【精品】初中作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
記憶中的流水緩緩淌過(guò)，攜帶著鮮明的歲月色彩和一分一秒如車(chē)輪般壓過(guò)的痕跡。淺顯的顏色慢慢褪去，三種色彩慢慢浮現(xiàn)出來(lái)——藍(lán)、綠、灰。這是我心目中代表云南的最佳色彩，它有著一曲過(guò)后裊裊余音的淡雅。
平靜的藍(lán)一點(diǎn)點(diǎn)將瞳孔染上安寧、靜謐，這是云南的天空，藍(lán)得透明，藍(lán)得純凈，干凈得讓一雙雙以最溫柔平和的目光去迎接那片藍(lán)。大團(tuán)大團(tuán)的白云飄過(guò)，似乎那純潔的白色也無(wú)法與此時(shí)的藍(lán)色相媲美，白云只是一掠而過(guò)的音符，而藍(lán)天卻可以成為永恒不變的歌曲啊。望著天空，只覺(jué)得這藍(lán)已經(jīng)隨陽(yáng)光溢出來(lái)，飄飄灑灑落到了人間，浸透全身，也已悄悄滲進(jìn)了心田。
輕松的綠越過(guò)世間的喧囂繁雜，將繁瑣拋到了九霄云外，綠色的風(fēng)襲來(lái)，活潑中帶著沉穩(wěn)，輕盈中帶著溫柔，它絲毫不受那些剛強(qiáng)沉默的石頭的影響，它吹亂了樹(shù)的頭發(fā)，吹皺了一潭清波，那嘩啦嘩啦的聲響和泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，不就是風(fēng)或明快或低沉、或輕快或緩慢的絮語(yǔ)么？綠染了風(fēng)的衣角，風(fēng)散了樹(shù)的秀發(fā)，樹(shù)落了一地的斑駁光影，哪怕再純的金色光澤遇到這番景色也會(huì)變成一抹綠光吧？若沒(méi)有綠，那高低錯(cuò)落的繁枝茂葉也顯得蒼白無(wú)力，那藍(lán)天也不再那么令人心動(dòng)了。綠是自然之母，藍(lán)色天空相映著黃色土地才匯合成的自然之色。綠是讓生命煥發(fā)活力，讓潛流沖破冰層的強(qiáng)大力量。
灰——在色彩上它代表著灰暗消極，低沉落寞，但在云南的這方土地上，它卻被賦予了別樣的美麗。石林中佇立著的，不就是一塊塊的石頭么？但千姿百態(tài)的石頭，雖一律是灰色，但灰得清淺、高雅，也帶著一點(diǎn)深沉含蓄。一只孔雀婷婷立于石林前端，那優(yōu)美的身姿讓我不得不驚嘆自然的神奇，有哪個(gè)雕刻大師能將一塊靜態(tài)的.石頭變得如此栩栩如生啊。是灰色，給予石頭新的活力，石頭相疊、相連、相交，匯成一片石頭的海洋，如同一幅山水畫(huà)，褪去了大塊大塊的墨漬，留下的筆痕雖淡卻也別有一番韻味。
灰色的石頭若沒(méi)有平靜的藍(lán)，便會(huì)顯得低沉；藍(lán)色的天若沒(méi)有活躍的綠，便會(huì)軟弱無(wú)力；綠色的樹(shù)若沒(méi)有灰色的石，便會(huì)顯得漂浮不定……
騎馬奔馳于草原，藍(lán)、灰、綠三色交融著，成為我心中代表云南的最佳色彩，隨水流緩緩流淌著，流淌著……
初中作文 篇2
那是出現(xiàn)在我夢(mèng)里的一匹狼。
他與其他的狼不同，他有俊朗的外表，有黃色的絨衣，和與眾不同的武藝。他矯健的身材讓人心聲愛(ài)慕，他迷人的眼神讓人為之動(dòng)容�？墒俏乙灰�(jiàn)到他，我渾身不住地發(fā)抖，因?yàn)槲液ε吕�，即使他再俊朗�?/p>
他說(shuō)他叫路飛。我知道，他人如其名，一樣俊朗。
我說(shuō)請(qǐng)叫我客心。其實(shí)這并不是我的名字，只是我奇幻的動(dòng)漫人物的名字，可是誰(shuí)知道我會(huì)在自己的夢(mèng)里說(shuō)我是客心。
他笑了一笑，眼睛斜斜地看著不停發(fā)抖的我，聲音突然變得很沉重。他說(shuō)，你放心，我不會(huì)吃了你。
我說(shuō)誰(shuí)說(shuō)過(guò)要你吃了我。我只是在看森林的迷人的景色而不停地發(fā)抖，這是我從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的。我只好這樣為自己開(kāi)脫，雖然我有些心虛，但還是說(shuō)得理直氣壯。
他又笑了一笑，然后對(duì)我說(shuō)，再見(jiàn)。
他怎么這樣就走了。不過(guò)走了也好，我就不再害怕了。
�。ㄒ惶旌螅谝豢霉砰畔嘁�(jiàn)。）
如你所愿，我們又見(jiàn)面了。我抑制住心中的害怕，故作冷靜地對(duì)他說(shuō)。
他又是一笑至之，什么也沒(méi)說(shuō)，只是邁著沉重的步伐來(lái)到一群人中。我不知道他什么時(shí)候已經(jīng)變****形，而且那群人是人是妖也無(wú)從知曉。這是夢(mèng)境，所以很離奇古怪。當(dāng)然，那時(shí)我并不知道這是夢(mèng)的。
路飛周?chē)娜艘苍S是和他一個(gè)群體的，他們對(duì)我都發(fā)出了敵意的聲音。我知道自己不是他們的對(duì)手，我只能慢慢地后退，在后面跟著他們。
在原始森林的邊緣，他們發(fā)現(xiàn)了我一直跟在他們后面的我。他們憤怒的樣子足以使地球上的所有火山爆發(fā)。是不是太夸張了？也許不是，他們真的很生氣。
�。⑴�，我不是有意的恩恩我是說(shuō)我是故意的。也就是這個(gè)我很想跟你們?cè)谝黄�，可以恩，跟你們�(cè)谝黄�。如何？＂我結(jié)結(jié)巴巴地把話說(shuō)完，真被掉頭就走。我真的很擔(dān)心那些不知道是人是妖的家伙會(huì)把我怎么樣。
正當(dāng)我要逃走的時(shí)候，我的背后響起了一片掌聲。我回頭看，是全體都對(duì)我的加入的歡迎。當(dāng)然，帶頭的是路飛。我知道路飛在這個(gè)群體中有著舉足輕重的地位，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，整個(gè)群體就這么一條俊朗的狼，而且是雄性的。
我不知所措地笑笑，然后他們的首領(lǐng)就過(guò)來(lái)拉住我的.是后。我發(fā)現(xiàn)他的手是冰涼的，可我的手是溫?zé)岬�。不過(guò)他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異樣，所以我在心里暗中慶幸。
我終于加入了他們的群體，這也是我迫不得已的嘛。
不過(guò)他們還是對(duì)我存在敵意，所以我只能獨(dú)來(lái)獨(dú)往。不過(guò)我的確是有本領(lǐng)的哦。自從我?guī)退麄冋一氐耐聿妥銐蛩麄兂砸粋�(gè)禮拜以后，他們普遍對(duì)我敬重起來(lái)了。先是他們的首領(lǐng)愉快地和我談了一個(gè)下午，然后有三匹狼與我共進(jìn)晚餐。最終，路飛還和我跳舞。自然，它對(duì)我就更加崇拜了呢。（好ＨＡＰＰＹ哦！）
不過(guò)，好事情總有好的結(jié)局。我知道路飛一定會(huì)離開(kāi)我的。他不會(huì)顧及我的苦苦哀求。
終于，一個(gè)夏日的黃昏，路飛消失在原始森林的邊緣。我只記得他說(shuō)過(guò)，他要尋找自己的夢(mèng)想，他要去另外的森林，去尋找更多的食物�？墒沁@一切，我都沒(méi)有能力幫助他。
所以，我只好眼睜睜地看他走，離開(kāi)我的視線范圍。
夢(mèng)醒了，又是新的一天，我也應(yīng)該向我的夢(mèng)想奮進(jìn)了。GO！去刷呀咯！
初中作文 篇3
“紅領(lǐng)巾”是祖國(guó)的花朵，“紅領(lǐng)巾”是祖國(guó)的未來(lái)，“紅領(lǐng)巾”是祖國(guó)的棟梁，“紅領(lǐng)巾”就是我們當(dāng)代的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是花朵與未來(lái)，就要多加關(guān)心他們，他們將來(lái)能給祖國(guó)增添新的能量。
可是現(xiàn)在他們中有的人已沒(méi)有活力，他們中有的因?yàn)楦改笇?duì)他們期望太高，他們怕自己無(wú)法完成；有的是與父母之間有代溝；還有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大……。
學(xué)生們現(xiàn)在的憂(yōu)愁大都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。我們班有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為他的父母并不愛(ài)他，因?yàn)樵谒麑W(xué)習(xí)三、四小時(shí)候后，他的母親卻說(shuō)他學(xué)習(xí)的時(shí)間太短，而在他玩耍休息的時(shí)候，才剛剛休息一個(gè)小時(shí)，卻說(shuō)他已經(jīng)休息很久了，而不去學(xué)習(xí)。后來(lái)這位同學(xué)對(duì)我們說(shuō)，他完全是被父母趕著走，周末回家一點(diǎn)也不快樂(lè)。自然他的'每一次考試成績(jī)都不容樂(lè)觀。
為什么這位同學(xué)學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間成績(jī)依然沒(méi)有進(jìn)步呢？其實(shí)這是一個(gè)惡性循環(huán)，他考不好，他的父母就不高興，想讓他成績(jī)提高，就讓他花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，盡量少去玩耍，這樣這位同學(xué)就很不開(kāi)心，花再多的時(shí)間學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么收獲，這樣成績(jī)也不可能提高。
這就是他的憂(yōu)愁，其實(shí)要化解他的憂(yōu)愁很簡(jiǎn)單，就是化父母督促的被動(dòng)學(xué)習(xí)為自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。這句話也是任何一個(gè)學(xué)生成績(jī)好與不好的根本區(qū)別。任何一個(gè)學(xué)霸，你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他對(duì)待學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是主動(dòng)積極的態(tài)度，例如英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他永遠(yuǎn)不用老師家長(zhǎng)督促，他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把課文背誦下來(lái)，并且還要默寫(xiě)一至兩遍�！盎粍�(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)”，不要小看這句話，有的同學(xué)因此考上好的高中，而有的同學(xué)沒(méi)有做到卻從此與名校擦肩而過(guò)，長(zhǎng)大成人后只能后悔當(dāng)初自己沒(méi)有自覺(jué)性，沒(méi)有督促自己的學(xué)習(xí)。
學(xué)生的另一個(gè)煩惱就是，玩沒(méi)有玩好，學(xué)沒(méi)有學(xué)好，這也是眾多學(xué)子的一大難題。有一種人他們上課時(shí)想下課怎么玩，而玩的時(shí)候卻想著學(xué)習(xí)，這種人學(xué)習(xí)是不可能優(yōu)秀的。有另一種人，他們學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候開(kāi)心玩，但效率很高，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，我們班的學(xué)霸就是這樣的。他考試經(jīng)常名列前茅，但他并沒(méi)有同學(xué)們吹的左右腦可互換那樣神奇，他自己總結(jié)就是學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)好，下課也不用花太大功夫。總結(jié)起來(lái)就是學(xué)要學(xué)好，玩要玩好。
學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中，只要做到“化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)”、“學(xué)要學(xué)好，玩要玩好”成績(jī)一定就是提高的。可是，只有學(xué)習(xí)是學(xué)生的全部憂(yōu)愁嗎？
現(xiàn)在的中學(xué)生大多與家長(zhǎng)之間有代溝，這一條代溝好像把他們分在兩個(gè)不同的世界上。代溝的產(chǎn)生一般是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子之間缺乏交流與了解，進(jìn)而沒(méi)有共同語(yǔ)言，或過(guò)多的批評(píng)與指責(zé)，這樣下來(lái)孩子就很反感，現(xiàn)在有很多小孩離家出走甚至走上自殺的道路，很大的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子之間存在代溝，而如何填補(bǔ)這條代溝呢？
在這樣的情況下，家長(zhǎng)首先要多了解自己孩子的興趣愛(ài)好，要多與孩子交心談心，還要多開(kāi)展家庭親子活動(dòng)，如經(jīng)常一起散步，一起看電影，一起做家務(wù)……孩子也要多體諒父母，在與父母發(fā)生矛盾之后，要想想是不是自己哪里錯(cuò)了，其實(shí)父母批評(píng)和說(shuō)教我們，也是希望我們認(rèn)識(shí)到哪里做得不好，讓我們以后變得更加優(yōu)秀。在日常的生活中也要多幫助父母做力所能及的家務(wù)事，我相信孩子與父母這樣相處后，代溝會(huì)逐漸消失，這樣學(xué)生們的憂(yōu)愁也會(huì)得到解決。
代溝、學(xué)習(xí)壓力都是“紅領(lǐng)巾”們現(xiàn)在的煩惱，但是學(xué)生們?nèi)绻鉀Q了它們的憂(yōu)愁，他們的生活將會(huì)多一片快樂(lè)與希望。愿所有學(xué)生在陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)。
初中作文 篇4
第一次月考開(kāi)始前，媽媽見(jiàn)我近來(lái)忙碌于復(fù)習(xí)，時(shí)常只是吃了幾口飯菜后，便是拿起書(shū)，跑到書(shū)桌前開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)，于是在我第二天早上，臨上學(xué)前對(duì)我說(shuō)道，“晚自習(xí)下課后，要早回來(lái)呦，給你改善改善伙食。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好的，媽媽?zhuān)俏蚁茸吡��！薄奥飞闲⌒模 眿寢屧谖疑砗蠖诘馈?/p>
晚上，我一回到家，就有一股餃子的香味向我襲來(lái)，順著香味傳來(lái)的方向我看到餐桌上擺著一盤(pán)水水靈靈的水餃。于是，我放下書(shū)包后，就跑到餐桌前，津津有味的品嘗起來(lái)。要知道，這樣的一盤(pán)水餃與學(xué)校食堂千篇一律的食物相比，可真的算上是美味了，呵呵。我輕輕地咬開(kāi)了一個(gè)被我用筷子送進(jìn)嘴里的水餃，就感覺(jué)到里面鮮香的湯汁流到了嘴中——茴香味的，這是我最喜歡吃的，我頓時(shí)在心中感嘆到，媽媽可真是細(xì)心呀！
“好吃嗎？”媽媽撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)。
“當(dāng)然啦”這時(shí)，我看到媽媽的左手手指上貼有一張創(chuàng)口貼，一看便是在切菜時(shí)不小心劃傷了手，“媽媽?zhuān)愕氖衷趺戳�？”…�?/p>
只見(jiàn)，媽媽下意識(shí)的`收回了手，并藏在了背后，“沒(méi)，沒(méi)什么，不小心劃傷的，不礙事的�！�
一時(shí)間，我想到了：媽媽一般要很晚才能下班，但是為了讓我能夠在晚上回家后能夠吃上香噴噴的水餃，媽媽加快了切茴香菜的速度，才導(dǎo)致了手被劃傷。
“媽媽?zhuān)x謝您！”此時(shí)，我只能向媽媽道一聲謝謝，感謝媽媽如此的愛(ài)我。
……
第二日清晨，我早早的起了床。當(dāng)我將切好的面包、倒好的牛奶與煎好的煎蛋依次擺放在餐桌后，我將一張紙條放在了餐桌上：媽媽?zhuān)ぷ骼蹎幔课医o你準(zhǔn)備好了早餐，給你改善改善伙食，呵呵。之后，我笑著背起了書(shū)包，離開(kāi)了家，去迎接我為之努力復(fù)習(xí)的第一次月考。
一到學(xué)校，同學(xué)見(jiàn)到我問(wèn)道：“你的手怎么被劃傷了？”
面對(duì)同學(xué)的關(guān)心，我只是笑著，默不作聲。
初中作文 篇5
母校，轉(zhuǎn)眼間，我在您的懷抱中六年了。這六年中，有風(fēng)雨，也有彩虹。此時(shí)也許，明年，我將離開(kāi)您的懷抱，去上別的學(xué)校初中。
記得六年前，我還是個(gè)一年級(jí)的'小女孩，可這六年中，我卻在您的陽(yáng)光照射耀下長(zhǎng)成了又高又有禮貌，向全面發(fā)展的好學(xué)生。
快要分別了，我要對(duì)您說(shuō)一聲：再見(jiàn)，母校。
是您，在這六年六年中教會(huì)了我如何為人處世；是您，在這六年中告訴了我許多受益匪淺的道理；是您，在這六年中教導(dǎo)了我許多寶貴的知識(shí)！
千言萬(wàn)語(yǔ)，亦表達(dá)不了我心中的感激之情，也就用這一句樸素而又深情的話語(yǔ)，來(lái)向你告別吧。
在您的溫暖照耀下，多少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，依依不舍的離開(kāi)了你的陽(yáng)光，此時(shí)離開(kāi)了你那溫暖的懷抱……我校學(xué)生羅凱文成名之后不忘回母校探望恩師，那一幕是多感人呀！
愿您永遠(yuǎn)那么繁盛昌旺，那么青春永駐，那么受人贊揚(yáng)。
再見(jiàn)了，母校！您的恩情，我永生難忘。
初中作文 篇6
—從我們來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，一直有一個(gè)人陪伴著我們!那個(gè)人就是母親。因?yàn)橛辛怂呐惆�，我的生活才更加絢麗多彩。
還記得小時(shí)候，無(wú)論有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁础?”媽媽總是不厭其煩的為我解答每一個(gè)問(wèn)題!漸漸的，我對(duì)母親的依賴(lài)好像有了前方的航標(biāo)，再浩瀚的大海，帆船也不會(huì)迷失方向。
但是，漸漸的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何打扮自己，即使沒(méi)有那個(gè)航標(biāo)，我好像也能自如的行駛在那一望無(wú)際的`大海上!
直到期中考試后，我重重地摔了一跤，那一跤比任何一次都還疼!也漸漸體會(huì)到了：年輕的叛逆，就像一枚青果子;誘人，但生澀。作文
也就是在這個(gè)時(shí)候，媽媽和我談了談心。她說(shuō)，叛逆是人人都會(huì)有的，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)嘗遍各種酸，甜，苦，辣!但是你要記住媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。無(wú)論你摔的多么疼，我都會(huì)幫助你站起來(lái)!
我把自己關(guān)在屋子里，想到因?yàn)橛辛藡寢屛沂嵌嗝葱腋�，而我卻那么令她失望，每天晚上她陪我寫(xiě)作業(yè)，我困了她給我沖咖啡，冬天冷了，她給我織圍脖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我。作文
而我呢?總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)獨(dú)立。卻沒(méi)想到，我的每一步都是瘦弱的母親推著我走，每一道坎坷，都是母親陪伴我度過(guò)。
在這十四個(gè)春夏秋冬里，因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我是多么幸福…�?/p>
初中作文 篇7
“落雨天，落雪天，沒(méi)事干。坐落來(lái)，打草鞋，樂(lè)陶陶”。
這是爺爺自編的歌謠。每逢這樣的日子，爺爺忙完了家務(wù)，就自言自語(yǔ)地哼起了這首歌謠，顛來(lái)倒去喃喃著。我知道他又要做下來(lái)編草鞋了。
爺爺編了幾十年草鞋了，雙手被稻草磨出了硬邦邦的老繭。編了那么多的草鞋，技術(shù)堪稱(chēng)一絕。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親拿著他編的草鞋，摩挲著，贊嘆著，從這雙手傳到另一雙手，如同欣賞一件藝術(shù)品。是的，爺爺編織的草鞋既是實(shí)用品，結(jié)實(shí)光滑，又是藝術(shù)品，精巧華麗。鞋底四周的邊緣上，纏著彩色綢帶，織出一個(gè)個(gè)美麗的圖案，真讓人不忍穿，生怕被污濁糟蹋掉。
雪花飄飛的時(shí)候，鄉(xiāng)親們都蝸居在屋子里，小村里人影消匿，像要在雪天中沉睡了似的。偶爾，幾只覓食的麻雀
棲在家門(mén)前的草場(chǎng)上，無(wú)可奈何地徘徊�？粗@些瑟瑟發(fā)抖的小精靈，爺爺又叨念起這首歌謠。接著，他搬來(lái)一條長(zhǎng)凳，一端抵著門(mén)柱，固定木釘耙，身子騎在長(zhǎng)凳另一端，開(kāi)始忙活起他的活來(lái)。
門(mén)外，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)；屋內(nèi)，爺爺?shù)氖肿蟠┯也�，一刻也沒(méi)閑著。積雪，一寸寸加厚；草鞋，一寸寸長(zhǎng)大，穿紅線，繞綠線，忙而不亂，圖案一個(gè)個(gè)出現(xiàn)，活潑靈動(dòng)。爺爺臉上，笑意盈盈，皺紋舒展開(kāi)來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上綻放一個(gè)明媚的`春天。
“爺爺，給我講個(gè)故事吧，我要聽(tīng)故事�！蔽已肭笾�
爺爺邊編邊講，不緊不慢，斷斷續(xù)續(xù)。我凝神聆聽(tīng)，傳統(tǒng)文化道德的清泉滴滴點(diǎn)點(diǎn)灑落在幼小的心靈上。美麗的雪花下，春天的種子正在萌芽。
雪后初晴，旭日東升。爺爺拉著我上街賣(mài)草鞋。他兩肩搭了幾十雙草鞋。我七歲那年，爺爺給我打了一雙別致的小草鞋。小草鞋面上有鞋蓋，鞋蓋翻下來(lái)，像布鞋一樣可保暖；翻上去，像涼鞋一樣透氣，鞋蓋上鑲有幾朵小荷花。我舍不得穿它，唯恐給穿壞了，只有在大好的晴天，我才穿出去，惹得鄰家孩子眼癢癢，直愣愣盯著它。
穿草鞋的時(shí)代已經(jīng)被拋在后面了。如今，威風(fēng)的皮鞋叩擊著城市堅(jiān)硬的路面，競(jìng)相展露自己的身價(jià)。我再到哪里去尋找那樸素又堅(jiān)實(shí)又溫暖的感覺(jué)呢？
到夢(mèng)里去找吧，夢(mèng)里的落雨天，落雪天。雨，雪還會(huì)下，夢(mèng)就永不褪色。
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