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讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字1
在我很小的時(shí)候，媽媽在新華書(shū)店辦了一張借書(shū)卡，借了很多書(shū)讓我看，所以我從小就養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。
漸漸的我長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)的字也多了，就可以自己獨(dú)立看書(shū)了。我獨(dú)立看的第一套書(shū)是《圖說(shuō)中國(guó)》、《圖說(shuō)世界》，從這套書(shū)中我了解了我國(guó)以及世界上許多國(guó)家的地理位置、民族風(fēng)情、氣候物產(chǎn)等，之后我就迷上了地理知識(shí)。我還看了一本知識(shí)量更大的書(shū)《中國(guó)歷史百科》，這本書(shū)很厚，讓我整整看了一年才看完，但受益匪淺，從中我知道了我國(guó)各個(gè)朝代的皇帝、著名人物和大事件，享譽(yù)世界的四大發(fā)明，中國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó)，現(xiàn)在看地理和歷史書(shū)籍已成為我最大的業(yè)余愛(ài)好。但讓我成長(zhǎng)最快的.書(shū)是《伊索寓言》，它是古希臘寓言作家伊索將他畢生所有的精選寓言故事便成的，每一篇寓言故事都有一個(gè)寓意或做人的道理，這本書(shū)教育我要誠(chéng)實(shí)守信、重義輕利……，《伊索寓言》除了是一本啟蒙教育書(shū)外，書(shū)中有許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)句子，能提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
進(jìn)入高年級(jí)以后，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我看書(shū)的種類已越來(lái)越多，這些書(shū)籍類別各異，有寫(xiě)物、偵探、歷史、百科等。如高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》，法國(guó)凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，美國(guó)威廉貝納德的《哈佛家訓(xùn)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史》，《科學(xué)家的故事》，《世界通史》，《感悟母愛(ài)》，《魯賓遜漂流記》《昆蟲(chóng)記》……。
書(shū)籍是人類的好朋友，這話說(shuō)得真好，讀書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理，讓我感悟了人生，使我的業(yè)余生活豐富多彩，我會(huì)慢慢地把老師推薦的書(shū)一本本讀完，書(shū)籍會(huì)伴隨我長(zhǎng)大，書(shū)籍會(huì)成為我一輩子的好朋友！
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字2
晉代詩(shī)人陶淵明獨(dú)愛(ài)菊花的隱居避世，周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮花的“出淤泥而不染”，可我，獨(dú)愛(ài)野草那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。喜歡它那頑強(qiáng)的生命力，喜歡它那不屈不撓的精神，喜歡它面對(duì)挫折時(shí)的勇氣與信念。
每一株小草從地下鉆出來(lái)時(shí)，必須要經(jīng)歷的一課用自己的堅(jiān)持與頑強(qiáng)，從堅(jiān)硬的土壤下鉆出，有時(shí)遇到石頭，更要以自己弱小的身體與之抗衡。每一只雄鷹在天空中展翅飛翔前，必須要經(jīng)歷的一課是被自己的母親推下高高的山崖，在面對(duì)著粉身碎骨時(shí)展翅高飛。每一個(gè)名人在聞名全國(guó)之前，必須要經(jīng)歷的一課是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。他們?cè)诿鎸?duì)挫折頑強(qiáng)與堅(jiān)毅打動(dòng)著我的心，引發(fā)我一次又一次的深思。
挫折，是一把雙刃劍，有勇氣去面對(duì)它戰(zhàn)勝它的，可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。無(wú)能的人在面對(duì)它時(shí)，只有一次次的退縮，一生注定的平凡，注定了祿祿無(wú)為。
猶記得當(dāng)我一個(gè)人面對(duì)著陌生的人與陌生的環(huán)境時(shí)的恐懼，猶記得當(dāng)我考試失利，一落千丈時(shí)的灰心喪氣；猶記得當(dāng)我為了一道難題而困惑的愁眉不展；猶記得當(dāng)我……每當(dāng)這時(shí)，我便想起了那些人，那些物，想起他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的勇氣，想起他們那不屈不撓的精神。與他們比較，我還有什么痛苦可言呢？我是幸福的，擁有明亮的教室，擁有父母的關(guān)愛(ài)，擁有朋友的支持。不必為了饑飽問(wèn)題而擔(dān)心，不必為了沒(méi)有教室沒(méi)有老師而困擾，面對(duì)那小小的挫折，有了父母朋友的`支持與愛(ài)，又算得了什么呢？
我們常希望前方道路的筆直寬闊，卻常遇到轉(zhuǎn)彎與崎嶇，我們常希望種下的種子能五谷豐碩，卻常遇到旱災(zāi)與蟲(chóng)害。人生就是這樣的，有了失敗的痛苦才更能體現(xiàn)成功的喜悅。強(qiáng)者在面對(duì)挫折時(shí)不肯底下高高的頭，在不斷的努力下收獲成功，弱者才智慧在挫折面前屈服，留著眼淚嘆息失敗的苦痛。我愿做一只破繭而出的蝴蝶，做一棵頑強(qiáng)不屈的小草，用自己的汗水與努力換取振翅飛舞時(shí)的喜悅與成功。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字3
成長(zhǎng)是一片汪洋大海，我們就要像輪船一樣乘風(fēng)破浪；若成長(zhǎng)是一片深遠(yuǎn)藍(lán)天，我們就要像雄鷹一樣搏擊云霄；若成長(zhǎng)是一座摩天山巒，我們就要像攀登著一樣不畏艱難、奮發(fā)向上、永不退縮。
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振；人世千年，又不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消沉；萬(wàn)古曠世，更不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……應(yīng)對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔，應(yīng)對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；應(yīng)對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。
“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男！”回看歷史長(zhǎng)河，古今中外無(wú)數(shù)名人哪一個(gè)不是因戰(zhàn)勝挫折才取得巨大成就：居里夫婦十年磨一日的艱辛，才發(fā)現(xiàn)新的放射性元素——鐳；愛(ài)迪生歷經(jīng)一千多次的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了電燈；李時(shí)珍經(jīng)歷27年的翻山涉水，才著成東方醫(yī)學(xué)寶典——《本草綱目》。這些人的成就都是因?yàn)樗麄冊(cè)诓粩嗟?挫折中不斷的成長(zhǎng)，從而不斷的探索和完善，最后獲得了成功。
遭遇挫折，就當(dāng)它是一只蚊子，一巴掌就夠了；遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣小雨，一把傘就夠了；遭遇挫折，就當(dāng)它是一顆塵垢，一滴眼淚就足以將它毀滅。
挫折是財(cái)富，因?yàn)樵趹?zhàn)勝挫折之后會(huì)讓人更清楚地認(rèn)識(shí)自己的人生�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！闭�?yàn)橛辛诉@狂風(fēng)暴雨的洗禮，雨后的晴空才更加燦爛，更加耀眼，才值得人們?nèi)フ湎А?/p>
潛龍終將會(huì)傲游藍(lán)天，乳虎終將會(huì)威震百獸，奇花終將會(huì)散發(fā)芬芳。也許我們會(huì)遇到“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的種種不幸，但我們要相信，“長(zhǎng)風(fēng)破浪風(fēng)有時(shí)，直掛云濟(jì)淪海”的一刻終會(huì)來(lái)臨。
挫折能催化成熟，困難會(huì)激越成就。我們要勇于直視困難，敢于戰(zhàn)勝困難。永不畏懼，不斷成長(zhǎng)，勇往直前。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字4
一絲暖陽(yáng)，透過(guò)窗簾照進(jìn)房間，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，來(lái)訴說(shuō)著一天的美好。我微笑著伸了個(gè)懶腰，可我驀的發(fā)現(xiàn)今天是星期天，還要上課，抓起床邊的鬧鐘一看，天哪，八點(diǎn)了！
“老媽，你怎么都不叫我，都八點(diǎn)了！”我一邊慌亂的.換衣服，一邊對(duì)老媽大聲叫道。咦，怎么沒(méi)反應(yīng)？出去一看，家里空無(wú)一人，只有嗒嗒的鐘表聲訴說(shuō)著它的孤獨(dú)！
不管了，我胡亂的刷了刷牙，洗了臉后，便向輔導(dǎo)班以百?zèng)_刺般的速度跑去，可當(dāng)我距離它只有二十米距離時(shí)，我放慢了步子。咦，怎么一輛車子都沒(méi)有，今天明明是星期天沒(méi)錯(cuò)呀，難道是我記錯(cuò)時(shí)間了，一看手表八點(diǎn)半不錯(cuò)，不一定是我看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，定睛一看，時(shí)間沒(méi)有錯(cuò)，難道大家都睡過(guò)頭了？
當(dāng)我推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去時(shí)，老師明顯嚇了一跳。當(dāng)我不好意思的要說(shuō)對(duì)不起時(shí)，老師說(shuō)道“你怎么來(lái)了，今天不上課，你媽媽沒(méi)告訴你嗎？” “�。俊蔽毅读艘幌隆翱赡苁撬浟税�！”
我聽(tīng)著肚子咕嚕咕嚕聲，帶著怨氣向家走去，“老媽真是的怎么都不告訴我！”我稍帶埋怨的向老媽問(wèn)道�！笆裁床桓嬖V你？”媽媽略有些吃驚，“當(dāng)然是今天不上課的事了�！蔽掖鸬馈�
“怎么沒(méi)告訴你，昨天你和你爸看電視的時(shí)候，我重復(fù)了兩遍，還說(shuō)沒(méi)告訴你�！� “啊，好像還真有這回事�！蔽因嚨南肓似饋�(lái)：昨天晚上和爸爸一起看電視時(shí)被電視中的人逗得哈哈大笑時(shí)媽媽告訴我的，當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意，認(rèn)為肯定又是一些什么一會(huì)兒去倒垃圾之類的事，就胡亂應(yīng)付了，結(jié)果沒(méi)想到把自己給應(yīng)付進(jìn)去了。
通過(guò)這件事，我得到了成長(zhǎng)，我更明白了傾聽(tīng)是多么重要。如多果你不會(huì)傾聽(tīng)，你不僅僅是不尊重別人，更是不尊重自己。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，朋友。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字5
在豐收的九月中，我給學(xué)校老師帶來(lái)了很大的麻煩，給學(xué)校、班級(jí)的榮譽(yù)造成了不良影響。
我由于以前的壞毛病未改，9月7日在宿舍內(nèi)抽煙，違反了學(xué)校的規(guī)定，也帶來(lái)了巨大的安全隱患，給學(xué)校的教學(xué)秩序帶來(lái)麻煩，影響了工作秩序的管理。
因?yàn)槲疫`反了學(xué)校的紀(jì)律，學(xué)校老師在9月24日組織我們參加建校義務(wù)勞動(dòng)，讓我們從勞動(dòng)中得到反醒，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并通過(guò)勞動(dòng)希望我得到心靈的教育，不再犯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，重新做一名合格的中學(xué)生。
雖然我違反了學(xué)校的紀(jì)律，但我覺(jué)得知錯(cuò)能改，善莫大焉，所以我覺(jué)得可怕的.不是犯錯(cuò)，而是犯了錯(cuò)不知悔改的人，一錯(cuò)再錯(cuò)下去，對(duì)老師、家長(zhǎng)的教育不當(dāng)一回事，學(xué)校校規(guī)就是為了為難自己。但我想說(shuō)的是校規(guī)并不是針對(duì)哪一位同學(xué)而制定的，只是為了保障學(xué)校的教學(xué)有序進(jìn)行，讓每一位同學(xué)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
通過(guò)這一次的勞動(dòng)，讓我感受到了父母的良苦用心，老師的精心培養(yǎng)，都是為了我們的健康成長(zhǎng)。雖然這是一次很小的勞動(dòng)，但在勞動(dòng)中，讓我知道了自己的錯(cuò)誤，也讓我懂得人生的路該怎樣走，才能順順利利走到成功的彼岸。有的同學(xué)受處分后會(huì)恨老師，而這一次我不僅不恨老師，且非常贊同這種做法。因?yàn)槔蠋熥屛艺业搅俗约旱拿�，更給了我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)。家有家規(guī)，校有校規(guī)，既然校規(guī)定在那里，我們就應(yīng)該積極努力的遵守。對(duì)于學(xué)校這一次對(duì)我的處理，我沒(méi)有任何意見(jiàn)，因?yàn)槔蠋�、學(xué)校給了我一盞人生道路上的明燈，努力幫助我從黑暗世界中走出來(lái)，讓我知錯(cuò)能改。在人生道路上，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，怕就怕萬(wàn)一做錯(cuò)卻不能悔改。在這一次的教育中，我深深體會(huì)到了犯錯(cuò)及犯錯(cuò)后的各項(xiàng)影響。而這其中，我覺(jué)得最重要的是犯了錯(cuò)誤就要懂得改正，所以經(jīng)過(guò)這一次的經(jīng)歷，我決定重新做一名合格的高中生，努力學(xué)習(xí)，制定目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)努力奮斗。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字6
經(jīng)典，是源源不斷的山泉；經(jīng)典，是享不絕的財(cái)產(chǎn)；經(jīng)典，是令人歸味無(wú)限的神話。
一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的文字，一組組精辟的文字，一句句象征深長(zhǎng)的話語(yǔ)，一首首大方激動(dòng)慷慨的長(zhǎng)詩(shī)，一篇篇柔美動(dòng)聽(tīng)的文章，都是增進(jìn)我們成長(zhǎng)的的源泉。
從羅貫中的《三邦演義》到施耐庵的《水滸傳》，從李紅的唐詩(shī)到蘇軾的宋詞從墨從清的《促》到冰心的《赴敵》，無(wú)不彰顯經(jīng)典給我們帶去的震動(dòng)。
在《三國(guó)演義》中，我望到了曹操的的雄心壯志；在《水滸傳》中我瞅到了武松的矯健本領(lǐng)；在唐詩(shī)中，我體會(huì)到了欠小精煉；在宋詞中，我體會(huì)到了意境遙遠(yuǎn)；在《匆匆》中，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)光的飛逝；在《赴敵》中，我認(rèn)識(shí)到了偉大的犧牲精神。
也許，我對(duì)經(jīng)典的意識(shí)還不夠，但我是真正想要去咀嚼的；也許，我對(duì)經(jīng)典的誦讀還不夠，但我是實(shí)正想往懂得的；興許，我對(duì)經(jīng)典的懂得還不夠，但我是真正想去挖掘的。無(wú)論是在小學(xué)還是在初中，咱們皆在一直地對(duì)經(jīng)典入言探討盼望能真正的`領(lǐng)會(huì)到其中的內(nèi)涵。令爾印象最深入的，仍是對(duì)《赴敵》的誦讀。
在一次朗讀競(jìng)賽上，我所選的題材是冰心的《赴敵》，這首詩(shī)令我印象最深刻的處所還是在朗誦感情上。詩(shī)中幾回提到“生生死逝世無(wú)把柄”使我覺(jué)得了兵士的大無(wú)畏精力跟敢于就義的精神，他們并不聞名，但卻是巨大的。這也就是炭口的詩(shī)替什么蒙到大多數(shù)己愛(ài)好的起因吧。他的詩(shī)有一種靈魂，這種靈魂會(huì)沾染著每一集體。
在一篇篇經(jīng)典的文章中，是我受害盜淺，使我學(xué)到了很多的貨色，最沉要的是在使我不斷的成長(zhǎng)，不斷的提高。在誦讀經(jīng)的進(jìn)程中，我體會(huì)到了快活，更認(rèn)識(shí)到了經(jīng)典的主要性。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字7
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。挫折就像風(fēng)兒一樣，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱；挫折又像兇猛的狼，你越害怕他他就越兇悍。只有你強(qiáng)大起來(lái)，才能學(xué)會(huì)去克服他。
在我們選擇的每一條路上都會(huì)有挫折，每一條路都變化多端，就像那藍(lán)藍(lán)的海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，讓人安詳；有時(shí)狂風(fēng)暴雨，讓人懼怕，但我總以為失敗了沒(méi)有關(guān)系，人不是經(jīng)常說(shuō)“失敗是成功之母”嘛，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后，一個(gè)人不經(jīng)歷挫折是不可能隨隨便便成功的。所以我堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹才會(huì)讓人覺(jué)得美，而我也是從挫折中走來(lái)的。
那是一個(gè)艷陽(yáng)照天的早晨，而我的心情卻是極為的'復(fù)雜，因?yàn)槲乙吓_(tái)去表演，這是我第一次表演，我知道肯定會(huì)有很多的人過(guò)來(lái)觀看，那么多雙眼睛盯著我，我不經(jīng)感到腿軟，我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——被人嘲笑。我怕聽(tīng)到別人說(shuō)我膽小，一上臺(tái)就發(fā)慌，怎么表演，我不想同學(xué)們用同一種眼光望著我，我不想看到父母失望的眼神。但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)這樣的挫折，是回避呢？是沉淪呢？都不是，關(guān)鍵就是看自己的選擇，我想：人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積的，如果你不能戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)歷一些困難，就不能戰(zhàn)勝自己，而被挫折壓倒所屈服。最后我選擇去面對(duì)，我沒(méi)有把他們的目光放在心上，開(kāi)始自己的表演，我想到了一句話“無(wú)論遇到什么困難，只要硬著頭皮，闖過(guò)去�！�
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字8
意外就如一杯飲料，誰(shuí)也不知道會(huì)是什么味道。但它也是一種驚喜，有時(shí)使你興奮，有時(shí)使你悲傷。
我是一個(gè)留守兒童，由于家境貧寒，父母只得外出打工給我掙學(xué)費(fèi)。又是一個(gè)周六，同學(xué)們的父母又來(lái)給他們送飯了，唯獨(dú)我一個(gè)人孤苦伶仃，躲在角落里吃飯。不知怎的，今天的飯菜格外難咽。別的同學(xué)陸續(xù)回到了教室，只剩下我一個(gè)人獨(dú)自在寢室里吃著飯，一想到還有四天才能放假，卻已囊中無(wú)物，我茫然不知所。忽然，我眼前一亮，壁柜下有一張50元的鈔票，如果撿起來(lái)那就是我的“救命錢(qián)”�。∥矣谑且燥w奔的速度把它撿起來(lái)，揣進(jìn)了口袋里。這時(shí)候的飯菜吃起來(lái)，覺(jué)得格外香了，我便狼吞虎咽的吃完了飯。這可是我平生第一次有這么多錢(qián)哪！
不過(guò)之后幾天，我的心情就變了。這幾天班上都傳開(kāi)了有同學(xué)的東西被盜的消息，同學(xué)們之間就相互猜疑，我總覺(jué)得他們對(duì)我的眼神不對(duì)，我心想：“懷疑我什么？我一直都遵守紀(jì)律，不過(guò)……”我突然不安起來(lái)，心咚咚地跳個(gè)不停，我悄悄的摸著包里的錢(qián)，它一瞬間變得很重了，我覺(jué)得自己被壓的.喘不過(guò)氣來(lái)了。這幾天，我也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，上課也不專心了，覺(jué)也睡不好了，總是怕有人發(fā)現(xiàn)了那50元錢(qián)，我把它緊緊的捏在手里，我會(huì)想到一大包的零食，也會(huì)想到同學(xué)們異樣的眼光，還會(huì)想到一些人的議論，我有些害怕了。突然，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)我：“姐姐，你知道老師在哪兒?jiǎn)�？我撿了一個(gè)錢(qián)包�！甭�(tīng)到這兒，我震驚不已，胡亂指了一個(gè)方向，然后像逃亡似的跑了。這個(gè)小女孩給了我心靈上的震撼，最后我決定把錢(qián)交給老師，它畢竟不屬于我。
我推開(kāi)了辦公室的門(mén)，向老師說(shuō)出了一切，老師笑著拍了拍我的肩膀說(shuō)：“恭喜你越過(guò)了人生的第一道坎。”我笑了笑，輕輕地關(guān)上了辦公室的門(mén)。頓時(shí)，我看見(jiàn)了那枝頭上的小鳥(niǎo)在向我表示祝賀。
此時(shí)，我正揮動(dòng)翅膀，向那遙遠(yuǎn)的方向進(jìn)行探索，我不會(huì)忘記那一次意外，看著窗外飛翔的大雁，我不由得拿起了筆，勾畫(huà)出我心中的未來(lái)。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字9
書(shū)籍就像一杯美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)籍就像一處風(fēng)景，讓人不禁駐足留下觀賞；書(shū)籍就像知識(shí)錦囊，讓人如饑似渴的追求。讀書(shū)使我成長(zhǎng)。
書(shū)籍十里飄香，令我垂涎三尺。讀一本好書(shū)，仿佛身臨其境，我好像成為了那個(gè)主人公，在這場(chǎng)“夢(mèng)”里遨游。讀書(shū)能讓我一個(gè)人時(shí)不感到孤單寂寞，讀書(shū)讓我在夜深人靜，外面萬(wàn)籟俱寂時(shí)不感到恐懼。讀書(shū)給了我陪伴，給了我最長(zhǎng)情的告白。星星，月亮……都是來(lái)比喻書(shū)的存在，總之，一切美好的事物都是為了襯托出書(shū)的美而降臨人間。讀書(shū)使我成長(zhǎng)。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。所謂“煮書(shū)”的意思就是把書(shū)所蘊(yùn)含的道理都吸收掉，只有這樣才達(dá)到了讀書(shū)的目的。我很享受去揭開(kāi)書(shū)“神奇的面紗”的過(guò)程，每本書(shū)像人一樣都有自己的“內(nèi)在美”。我的好奇心引領(lǐng)我去探索，去發(fā)現(xiàn)，這樣我就會(huì)把書(shū)的“美”變?yōu)樽约旱摹懊馈�，�?shū)中自有黃金屋。讀書(shū)真的使我成長(zhǎng)。
書(shū)的'光芒四溢。書(shū)籍可以改變?nèi)藗兊挠薮�，讓這世界變得美好。書(shū)真的可以改變一個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。我時(shí)常被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，看著一個(gè)個(gè)或悲慘，或幸福，或驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，我深深的被震撼。比如我看了一個(gè)講奮斗的故事，每當(dāng)我為目標(biāo)前進(jìn)遇到困難想要退縮時(shí)，我就會(huì)想起它并堅(jiān)持下來(lái)。一個(gè)個(gè)普普通通的文字，一張張普普通通的紙，竟蘊(yùn)含著這么大的能量。讀書(shū)使我成長(zhǎng)。
莫言曾說(shuō)過(guò)：“文學(xué)最大的作用也許就是它沒(méi)有作用�！笔堑�，文學(xué)雖不能像科學(xué)那樣有物質(zhì)上的付出，但它有精神上的給予。且，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字10
正處寒冬，枯葉積雪，爆發(fā)的疫情抑制不住學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)課的開(kāi)展使我體驗(yàn)到了不同的生活，了解到同學(xué)們不同的一面，也為我成長(zhǎng)道路抹上一筆色彩。
網(wǎng)課期間的生活
鬧鈴在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，沒(méi)睡醒的我心里一樂(lè)，蒙在被子里一口氣睡到了七點(diǎn)。然后慌忙的如被獅子盯上的羚羊，手忙腳亂地整理房間，刷牙洗漱，吃早飯。坐在電腦面前，沒(méi)有了在學(xué)�；⒁曧耥竦谋O(jiān)管，一節(jié)課又一節(jié)課，就流失在了我呆滯的神情前。若是有老師提問(wèn)，我就猛地退出會(huì)議，事后還覺(jué)得自己是個(gè)小機(jī)靈鬼。
可到了身在考場(chǎng)之時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己行為的可笑，至此之后，我珍惜課堂每一秒學(xué)習(xí)的`時(shí)間。
網(wǎng)課期間的同學(xué)
表面上目光炯炯，正緊盯著屏幕，實(shí)際上私下卻忙碌地敲著鍵盤(pán)，交流著自己喜歡的動(dòng)漫，游戲的攻略，假期的旅行。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，平常內(nèi)斂的同學(xué)，原來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上也可以敞開(kāi)心扉。面對(duì)老師的突擊，也是“一方有難，八方支援”。
到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)在你身邊聊天的人，在背后付出了多少努力，只有你一個(gè)人，覺(jué)得大家會(huì)陪著自己一起順流而下，也就不會(huì)受到責(zé)怪。同學(xué)們胸有成竹的表現(xiàn)敲響了我內(nèi)心的警鐘：學(xué)習(xí)就如戰(zhàn)爭(zhēng)，是爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)先恐后的。
網(wǎng)課讓我懂得感恩老師
一場(chǎng)數(shù)學(xué)課在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，到了下課時(shí)間。老師忘記關(guān)閉屏幕的共享，微信里是每一位同學(xué)的對(duì)話框，全是老師對(duì)學(xué)生關(guān)心，指導(dǎo)，教育，還記得老師向我提問(wèn)的時(shí)候我漫不經(jīng)心的回答；布置作業(yè)的時(shí)候，老師在網(wǎng)上挑選了許久的，不了解網(wǎng)絡(luò)的她看見(jiàn)支付按鍵后只是嘆氣，這聲嘆息如深冬樹(shù)梢上最后一枚枯葉，輕輕然卻又沉重地落在我的心房，頓然想起我面對(duì)作業(yè)的急于求成，粗心大意。
我徹底醒悟了。
疫情阻礙不了我學(xué)習(xí)的腳步，網(wǎng)課阻礙不了我成長(zhǎng)的足跡！
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字11
我的人生之路，有了您的包容才會(huì)成長(zhǎng)——媽。
小時(shí)候，你是我避風(fēng)的港灣。
那時(shí)，我與其他孩子不一樣，剛?cè)ビ變簣@時(shí)，我沒(méi)有哭，反而愛(ài)上了那里的生活，直到……
一天放學(xué)時(shí)，在幼兒園門(mén)口，看到了你熟悉的背影，我焦急地向你跑去，我邊流著淚，邊向你支支吾吾地訴說(shuō)著被同學(xué)欺負(fù)的`痛苦，你心疼我，看到我可愛(ài)的樣子，把我摟在懷里，就這樣我們走回了家，我也漸漸止住了抽泣。
是那個(gè)懷抱，給了我安全感�？吭谀愕男乜�，就不再畏懼什么。
每當(dāng)我安靜下來(lái)，那一幕就如昨天，浮現(xiàn)在我眼前。
那段時(shí)間，我小學(xué)已快結(jié)束了課外班，練習(xí)題壓得我喘不過(guò)氣，脾氣也變得暴躁。你對(duì)我的叮囑、關(guān)心，那些對(duì)我曾珍惜的東西，也已成為了我耳邊的折磨。
我開(kāi)始對(duì)你發(fā)脾氣，在家里摔東西……我在臥室時(shí)喜歡鎖門(mén)，曾有一次，我聽(tīng)到門(mén)鎖咔的一聲，本以為你會(huì)叫我開(kāi)門(mén)，卻只聽(tīng)到了那腳步聲離我越發(fā)越遠(yuǎn)。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)您看我的眼神變了，雙眸中充滿恐懼與失落，似乎在乞求著她的女兒多給予她一點(diǎn)理解。
我不斷反思自己，是什么讓我慈祥的母親，對(duì)我有了畏懼？對(duì)我來(lái)說(shuō)，淡漠比憤恨更為可怕。暗下決心，不再對(duì)你發(fā)火。
那段時(shí)間，我們少了爭(zhēng)吵，卻多了隔閡。您不像小時(shí)候那么關(guān)心我，對(duì)我也沒(méi)有過(guò)多囑咐，這樣的生活，我無(wú)法承受，愿用一切來(lái)彌補(bǔ)我對(duì)您的傷害。
我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越理解了母親，你好像也原諒了我原來(lái)幼稚的做法，我們的關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)變得融洽。
你開(kāi)始采取我的意見(jiàn)，我也在意起了你的選擇，我想這才是我們應(yīng)有的關(guān)系，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，足矣。
你是我的母親，我永遠(yuǎn)的依賴，好想就這樣和你一直走下去。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”于我這樣一個(gè)對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它在我的成長(zhǎng)過(guò)程中更是功不可沒(méi)。至于其中的趣事，更是數(shù)不勝數(shù)。
四年級(jí)的時(shí)候，我瘋狂地迷戀上讀羅爾德·達(dá)爾的書(shū)。不管是《了不起的狐貍爸爸》，還是《瑪?shù)贍栠_(dá)》，都教我沉迷其中、不可自拔。我常常暢游在羅爾德編織的'奇幻世界中，跟隨著主人公的喜怒哀樂(lè)，在故事里恣意行走。
一天晚上，正當(dāng)我津津有味地看著羅爾德寫(xiě)的《好心眼兒巨人》時(shí)，爸爸像坦克一般的腳步聲在我的門(mén)口響起。他打開(kāi)門(mén)，二話不說(shuō)地關(guān)上了燈，我也只得與我最好的“朋友”告別了。但我不甘心就這樣離開(kāi)他，為了再次相見(jiàn)，我狠下了心把第二天早上的鬧鐘調(diào)到了凌晨五點(diǎn)半。就這樣，我又可以如愿以償?shù)嘏c我最好的朋友——書(shū)，相見(jiàn)了！在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了愛(ài)。
記得還有一次，終日浸在圖書(shū)館的我，自愿報(bào)名成為一名義工。起初，我做得很認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，生怕出現(xiàn)什么問(wèn)題�？墒锹�，我就被館里成千上萬(wàn)的圖書(shū)磁石般地吸住了，我的腳像扎了根，一動(dòng)不動(dòng)。我的心七上八下：一邊是工作，一邊是看書(shū)，如何是好？這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一本長(zhǎng)著翅膀的書(shū)，它環(huán)繞在我的身邊，給我鼓勵(lì)。它說(shuō)：“要做一個(gè)有責(zé)任心的人，哪怕萬(wàn)分不舍，也不能丟下工作！”我羞愧地低下頭，在上萬(wàn)本書(shū)的注視下，認(rèn)真工作。實(shí)在忍不住的時(shí)候，才偷偷拿起一本書(shū)，翻上一兩頁(yè)，又觸電般地把書(shū)合上……是書(shū)，讓我成為了一個(gè)更有責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
讀書(shū)使我成長(zhǎng)，正是對(duì)書(shū)的如饑似渴，讓我對(duì)世界不斷產(chǎn)生新的認(rèn)知，使我變成了全班公認(rèn)的“博士”；讀書(shū)使我成長(zhǎng)，正是書(shū)的潛移默化，才讓我更加感恩父母、熱愛(ài)生活！
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字13
使我從一個(gè)只能考到中游名次的人變成第一的人的東西是什么?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“那當(dāng)然是綠星卡啦，都靠它我才能得第一。”
一二三年級(jí)我只是個(gè)能考到中等的學(xué)生。爸爸媽媽為此很苦惱，他們心想：怎么辦?兒子成績(jī)上不去，以后考不上好大學(xué)。我那時(shí)并不努力，對(duì)學(xué)習(xí)也不上心，多虧那時(shí)爸爸給我講了個(gè)故事，那個(gè)故事就是使我真正成長(zhǎng)的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
二年級(jí)的某一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧�！蔽艺f(shuō)：“好�！惫适率牵簭那�，有個(gè)小孩壞習(xí)慣很多，上課不認(rèn)真，老師布置的作業(yè)也不及時(shí)完成，爸爸媽媽見(jiàn)他這樣不思進(jìn)取，不愛(ài)學(xué)習(xí)。就想出一個(gè)激勵(lì)他的方法：他們把兒子找來(lái)，拿出幾種星卡說(shuō)：“以后你一旦表現(xiàn)好了我就給你一張綠星卡。十張綠星卡可以兌換一張紅星卡，三張紅星卡可以兌換一張自強(qiáng)少年獎(jiǎng)?wù)拢龔堊詮?qiáng)少年獎(jiǎng)?wù)驴梢詢稉Q一份神秘大獎(jiǎng)�！毙∧泻⒙�(tīng)了，便立志要拿一份神秘大獎(jiǎng)。于是，小男孩從此勤奮好學(xué)，從原來(lái)的中等生變成了尖子生，大家都對(duì)他刮目相看。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他終于拿到了三張自強(qiáng)少年獎(jiǎng)?wù)�，他拿著三張自�?qiáng)少年獎(jiǎng)?wù)抡业桨职�，開(kāi)心地問(wèn)禮物是什么。爸爸指著那一張張100分的試卷說(shuō):“禮物就是這些。”
故事講到這里結(jié)束了。我豁然開(kāi)朗，恍然大悟，如醍醐灌頂。于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓你們?yōu)槲叶湴痢！?/p>
從此，我更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常和同學(xué)探討問(wèn)題，有不懂的知識(shí)點(diǎn)向老師請(qǐng)教。終于在五年級(jí)期中考試，取得了全班第一名。我開(kāi)心極了。如果沒(méi)有爸爸和星卡的激勵(lì)，我想我不會(huì)有那么大的進(jìn)步。
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字14
在我身邊，愛(ài)一直伴隨著我。父愛(ài)，母愛(ài)，師愛(ài)，友愛(ài)……愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖著我，推動(dòng)著我的成長(zhǎng)。
四歲時(shí)，我還是一個(gè)什么也不懂的“小破孩”，可是家人的中心永遠(yuǎn)是我。記得一次，自己在家里玩著，不小心碰到了椅子角上，我像暈了似的，昏昏沉沉的，劇痛使我放聲大哭，只記得一雙大手抱起了我，之后便什么也記不起來(lái)了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看到了爸爸媽媽焦急的眼神，奶奶因?yàn)闆](méi)有看好我，而像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，一直低著頭，見(jiàn)我醒來(lái)，眼淚“刷”的一下出來(lái)了，我的小手摸著奶奶的臉，像個(gè)大人似的說(shuō)：“奶奶別哭呀！”這時(shí)，近八十歲的老姥娘也趕來(lái)看我。當(dāng)時(shí)的我，被愛(ài)，親情緊緊包圍。
六歲時(shí)，我上小學(xué)了，盡管我沒(méi)有哭哭鬧鬧，可心里多少還有些不情愿；盡管老師很親切，可我還是沒(méi)有辦法適應(yīng)。老師開(kāi)始注意到我，這個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言卻成績(jī)很不錯(cuò)的女孩。和我?guī)状握勗捄螅l(fā)現(xiàn)我其實(shí)挺活潑的，只是比較膽小，她讓我膽大些，積極的去找朋友。我沒(méi)有想到老師對(duì)我那么上心，竟有些受寵若驚了。二年級(jí)時(shí)，老師竟然讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，這無(wú)疑讓我受到了一次寶貴的鍛煉。為了當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，我漸漸的與人交往時(shí)放開(kāi)了許多，人緣也一直不錯(cuò)，我感受到了老師的用心良苦。當(dāng)時(shí)的我，被愛(ài)，師情緊緊包圍。
十二歲，我上初中了。學(xué)習(xí)任務(wù)變得很重，能讓我放松一下的，是友情。我會(huì)經(jīng)常拖著我的`死黨，陪我像大人一樣地亂轉(zhuǎn)，考的好時(shí)，我們互相鼓勵(lì)一下；若是考砸了，我們不僅會(huì)安慰對(duì)方，還會(huì)積極的為對(duì)方尋找原因。我在友愛(ài)的滋潤(rùn)下，變得更加活潑。這時(shí)的我，被愛(ài)，友情緊緊包圍。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了。雖然我還沒(méi)有看遍人間事，可是我懂得了愛(ài)，懂得了感恩，懂得了回報(bào)。是愛(ài)，讓我長(zhǎng)大，讓我明白了許多，懂得了許多。我在接受他人的愛(ài)時(shí)，也不會(huì)忘記奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我想這點(diǎn)道理，也是因?yàn)樵谟袗?ài)的成長(zhǎng)中才能明白的吧！
愛(ài)使我成長(zhǎng)。
愛(ài)，是失意中的支持，成功中的贊揚(yáng)，我會(huì)更好的成長(zhǎng)，因?yàn)橐宦酚袗?ài)相伴！
讀書(shū)使我成長(zhǎng) - 讀書(shū)筆記600字15
未曾想過(guò)理解可以讓我過(guò)的更好，在日常生活里，我一直都是一個(gè)受歡迎的對(duì)象，也沒(méi)受過(guò)委屈，直到有一件事，讓我徹底改變了我對(duì)理解的看法。
那是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上�？罩校勾蟮挠挈c(diǎn)落下來(lái)，打濕了我的身子。我滿心疲憊地蹬著自行車，在荒無(wú)人煙的道路上行駛著，只能用手機(jī)散發(fā)出的微弱光芒看清前面的情況�？斓郊視r(shí)，我打起精神，準(zhǔn)備沖刺，突然車把好像掛到了什么東西一樣。漸漸地失去了平衡，我連忙將車停好，趕著回去。
將手電打開(kāi)，我驚住了，一位年邁的爺爺摔倒在地，不時(shí)的'拍打自己的腿，皺紋上添了幾分痛苦。我慚愧不已，伸手將爺爺拉了起來(lái)，爺爺起來(lái)后并沒(méi)有責(zé)備我，而是一直用眼睛盯著我，沒(méi)有任何動(dòng)作，圍觀的人漸漸多了起來(lái)，指責(zé)的話語(yǔ)如同利劍一般，刺透了我的心。我怔在原地，不知怎么辦才好。
許久之后，或許是爺爺不太想等了。一甩身子便轉(zhuǎn)身走出了人群，我抬起頭來(lái)，徑直，追了過(guò)去，來(lái)到爺爺旁邊，爺爺對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，現(xiàn)在誰(shuí)還不會(huì)做錯(cuò)事，下次注意就好。”爺爺慈祥的話語(yǔ)在我耳邊回蕩�！澳娴臎](méi)事兒?jiǎn)�？”我弱弱的�?wèn)了一句。看了看他充滿滄桑的臉，有種說(shuō)不出的滋味�！皼](méi)事了，快回去吧，我還沒(méi)有這么脆弱哩！只能怪著天太黑，我沒(méi)有靠邊走呢�！睜敔斴p松的說(shuō)了一句。我本以為爺爺不會(huì)善罷甘休，將我好好的吵一頓，我站在原地，不自覺(jué)地笑了，那祥和的話語(yǔ)如同春風(fēng)一樣沐浴著我，讓我的心暖洋洋的。
轉(zhuǎn)過(guò)頭去，爺爺已經(jīng)推著自行車為我開(kāi)好了道路，雨也漸漸地停了，路邊的小花和小草也更茂盛了。跟爺爺?shù)绖e后，便愉快的上了樓。
自從那天以后，我一直沒(méi)忘記這件事。最使我深感觸動(dòng)的還是爺爺那雄厚的話語(yǔ)和慈祥的眼神，被理解的感覺(jué)真好。
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