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我感動(dòng)了作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我感動(dòng)了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我感動(dòng)了作文 篇1
新學(xué)期的到來，使我們從年幼蛻變到成熟，我們同時(shí)也迎來了第二次陽光體育活動(dòng)。
我和我的朋友不僅是死黨，更是比賽時(shí)的搭檔，她謙讓的品質(zhì)常常令我感動(dòng)。
我經(jīng)歷過數(shù)次分分合合，最終命運(yùn)還是使我們相遇了。我與她的組合相當(dāng)獨(dú)特，我們有著身高上的差異，但是心是野的，它們都渴望贏得第一。所以我們便給組合命名為“最萌身高差組”。
每臨體育課，我們都會(huì)賣弄著我們天衣無縫的配合。他總是很謙讓的，讓我用右手，而自己用左手。(在我們都是右撇子的情況下)，一次次的努力都有新的進(jìn)步，雖然也有絆腳石，但是我們總是相信自己，將絆腳石化為墊腳石，從而來提高自己。
有一次我們就遇到了一個(gè)大絆腳石。體育課練習(xí)時(shí)，老師來選人，老師說我們身高不合適。師辭以身高有差。我與她只是更加努力的練習(xí)，從而來獲得老師的'認(rèn)可。一遍、兩遍、三遍，一次次千篇一律的練習(xí)對(duì)于我們來說并非無聊，而是分外令人熱血激蕩。
比賽時(shí)選不出人了，而我和她便帶著我們的身高差上陣了。一組、兩組、三組。終于到我們了，我們宛如惡狼撲食般，向前沖。比賽分為兩場(chǎng)前，三個(gè)班，后三個(gè)班。比賽終于結(jié)束了，經(jīng)過激烈的角逐，我們班得了第二名。放在我和她心上的那塊石頭，終于落了下來。
“擁有目標(biāo)是一種智力，到達(dá)目標(biāo)是一種能力�！倍覀兪怯羞@種能力的。
謝謝你，我的朋友，我的死黨，我的搭檔。你的謙讓，讓我深刻于心。
我感動(dòng)了作文 篇2
第一天上課，感覺上比昨天好很多，大部分學(xué)生都很聽話，只是還有個(gè)別學(xué)生喜歡上課搗亂，怎么管也不聽。雖然有些無助感，但整體來說，還是感覺到很欣慰，有小小的成就感。
班會(huì)課上，很多學(xué)生都鼓起勇氣走上講臺(tái)，但很是有部分學(xué)生很膽小，甚至被叫到名字都嚇得哭了，遇到這種情況，我們又不知他們的內(nèi)心世界，所以感到很無措。不過有些學(xué)生講得非常好，出乎我們的意料，如海琳說：“在這世界上，我覺得最重要的是我自己，我不想過太豐富的生活，只想過平平淡淡的日子。因?yàn)槲沂俏遥晕覑畚易约��！睆埜Ｕf：“在我的生命中，最快樂的事是爸爸媽媽把我?guī)У竭@世界上，我是一個(gè)很天真，活潑開朗的小孩······”祖森說：“我最尊重的是爸爸媽媽，因?yàn)樗麄儼盐規(guī)У竭@世界上�！庇械恼f我長(zhǎng)大想當(dāng)一名發(fā)明家；有的說我長(zhǎng)大想當(dāng)一名教師；有的說我想當(dāng)一名企業(yè)家；有的說我想當(dāng)一名實(shí)驗(yàn)家······總之，眾說紛紜，課堂氣氛十分活躍，但還是有些學(xué)生上到講臺(tái)不敢說話，這時(shí)，我們會(huì)用到一些鼓勵(lì)技巧，比如說：“上去吧，你看其他人都可以做得到，你也可以呀！加油�！被蛘咦叩剿麄兩磉吪呐乃麄兊募绨蚣坝醚凵窆膭�(lì)他們上去說話。
下午的小組工作，一整個(gè)下午都由我來主持，感覺到嗓子都快爆掉了。尤其是當(dāng)他們很吵鬧的時(shí)候，必須要用很大的嗓門去吼他們安靜下來。有一個(gè)同學(xué)因?yàn)檫t到所以做到一邊看大家玩，無論我們?cè)趺磩裾f都不肯加入我們，后來我們找其他同學(xué)問了一下，他們說他是裝的，因?yàn)槠綍r(shí)都是他欺負(fù)其他人的'。當(dāng)聽到這樣的話，我們都沉默了，不知道怎么回應(yīng)。我今天坐在一個(gè)平時(shí)講話比較多的學(xué)生旁邊，每當(dāng)他一轉(zhuǎn)過身說話的時(shí)候，我就按住他的肩膀小聲跟他說不要說話，這個(gè)方法真的很有效，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)上課都沒怎么說話了。
其實(shí)這兩天下來，我個(gè)人覺得其實(shí)他們都不是很調(diào)皮的，只是因?yàn)檎幱谶@個(gè)快邁進(jìn)青春期的階段，都有一些叛逆的心理，然后急于表現(xiàn)出來，就顯得過于活躍了。還有，如果那些愛說話的人分開來坐，他們就不會(huì)亂講話，因?yàn)橐坏┯幸粋�(gè)人開了一個(gè)頭，大家就會(huì)附和，然后就會(huì)很亂很吵。
我感動(dòng)了作文 篇3
700字習(xí)作母愛如太陽，熱烈而溫暖；而父愛則深沉而含蓄�；蛟S我們并沒有注意他的存在，而在我們最需要的時(shí)候卻能撐起一片藍(lán)天。
我有個(gè)習(xí)慣，那就是在做作業(yè)時(shí)不愿意聽到有人走動(dòng)，特別是在寫作時(shí)，怕別人打斷我的思路，使我理不出頭緒。為此，經(jīng)常害苦了爸爸媽媽。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，他們總是小心翼翼，連電視都不看，直到我做完作業(yè)，他們才能自由說話。
那天晚上，媽媽上班去了，從不生病的爸爸卻在發(fā)高燒。我呢，因?yàn)槔蠋煵贾昧艘黄}作文，限時(shí)明天交，正在為此發(fā)愁�？粗页蠲疾徽沟臉幼樱贿叺陌职秩滩蛔≌f了，“丹丹，看來我在這里影響了你，我還是到客廳去躺一會(huì)兒吧！”“不不不！”我一聽急了，連連擺手。剛才我好不容易才說服他躺在床上，現(xiàn)在爸爸又提出出去，我當(dāng)然不能同意。便說：“爸爸，我明天再寫，今天就算了�！卑职窒肓讼�，終于同意了。
熄了燈，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也不能入睡，腦子里還在思索著那篇未完成的.文章。突然，靈感出現(xiàn)了，我高興地“騰”地坐了起來，對(duì)未入睡的爸爸說：“爸爸，我有了！作文內(nèi)容有了！”“是嗎？”爸爸一聽，也立即隨著我坐了起來，說：“那你趕快寫，我到廚房坐一會(huì)兒！”說完，不等我回答，便三下五除二地穿上衣服，爬下床，拿起一本書走出房間。我也很快穿好了衣服，來到書桌前，抓起筆就刷刷地寫了起來。突然背后傳來爸爸的聲音：“丹丹，你晚飯沒吃多少，來嘗嘗爸爸做的面條�！蔽业难劬駶�(rùn)了，聲音不禁哽咽了，我努力克制自己，不讓自己哭出來聲，爸爸雖然生病了，但仍念念不忘對(duì)女兒的學(xué)習(xí)的關(guān)心，這怎么能叫我不感動(dòng)呢？
父愛是冬日里的一縷陽光，時(shí)時(shí)溫暖我的心靈；父愛是滂沱大雨中的傘，為我遮風(fēng)擋雨；父愛是一絲清流，蕩滌我污垢的心靈！
我感動(dòng)了作文 篇4
一天中午，媽媽下班回家拿回兩只山雀。我特別興奮，小心翼翼地拿出繩子把小雀和它媽媽的腳綁了起來。
盡管我知道那是一對(duì)不幸的.母女，但興奮代替了同情，我已全然不顧。兩天后，它們不見了。我在屋旁的大樹下找到了它們：雀媽媽已經(jīng)死了！顯然，是因?yàn)樗怀圆缓�，雖然掙脫了線繩，卻餓死在樹下。當(dāng)我瑟瑟地捧起它時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它翅膀下的小麻雀。我的心顫抖了，眼淚無聲地打在小雀身上，為小雀失去母雀而哭，也為母雀為保護(hù)小雀的偉大母愛而落淚。
我一直養(yǎng)著那只小雀，直到它能飛，才放飛了它�？粗杂傻仫w向天空，我高興極了。
雖然死了一只山雀對(duì)自然界算不了什么，可是這個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)了我，盡管那時(shí)，我才7歲……
我感動(dòng)了作文 篇5
人生中，總會(huì)有許多令你感動(dòng)的瞬間，只有緊握才不會(huì)流失。
升入初中后，我被分到了一個(gè)特殊的班級(jí)——-1502班，而我們的班主任就是學(xué)校的大名人副校長(zhǎng)兼班主任的苗林泉，苗老師！
在別人的眼中，苗老師是一個(gè)嚴(yán)肅、有才華的校長(zhǎng)，但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)苗老師竟然是一個(gè)不折不扣的大孩子。上課時(shí)，非常認(rèn)真、知識(shí)淵博�？墒钱�(dāng)下課鈴聲響起后，他會(huì)和我們瘋在一起，好似忘記了自己是一個(gè)校長(zhǎng)。每天，我們都會(huì)在開心中學(xué)到知識(shí)、玩耍中獲得成長(zhǎng)！
一眨眼，初一上學(xué)期馬上就要結(jié)束了，經(jīng)歷了周清、月考、期中考試，雖然我們班的成績(jī)一直名列年級(jí)前茅，可我的`成績(jī)卻不是那么優(yōu)異。為此，老師真可謂是煞費(fèi)苦心，每天都會(huì)有針對(duì)性地給我講題。
馬上要迎來期末考試了，為了點(diǎn)燃同學(xué)們奮斗的熱情，老師給我們寫了許多寄語。有一次，正在上課，老師突然拿出了一張寫給我的寄語，大聲地朗讀起來：“楊佳衡，你越來越陽光、越來越自信，老師很欣慰，你的爸媽很高興，但是要想成就一番大事業(yè)，必須嚴(yán)格要求自己，老師會(huì)助你成功。”聽了老師溫馨且充滿鼓勵(lì)的話語，我的心中不由涌起一絲感動(dòng)。那一刻，我感受到了老師對(duì)我的愛和期盼！
老師，請(qǐng)你相信我，我一定會(huì)帶著您的期盼努力奮斗下去！
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