高三作文

時(shí)間：2025-12-15 21:59:54 高中三年級(jí)作文我要投稿

關(guān)于高三作文匯編七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于高三作文匯編七篇

高三作文篇1

　　我還記得當(dāng)時(shí)剛放假的那一段時(shí)間，我一直有很多東西要寫，也一直有很多電視劇要看，我知道在這漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)途當(dāng)中，我們總要尋找自己的興趣和愛好來聊以寄托自己的情感。很多事情并不是我們所想的那樣簡(jiǎn)單，但是也并沒有那么復(fù)雜，有時(shí)候我們只需要看清楚這些事情的表象，能夠明白它的本質(zhì)就足夠了，不需要太多的虛假來點(diǎn)綴。

　　或許曾經(jīng)有很多時(shí)間，對(duì)于我們而言，都不是那樣真正的重點(diǎn)。

　　可是當(dāng)我們終于看清楚自己的人生之后，才會(huì)明白原來每一種念想，每一種想法都有了他們自己無法去勸阻的道理，這好像以前的時(shí)候他們能夠想象的到每一種結(jié)局都是他們能夠接受的結(jié)果，但是每一種愛也在生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中表現(xiàn)得淋漓盡致，他們不會(huì)離開，不會(huì)拋棄，也不會(huì)放棄什么真正的因果。

　　如果在這樣一條路的過程之中，他能夠明白所有的生活其實(shí)都是有轉(zhuǎn)機(jī)的，只是從一開始的`時(shí)候我們沒有辦法去看清楚那些生離死別的特殊行業(yè)，我們也沒有辦法明白那些結(jié)果到底有著怎樣的悲歡離合，也許你只是消失一段時(shí)間，但是在別人看來，你并沒有任何的虛假之處，如此正常。

　　那些電視劇對(duì)于我們而言其實(shí)并沒有多大的吸引力，真正吸引我們的其實(shí)是里面的故事，還有劇情，還有那些感情，就好像很長(zhǎng)一段時(shí)間之內(nèi)，我們一直都在尋找著那些東西，就好像在尋找著自己的影子。

高三作文篇2

　　愿我們永遠(yuǎn)不要醒來。

　　——題記

　　直到剛才，你身襲白衣，手捧一地落花。小心翼翼，微微嘆息。

　　光在你的手掌中緩緩流動(dòng)，像是銀蛇把你的手纏繞住了，探尋著觸碰著。漸漸有了霧氣，籠罩著你斑白的雙鬢，和那泛白的棉布衣服。然后那花竟折射出奇妙的色彩來，仿佛它生前不曾留戀一絲枝頭的暖意此刻卻柔柔地依偎在你的手心里，融化成一灘水。

　　“生若盡歡，此生無憾”。你拍了拍身下皺褶的衣服，只是輕輕地。我知道，就算他永遠(yuǎn)不會(huì)來，你也如期赴約，穿著他用一個(gè)月工資換來的棉布衣服，站在他種的這株茉莉花下，甘于等待，等待著一個(gè)近乎美好的幻夢(mèng)。

　　于是無論歲暮天寒，亦或是風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ闶冀K如一地，在他的祭日里，穿著這身早已破舊的棉衣，堅(jiān)定而固執(zhí)地守護(hù)著心里的一縷執(zhí)念。衣服是愈洗愈白的，白得像那株茉莉。你也愈發(fā)蒼老了。然而這不曾撼動(dòng)你。

　　我恍惚地看著你，仿佛回到了孩提時(shí)，你在床邊笑盈盈地給我讀詩詞，也是穿的這件，他就在你身旁隨聲附和：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛�！蔽疫€記得你穿上這身衣服時(shí)微紅的臉龐。他說，怪好看的。

　　后來，他去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度。那里是你描述過的'最美麗的地方。你竟沒有哭，只是穿著他送你的棉衣，安靜地守在棺材旁，整整一夜。

　　到現(xiàn)在，這件衣服被歲月沖刷得殘破不堪，袖口磨損而缺口縱橫，線頭脫落了，顏色也淡至沒有了。可你不曾舍棄過它，一針一線，將它縫補(bǔ)完好，灌注你日日夜夜的心血。搖曳的燭光下，它已不復(fù)當(dāng)年風(fēng)采，可你看它的眼神一如往常迷戀。

　　你說，凡人總是會(huì)死的，誰也逃不過，可是有些東西永遠(yuǎn)都不會(huì)逝去。你不會(huì)忘記，那一天他高興地回到家，拿出這一件棉布衣服，在你身上比劃著說：“穿穿看吧！”

　　我想，他若是真的如你所說，去了那樣遙遠(yuǎn)的地方，他也會(huì)做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到你穿著棉衣，站在花下，莞爾而笑。

　　凡人終有一死，星辰大海永恒；凡人終有一死，心事永恒。

高三作文篇3

　　“班級(jí)是我家，我要熱愛她!”這是我們每個(gè)人都會(huì)說的。學(xué)校給我們教室的文化設(shè)計(jì)以物質(zhì)支持，讓我們把教室布置得溫馨、美麗。今天晚上，咱們就來再來溫習(xí)一遍墻壁上的勵(lì)志語言，更深地理解咱們教室文化的內(nèi)涵。

　　黑板正上方，“志存高遠(yuǎn) 主動(dòng)學(xué)習(xí) 立足眼前踏實(shí)進(jìn)取”這十六個(gè)字，可是我們大家一同贊成的。現(xiàn)在，我再來說說它們的意思吧：“一個(gè)人先要有遠(yuǎn)大的志向，為以后的努力指明方向;光有志向是不行的，必須還要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這就要求大家不能老是在老師、家長(zhǎng)或其他人的監(jiān)督下去學(xué)習(xí)，要出自內(nèi)心地去學(xué)習(xí)，要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人而不是奴隸;一個(gè)人成績(jī)有好壞之分，能力有高下之別，但這不是我們消沉的理由，我們要學(xué)會(huì)和自己比，只要我們從現(xiàn)在開始，從眼前出發(fā)，一段時(shí)間之后，能比眼前的自己有進(jìn)步，這就是優(yōu)秀;有了目標(biāo)、有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的`精神、再加上踏實(shí)進(jìn)取，大家以此時(shí)刻告誡自己，相信會(huì)大有收獲!”

　　關(guān)于啟航作文1000字教室西北角，這是我們的圖書角，雖然書的數(shù)量眼下還不是很多，但從負(fù)責(zé)人李冰、李婭雯自己制作的借閱手冊(cè)中，我看到了大家讀書的熱情。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我想說：“書是我們翱翔的翅膀�！敝灰覀儛凵狭俗x書，那就是交了一個(gè)良師益友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，所以，圖書角的正上方，在我們?cè)S愿樹上，以書籍為支撐，送給大家一句話___放飛希望，讓書籍帶我們翱翔!我想，只要你對(duì)自己有信心、內(nèi)心有決心，相信你會(huì)把自己的姓名、愿望裁成蘋果可橘子的形狀粘貼在愿望樹上，每天看著自己的愿望，并為此努力著，這是怎樣的一種幸福啊。

　　北面墻上，兩句話：做個(gè)讓自己滿意的人，做一個(gè)讓別人幸福的人。出言吐語勿忘有容乃大，言行舉止切記惡小不為!這都是從小處、從日常生活中讓我們約束自己、做個(gè)自己也滿意、別人也幸福的人，做一個(gè)高尚的人!

　　后面有我們的“每周星”，里面的項(xiàng)目涵蓋了德育星、紀(jì)律星、好問星、衛(wèi)生星、勤奮星和集體進(jìn)取星，這里可是我們每周日晚上的好看臺(tái)喲。我們采用自薦加大家評(píng)的方法，既讓自信的你能成功，同時(shí)，又提醒你不要忘了大家的監(jiān)督，以此要求自己做得更好，讓這個(gè)星光展示臺(tái)讓最燦爛的星星亮得更輝煌。

　　南墻上，我們今天又新張貼了兩段話：在紀(jì)律中約束，在約束中自律，在自律中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中比較，在比較中進(jìn)步，在進(jìn)步中優(yōu)秀!有一種力量叫團(tuán)結(jié)，有一種精神叫協(xié)作，有一種勁頭中拼搏，有一個(gè)稱呼叫我們，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中努力拼搏，為了夢(mèng)想向前沖!這兩段話，我想不用我細(xì)讀、細(xì)講大家都清楚，這是要我們守紀(jì)爭(zhēng)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)!

　　同學(xué)們，我們置身在文化熏陶中，置身在輕聲細(xì)語的提醒中，或是你抬頭看到自己的愿望，或是你扭頭看到了星光的燦爛，亦或是眼睛掠過了南北兩墻上的話語，希望你能振奮精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，開始拼!

　　我們的教室我們的家，追逐夢(mèng)想，從這里啟航……

高三作文篇4

　　“兒子，你去自首吧�！�

　　“自首？呵呵，你還是我親爹么？你能盼我點(diǎn)好么？”李龍一氣之下，摔門而去。邁出門的一剎那，一雙有力的手從背后伸出來，一把按住他他拼命掙扎。隨著“咔嚓”一聲，他頓時(shí)失去了掙扎的力氣。

　　老人快步走來：“兒子，爹對(duì)不住你，你在里面好好改造，我在外面等你回來�！�

　　“回來？回哪？回家？我還有家么？我沒有家，以后你也沒有我這個(gè)兒子�！崩先丝粗铨埍谎荷暇�，心隱隱作痛，眼前漆黑一片暈了過去。

　　李龍，幼年喪母，父親一人拉扯大，從小酷愛音樂，愛好吹口琴。成年后迷戀網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)了一幫“好友”，一行人日夜泡在網(wǎng)吧里。后來因?yàn)槿卞X，便與“好友”謀劃了一起持刀搶劫。父親知悉后，不想看孩子一條道走到黑，便狠心報(bào)了警。

　　“李龍，涉嫌持刀搶劫，經(jīng)《中華人民共和國憲法》相關(guān)規(guī)定，判犯人李龍有期徒刑十年。”法庭上李龍笑而不語，因?yàn)樗肋@一切都是那個(gè)東西導(dǎo)致的，是他將自己送入監(jiān)獄的！

　　入獄的第一年，沒多久，父親便來探望他了。雖然對(duì)他充滿著仇恨，但他還是出來見了一面。李龍一副對(duì)他不屑的樣子，說：“你來做什么？”“兒子，爸想你了……”“誰是你兒子！你有臉說我是你的兒子��？”老人不知道該說些什么�！鞍忠彩菫槟愫茫煤酶脑旌煤米鋈�，爸等你出來……”老人轉(zhuǎn)身離去，淚水滑落。轉(zhuǎn)生的那瞬間，他第一次發(fā)現(xiàn)原來父親頭發(fā)如此花白，如此蒼老。

　　入獄后，李龍?zhí)焯炫沃男值軅儠?huì)來看他，可日日盼、夜夜盼，卻始終無人問津。這時(shí)他想起父親曾經(jīng)的勸告“他們根本靠不住，離他們遠(yuǎn)些”，心里多多少少有些悔意。這一年，李龍與孤獨(dú)相伴。

　　第二年，一位獄友突然拿出一個(gè)口琴，遞給他“會(huì)么，兄弟？”李龍接過口琴忘我的吹了起來，悠揚(yáng)的琴聲，如一滴滴細(xì)雨滋潤(rùn)人的心田，如一縷縷微風(fēng)輕撫你的胸膛，那感覺讓人心曠神怡�！安诲e(cuò)啊，厲害！送你了�！薄斑@怎么好意思的�！薄拔腋赣H送給我的，我也不會(huì)玩這東西，送你了。就當(dāng)交個(gè)朋友吧兄弟�！崩铨埥舆^口琴，再度吹了起來，琴聲中有一種快樂四處飄蕩，兩人成為很要好的兄弟。以后的.生活便不再枯燥了。獄友不斷送他好東西，而那些東西都是他曾經(jīng)的最愛。令他不解的是他的父親已經(jīng)很久沒來了�！耙苍S他知道自己沒臉見我吧”他對(duì)自己說。

　　第三年、第四年一直到第八年，獄友不斷有驚喜送給他。

　　第九年，獄友不再像以前那樣不斷有驚喜送他。但他們依舊無話不說。

　　自己出獄的日子馬上就要到了，他也明白了父親的良苦用心。他心里暗暗發(fā)誓：出去后一定要好好孝順?biāo)先思�。日子越來越近，突然有一天，獄友對(duì)他說：“兄弟，有件事隱藏了這些年了，也該和你說說了。其實(shí)我送你的東西去都是一位叫李天的老人給的，他應(yīng)該是你的父親吧！他怕你在里面會(huì)孤單，所以……他不讓我告訴你，怕你有情緒。兄弟，你有一個(gè)好父親，好好珍惜吧。別像我一樣，失去了才知道什么是最珍貴的�！薄澳愕母赣H？”“他去世了�！崩铨埐恢撜f什么，默默的流下了淚水。

　　日子到了，他盼著一出獄就能見到自己的父親，他覺得父親應(yīng)該回來接他的。但是沒有，有些失望�！昂�，兄弟，回去好好做人啊�！薄岸鞫�，你也是，等你出來，咱兄弟倆好好喝一頓。”

　　他走到家門前，推開大門，院子里荒草叢生�！袄铨埢貋砹恕！薄岸鞫�，對(duì)啊。劉姨，我爸呢？”“恩恩……你爸……他……去世了。再去看你的路上出車禍去世了，埋在你母親的墳旁邊……”沒等話說完李龍沖了出去，飛奔到父親路旁邊�！鞍�，你不是說要等我來么，好啊，我現(xiàn)在來了，你呢，你倒是出來啊。你不是一向說話算數(shù)的么？你倒是出來啊，難道你要食言么？爸！”哭聲穿破云霄，可惜一切都已經(jīng)物是人非。十年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。也就是十年，讓李龍撕心裂肺的痛。

　　“我答應(yīng)過父親，要好好活著，好好做人……”

　　有些事，別等錯(cuò)了才知道悔改；有些人，被等失去了才知道珍惜……

高三作文篇5

　　進(jìn)入高三，人生又面臨著新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的日子是決定人生因素的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高三的生活是我們奮斗的歷程的一個(gè)里程碑，是知識(shí)積累的又一次考驗(yàn)。高三，它是多彩的，像彩虹般絢麗，又可能像烏云般黑暗，還可能像露珠般透亮……

　　高三是綠色的。它是剛萌發(fā)的幼芽，如此生機(jī)勃勃，承載著希望的種子與夢(mèng)想齊長(zhǎng)。綠色的希望在心中騰然而起，高三，它載著我們的大學(xué)夢(mèng)，是我們起航的帆，是我們走路的鞋，是我們風(fēng)箏的線，是我們夢(mèng)想的指南針。

　　高三是紅色的，十八歲的青年是充滿活力的，青春的熱情可以燃燒整個(gè)高三歲月，多么火紅的青春，散發(fā)著炎熱的氣息，刺激著我們的夢(mèng)想，那不竭的精力與活力使我們擁有信心，信念的推動(dòng)將會(huì)是源源不斷的動(dòng)力，以至我們的花季更多力量，更多作為，更有興趣與創(chuàng)造的心。

　　高三是白色的。高三是一條白色的起跑線，那顯眼的白漆蘊(yùn)含著多少意義，它不僅是我們沖刺高考的起點(diǎn)，也是我們能順利走過高三，而堅(jiān)強(qiáng)自信地站在那里的終點(diǎn)。白色的墻是一張空白的紙，我們將會(huì)在自已白色的畫板上留下什么呢？這是一個(gè)書寫夢(mèng)想的信箋，也是承載夢(mèng)想的詩歌，每一筆都是人生的痕跡，都是對(duì)高三歷史化的記憶。

　　高三是淡黃色的。淡黃色像落日一般，它淡淡的情緒渲染著我們昏睡的情調(diào)。知識(shí)的總結(jié)是繁瑣的，知識(shí)是無窮的，在老師滔滔不絕的學(xué)不完的知識(shí)傳輸中，我們感到知識(shí)是模糊的，是我們睡覺的催化劑。在乏味的復(fù)習(xí)過程中，我們對(duì)睡眠情有獨(dú)鐘，也許在驚醒中覺悟自己與時(shí)間的毀約，可是它又無言于你的行為，唯有嘆息，那也是你最初和最后的表示。淡黃的時(shí)間一旦走過，而你沒注意，那也許在不久的`將來你的生活也是淡黃的，無精打采。

　　黑一樣屬于高三。在這間昏暗的教室里，我們埋頭苦干，頭遮住了我們大部分光線，在黑的世界里，只能用知識(shí)照亮自己。那天天不間斷的努力，做到手軟的作業(yè)，無不讓我們覺得高三不自由了，明亮的天空多了黑的陰影，那是我們的背影，令我們覺得辛苦的另一個(gè)世界。

　　可愛的高三，彩色的高三，我們的高三。各色高三的生活將是我們的回憶錄，是我們彩色的歷史相冊(cè)，見證著我們的轉(zhuǎn)折，見證了我們的成長(zhǎng)。

高三作文篇6

　　如果你是高山，何必在乎別人把你當(dāng)成平地。

　　如果你是小溪，何必在乎別人把你當(dāng)成河流。

　　如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語，做到——留一泓清泉在心底。

　　生活在大千世界，與眾生同頂一輪烈日，共沐皎皎月輝，你是否曾被五彩繽紛的色彩迷失了方向，你是否被眾多荊棘扎傷了進(jìn)取之心？此時(shí)此刻，像否想到留一漲清泉在心底，洗去世事的繩索，滌掉歲月的塵垢？

　　那一泓清泉在心底，讓清澈的泉水流淌在心間，守住自己的追求，何必在乎別人的流言蜚語，只要心中對(duì)目標(biāo)肯定執(zhí)著，終究能夠踏出自己的輝煌。屈原屢受打擊，而著《天問》的錚錚鐵骨，曹操“老驥伏櫪，志在千里”的豁達(dá)胸襟，蘇軾雖受冷落仍有清逸之風(fēng)，他們無一不在顯示著自己獨(dú)特的風(fēng)格，世俗沒有壓倒他們，挫折沒有磨滅他們。自始至終，他們?yōu)橹闹械哪繕?biāo)不斷追求著，將輝煌寫在歷史的一頁頁上。他們堅(jiān)信，只要留一泓清泉在心底，足以擋住任何外物的侵蝕，展示出自我。

　　留一泓清泉在心底，使得威梅薩克在倍受誹謗的日子里寫成《名利場(chǎng)》；韓愈追求師道永存而作《師說》；關(guān)漢卿追求天地正義而著《竇娥冤》；夏洛蒂·勃朗特追求高尚自由寫成《簡(jiǎn)愛》；杰克羅琳追求神奇的童話世界而成《哈利·波特》，他們用他們的成就啟示著我們，要想走上鋪滿鮮花的臺(tái)階，惟有留一泓清泉在心底，讓追求永葆青春，莊子不染世俗的純情，五柳先生“悠然見南山”的閑適，愈加讓我們向往心凈的幽美。

　　留一泓清泉在心底，古今人士能夠做到，我們?cè)跤欣碛赏菩叮?/p>

　　當(dāng)我走在喧嘩擁擠的大街上，那路角灰色的一筆總會(huì)讓我倍生憐憫之心，雖然我知道十有八九都是騙子，可我總覺得眼前這一個(gè)乞丐就是真的，面對(duì)一雙雙憂傷無助的眼神，我叫情不自禁將手伸向口袋，不管別人怎樣看我，我只覺得，心靈的泓水留住了我的同情心。

　　當(dāng)我攀登在知識(shí)的山峰上，被困難阻礙甚至想到放棄時(shí)，我想到莫奈嘔心瀝血，只為描繪那壯美的海上日出；想到愛因斯坦離開家鄉(xiāng)，屢遭白眼，只為了堅(jiān)信自己大膽的假設(shè)……是啊，他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)拋棄一切，我又怎能畏縮不前呢？心靈的泓水留住了我的進(jìn)取心。

　　留一泓清泉在心底，會(huì)讓你的`生活多一份陽光。

　　如果別人的話不小心傷到你，如果別人有時(shí)不理解你，甚至冤枉了你，你是以牙還牙，還是靜靜地面對(duì)，用你的寬宏大量容忍一下呢？我想，只要留一泓清泉在心底，總會(huì)化干戈為玉帛。

　　不要強(qiáng)求什么，也不要勉強(qiáng)什么，留一泓清泉在心底，把一顆透明的心靈，做成晶瑩剔透的風(fēng)鈴，掛在歲月的窗前，用耳朵認(rèn)認(rèn)真真地諦聽從時(shí)光遂道那頭吹過來的蔚藍(lán)色的風(fēng)聲。

　　是的，嘗試一下，留一泓清泉在心底，你的生活會(huì)更美！