初中的作文（精華8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
回憶起與同學(xué)走過的日子，不禁想到了在學(xué)校的樂隊生活，他讓我感受十分深刻。
暑假前的一個課間，一位同學(xué)將我的同位張啟躍連同其他四位同學(xué)叫去，起初我并沒有在意，等他們回來時，張啟躍便對我說：“你被榮幸的選為樂隊的一員。是關(guān)于器樂合奏的。”我很納悶便隨即詢問他是什么原因，原來是老師點名的時候點到了兩個張啟躍，后來他問老師是什么原因，剛好有一位同學(xué)與他重名，同音不同字，然后他又問老師我可不可以參加，于是我就被選上了。我聽后感覺既驚訝又疑惑，多多少少帶些憤怒，于是生氣地對他說：“都是因為你！害的把我拉下了水�！�
當?shù)诙握偌瘶逢牫蓡T開會時，老師便說要成立一個樂隊，而我也是其中一員，然后遞給我一份譜子，對我說讓我暑假找專業(yè)老師培訓(xùn)，開學(xué)要合奏，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。
在暑假里，便找到曾經(jīng)教過我的楊老師，學(xué)了三個星期，練習(xí)了一個月，本當應(yīng)付應(yīng)付差事罷了，也沒有多認真。
開學(xué)之后，樂隊成立了，沒有名字，但有著四十多名同學(xué)、校友。有我認識的，也有我不認識的'。開始，老師是一個個同學(xué)的指導(dǎo)。后來我們?nèi)齼蓚�同學(xué)組成一個小組，一起合奏。再后來，整個樂隊便在一起練了。先是一個小節(jié)一個小節(jié)的練習(xí)，老師讓二胡拉一小節(jié)的時候，其他的人便在一邊聽，聽得認真，演奏的也認真，隨后到小提琴演奏，接著是單簧管、薩克斯；后來，開始一小段一小段的練，這一段那位同學(xué)拉，那一段那位同學(xué)吹，一個接一個，相互配合得很默契。最后，便逐漸開始演奏整首曲子，當哪個地方出現(xiàn)差錯時，老師便會指出，同學(xué)們便會改正。有一次，只剩下我演奏的一段伴奏，當我一個人在那里演奏時，場面十分尷尬，不少同學(xué)也笑出了聲。在后來，學(xué)校請來了音樂學(xué)院的專業(yè)老師，老師年紀較大，但是他的一到場，還是令我們著實驚訝的，他將所有的弦樂器都調(diào)試了一遍，后又把曲子的結(jié)尾做了小改動。我們感覺到了老師的技藝很高超，而我們也更加努力。
就這樣，我們度過了兩個多月，每天下午最后兩節(jié)課都去訓(xùn)練，時間一長，不經(jīng)意間同學(xué)之間的感情、友情便加深了，而且認識了許多新朋友。
終于到了彩排的時候了，我們坐車到了新城實驗小學(xué)，在那里，我們練習(xí)，有些不足也會在老師的指導(dǎo)下積極改善。彩排之后的第二天，便是正式演出的時候了。所有人穿著演出服，后臺準備著，燈光暗下，所有人都上了場，燈光再起，我們互相合作，互相配合，努力表現(xiàn)出最好的一面，演奏好這最后一次樂曲。
演出結(jié)束，我對我之前的應(yīng)付態(tài)度發(fā)生了極大地改變，我發(fā)現(xiàn)在這樣一場互相合作的過程中，我們每個人的收獲都是極大的，不僅收獲了演奏技巧，更收獲了友情，同學(xué)之間的友情，感覺到的溫暖與幸福。
初中的作文 篇2
“董理,快把英語作業(yè)本交上來!”一大早剛走進五（4）班的教室，不少同學(xué)就聽見了我的催促聲。
我是班級里的英語課代表，負責收齊每位同學(xué)的課后作業(yè)交給老師批改，可是總有人不能按時完成，要我盯在后面不停地催，經(jīng)常都是最后一個交作業(yè)給老師的。這不，今天就差董理一個人的了。唉，真是個“惱人”的差事！
還沒等我走到他跟前，只見他“嗖”地一下就跑沒影了，遠遠地丟下一句話：“我今天又忘記帶了，你就放我一馬吧……”我又好氣又好笑，心想：你就不能換點新鮮的理由，這已經(jīng)是本周第三次不交作業(yè)了，老不做作業(yè)成績能好嗎？
就要上課了，我匆匆忙忙地趕到老師辦公室，把作業(yè)本交給沈老師，順便告訴他董理不交作業(yè)的事。沈老師點點頭說：“好的，等會上課時我再找他�！�
英語課上，老師重重地批評了董理，讓他明天把作業(yè)補齊，如果做不完就停上所有別的.課，到辦公室里補，課間也不許休息，還要寫400字的檢查。董理用怨恨的眼神看著我，似乎在說：都怪你打小報告，害我被沈老師處罰！我也回了一個無辜的眼神給他：我也是為你好，唉，早知今日何必當初��！認真做作業(yè)不就什么事都沒有了嗎？
真希望董理能吸取教訓(xùn)，改正不寫作業(yè)的壞毛病，讓我的煩惱徹底消失！
初中的作文 篇3
在云中，陽光微射大地，在林間，斑斕點點。你，好似那一抹陽光，給了我最溫暖的愛。
我，似那調(diào)皮的孩子，只懂得無聲的搗蛋。而你只是默默的收拾我的難攤子。你是我最貼心的.人，給予我滿天的愛。
你可知？你是我最貼心的人。夏日的雨，大而滂沱，就像我的心情，是那么無奈。誰能告知我，假如努力得不到回報，那該如何是好？努力一學(xué)期，卻在這最后時刻，被判了死刑。從學(xué)校到家的路程里，我低著頭，看著路程離家愈來愈進，我不禁停住了腳步。
你似乎發(fā)現(xiàn)了什么，也停下來望著我。面對在你的目光，我不由地放聲大哭。我抽泣著，向你訴說著我的委屈。你什么也沒說，只是輕輕拍著我的背，等到我哭累了，你才輕輕說：“一次考試有代表不了什么，那你忘啦？你可是每一次都考得比我好�！蹦爿p輕抹去我眼角的淚珠，拉上我的手，帶著我朝家走去。是的，一次考試代表不了永遠，可是，面對父母失望的目光，想起老師所斥責的大意失荊州，我卻還是那么難過，每一次，都是你在默默支持我，鼓勵我，我該怎么謝謝你呢？我親愛的姐姐。
我剛進入初中，而你又將邁入更具有挑戰(zhàn)性的高中，又不在同一所學(xué)校，你知道我酷愛看書，趁著月假我回家的時間，你又趕忙去幫我借書。我剛回家，便看見書桌上的書，我雖然總是嚷著：“都怪你，看書會耽誤我時間的。”而你只是笑了笑，什么也不說。姐姐那，我該怎么說你好呢？
你知道嗎？你是我最貼心的人。哦，我猜你是知道的。
初中的作文 篇4
黑夜落下了帷幕，星星點點的天空閃耀著微弱的月光，靜寂的大地蒙上一道朦朧而又神秘的面紗，而我也在悄然無息的落于這給世界。
當清晨第一縷陽光折射到我的小床時，我才慢慢的掙開眼。天，亮了，我也笑了，這時我才發(fā)現(xiàn)，我到了新的家，一個美好的家。我落在了花蕊上，給這嬌艷的花洗去昨日的塵埃，換上嶄新的笑容。我在花的懷抱中欣慰的笑了，花兒也為我甜美的微笑而感謝。一陣柔和的微風拂過。我離開了花的臂彎，踏上了我今天的旅程。
我落在了殘敗的枝丫上，我望著她那蒼老的容顏，心中泛起了酸。他的生命快要結(jié)束了，我知道，他把自己生活下去的權(quán)利留給了下一代，希望他們可以向自己一樣，一心一意的為他人服務(wù)。夏天，為人類遮陽避暑，秋天，為人類帶來涼爽的和風，給人以愉悅的享受。當他發(fā)現(xiàn)我的到來時，他欣慰的笑了，帶著蒼老的聲音說：“小雨露你怎么來我老頭子這兒了？”我回道：“枝丫老爺爺，我來給你些水分呀�！薄昂呛恰x謝你啊！我也就快要離開了，很感謝你為我?guī)硖鹈赖?水�！蔽抑皇禽p輕的搖搖頭，笑著不語。
我從枝丫上滾落了下來，落在一片樹葉上，而這片樹葉在被一群螞蟻抬著，聽著他們齊聲的口號：“一二一，一二一…·”我就安靜的躺在上面，不去驚擾。他們在小溪邊停了下來，將樹葉放進了小溪中，繼而一個一個的跳了上來，順著溪流而下。我聽見了他們的交談，大概是采集一下過冬的食物。這是，我聽見了溪水的呼喚：“小水珠，你下來加入我們吧！我們這可好玩了，快下來��！”“不，我不要。我要去做一些事�！蔽覉远ǖ姆駴Q了，而他們仿佛也沉默了。我閉上了眼，靜靜的等待下一段的旅程。
太陽也慢慢的露出了笑臉。他們在麥田的田埂上收集食物，我慢慢地睜開眼，我感到了那愈加刺眼的陽光，我的心有些著急了。我望著這只一片青綠的麥田，每一顆都昂著稚嫩的臉龐，我將身體向最近的小麥移去，對他輕輕地說了一句：“小麥哥哥，請讓我為你做我生命中最后一件事吧！讓我給與你一絲幫助吧！”隨后，我笑著閉上了眼，我用自己的一生，也可以說只有幾個小時的一生做了我欣慰的事。當太陽升高時，小麥用它稚嫩的童聲，說了句：“謝謝，小雨露�！�
我的一生很短，可對于每一滴雨露來說，這已經(jīng)足夠了。只要這短短的一生做了有價值的事，便是長的。
在每個不顯眼的角落里都會有雨露的身影，請給與他們一絲的關(guān)注，因為他們是最奉獻的。
初中的作文 篇5
修養(yǎng)是個人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會對我們的基本要求。
但是在高度發(fā)達的現(xiàn)在社會里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。
一個人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。
為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個人的修養(yǎng)了。有時，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內(nèi)心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。并不一定長得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的'修養(yǎng)了�？±实耐獗�、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。
因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個人的修養(yǎng)得到了提高，整個社會才可以算是真正發(fā)展起來了。
一個人的修養(yǎng)反應(yīng)一個人的素質(zhì)，所以我們要時時刻刻培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，做一個有修養(yǎng)、有道德的人。
那么我們該如何使自己成為一個有修養(yǎng)的人呢?首先我們要認真學(xué)習(xí)，把握自我。要想提高個人的修養(yǎng)，我們就得用科學(xué)文化知識來充實自己，只有掌握了科學(xué)文化知識，人們才能明辨是非，分清善惡，懂得美丑，才能把握正確的自我。
第二，我們要做到待人接物和藹可親，其實，禮貌也是提高個人修養(yǎng)道德的重要標志。要想提高個人的修養(yǎng)，我必須提高自己的素質(zhì)，在與他人相處中，禮讓在先，相互理解，做事不要斤斤計較。
第三，為人要誠實守信，做事勤奮節(jié)儉，無論是在學(xué)習(xí)當中，還是在工作中我們都心須養(yǎng)成勤奮好學(xué)，積極進取，誠實守信，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這樣才會成為一個高尚的人。一個言行舉止表一如一的人。
第四，謙虛謹慎，不驕不躁。在生活或?qū)W習(xí)當中，遇到不懂的事情我們不要急躁行事，而是要虛心向人請教，做出了成績我們不要過于驕傲，而是要更謙虛地向別人學(xué)習(xí)。只有這樣一個人的道德修養(yǎng)才會真正地得到提高和完善。
初中的作文 篇6
當一個人急切想念某樣?xùn)|西，越是想找尋越找不到。
年復(fù)一年歲月無聲改變了我們，在這個過程中也遺失了曾有的美好，難免也會秉棄不好。
風兒慢慢撫過臉，襲卷著桂花的香氣，現(xiàn)已是深秋，老家對于城市來說少了份久違的寧靜，以前，那個時候每個人都沒富裕起來，所以新建的房子也很少，我依然記得那時候啊，老家的門還是鐵拉門，透過有規(guī)律的.間隙便能一覽外面的風景，那時候馬路也剛修好，隔著前門的一條馬路走一會兒，就是田野了。
確切來說，只用十幾秒，站在家門口，你的眼里能欣賞一切田園風光，奶奶做飯菜時，只要需要，到前門那塊地里就可以摘菜，再過去點，有一條石頭堆起來的拱，那邊都是板栗樹，秋季板栗成熟時，殼會裂開，風一吹，板栗就會從樹上掉落下來，村民閑來無事，就會去撿板栗�；蛟S是從小在老家呆了幾年時間，我也很喜歡這種悠閑的田園生活。
后來��！一切都變了，懷念也了成理所當事。深秋的風有點微涼，似乎也觸動我，我該尋找點什么。門也變了，老家的門換成防盜門了，透過門卻看不見眼前風景的顏色，只能憑自己妄加猜測。這條路沒變，依舊是路，田野也沒變，依舊是田野，可是田野中間修了條更大的路，那么一切都顯得不一樣了，仿佛連在一起似血脈般田野中間的馬路像是一把尖刀，無情阻隔開來，踩在腳下的落葉因為極其干燥被踩得發(fā)出清脆的聲音，是在哭泣嗎？因為這條大馬路許多樹也被砍了，所有的房子幾乎都新建了，門前的風景也變了。呆滯望著一切，安慰自己說找到了和以前一樣的風景。
時間都去哪里了，還能找尋最初門前的風景嗎？到底追求什么，是我們變了嗎？
初中的作文 篇7
打開電腦，我上了線。古寒香也在，她是個很難讓人琢磨的女孩。
古寒香：你好，請告訴我秋天是什么顏色的?
我望著電腦，迷惘。隨后就下了線，想去尋找答案。
我來到圖書館，翻閱古書。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！笔巧剿憷�、天宇澄凈的秋；
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！笔墙痖俣菲妗⒋T果累累的秋；
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！笔怯⑺“�、紅葉碧潤的秋；
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！笔遣菽镜蛄�、百卉衰殘的秋；
“高鳥黃云幕，寒蟬碧樹秋。”是歸雁鳴空、西風蕭瑟的秋：
千人千面，百人百心，詩人們眾說紛紜，又各執(zhí)己見，誰是對的?秋天又是什么顏色呢?我瘋狂地覓著答案。沿著小徑漫步不知不覺，來到了田野。
溪水如鏡，雙橋似虹，裊裊的炊煙，蒼老的水杉，橙黃的橘袖，組成了一幅撩人心弦的秋色——兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘袖，秋色老梧桐。
我靜靜地躺下，谷香彌漫，參差不齊的莊稼掩去了周圍的一切，四周一片混沌。身處其境，仿佛置身干一個虛無縹緲的世界。我用心去問大自然，秋天是什么顏色呢夢谷子說：秋天是黃色的，我就是被秋天吹黃的。高粱說：秋天是紅色的，我就是被秋風染紅的。棉花說：秋天是白色的，不然，我哪里會有銀裝素裹呢？
我奔走在林陰路上，寬闊的梧桐葉子已變成了漫天紛飛的黃蝴蝶，我停頓了一下思緒：“難道秋天是黃色的?”繼續(xù)前去找我要的答案。忽然視野中闖入一片艷若紅云的'楓葉，如同沾著露珠的紅瑪瑙，閃閃發(fā)光。清風徐來，它宛若紅衣仙子，翩翩展袖，舞出裊裊神姿，款款仙韻。風停舞息，它挺直了腰板，文靜而不羞怯，清雅卻不孤傲，只有火紅的顏色使人心凈。難道秋天是紅色的?我推測。
“不是，不是，秋天是黑色的，我開放的花朵就是證明�！蹦照f道。一旁的松柏也說道：“秋天和夏天沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠�！�
我還是沒有頭緒，秋天究竟是什么顏色的呢?
晚上回到家，我又上了線，古寒香還在。
我發(fā)過去一句話：秋天是黃色的還是紅色的?
古寒香的頭像閃動了，點擊以后，出現(xiàn)了一段話：社會像個萬花筒，既有豪華的客廳，也有陰暗的小屋；有漂亮的領(lǐng)帶，也有黑污的襯衫；有歡樂的童年，也有沉重的中年；有衰老的父親，也有時髦的女兒；有雄心勃勃的改革家，也有辛勤勞作的勤雜工……
我明白了，秋天是色彩斑斕的，而不是單一的調(diào)色板。社會也同樣，我們不應(yīng)該把社會看成清一色的玫瑰園，并因此忽視社會現(xiàn)象，應(yīng)去理會它的多元素，去領(lǐng)略它豐富多彩的溫馨和幸福，但也不回避它的陰暗與丑陋。
第二天路過林陰路，墨菊和松柏還在為秋天的顏色爭辯。
秋天聽了搖搖頭說：“不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么單調(diào)啊。”
初中的作文 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同學(xué)們：
大家下午好！
我是五四班的鄭豆豆。很榮幸能登上這個光榮的講臺，為大家講一個故事。我今天要講的故事是《讀書成就夢想》。
葉奕繩是我國明末清初的著名文學(xué)家。他小時候生性愚鈍，記憶力也非常差，讀書來像是過眼煙云，后面的剛讀完，前面的又忘記了。不過，他卻并沒有灰心。而是更加勤奮起來。由讀書變?yōu)橛肿x又抄，讀個一二十遍，再抄個一二十遍，把抄好的紙貼在墻上，這樣就無處不能看到，他就這樣邊讀邊記，終于成為了一名著名的文學(xué)家。
聽了這個故事，相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧？
在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變命運，成就夢想的`人猶如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書再讀書。如果有人問我們：你們每個人有夢想嗎？我們會自豪地告訴他：有！那么，就讓我們從此刻起，開始或繼續(xù)讀書吧！書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無窮。捧起書本，可以廢寢，可以忘食。在讀書中，我們快樂地成長；在讀書中，我們收獲著力量。我愛讀書，我堅信，讀書可以成就我的夢想！
謝謝大家。
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