一節(jié)尷尬的地理課敘事作文800字

　　本周地理課時(shí)，我鬧了個(gè)大笑話。造成我出洋相的“罪魁禍?zhǔn)住�，就是那慈祥的地理老師�?/p>

　　說起曾老師，高高的，胖胖的，臉上總是堆滿了笑容。我們這些半大孩子卻不識(shí)好歹，偏偏喜歡在他的課堂上開小差。地理課，幾乎是我們畢業(yè)班難得的“自由天堂”。

　　這天的地理課上，我照例搞起了“自由活動(dòng)”。意想不到的是，老師要我們這個(gè)小組“開火車”回答問題。天哪，我根本不知道老師講到哪兒了，至于同學(xué)們談到的等高線，我是七竅通了六竅——一竅不通！

　　“唉，第幾題呀？快告訴我！”我急忙向同座求援。

　　“山谷是什么……”沒等“通話”結(jié)束，“火車”輪到我“開”了。

　　我故作鎮(zhèn)定地站起來，將同座的話加上自己的空前想象說出來，等著“暴風(fēng)雨”到來。

　　“很好。”老師向我很燦爛的一笑，我居然蒙對(duì)了！竊喜不已。

　　“請(qǐng)你到黑板上來把過程寫出來�！甭犂蠋熯@么一說，剛剛喜悅的心一下掉進(jìn)了冰窟窿。怎么辦？我的腿像灌了鉛似地，慢慢向講臺(tái)挪去。希望中途有個(gè)“爛兄爛弟”能“指點(diǎn)迷津”。

　　瞧瞧我“身前”那些死黨們，一個(gè)個(gè)似乎要有意看我笑話，都埋頭苦干。我只能眼睜睜的看著他們，眼睛里由希望到失望，最后幾乎要冒出火來�？蛇@是課堂，我敢怒不敢言呀！

　　我站在講臺(tái)邊磨蹭，為了掩飾自己的尷尬，狠抓后腦勺。

　　“你老是抓腦袋干嘛？”老師看出了我的窘態(tài)，微笑著說。這微笑，像一把尖刀刺我胸膛�！拔医o你再講一遍�！闭f著，就講起來。

　　老師講完了，我還是丈二和尚——摸不著頭腦。拿起筆，在黑板上胡亂畫了幾筆。

　　“你還是沒聽懂呀？”老師苦笑道。我的臉燙得厲害，心更痛了。如果有地縫，我此刻一定會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。

　　我沙啞著嗓子，帶著愧疚對(duì)老師說：“我太笨。不耽誤您和同學(xué)們時(shí)間了�！憋L(fēng)一樣跑回座位。教室里傳來一陣哄笑。

　　“他的誠實(shí)值得大家學(xué)習(xí)，”教室里又是一陣笑聲，我聽得格外刺耳。

　　“某某同學(xué)，要努力呀！”老師的語重心長(zhǎng)，讓我更是無地自容。

　　丟人！真丟死人了！我周某堂堂七尺男兒，馳騁運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的健將，竟在課堂上表現(xiàn)得如此驚慌失措！怪誰？只怪自己平時(shí)太貪玩，不自覺學(xué)習(xí)，落下這多功課，才落得如此下場(chǎng)！

　　定下神來，我在課本上寫下八個(gè)大字：時(shí)不我待，奮起直追。

　　我將這八個(gè)大字時(shí)刻放在眼前。前事不忘，后事之師。今后的我，一定不會(huì)再如此尷尬了！

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