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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初一寫人作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初一寫人作文 篇1
十四個(gè)春夏秋冬陪伴我成長(zhǎng)，而生活則如似水流年般的轉(zhuǎn)瞬即逝，我該在這樣的一個(gè)四季輪回中，看看走過(guò)的人生，花樣年華真的走過(guò)了太久、太久，那么該怎樣對(duì)待生活呢？如何讓生活變得更精彩呢？——題記
在夏天雨后的傍晚，我獨(dú)自一人走在潮濕的大街上，突然想到爸爸的教誨：作為初中生要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次挑戰(zhàn)，懂得該如何面對(duì)生活。當(dāng)我看到大片大片的水分子滋潤(rùn)著土地的上皮，讓我感到愜意且彷徨；路過(guò)紡織店，阿姨喜開(kāi)顏笑地緩慢織布，讓我感到快樂(lè)且幸福；走過(guò)磨刀坊，大叔揮汗如雨，卻也笑臉相迎，讓我感到辛苦且不易；行過(guò)文化中心，爺爺奶奶們高興地唱著不成調(diào)的歌曲，讓我感到美滿且和諧；此時(shí)我沉思片刻，原來(lái)生活是如此簡(jiǎn)單而復(fù)雜，抑或是快樂(lè)而掙扎，而我們只能選擇軟弱而堅(jiān)強(qiáng)。我想所有的一切都取決于人們對(duì)待生活的態(tài)度，爸爸的身上散發(fā)著生活的魅力，他勸告我要善待生活，說(shuō)實(shí)在的，我真是似懂非懂。也許生活給予了我們太多太多的幸福與快樂(lè)，而作為我們初中生，則一次又一次地挑戰(zhàn)著生活、學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)棠蜆O限的考驗(yàn)，多方面的壓力有時(shí)讓我感到內(nèi)心悶得喘不過(guò)來(lái)氣，更無(wú)從去感受那過(guò)多的幸�？鞓�(lè)了，面對(duì)生活我感到迷惘彷徨。
在迷惘彷徨之時(shí)，無(wú)意中讀到這樣一則故事：一個(gè)年輕人活得非常瀟灑，他很快樂(lè)。有一天，他釘釘子，不小心砸到了自己的食指，他高興的'說(shuō)：“幸好沒(méi)有砸著整只手，要不然今晚就不能為家人拌蔬菜沙拉了�！钡诙�，公司裁員，不幸，他也是其中的一員。他卻高興的說(shuō)：“幸好我還年輕，要是中年了，就不會(huì)有人再雇我了�！庇腥苏�(qǐng)教他快樂(lè)的秘訣，他開(kāi)心的說(shuō)：“每天早上起床，我都會(huì)給自己兩個(gè)選擇：一是快樂(lè)的笑口顏開(kāi)的過(guò)一天，二是不快樂(lè)的怨天尤人的過(guò)一天，而我總是選擇前者，所以我總是非�？鞓�(lè)的生活�！�
�。≡瓉�(lái)，在生活中，不是生活選擇怎樣對(duì)待我們，而是我們選擇怎樣對(duì)待生活。是呀！像爸爸說(shuō)的只有善待生活，才能快樂(lè)的度過(guò)每一天，遇到困難迎難而上，就不會(huì)有那么多的悲傷。我應(yīng)該快樂(lè)的生活，笑迎挑戰(zhàn)，笑對(duì)人生。
霎時(shí)間我感到身上有說(shuō)不出的輕松，再次路過(guò)紡織店，阿姨依舊是那樣的笑臉，走過(guò)磨刀坊，大叔還是那么的辛苦如舊，行過(guò)文化中心仍然可以聽(tīng)到那不成調(diào)的歌聲，仿佛看到了爺爺奶奶們臉上的幸福笑容，而我的心也豁然開(kāi)朗，笑容滿面。我加快了回家的腳步，我要告訴父親：我找到了“善待生活”的真諦，我懂得了該如何面對(duì)生活了。
初一寫人作文 篇2
七年級(jí)開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月后我就一直喜歡你，現(xiàn)在馬上就九年級(jí)了，曾經(jīng)多次想忘了你，卻一次又一次念著你。
還記得七年級(jí)你發(fā)來(lái)的那段話嗎？看完之后我震住了，我自笑，可能是我表現(xiàn)太明顯了吧，既然你說(shuō)影響到了你，那我就離開(kāi)，可離開(kāi)說(shuō)著容易，忘掉一個(gè)人沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
以為能忘了你，但閉上眼眼淚打破了我對(duì)自己的謊言，眼淚你這個(gè)壞動(dòng)西，在我騙自己時(shí)，讓我清醒，在我以為能忘時(shí)，出賣了我。
不知道，真的不知道你有什么值得我喜歡的`。真心看透不了你，到底是怎么樣的，是我多慮了？你玩起來(lái)是那么童真，做起事開(kāi)是那么認(rèn)真，又是那么認(rèn)真，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)孤單，又有點(diǎn)偽裝
我害怕是我多慮了，我希望是我多慮了，記住，你開(kāi)心時(shí)，我看著，你傷心時(shí)，我在身邊，你哭泣時(shí)，我可以給你安慰，你寂寞時(shí)，我等著你找我。
我很想知道如果高中還忘不了你，怎莫辦？
初一寫人作文 篇3
我的媽媽雖然沒(méi)有高大的身體，也沒(méi)有美麗的面孔，但是，我的媽媽有一顆善良的心，媽媽在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的媽媽。
在我走過(guò)的15個(gè)春秋之中，雖然老師給予了我豐富的知識(shí)，同學(xué)給予了我真摯的友誼，但是，我覺(jué)得最值得感激的還是母親。會(huì)記事開(kāi)始，我的媽媽就給我講述一些中外故事，用來(lái)充實(shí)我的幸福童年。記得我上一年級(jí)時(shí)，一天下了大雨，媽媽怕我在學(xué)校吃不好，又怕接我回家被雨淋感冒了，所以，媽媽特意包了熱騰騰的餃子到學(xué)校給我送讓我感到了母親的溫暖。
還有一次，我班的同學(xué)掉了錢，媽媽給她了錢，這些錢對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是微不足道，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆心，一顆善良的心，一顆讓我懂得做人的道理的心。媽媽總是教育我人要正直，要與人為善，要誠(chéng)實(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀書除了要努力外，要刻苦勤奮外，還要注意勞逸結(jié)合要注意調(diào)節(jié)。媽媽還告訴我們要用平和的心態(tài)，看待生活中的`困難和挫折，成功了不要沾沾自喜，失敗了也不必灰心喪氣。有得必有失，有失必有得。媽媽風(fēng)風(fēng)雨雨接送了我四年，為的什么？為的就是讓我好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。
現(xiàn)在，我升入了初中，您不用再風(fēng)塵仆仆的接送我上學(xué)，但是，您對(duì)我的關(guān)心沒(méi)變，您對(duì)我的疼愛(ài)沒(méi)變，您對(duì)我的教育沒(méi)變。每我做對(duì)難題的時(shí)，媽媽會(huì)給我一個(gè)微笑，每當(dāng)我作文寫的好時(shí)，媽媽會(huì)給我一個(gè)親吻，每當(dāng)我考試考的好時(shí)，媽媽會(huì)個(gè)我一個(gè)擁抱，讓我充滿信心。
媽媽用愛(ài)心激勵(lì)著我，用實(shí)際行動(dòng)教育著我，用一顆童心給我最好的獎(jiǎng)勵(lì)我一定牢記媽媽的教誨，做媽媽的好女兒。
初一寫人作文 篇4
“我明天就要回去了�！薄斑@么快啊，這個(gè)學(xué)期還有幾個(gè)星期啊�！蔽铱释糇∷��！斑@是我爸爸的主意，我也……”他無(wú)奈地低下頭。
“我不由得想起，那天——“同學(xué)們，今天給你們介紹一位新同學(xué)。他的名字叫李涉，希望你們以后能好好地相處�！崩蠋熃榻B著這位新同學(xué)。他給人以很孤僻的感覺(jué)，而且又是剛到這兒，所以也沒(méi)什么人和他打交道�！坝浀媚鞘且粋�(gè)星期一的早上。那天我早早地到了學(xué)校，剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)空蕩蕩的教室里有個(gè)身影在那兒修理椅子。是他，李涉。他也看見(jiàn)了我，笑了笑：“我的椅子壞了，所以……。”“哦，要幫忙嗎？”“不了，已經(jīng)好了�！蔽铱匆�(jiàn)豆大的汗珠從他臉上流了下來(lái)，就把手中的純凈水遞到他面前�！爸x謝！”我習(xí)慣性地嘴角揚(yáng)起15度，轉(zhuǎn)身坐到座位上。體育課上，他突然坐到我身邊，又突然地問(wèn)我：“你見(jiàn)過(guò)草原嗎？”“沒(méi)有，不過(guò)我很向往。”“在我的家鄉(xiāng)有一大片的草原，而且傳說(shuō)誰(shuí)能看見(jiàn)草原發(fā)著光，誰(shuí)就能擁有永恒的友誼�！薄澳阋�(jiàn)過(guò)嗎？”“不，沒(méi)有�！�
此后，我和阿涉就成了好朋友，無(wú)話不談的好朋友。小河岸邊，大樹(shù)下，走道旁，時(shí)不時(shí)總能看見(jiàn)我倆的身影�？山裢�，他卻對(duì)我說(shuō)他要離開(kāi)，這無(wú)論如何都讓人難以接受�！皼](méi)有挽回的余地了嗎？”我懷著最后的一絲希望。“嗯！”風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰，晶瑩的熱淚從眼角滴下，落在手上�！皠e哭啊�！鄙姘参课摇Ｎ肄D(zhuǎn)過(guò)臉，這才發(fā)現(xiàn)他的眼眶和我一樣濕潤(rùn)了�！吧�，你……”他忍住了悲傷，笑了笑，握住我的手：“閉上眼，我們會(huì)看見(jiàn)發(fā)著光的.草原�！遍]著眼，一片無(wú)垠的草原，美而純潔。美麗的草原，散發(fā)著金黃色的光芒。草原上站著兩個(gè)男孩，他們同樣發(fā)著光，奇妙的光芒把他們緊緊地包圍，緊緊地靠攏，就像是一體的，不會(huì)分開(kāi)的，此時(shí)此刻，他們屬于永恒。涉終究離開(kāi)了，但我們的心去緊緊的靠攏在一起。
因?yàn)槲覀兌紝儆谟篮悖瑩碛杏篮恪?/p>
初一寫人作文 篇5
她的頭發(fā)又黑又亮，柔順地垂在腦后。她雖然戴著眼鏡，卻遮不住眼里那一抹靈動(dòng)。不大卻挺拔的鼻子下面那薄唇，開(kāi)心的時(shí)候微微翹起，顯得十分乖巧可愛(ài)。清水出芙蓉，天然去雕飾，大概說(shuō)的就是她了�？伤@貌似乖巧的模樣后面，卻是一副古靈精怪的性子。
性子一：調(diào)皮
“哎呀！”一聲驚呼躥入了我的耳朵，我趕忙朝聲音的來(lái)源看去，只見(jiàn)那聲音的主人慢慢地抬起了頭，帶著有些試探的目光，對(duì)我小心翼翼地說(shuō)：同桌，如果我說(shuō)我歷史書沒(méi)帶，你會(huì)怎么辦？”“什么，借去啊，快快快，馬上就要上課了。”我被她嚇得不輕，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，卻絲毫沒(méi)有注意到她眼里那抹“狡猾”的光。“嘻嘻嘻……”只見(jiàn)她輕笑了幾聲，把在書包里的'那只手伸了出來(lái)，手里儼然拿著她所謂的沒(méi)帶的書。“討厭�。 蔽页龘淞诉^(guò)去，抓她腰間的癢癢肉�！皠e別別，我錯(cuò)了我錯(cuò)了，別撓��！”她一邊弓著身子向后躲，一邊跟我求饒，兩只眼睛笑成了一對(duì)月牙。
性子二：佯怒
上課的時(shí)候老師讓討論知識(shí)點(diǎn)，四人為一小組�？墒墙M里的兩個(gè)同學(xué)一個(gè)勁兒看后面，她著急了，用手拍了拍對(duì)方的桌子，說(shuō)：“哎，哎，看哪兒呢！轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，你又不是他們組的�！蔽铱此菤夤墓牡臉幼�，一手叉著腰，一手拍著桌子，眼睛因?yàn)橹北绕綍r(shí)瞪大了些，聲音也有些無(wú)奈和急切，大有你不轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)我就跟你沒(méi)完的架勢(shì)。
性子三：認(rèn)真
別看她私下里一副調(diào)皮的樣子，該認(rèn)真時(shí)卻一點(diǎn)也不含糊。
自習(xí)課上，她低頭寫著作業(yè)，右手握筆，左手按紙，頭稍稍側(cè)一點(diǎn)，一副嚴(yán)肅的表情。她寫字很快，卻依然很工整，那一個(gè)個(gè)的字猶如一個(gè)個(gè)小精靈在她筆下飛舞出來(lái)。遇到難題的時(shí)候，她眉頭微皺，把筆反過(guò)來(lái)輕輕敲打著作業(yè)，有時(shí)還把題小聲地念一遍。不一會(huì)兒，只見(jiàn)她重新拿起筆，剛要寫下去，卻又停在半空中，像是在思索什么，過(guò)個(gè)一兩秒，才微微點(diǎn)頭把答案寫了上去。
這就是她，一個(gè)活潑調(diào)皮卻又認(rèn)真仔細(xì)的女孩，你們猜猜她是誰(shuí)？
初一寫人作文 篇6
“叮鈴鈴，”上課了，這節(jié)課是音樂(lè)課，太好了，幽默的“老余”又要來(lái)與我們見(jiàn)面了。
說(shuō)起這位老余啊，還真是一個(gè)不可多得的良師益友。班上大多數(shù)同學(xué)很早就認(rèn)識(shí)這位老師了，可是，這個(gè)學(xué)期還是我第一次和他打交道。短短兩三節(jié)課，卻讓我對(duì)這位老師有十分深刻的印象。就是現(xiàn)在，我拿起筆寫他的事跡的時(shí)候，臉上已久溢滿了笑意。
記得第一節(jié)課上課的時(shí)候，余老師不慌不忙地踩著上課鈴走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)顯眼的銀灰色的`老年杯，引起了大家的一陣哄笑�？墒�，他沒(méi)有在意，站上講臺(tái)，雙手撐在講桌上，用探照燈一樣的眼睛掃視了一下全班，有戲的粗眉毛一挑一挑的，臉上掛著迷之微笑。
這時(shí)一個(gè)男生不知怎的，在底下笑出了聲，細(xì)碎的話語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵。
意料之外，這位初來(lái)乍到的老師沒(méi)有用威嚴(yán)的手段樹(shù)立自己的威信，而是緩緩地吐出一句：“同志們不要笑啊，有什么可笑的，余老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，但還不至于笑！”我們先是一愣，繼而大笑出聲。緊接著，余老師嘴角抽了抽，說(shuō)：“其他班的人說(shuō)，我是丑得不要不要的，但是，人丑，還還要有志氣！”
說(shuō)著比出一個(gè)拳頭，我們立刻被這位老師占據(jù)好感。第一節(jié)課上，老余給我們講了很多有趣的音樂(lè)故事，讓我們樂(lè)開(kāi)了懷。
還有一次，上音樂(lè)課，他給我們放了一段很有意思的音樂(lè)，氣勢(shì)恢宏。我們聽(tīng)著，余老師就在一旁陶醉地手舞足蹈起來(lái)，頭腦微微后仰，眼神微瞇，似乎是在想象那月光畫面，手勢(shì)像波浪似的上上下下，讓我們好像真的從他的手勢(shì)里感覺(jué)到歌曲磅礴的力量。
在分段落的時(shí)候，他叫我們可以舉手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地舉錯(cuò)了。這時(shí)，老余來(lái)了一句：“所以說(shuō)，真理都掌握在少數(shù)人手里，掌握在誰(shuí)的手里呢，當(dāng)然就是我！”緊接著又是一陣大笑。
除此之外，老余對(duì)管理紀(jì)律還很有一套。他總是能在跨進(jìn)教室的第一瞬間抓住第一只搗亂的“野貓”，把他拎出來(lái)，站著讓他去找另一只擾亂班級(jí)秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而這只不幸的老鼠又化身為貓，去抓另一只老鼠……就這樣，高明的老余用手段把班級(jí)管理得服服帖帖。讓我們上完這節(jié)課還想第二節(jié)課。
這樣幽默又有意思的老師，怎么讓人不喜愛(ài)呢？
初一寫人作文 篇7
在我的小學(xué)生涯中，遇到過(guò)許許多多的老師：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。
記得有一次，上課鈴響起來(lái)了。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可過(guò)了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒(méi)來(lái)。正當(dāng)我們感到疑惑時(shí)，王老師邁著沉重的`步伐緩緩地走進(jìn)教室里來(lái)，在講臺(tái)上站定。她疲憊地說(shuō)：“同學(xué)們，不好意思，我來(lái)遲了。下面開(kāi)始上課。”說(shuō)完，她便講起課來(lái)。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個(gè)人昏沉沉的，似乎下一秒便會(huì)暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來(lái)一點(diǎn)精神也沒(méi)有。同學(xué)們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺(jué)得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時(shí)，我們看見(jiàn)一位老師對(duì)王老師說(shuō)：“你先回家休息吧！”王老師堅(jiān)決地說(shuō)：“不行！我要是不在，誰(shuí)給同學(xué)們上課呀？我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)�！蹦莻�(gè)老師又說(shuō)：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽(tīng)到這里，我們頓時(shí)明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因?yàn)樗×耍伤坏珱](méi)有請(qǐng)假休息，反而堅(jiān)持為我們上課。王老師多么盡職�。�
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個(gè)老師而感到自豪。
初一寫人作文 篇8
夏老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的美女老師。夏老年輕漂亮，有著一頭褐色的長(zhǎng)卷發(fā)，一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙大大的眼睛里有時(shí)透著幾分嚴(yán)厲，有時(shí)又柔情似水。秀挺的鼻子，白皙的皮膚，瘦瘦的，不高不矮的個(gè)子，所有的一切都長(zhǎng)得恰到好處，看著柔柔弱弱的，“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”，使人不禁想起了林黛玉。
初一后半學(xué)期的時(shí)候，我們班很浮躁，睡覺(jué)的睡覺(jué)，說(shuō)話的說(shuō)話，每次下課夏老師總是一肚子氣地回到辦公室。想到快要期終考試了，夏老師的心碎了，眼圈也紅了，看著就讓人心疼。但是很快夏老師又重新振作了起來(lái)，每天認(rèn)真批改作業(yè)后把錯(cuò)誤較多的同學(xué)叫到辦公室一個(gè)一個(gè)耐心的講解，直到會(huì)了為止……聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，由于過(guò)度勞累，夏老師經(jīng)常到醫(yī)院打點(diǎn)滴，卻從來(lái)沒(méi)有耽誤我們的課，常常帶病上課，我們還毫不知情。是呀，課堂上我們看到的夏老師總是面帶微笑，不知疲倦的為我們講課，絲毫看不出有病的樣子。
我是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，輔導(dǎo)書上有不懂的題我就跑去找夏老師幫我解答。有幾次我去夏老師辦公室時(shí)已是十點(diǎn)多了，只見(jiàn)夏老師正在吃一小袋餅干，令我沒(méi)想到的是，這竟是她的早飯!夏老師看到我立刻放下手中的餅干給我講題，親切的語(yǔ)氣以及溫和的`眼神逐步把我?guī)氲剿臄?shù)學(xué)思維中，我慢慢地明白了，也學(xué)會(huì)了許多解題的思路和方法。
別看夏老師課堂上挺嚴(yán)肅的，課下卻和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打成了一片，因此一下課夏老師的辦公室便擁進(jìn)了許多同學(xué)。辦公室里不時(shí)傳來(lái)陣陣愉悅的笑聲，夏老師的笑尤為迷人和燦爛，嘴角旁還有兩個(gè)淺淺的酒窩呢!此時(shí)，夏老師和同學(xué)們已不再是普通的師生關(guān)系，更是好朋友們之間的傾心交談，滿屋洋溢著濃濃的溫暖與溫馨。
夏老師，在我的心中早已是一名美麗、敬業(yè)、外柔、內(nèi)剛的好老師，好朋友……
初一寫人作文 篇9
我的爸爸高高的個(gè)子，從他的那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛中，可看出他是個(gè)精明能干的人。
爸爸是個(gè)大忙人。爸爸雖然很年輕，但卻成了一個(gè)工廠的老板。他不僅在外忙著跑業(yè)務(wù)，回到工廠還要做工人，甚至連機(jī)器維修食堂買菜的活都是他一個(gè)人包了。所以他一天到晚很少有休息的時(shí)間，只有忙碌的身影。有時(shí)為了趕任務(wù)發(fā)貨，他就會(huì)不分晝夜地工作，為了解困，他就不斷的抽煙，每當(dāng)一批貨送出去，我發(fā)現(xiàn)爸爸也瘦了一圈。
爸爸很愛(ài)我們這個(gè)家。一次，媽媽不太舒服，爸爸就趕緊放下手頭的'活，帶著媽媽去醫(yī)院檢查，原來(lái)是結(jié)石。一回到家，爸爸就忙著四處搜集相關(guān)的資料，然后細(xì)細(xì)的分析給媽媽聽(tīng)，讓媽媽注意休息，不要著急，其實(shí)爸爸心里比媽媽著急。后來(lái)打聽(tīng)到無(wú)錫有個(gè)醫(yī)院治療這種病比較擅長(zhǎng)，爸爸就拋下廠里的事，匆忙帶著媽媽飛奔無(wú)錫。廠里的事雖然很多，但爸爸沒(méi)有忘記奶奶，除了自己回家看望，還經(jīng)常囑咐媽媽回家看看。
當(dāng)然，爸爸最關(guān)心的還是我。由于我的成績(jī)不理想，所以爸爸心里總有煩心事。有時(shí)會(huì)看到他一個(gè)人抽著悶煙，有時(shí)他會(huì)默默地看著我，我知道爸爸又在為我操心了。我經(jīng)常聽(tīng)到爸爸和媽媽在談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)，有時(shí)他還會(huì)向老師去請(qǐng)教，總之爸爸在千方百計(jì)地提高我的成績(jī)，我打心眼里感激爸爸為我為這個(gè)家所做的一切。
爸爸我想對(duì)你說(shuō)，你辛苦了！
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