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初中生作文9篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的初中生作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中生作文 篇1
秋天……已經(jīng)來了,山嶺上,一個(gè)消瘦的身影站在梧桐樹旁。那傷感的眼神看著一片隨風(fēng)飄落的葉子掉落在金黃的大地上,俯身,拾起落葉,把落葉貼到胸口,修長(zhǎng)的手指撫摸著落葉,思緒卻飄到了幾年前的那天……
那時(shí)的天空是那么的藍(lán),在這棵大樹旁時(shí)常站著一對(duì)父女,那個(gè)小女孩是那么的可愛,一雙大大的.眸子里裝滿清澈,及腰的頭發(fā)是那么的黑,隨著風(fēng)輕輕飄動(dòng)……那時(shí),父親總是愛撫的摸著小女孩的頭,笑著對(duì)小女孩解釋幸福的含義……那時(shí)的生活是那么美好,就像一罐蜜糖一樣滋養(yǎng)著小女孩的心,可是……
“你給我走,我不想再看到你!”低矮的屋子里,一位男子撕心力竭的對(duì)著一個(gè)女人叫喊著,“你不想看見我,我還不想看到你呢!”伴隨著這句話的的是重重的關(guān)門聲。隨著這句話一起的是男人跌坐在地上的身影,男人的心已經(jīng)碎了,癱坐在地上,男人喃喃自語(yǔ):“也許。。。放棄我對(duì)你的愛是對(duì)你最好的結(jié)果了吧!”小女孩放學(xué)回來,看到的便是這樣一種情景:家里破亂不堪,她最敬愛的父親居然倒在一片血泊里,小女孩驚呆了,連忙丟下書包,跑到渾生是血的父親旁邊,可是父親的身體已經(jīng)冰冷……
“不,爸爸你不要離開我,不……”等到小女孩醒過來時(shí),父親的尸體已經(jīng)被火化,唯一留給小女孩的是書桌上那張留言,上面是父親剛勁有力的字體:馨兒,請(qǐng)?jiān)彴职值倪@種行為,爸爸會(huì)在天堂永遠(yuǎn)守候著我的馨兒的,再見了,馨兒寶貝……
再次站在這里,依然是及腰的長(zhǎng)發(fā),依然是閃亮的明眸,但是女孩眼中的清澈已經(jīng)化為烏有,取而代之的是深深的悲傷與思念……
回憶如潮水般涌入腦海中,女孩搖搖頭,執(zhí)意驅(qū)逐腦中的傷心,扯出一抹淡淡的微笑,放開手,那枚深黃的落葉隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方……爸爸,祝你在天堂生活的愉快……
初中生作文 篇2
盼望著,盼望著,迎來了向往的初中生活,心中一陣歡喜,回憶起以前的小學(xué)生活,真是大有不同了。
在以前的小學(xué)生活里,老師每天布置的作業(yè)就能把你壓得趴下起不來。每天晚上都要做到11點(diǎn)多,有些同學(xué)要做到12點(diǎn)甚至1點(diǎn),第2天同學(xué)們上課沒精打采的,根本聽不進(jìn)去,所以有些同學(xué)就會(huì)有些埋怨老師,埋怨老師的脾氣暴躁,有的同學(xué)還告訴他們的家長(zhǎng),讓自己的父母去找老師評(píng)理。老師也會(huì)有些埋怨我們,所以我們也迫不及待的想上初中,都會(huì)以為初中的'作業(yè)會(huì)減輕。我們現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在看來,還真有點(diǎn)懷念以前的小學(xué)生活,懷念以前辯論會(huì)時(shí)的激烈場(chǎng)面;懷念以前上科學(xué)課時(shí)同學(xué)們悉心投入的場(chǎng)面;懷念以前上體育課時(shí)的歡樂場(chǎng)面。真是令人懷念。
回望現(xiàn)在的初中生活,很明顯有三個(gè)特點(diǎn):一,學(xué)習(xí)壓力增大了。二,作業(yè)增多了。三,課余時(shí)間減少了。比起以前的小學(xué)生活,真是有些累人?墒且灿腥髢(yōu)點(diǎn):一,朋友了。二,知識(shí)吸收量增大了。三,和老師交流的機(jī)會(huì)多了。哎,真想讓時(shí)光倒流回到我們的童年時(shí)代,童年時(shí)代的歡聲笑語(yǔ)對(duì)于我們現(xiàn)在真是太美好了。
現(xiàn)在走進(jìn)我們的校園,坐在明亮的教室,看著一張張整齊的桌子椅子,講臺(tái)上的老師也讓我們難以忘懷。再過10年后,也許我們就有了自己的工作,有了自己的幸福,我們也一定要回到自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的天地來看一看,時(shí)光如流水一樣一去不回,轉(zhuǎn)眼間我又長(zhǎng)大了一歲,準(zhǔn)備迎來初一下冊(cè)的學(xué)習(xí),祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快!
初中生作文 篇3
我的房間有兩個(gè)不大不小的書架,上面排放著各種書籍,其中有兩本很厚的《周易》,偶爾有時(shí)候我也會(huì)翻一翻,但是里面的內(nèi)容看不太懂,也不知從哪里開始讀起。
我還是偏喜歡看一些科學(xué)、童話、小說、故事類的書籍,在這些好書中總有一些故事打動(dòng)我,讓我偶爾會(huì)有點(diǎn)深入其中的小感動(dòng);也總有一些人物鼓勵(lì)我們堅(jiān)持不懈,勇往直前,遇到事情總能想到辦法解決,而不是一味的怨天尤人。我們生活在當(dāng)今和平的社會(huì),童年被無數(shù)人眷顧,有很多也有很好的機(jī)會(huì)去讀一些名著,里面的`一些哲理會(huì)讓我們受益終身。
就像《窗邊的小豆豆》一書,主人公原本是一個(gè)淘氣、上課不專心的小女孩,但經(jīng)過不同環(huán)境,遇到不同的老師,她的一生發(fā)生了巨大的變化,她開始肯定了自己,相信自己。有誰會(huì)想到在日本出版界售出近600百萬冊(cè)的高記錄的作者,竟然是那個(gè)一年級(jí)就被學(xué)校開除過的學(xué)生呢!
我最最喜歡的《我們愛科學(xué)》,從里面我知道很多以前不知道的事情。從書里面我知道有一種牛油果產(chǎn)自摩洛哥,是一種“丑陋的鱷魚皮果”,它的形狀跟梨子差不多,但是表皮卻很不一樣,它的顏色黑褐又有些暗綠,而且有很多疙瘩。過年的時(shí)候我跟爸爸媽媽去水果市場(chǎng),我一眼就認(rèn)出了牛油果,當(dāng)時(shí)媽媽用奇怪的眼神問我:“你怎么知道?我都不認(rèn)識(shí),你是聽誰說的?”我說:“我當(dāng)然知道了,因?yàn)槲以跁峡吹竭^!本瓦@樣,我們買了幾個(gè)回來嘗嘗。果然像書里說的一樣,果肉正中“躺”著一顆圓鼓鼓的大果核,果肉細(xì)致嫩滑,比奶油還好吃,真是美味極了!
還有一種“蛇皮果”,產(chǎn)自馬來西亞,和椰子屬于同類,它們都是棕櫚科的植物,它們的果肉其實(shí)就是它們的種皮。蛇皮果是一種怪果子,不僅外皮怪的像蛇皮,就連果肉也是怪怪的。果肉是白色的,分成三瓣,跟“山竹”很像。但是這個(gè)蛇皮果就沒有吃過,但是如果有一天我看到一定會(huì)認(rèn)識(shí)它的。
從書里我還知道新西蘭是一個(gè)非常干凈的國(guó)家,空氣質(zhì)量非常好,沒有人隨地吐痰,扔垃圾,大家都很有禮貌,彬彬有禮!我現(xiàn)在也要做一個(gè)彬彬有禮,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園的少先隊(duì)員。讓知識(shí)與文明同在。
初中生作文 篇4
歲月匆匆,現(xiàn)在我己長(zhǎng)大,然而,初中的大門也即將踏入。這三年的生活,是精彩,是難忘,或是孤獨(dú)寂寞。真希望,這初中生活,能夠暖意融融。
并不奢望那些時(shí)日會(huì)多么美好,多么憧憬。可能,幸福突然來臨會(huì)使我不知所措。小學(xué)六年,回首前塵,自己的身邊總是空蕩蕩的。有些人會(huì)憐憫我,可他們并不知道,我早已習(xí)慣這種落落寡合的日子。說實(shí)話,我不愛笑,也從未笑過,對(duì)待別人也只是冷冰冰的。從來都不想去渲染那歡樂的氣氛,總認(rèn)為那不適合我。我喜歡空曠的地方,即使沒有人陪,卻也美美的。這么多年,自己一直是獨(dú)來獨(dú)往,孤僻的性格使我沒有朋友,沒有玩伴。
我多么渴望,自己能夠在焉然如畫的初中生活中,覓一知己,得一朋友。從此,我不再是孤獨(dú)一人,身邊也總會(huì)有笑聲,一抬頭,就能看到朋友對(duì)我微笑。我們一起奔跑,一起歡呼,一起享受陽(yáng)光??漸漸地,我會(huì)變成一個(gè)愛笑的.女孩,我相信,我會(huì)真真正正地融入以前從未嘗試過的生活。奔著那夢(mèng)幻的終點(diǎn),駛向上帝本應(yīng)給予我的生活,穿過那無彩的山河,高聲呼喊自己的夢(mèng)!
在漫漫的初中生活中,我會(huì)克服一切困難,永遠(yuǎn)堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我不會(huì)向挫折低頭,也決不會(huì)成為懦弱的人,更不可能放棄眼前的執(zhí)著,因?yàn)槲疑钪,世界不?huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的泄氣而停止,自己放棄了,生活仍在繼續(xù)。無論在何時(shí),都要有一個(gè)上進(jìn)之心,這種可貴的東西是所有人能奔向光明必不可少的。
雨意霏霏,即將面臨一個(gè)全新的生活,但愿那是人生中最美的歲月。
初中生作文 篇5
繽紛五彩的童年生活,一眨眼就過去了。朝我們走來的,是充滿活力,充滿快樂的初中生活。懵懵懂懂的你,準(zhǔn)備好了嗎?
微風(fēng)拂面,初中生活從這一刻就開始了。
踏著輕盈的步伐,來到了“廣昌二中”的門口。那幾個(gè)字蒼勁有力,表示著“二中”會(huì)永遠(yuǎn)輝煌下去。走進(jìn)校門口,一幢高樓立在我眼前,是那么高,那么高。我往左邊看了看,往右邊看了看,兩旁都是公告欄,它記錄著學(xué)生們的進(jìn)步;記錄著學(xué)生們的熱心;記錄著學(xué)生們的每一次的成長(zhǎng)。
我走上了樓梯,兩旁都是花壇。一面紅旗直立在樓梯口,它在空中飛舞著。接著,我看了看分班情況,就興沖沖地跑上樓。
走進(jìn)七年級(jí)八班,一雙雙眼齊刷刷地看著我,有點(diǎn)兒不好意思。我坐在了那個(gè)空缺的位置上,環(huán)顧了四周。女生都非常文靜,男生也如此。冥冥之中,總覺得書香飄逸在教室當(dāng)中,使人陶醉。
第一節(jié)課是班主任語(yǔ)文老師上。語(yǔ)文老師邁進(jìn)教室的第一步,我們就停止了所做的.一切。她是一位40~50歲的教師,短短的頭發(fā),看起來很慈祥。她滔滔不絕地說著對(duì)學(xué)生的要求以及怎樣做人。她很有學(xué)問,我們不得不心服口服。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)老師上。他邁進(jìn)教室的第一步,就有點(diǎn)嚴(yán)肅卻又有點(diǎn)慈祥,說不出的滋味。老師大概有56歲,戴著一副眼鏡,看起來很幽默。他幽默地講著對(duì)學(xué)生的要求(每位老師首堂課都如此)。
第三節(jié)課是英語(yǔ)老師上。英語(yǔ)老師邁進(jìn)教室的第一步,就莫名地有種端莊而不失大氣的神態(tài)。她是一位32歲的老師。頭發(fā)有點(diǎn)兒長(zhǎng),戴著一副眼鏡,很年輕。她給我們講了有趣的英語(yǔ),我們很喜歡她。
當(dāng)然,還有生物學(xué)老師,政治老師,歷史老師,地理老師。講三天三夜都講不完。
這些同學(xué),將陪伴我三年;這些老師,將教育我們?nèi);這所學(xué)校,將包容我三年。三年,說長(zhǎng)也長(zhǎng),說短也短,均不知三年后是什么樣。但我深知,他們是我初中生活必不可少的。
初中生作文 篇6
世界上總有一些人,勤勞而艱辛的生活著,腳踏實(shí)地的生活著。生活之道,世俗眼光,磨滅不了他們那顆善良的心,也渾濁不了他們那雙透著無私博愛之光的眼睛,這便是底層的光芒在路邊,我總是可以看到那收破爛的老頭,第一眼我便瞧不起他,因?yàn)榛蛟S是他收破爛的這個(gè)職業(yè)感覺令人骯臟破舊吧!可是之后我卻因?yàn)橐患虑楦淖兞藢?duì)他的想法!
在一次放學(xué)的時(shí)候,我還是看到了他的身影,他的身影瘦的像干火柴一樣,臉上布滿了一絲絲皺紋,看著他弱小的身軀感覺他好像隨時(shí)要倒下一樣,不禁心里多了一些擔(dān)憂和心疼,但是我卻假裝的選擇從他身邊擦肩而過當(dāng)做什么事情都沒發(fā)生過,我來到了車站等車,沒過一會(huì)車就來了,還是和平常一樣人潮擁擠,我還是和以前一樣掏出公交卡刷錢,可是我這才知道我公交卡沒錢了,正當(dāng)我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我面前,原來還是那個(gè)撿破爛的老頭,他走到我的身邊,話語(yǔ)溫柔的說:小姑娘,卡里沒錢了嗎?我?guī)湍愀跺X吧!我紅著臉并驚訝的看著他,對(duì)他說:老爺爺,算了吧,我還是不用您付錢了吧!可是他并沒有聽我的話,而是他很快的就付了錢,我望著他的眼睛,他的眼睛透露著溫柔,善良,真摯,友好的心,我的眼眶濕潤(rùn)了,因?yàn)槲椰F(xiàn)在根本沒有理由去嫌棄他的貧窮,因?yàn)樗恼鎿吹母星榇騽?dòng)了我的心!過了幾站,那個(gè)賣破爛的老頭笑著對(duì)我說:姑娘,我到地方了,我先下車了!我安靜的望著他的'背影,呆呆的站著,我忘不了那雙眼睛!
這個(gè)時(shí)候我才明白:人不應(yīng)該因?yàn)楸举|(zhì)的東西去判定別人,那個(gè)賣破爛的老頭雖然只是賣破爛的人但是他的內(nèi)心善良,用真摯的感情對(duì)待別人。也許貧富貴賤真的說明不了什么,但是人們必須要用一顆善良的心對(duì)待別人,別人也會(huì)用善良傳播下去!
這世界不缺少美,但缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
初中生作文 篇7
天色變暗,雨無聲無息地落下。依然是下午,依然是坐在教室里,依然是雨下個(gè)不停。 窗外,墨色的濃云擠壓著天空,掩去了剛剛的死寂般的灰白,沉沉的仿佛要墜下來,壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的。淡漠的風(fēng)凌厲地地穿梭著,將人的驚呼拋在身后。柔弱的小花小草早已戰(zhàn)栗地折服于地。正是山雨欲來風(fēng)滿樓!等我再次轉(zhuǎn)頭,雨已悄然來臨。
忽然,放學(xué)鈴響了,教室里頓時(shí)熱鬧起來,我從雨帶給我的'凄涼中驚醒,四面環(huán)顧:有的背上早已收拾好的書包,沖進(jìn)雨中,孩子氣的踩著一個(gè)個(gè)大小不一的水坑;有的從柜子中拿出花色的傘,三三兩兩的結(jié)伴走出校門;也有的望了眼窗外的雨,又埋頭寫著作業(yè)。想來是沒有帶傘,等待著雨后初晴。我輕哼一聲,心情愉悅起來,看來我不是一個(gè)人嘛!
烏云越來越密,天也陰了陰,雨大有傾盆之勢(shì)。我郁悶地皺了皺眉,不過還是收拾了書包,下樓,靜靜佇立在教學(xué)樓門口,靜默。
等了一會(huì)兒,雨依然淅淅瀝瀝,我不由得躊躇不前。正在我犯愁之際,忽然,一把海藍(lán)色的傘映入眼簾,我一愣,隨即轉(zhuǎn)頭一看,一個(gè)笑意滿滿的少年一手扶著自行車,一手將傘送到我身前,清朗的聲音宛如股股暖流,浸入我的耳畔:“這把傘你用吧!”我不自覺地接過了傘,待我反應(yīng)過來,他已翻身上車,騎入雨幕。我連忙問道:“那里怎么辦?”“沒關(guān)系,我家就在附近!彼氐馈!澳憬惺裁疵郑俊睕]有聽到回答,抬眼,他已消失在雨中,了無蹤跡。
我撐開傘,步入雨簾,聽著雨點(diǎn)打在傘上的聲音,我不由伸出手,想要抓住幾滴雨珠和如水清澈的友情,可一陣?yán)滹L(fēng)襲來,涼嗖嗖的,我不禁打了個(gè)寒顫,握緊傘把,挽留那殘留的余溫。
我打開傘,步入雨中。一陣風(fēng)吹過,我不禁打了個(gè)寒顫,緊握了傘把,好像要留住那殘留的余溫。走著,走著,我伸出一只手,抓住了幾滴雨珠還有如水般清澈的友情。
后來,當(dāng)我再次遇到他,才知道原來他叫談書墨,是書被催成墨未濃的書墨,正準(zhǔn)備把傘還給他時(shí),他道:“送你了!闭f完,他笑了,我也笑了。
我從包中拿出海藍(lán)色的傘,撐起,臉上帶笑地進(jìn)入雨中。這天,雨未停。
初中生作文 篇8
記得,有一首歌的歌詞是:“我要飛得更高,飛得更高……”是啊,只有展翅飛翔,才能置身于白云之中,才能觸碰到那五彩繽紛的彩虹,才能近距離的和藍(lán)天接觸。
也許,你已經(jīng)很滿足現(xiàn)在的生活;也許,你從未想過要飛;也許,你畏懼天空;也許,你害怕被摔得粉身碎骨。可你曾想過嗎?等你真正在天空中翱翔的時(shí)候,等你飛得比別人要高的時(shí)候。那時(shí)候,你低下頭看看,你會(huì)不會(huì)覺得很自豪,很高興呢?
如果你一次都不肯嘗試,那你又怎能體會(huì)到翱翔于天空中的樂趣呢?也許你會(huì)摔下來,摔得遍體鱗傷,但我相信,一個(gè)有勇氣起飛的人,是不會(huì)這么輕易放棄的!只要堅(jiān)持努力下去,就一定會(huì)有收獲,會(huì)有回報(bào)!
我曾經(jīng)飛過,也曾經(jīng)摔過,但我曾沒想過要放棄,不管我當(dāng)時(shí)摔得有多慘,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來說:“我一定會(huì)飛得更高,更好!”
現(xiàn)在的我,目標(biāo)不僅僅是飛,還要飛得更高,就算每次只飛高一點(diǎn)點(diǎn),我也很高興,因?yàn)槲疫M(jìn)步了。我想,再高的`高度我也都不會(huì)滿足,因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)空間,我就會(huì)飛得更高!
在這個(gè)過程中,我常常聽到很多贊美,可他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,我付出的汗水和努力。我會(huì)沿著我的目標(biāo)前進(jìn)。
也許未來某一天,我成功了,我會(huì)無比自豪地對(duì)朋友說:“我做到了,我信守承諾飛得更高更好了!”我非常期待那一天。
在這個(gè)過程中,有歡笑,有淚水,有痛苦,有快樂……我非常感謝一直給我鼓勵(lì),給我關(guān)愛和一直陪伴我的家人和朋友,我要在這里對(duì)他們說一聲:“謝謝!
我們只有飛得更高,才能看得更遠(yuǎn)!讓我們一起唱:“我要飛得更高,飛得更高……”
加油!
初中生作文 篇9
還記得,我們初遇時(shí),難忘的那一天。
秋雨蕭蕭,秋風(fēng)瑟瑟。一片枯黃的落葉,在風(fēng)中,猶如蝴蝶的斷翅一般,飄飄然地墜落。輕輕悄悄的,躺在我的腳邊,發(fā)出一陣輕微的嘆息聲。天上已經(jīng)沒有了往日的喧鬧,顯得那樣黯淡無光。就如同我的心情一般,是一片的黑暗、落寞、苦澀。
一分!就差一分!就差一分我就可以考入市重點(diǎn)中學(xué)!夢(mèng)想在這里破裂,消散。無奈的`我只能以一分之差落入了第二志愿。我在心里嘆了一口氣,早知道就再認(rèn)真一點(diǎn)了!但是,世上沒有后悔藥啊!我一邊走路,一邊漫不經(jīng)心的踢著腳邊的落葉,發(fā)出“沙、沙、沙”的聲響——我喜歡這聲音,在空蕩蕩的小路上,我至少能感覺到我的存在!
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