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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師1
人們常說,老師是園丁,老師是父母。但我覺得我們班的凌老師更像一本書,一本讓人越讀越愛的書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的'書。
有時(shí),凌老師是一本《百科全書》,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí),找到正確的答案。瞧,凌老師手拿著粉筆,一邊說,一邊寫,就像不停地給小樹澆水、施肥,希望小樹能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識(shí),讓我們腦子里的知識(shí)不斷更新,不斷積累。我們就像小樹吸飽了營(yíng)養(yǎng),不斷地成長(zhǎng)著!
有時(shí),凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說話幽默風(fēng)趣,常常能用有趣的話語逗笑我們。記得有一次,凌老師在找朱啟航,結(jié)果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里,凌老師強(qiáng)忍住笑,嚴(yán)肅地說:“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊,三天兩頭往廁所跑。”聽了凌老師的話,大家都忍不住笑了起來!
有時(shí),凌老師好似一本《三十六計(jì)》,老師可忙碌了!每天,老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真地上好每一節(jié)課,仔細(xì)地批改每一份作業(yè),有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀!可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦,但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福!案卸鞯男,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!泵慨(dāng)我聽到這首歌,就會(huì)情不自禁地跟唱,腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師2
時(shí)光飛逝,歲月如梭,在不知不覺中我們已度過四個(gè)春秋。在這四個(gè)春秋里,您就像陽光讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命;您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實(shí)。如果沒有您的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),您對(duì)我們的恩情深似海。
在學(xué)校——這片綠茵茵的草地上,有最適宜的溫度、最肥沃的土壤、最溫暖的陽光、最清新的空氣,這就是老師們的`愛。因?yàn)檫@種愛,一個(gè)個(gè)幼小的生命盡情舒展他們的顏色:是紅色,就熱情奔放;是黃色,就明亮可愛;是藍(lán)色,就溫爾文雅……我們就是在這種愛下成長(zhǎng)。上課時(shí),您繪聲繪色的為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如果遇到特殊的地方,您還會(huì)為我們講它的歷史典故,這是課本所學(xué)不到的,不僅豐富了我們的知識(shí),而且開拓了我們的視野。當(dāng)遇到枯燥乏味的題時(shí),您就會(huì)用那些風(fēng)趣幽默的話給我們講;當(dāng)遇到難記的字時(shí),您就會(huì)編順口溜給我們講,這樣記起來就容易多了……雖然您對(duì)我們很嚴(yán)厲,但您對(duì)我們的愛卻又那么溫暖;當(dāng)我們失敗時(shí),您會(huì)鼓勵(lì)我們不要放棄;當(dāng)我們成功時(shí),您會(huì)表揚(yáng)我們,同時(shí)也告誡我們不要驕傲;當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步,您都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們;當(dāng)我們受傷時(shí),您會(huì)像母親一樣關(guān)心我們……就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,在那三尺講臺(tái)上,用自己的青春和才華,用詩人的靈感和悟性,培養(yǎng)了一批又一批的人才。
老師,您就像蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路;老師,您就像春蠶"吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛。默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間。"老師,是您讓我學(xué)會(huì)感恩,對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。總之,千言萬語匯成一句話:老師,您對(duì)我們的情深似海。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師3
老師是四月的春雨,你染綠了整個(gè)世界,卻潤(rùn)物細(xì)無聲;老師是挺拔的大樹,你身邊崛起棵棵小樹,但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),你用自己的力量幫助我們扶搖而上。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的.心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師4
感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的'犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感恩老師,用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師5
那周三早上,由于廣播操,我們被體育老師留了,體育老師批評(píng)著我們!我們班的三個(gè)也老師也有點(diǎn)抬不起頭,可我們誰都沒有注意到老師,而是在心中咒罵著那些將我們留下的體育老師,并沒有想到他們是為我們好。那低聲的骯臟詞匯,從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來,老師沒有聽見。于是放我們走了!樓梯上,大家攥緊了拳頭,恨不得沖上去打老師一拳!到了第一節(jié)課,李老師跟我們說了老師當(dāng)時(shí)的感受,那一刻我突然有了一種前所未有的心臟顫動(dòng),不知為什么我覺得總是很對(duì)不起老師,有點(diǎn)想哭,再加上教室中的寂靜,空氣都彌漫著傷心,內(nèi)疚。也是!我們那樣對(duì)老師,老師卻那樣對(duì)我們!那是大家應(yīng)該也都體會(huì)到了,于是我們下去練習(xí)的時(shí)候沒有一個(gè)人說話,也沒有一個(gè)人亂動(dòng),可能大家都和我抱著一樣的想法!
從幼兒園開始,老師教我們說:“我,你,他!敝钡浆F(xiàn)在五年級(jí)的老師告訴我們更深的知識(shí)!老師為我們付出了太多太多,李老師想方設(shè)法的'帶著我們一起活動(dòng),小張老師帶著我們辦籃球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等等!老師為我們奉獻(xiàn)了很多很多?墒俏覀儼嗌蠀s沒有一個(gè)人注意到老師,大家說起老師并不會(huì)說起來他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多,反倒有可能在背后說老師壞話!將來我們成年了長(zhǎng)大了,是不是誰都不會(huì)想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師?是否只記得那些同學(xué)?大家可能工作的工作,聚會(huì)的聚會(huì),老師必定比同學(xué)后記得!可是老師并沒有因此而不盡心竭力,而是竭盡所能來教我們!
老師就在我們默默奉獻(xiàn)著……
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師6
老師,同學(xué)們大家好:今天我家講的題目是《感恩老師》!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸,很多很多的人……我要感恩我的老師?/p>
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的'思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續(xù)努力。
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;回家后,認(rèn)真的做完作業(yè),這也叫感恩。
俗話說:光說不練假把式!要用實(shí)際行動(dòng)來表示,感恩老師,感恩老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師7
每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。所以,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
大愛無言,真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏;老師的毫無怨言,使我們敬佩;老師的盡職盡責(zé),使我們崇仰!傍f有反哺之恩,羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁,盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國(guó)的.花朵;老師猶如冬天里的一絲火光,是我們感到溫暖;老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨,師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望;猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評(píng),是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì),就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn),老師的毫無怨言,老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭。讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師8
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我要感恩的是我的啟蒙老師——肖老師,因(yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)智慧的大門。
記得五年前的8月30日早上,我懷著一顆害怕的心第一次跨進(jìn)中心幼兒園的校門。這時(shí),肖老師面帶陽光般的笑容對(duì)我說:“唉喲,小美女來了,你叫什么名字呀?”我結(jié)結(jié)巴巴的說出了媽媽在家里教了上百遍的'一句話:“老師好,我叫張雨!毙だ蠋煱盐冶Я似饋,親切的說:“寶貝,你真棒!”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)老師和媽媽怎么這么相似呀!后來我在幼兒園的幾年里,在肖老師的鼓勵(lì)下,我得了唱歌比賽一等獎(jiǎng)、繪畫比賽一等獎(jiǎng)……肖老師好像是一塊無形的磁鐵,總能把我們吸引在她的身邊。
肖老師您的愛,將感動(dòng)我;您的教導(dǎo),將讓我一生受益。今天,我從心底里說一句:“肖老師,謝謝您!”
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師9
老師,多么圣潔的詞匯啊,多么圣神的職業(yè)啊,那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想 。老師對(duì)我們的愛比母愛還深,比父愛還偉大,這樣的愛我們無以回報(bào),只能以優(yōu)異的成績(jī)感恩您。
俗話說“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,老師,您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎?那天,我自信滿滿地,用很快地速度把試卷完成了,然后,看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了,第二天,試卷發(fā)下來了,93分,這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前,心跳得像只兔子蹦來跳去似的。93,這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來蕩去,這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚?纯幢豢鄯值牡胤,天,扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,被白白扣了4分。這4分,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒有站起來受表揚(yáng)的份兒,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘,謬以千里。
這您評(píng)講這題時(shí),您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,其實(shí)心里痛得要死。可要知道,如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班,這4分足以致命,讓我上不了重點(diǎn)班。
您批評(píng)我的話語中,我的理解是這樣的`。您的話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。如果是這樣,我知道了。
老師,您的插柳之恩,我回報(bào)不了;你那偉大的關(guān)愛,我給回不了;您那教育我們的一字一句,我都銘記在心。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師10
董老師的個(gè)子不高,頂著一頭棕色波浪卷的短發(fā),帶著一個(gè)大眼鏡,玲瓏的臉上有著高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我們的董老師很和藹,但有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
我們先來說說她和藹的時(shí)候吧。今天是期中考試發(fā)成績(jī)的日子,也是我們幸福生活“到頭”的日子。雖然今天陽光明媚,但是我一點(diǎn)兒高興不起來,因?yàn)槲覔?dān)心自己會(huì)考砸了。雖然董老師一進(jìn)門就笑嘻嘻的,但是我們?cè)谛闹邪迪耄簳?huì)不會(huì)老師要給我們來個(gè)先禮后兵呀!心中這么想著,坐姿也不自覺的端正起來。老師開口說話了:“同學(xué)們,大家這次考的都很好,下面大家都放松一下,看看書!蔽覀冮_心的歡呼起來,一瞬間,我覺得自己仿佛在天堂,十分幸福……
下面,我們?cè)賮碚f說她嚴(yán)厲的一面。
“丁零零——”上課鈴聲響了,但是,董老師卻一臉怒容,怒氣沖沖地走進(jìn)了教室,說:“我不是再三告訴你們不準(zhǔn)去商店買東西嗎?你們?cè)趺催去呢?來,去商店買東西的人都下來!”去商店買東西的人下來時(shí)無不全身發(fā)抖,眼里充滿恐懼,生怕自己會(huì)招來一頓臭罵,然后寫檢討。我們?cè)谙逻叺娜艘埠芎ε拢率裁茨?怕?是“城門失火,殃及池魚!迸吕蠋熞?yàn)樗麄儾宦犜挾鴮?dǎo)致我們這些人也被牽連,我們沒犯錯(cuò)的人也受罰。
老師,你雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,又有時(shí)和藹,不管您是什么樣子,在我心中您是最棒的。因?yàn)槭悄谖覀冇龅诫y題而絞盡腦汁時(shí),為我們耐心講解,直到我們會(huì)了為止。并且絲毫任何不耐煩,在這一次次作業(yè)的鉤鉤叉叉里,我更是感受到了您對(duì)我們的愛。老師,我們愛您,您辛苦了!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師11
花兒感恩陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由飛翔,小草感恩露水,因?yàn)槁端虧?rùn)了它的生命;而我要感恩老師,因?yàn)槔蠋熓俏页砷L(zhǎng)的引路人。
有人說,師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著您辛勤的汗水。您像帆船,領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋,讓我們真正地了解做人的道理;您像園丁,給我們播灑知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)我們這些小小的樹苗;您像一滴滴清澈的雨露,滋潤(rùn)我們這些小小的`樹苗;您像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭,為我們點(diǎn)燃了前進(jìn)的火焰。您曾經(jīng)在陽光的照耀和那紅旗飄揚(yáng)的地方說過:我是在為祖國(guó)培養(yǎng)更燦爛的花朵,就是再苦再累心也是甜滋滋的。當(dāng)時(shí)年幼無知的我們并不知道這句話里面包含著您對(duì)我們深深而動(dòng)人的愛。現(xiàn)在長(zhǎng)大了,開始懂事了,細(xì)細(xì)地回憶起來,老師您不知為我們花了多少心血,猶如冬天的太陽照耀著我們,您像春雨般地滋潤(rùn)著我們,使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,讓我們活得更加燦爛,更加美好。
回想起您給我們講課時(shí)投入的眼神和情景,回想起您對(duì)我們指導(dǎo)生活時(shí)慈祥的話語和笑容,回想起您以自己的言行如抒情詩般地陶冶著每個(gè)學(xué)生的情操,回想起您和我們一起談天說地的場(chǎng)景,我滿滿是感動(dòng)。您不僅教會(huì)了我們無窮無盡的知識(shí),還教會(huì)了我們做人的基本原則,讓我們做到最好的自己,讓我們?nèi)ハ蛲裤矫篮玫拿魈,讓我們(nèi)ビ酉聛。我好想?duì)您說一句話:“老師,謝謝您,您辛苦了。”歲月匆匆,花開花落,我們還有這一年短短時(shí)間就要離開母校,離開您了,我現(xiàn)在向您保證,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也像您一樣,當(dāng)一名光榮的人民教師,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師12
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我,要感恩,感恩我的老師?/p>
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中;當(dāng)我懷著失落的.心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中。
當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這些都是對(duì)老師的感恩。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師13
盼星星,盼月亮,終于盼到了期待已久的9。10教師節(jié)。你可能會(huì)問,一個(gè)教師節(jié),何以令我如此期盼?此事說來話長(zhǎng),且聽我慢慢道來——
原來,我要在教師節(jié)給我久違的班主任程老師打電話。程老師教了我們六年語文課,從小到大,從一個(gè)兒童到一個(gè)少年,是程老師看我長(zhǎng)大。至今,我的一舉一動(dòng)、一言一行無不重現(xiàn)著程老師的言行,當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我一些優(yōu)點(diǎn)時(shí),我時(shí)時(shí)暗暗驕傲地說:“這,是程老師給我的!”此等恩德,我又如何忘懷!
“9.10”是老師的節(jié)日,雖然我在鄭州,老師在安陽,我又怎能在乎幾元的電話費(fèi)而不向老師送去誠(chéng)摯的問候!
然而,令我吃驚的是,剛剛接通了電話,懷著滿滿的興奮與激動(dòng)用顫抖的聲音輕輕的喚出那聲程老師時(shí),一秒鐘的短暫沉默,程老師就也帶著驚喜與激動(dòng)喊道:“呀,玥玥!”啊!老師竟認(rèn)出了我的聲音,我激動(dòng)地說不出話來,又是幾秒鐘的靜默,我才激動(dòng)地說:“老師,教師節(jié)快樂!”
這短短幾句話,包含了濃濃的師生情,濃縮了深深的師生愛!一個(gè)電話,成了連接師生的橋梁,我和老師在這座橋上情真意切的交流。老師詢問了我的情況,象媽媽一樣問寒問暖,幾分鐘的電話時(shí)間過得是那樣快,我該回寢了,我留戀不舍的'掛了電話。
然后,慢慢的,穩(wěn)穩(wěn)地,小心翼翼地向?qū)嬍易呷ィ藭r(shí),一股暖流在我心中全身流淌,我明白,那是老師對(duì)我的關(guān)愛,老師啊,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您為我付出的那么多那么多的心血,您的種子已在我的身上生根發(fā)芽,我一定會(huì)努力,讓您播下的心血在我身上呈現(xiàn)!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師14
樹苗感恩雨水的滋潤(rùn);小草感恩大樹的庇護(hù);大地感恩太陽的照耀,我感恩老師的教導(dǎo)。
我們班的人在哪一節(jié)課都淘氣,老師們氣得要死要活也毫無辦法,校長(zhǎng)就把最好的老師調(diào)到我們班,荊老師就是其中之一。
荊老師年過半百,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。她知道我們班同學(xué)都聰明絕頂,只是貪玩貪吃,就用好吃的來“賄賂”我們。但是這次的'其中考試,荊老師提前放話:“前五名的同學(xué)作業(yè)后五名做!拔揖桶迪聸Q心:前五名如果進(jìn)不了,中間的也行,不是后五名就可以。因?yàn)槲揖团绿煊胁粶y(cè)風(fēng)云。
考試了,我如流水線的工人一樣熟練地寫出一個(gè)個(gè)答案,感覺良好,可萬一答錯(cuò)了怎么辦,尤其是后面的問題,錯(cuò)一題就無生還的幾率了,怎么辦?怎么辦?
放了學(xué)回到家,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著,一直做惡夢(mèng),一只怕自己數(shù)學(xué)考不好,一直擔(dān)憂我們班的數(shù)學(xué)成績(jī):萬一不是第一怎么辦?數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)不教我們了……反正就是亂想了一整夜,嚇得我都差點(diǎn)背過氣去。
第二天,老師發(fā)卷子前問我們:”考得怎么樣?“完了,完了,能活著回家就是世界奇觀了!我的媽呀,我把祖宗八輩都感謝了一遍,保佑我考好。果然我祖上是大好人,前五名里有我!太好了,我的努力沒有白費(fèi),老師沒有白教我!太好了,我樂得肚子痛。
感謝老師,若沒有老師考前嚴(yán)厲,我也不會(huì)考得比課代表還高。感謝老師,我用我前五名的成績(jī)回報(bào)您的殷切期望和諄諄教誨。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文:感恩老師15
在生活中有很多值得我感恩的人,其中我最要感恩老師。我的老師姓王,個(gè)子不高,胖是第一眼能看出來的,那肚子能把衣服撐起來。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的.,但我還是非常喜歡他。
老師對(duì)我們的愛是自己受傷了也不耽誤課程。
那次,我跟往常一樣來到班發(fā)現(xiàn)門鎖著,我很奇怪,已經(jīng)到上課的時(shí)間了,老師為什么還沒來呢?一連串的問號(hào)在我腦海中翻騰著。只好打電話問同學(xué),同學(xué)低落地說:“王老師在來的路上受傷了,這會(huì)兒在醫(yī)院……”我聽了后一連串的擔(dān)心,直到王老師來了,才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶,胳膊蜷著,但沒有半絲痛苦,繼續(xù)給我們上課。頓時(shí),我對(duì)他多了一絲敬意。
老師是對(duì)我們的愛還是課間與我們一起游戲。
有一次課間,A同學(xué)說:“我們來飛花令吧!”B同學(xué)立刻同意了,于是一場(chǎng)激烈的比賽開始了。首先是A同學(xué)開戰(zhàn):“日長(zhǎng)睡起無情思,閑看兒童捉柳花!蓖趵蠋熈ⅠR接了一句:“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開。”B同學(xué)也不甘示弱,脫口而出:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)!彼麄円恢盤K到上課,其他同學(xué)都一臉敗意了,王老師還意猶未盡的樣子。此刻,他又像是我們的朋友。
現(xiàn)在,王老師還教著我,雖然我跟他認(rèn)識(shí)不到兩年,但我深深覺得他是用心在教我們。
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