作文 -樂·責·護

寫作文是用文字來表現(xiàn)出感情，寫誰呢？媽媽？我寫哪個媽媽呢？我有兩個媽媽，兩個家。對了，寫這個不一般的媽媽。 　

　懷著喜悅的心情升入初中，她是我接觸的第一位老師（當然了，她是我們班的班主任），第一次見到她，一下就被那大的出奇的眼睛吸引，雖有不少血絲，但有著不一般的神韻。看似嚴肅的她，笑，竟是她的家常便飯。 　

　我剛進班里成績名列前茅，很快就被她任用。班里成績好的也不少，之所以是我，那是因為我報完名后在她身邊閑玩，所以在她閑著時很快聊天熟悉了彼此，我喜歡笑，意外的發(fā)現(xiàn)她更愛笑。開學第一天我就被任命為學習委員，這使我自豪快樂友忙得不可開交。 　

　責任，是每一位老師和班干部必有的素質。那天，我抱作業(yè)到老師辦公室，碰巧老師正跟一位同學談話。只見老師皺著眉頭看著他的眼睛用嚴肅的語氣說：“你最初成績十分優(yōu)異，但現(xiàn)在怎么回事，怎么退步這么厲害，成績讓人擔心�！彼�的眼圈紅了：“老師，我……我也想好好學習，但爸爸出差了，媽媽總集人在家里打麻將，吵得我無法專心學習，我也沒有辦法�！狈畔伦鳂I(yè)本，我回到了教室，也就不知道他們還說了什么。過了一段時間，他的成績提升了，想必是老師找他家長談話了吧。老師很盡職，我不得不這樣認為，因為我們班成績總體越來越優(yōu)異了。 　

　老師總是小心翼翼的保護著我們。我因為擔任多個職位導致壓力過大，成績下降，老師便把部分職位減去，班里有些“烏鴉嘴”就諷刺我，讓我心里很不是滋味，很傷心。當我身臨深淵，而無法立足之時，是老師如同天使般降臨在我面前，安慰我，批評了那些嘴巴比較“突出”的同學，保護了我的自尊心。 　

　　她深受同學們愛戴，讓同學們把這個班級當成了家，把老師當成了媽媽，我們所敬愛的老師——孫老師。

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