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感恩老師的主題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感恩老師的主題作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師的主題作文1
徐文淵老師是小學(xué)五年級時才教我的。他那時大約五十多歲，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)，但容光煥發(fā)，他對學(xué)生既要求嚴(yán)格，又慈愛溫和。但我印象最深的還是他的公平公正，他發(fā)給我人生的第一張獎狀。
在小學(xué)的前面四年里,每次考試我總是名列前茅，到表彰的時候,和我同班的堂哥總是大喊大叫:俺清仔一定有獎狀!這話增添了我對榮譽(yù)的渴望，可是每次全校大會上，老師念完了所有獲獎學(xué)生的名字，還是沒有我。我一直不明白為什么?當(dāng)我長大以后以成年人的目光來看,也許是當(dāng)時成績雖好,卻太調(diào)皮，不乖巧，或是偶爾遲到的緣故吧。可是當(dāng)時我氣憤難平，到了五年級的一次表彰大會，我萬分委屈地躲在教室里傷感，卻不知道我渴望已久的獎狀終于來到，有同學(xué)幫我領(lǐng)來了，聽說會上還念了我的名字。
面對那張獎狀，我真是喜極而泣,我終于可以拿著它交差了。父親望女成鳳心切，無數(shù)次拿著我大哥幾十張獎狀在我面前喋喋不休，大致意思是我沒有見賢思齊，今天我終于揚(yáng)眉吐氣了。我至今仍記得獎狀上“優(yōu)異的.成績”五個字像一面旗幟在空中飄揚(yáng)。
后來聽說，那張獎狀是徐老師據(jù)理力爭來的，本來名額要給某個村領(lǐng)導(dǎo)的女兒。
那時，小學(xué)實(shí)行五年制教育，學(xué)校為了抓升學(xué)率，畢業(yè)班學(xué)生晚上從7:00到9:00要“上夜�！薄．�(dāng)時農(nóng)村沒有通電，坐落在行政村的學(xué)校用燃?xì)鉄羯险n。1987年的春天，全國經(jīng)濟(jì)還很落后，同村同學(xué)逐年減少，有的留級，有的輟學(xué)，老師到村里家訪,說服家長讓孩子重返校園，收效甚微，到了五年級，我是唯一一個家在自然村的小孩。
有一天，晚自習(xí)放學(xué)了，老師擔(dān)心我一個人回家不安全，用自行車載我回家，春天雨水多,鄉(xiāng)村小道松軟的土地和著雨水在日間被來來往往的車輛及人群踐踏得泥濘不堪，像豬拱成的泥潭，糨糊似的紅泥邊上到處是水洼,簡直可以在上面插秧播種，很多地方根本不能騎車，徐老師只好用自行車推我前進(jìn)。小時候的我不懂得表達(dá)，只能在心里默默地感激，只覺得老師的背影很高大，小雨毛毛地下著，小村人家蒙眬的煤油燈光映照出老師滿頭的白發(fā)，上面粘著細(xì)細(xì)的雨珠。老師把我送到家門囗，一口水也不喝就回去了。
這個鏡頭定格成永遠(yuǎn)，二十年來從不褪色。老師,我最尊敬的徐老師,愿您快樂安康!幸福永遠(yuǎn)!
感恩老師的主題作文2
不管時光怎樣流逝，總有一段時光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當(dāng)我上三年級時，要去十里外的村中心校讀書。在那里，我碰上了開啟我寫作之門、樹立我寫作信心的劉老師。
劉老師教我們數(shù)學(xué)，又當(dāng)我們的班主任。憑著年輕，記憶力好，他上課時常常不拿書，而講的知識卻又準(zhǔn)確無誤。他能讓一個數(shù)學(xué)成績倒數(shù)的班級在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名，他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒有參加過縣級數(shù)學(xué)奧賽的數(shù)學(xué)尖子生，并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇，但接下來發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。
小學(xué)階段，我是不偏科的，語文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次，我被語文老師選上參加校級作文競賽，沒想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫得那些稚拙的作文。我當(dāng)時不明白，一個數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天，劉老師拿著我的作文本來找我，指著其中寫他的那篇作文說：“你能寫我我很高興，只是有些地方寫得不太像我，可能是你對我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導(dǎo)你再寫一遍。”經(jīng)過劉老師的輔導(dǎo)，我的那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的�？�。這對我來說，已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了，可對劉老師來說，他覺得我應(yīng)該有更大的.發(fā)展空間。他一邊鼓勵我堅持寫日記，一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學(xué)三至六年級的學(xué)生日記。當(dāng)老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認(rèn)真地看了一遍，挑出了三篇有點(diǎn)檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒改出個所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改，包括標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。等三篇日記改好后，已是深夜十二點(diǎn)了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說：“太晚了，也沒什么好吃的，將就點(diǎn)吧�！彼睦镏�，這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說：“第一印象很重要，你才學(xué)寫鋼筆字，字體有點(diǎn)稚拙，我?guī)湍阒`寫吧�！钡诙�，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時，劉老師卻喜滋滋地來找我的爸爸和媽媽。原來，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來，我們班愛上寫作的學(xué)生越來越多，發(fā)表作品的學(xué)生也越來越多。
一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進(jìn)，這種感覺妙不可言，令人難忘。
感恩老師的主題作文3
在太陽冉冉升起的時候，在鮮艷的五星紅旗下，我們榮昌初級中學(xué)迎來了二十八屆教師節(jié)，有的人可能會問：老師對你們有多重要?我想我的回答是：老師就像我們的父母一樣，他們就是我的親人啊!
是的，老師就是這樣，總是默默無聞的付出不求回報，而我們就像是依賴在母親身邊的孩子，在老師身上不斷地索取著知識而老師則毫不猶豫地把知識全部傳授魚我們。
老師，我感謝您!在我最沮喪時給我鼓勵，您不拋棄我，遇到問題時，總是耐心地教導(dǎo)著我，您是我心中的.指明燈，當(dāng)我感到前途茫茫的時候，您總會安慰我，指引我走上正途，老師您就像智慧的園丁，教育著我們并告訴我們“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的道理。
老師，我感謝您!在我們遇到煩惱的時候，您甘愿做我們的傾訴對象，還不停的想辦法清除我們的心里障礙。您從不嘲笑我們，什么都為我們做到;您對學(xué)生，從不溺愛，您常對我們說您對每個人都是平等的。
老師，我感謝您!在我入學(xué)教育的一周里您告訴我們，自己已經(jīng)從一名小學(xué)生蛻變成一名中學(xué)生了讓我們明確自己的目標(biāo);是您讓我有展示的機(jī)會。在小學(xué)時我因為成績一般，而不被老師重視。所以開學(xué)時做自我介紹，我把自己的煩惱寫了下了，我本以為您會一看而過，可出乎意料的是，您竟采納了我的建議，這讓我第一次感到被人重視的感覺，正因為如此我立下決心擔(dān)起您對我的信任，是您讓我認(rèn)識到自我的價值，是您讓我重新定位打造自己。
老師，每當(dāng)經(jīng)過辦公室看到您那碌的身影，我便想起魯迅先生曾經(jīng)說過：“我吃的是草，擠出來的是奶、血�！崩蠋煷藭r千言萬語比不上這六個字，那就是：老師您辛苦了!
感恩老師的主題作文4
有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的.海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥！時代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
感恩老師的主題作文5
現(xiàn)在，我對他的了解仍然不是很多：他是否近視我不太清楚，總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚，總之他看上去是個帥小伙。他的任教時間我不清楚，總之他講課比較幽默。在他心目中誰是好學(xué)生誰是壞學(xué)生我也不清楚，總之他對每個人一視同仁。 四年級期末考試前夕，我考了連續(xù)三個100分，我欣喜若狂，心想，期末考試我一定不成問題。這樣的'心情陪伴了我兩三個星期。我上課也不認(rèn)真聽講，也不積極回答問題，還和同學(xué)們交頭接耳。老師把這一切都看在了眼里。 一天下午，老師拿來了一些試卷，說是上學(xué)期期末測試的卷子，讓我們試做一遍，檢測一下自己的水平。我拿到試卷后在答題的過程中卻被困在了一道面積題上。時間過得太快，只剩二十多分鐘了，我無奈只好先做后面的題。 下課后同學(xué)們一直說“這些題目太簡單了”，還有許多同學(xué)問我答案，我只好搪塞道：忘了。 四天后，卷子發(fā)下來了，我才得了60分，而那些平時成績不大好的卻得了滿分。我知道這是為什么。 之后，老師又找我談了一次話：“驕傲自滿是學(xué)習(xí)中最大的絆腳石，希望你克服它……”這次談話，字字句句，語重心長，使我受益匪淺，也使我明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn)：基本功扎實(shí)，思維敏捷是我的長處;而粗心大意，驕傲自滿和浮躁是我的短處。“要揚(yáng)長避短。”老師當(dāng)時說�！皳P(yáng)長避短”這個詞使我冷靜了下來，理解了老師的良苦用心。于是我開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末考試時我時時刻刻想著老師的淳淳教導(dǎo)，發(fā)揮正常，取得了優(yōu)異的成績。我十分感謝王老師。 在這里我想對老師說：您的教導(dǎo)我會銘記在心，它會時刻在我耳邊縈繞。您的恩情我不會忘記。師恩，令我感動。
感恩老師的主題作文6
這幾天，不知為什么總覺得渾身不太舒服。想去看醫(yī)生，卻腦海里總是浮現(xiàn)出孩子們眼巴巴等我去上課的情形，還是咬咬牙，堅持到雙休日吧！
路上，我覺得雙腿好像是灌了鉛一樣，胃也有點(diǎn)不舒服。好容易挨到了上課。
我邁著沉重的步子，走上了我平日最喜愛的講臺。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�、一雙雙渴求知識的眼睛，我強(qiáng)打精神，努力讓微笑回到自己臉上。是呀，不能讓他們看出來。不然，他們就不能安心學(xué)習(xí)了。（平日里，我和孩子們就像是朋友，和他們一起玩，和他們一起瘋。他們總喜歡和我談心，把我當(dāng)成心目中的偶像。我愛孩子們，孩子們也喜歡我。）
正當(dāng)我講到重要環(huán)節(jié)，突然覺得頭好暈，眼前直冒金星，胸口像是塞了一塊大石頭，難受極了。我強(qiáng)忍著，草草做了結(jié)束語。眼前突然一黑，什么都不知道了……
好累呀！我覺得自己睡得很沉。好象聽到有人在喊、有孩子的哭聲，可是就是醒不了……
不知過了多久，我艱難地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，周圍全是我的`學(xué)生。他們眼里含著淚，焦急地注視著我。
“我怎么躺在這？你們怎么不上課呢？”
“老師，你暈倒了！”
“老師，我們嚇壞了！”
“老師，小影去找校長給醫(yī)院打了電話。”
……
聽著孩子們你一言他一語，我哽咽了，眼淚潸然而下。世上還有比這一幕更動人的嗎？
孩子們，老師衷心地說一聲："謝謝你們！"
感恩老師的主題作文7
教師這個字眼多么純潔；教師這個字眼多么神圣；教師我心中的天使。
如果說我們是一個個果實(shí)那你們則是培育我們的農(nóng)夫；如果說我們是一顆顆小草那你們則是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹；如果說我們是一輪輪初升的太陽那你們則是伴隨著我們的白云……
教師是人類文明的傳遞者；是人類靈魂的工程師。他們肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。那么誰將會是幸福的收獲者呢？鮮花會告訴您……
那是一個秋天的早晨秋陽的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地也籠罩著郊外的這片野菊花地。這靜極了仿佛聽得見露珠在花瓣上滾動的聲音。這兒美極了各種顏色的野菊花都沐浴在秋陽下給秋陽鑲上了一層金黃的花邊那花邊一閃一閃的。
這時一個嬌小的身影出現(xiàn)在花地里只見她背著書包穿著粉色的短裙小辮子上扎著花顯得特別可愛。她在花地精心挑選了兩大把急匆匆學(xué)校走去。她是誰呢？她是王可。
王可來到辦公室門關(guān)著老師一定去教室了她輕輕推開門走到老師桌前看著桌上那些熟悉的.物品……
王可小心翼翼地把花插進(jìn)桌上的筆筒里這花兒和墻上的獎狀映照著顯得更加耀眼了�！笆前±蠋熌眠@一張張獎狀是多么不容易校園里我們暢談理想探討人生是您為我們撥開云霧指點(diǎn)迷津；辦公室內(nèi)面對我們的荒唐可笑幼稚單純您滿腔熱忱苦口婆心；教室里你強(qiáng)忍著病痛給我們上課豆大汗珠在您瘦削的臉上流淌……您站在講臺上的形象是我們心中最高大最完美的！”她喃喃自語。
“老師今天是您的節(jié)目我為您送上這束野花希望給您一個驚喜請不要問是誰鮮花會告訴您�！�
這使我想到媽媽每天嘮嘮叨叨的，讓我做直了寫字，我就很不耐煩！我糊涂，真睡傻了。教師節(jié)感恩主題作文650字作文今年暑假，我和外婆來到上海玩，住在大外公家。看到這個情景，我明白了爸爸的用心，他是擔(dān)心我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不好好學(xué)習(xí)；據(jù)偵察土匪已到白沙川找哥老會和地富分子，此時的敵人由于到處亂竄已疲憊不堪，缺衣少藥，無鞋無襪急需休整補(bǔ)給。
感恩老師的主題作文8
說起感恩，我們要感恩的人實(shí)在是太多太多了，比如：生我們養(yǎng)我們的爸爸媽媽，而我覺得我們最應(yīng)該感恩的是我們老師。
老師是我們每個人都有的，也是我們最需要感恩的，她同時為我們付出的也是最多的。老師這個職業(yè)是神圣的，但卻特別的辛苦，有可能批改作業(yè)，要到很晚很晚，盡管，上了一天的課，非常疲倦，但是她們依然堅持著！
同學(xué)們，你們又有沒有這樣想過，因為有了老師這樣一群偉大的人們的存在，才是我們的祖國變得如此美麗，是啊，若沒有他們這群“明燈”的存在，難道我們不會迷路嗎？若沒有了這么優(yōu)秀的“養(yǎng)花師”，那么我們的祖國會再有“美麗的鮮花”出現(xiàn)嗎？老師的肩上背負(fù)著重任，背負(fù)著神圣的使命，她的使命就是就是看護(hù)、培養(yǎng)這全花朵，看吧，她是多么的不容易！！
難道我們不應(yīng)該好好的謝謝她們，感恩她們嗎？不應(yīng)該感恩為我們辛勤付出、奉獻(xiàn)的她們嗎？
若我們是花朵，她們就是我們不可缺少的陽光、雨露、肥料，她們就像我們的父母，沒有她們，哪兒又來的我們？若沒有她們這么親切的教誨，那會有我們的進(jìn)步？……所以我們要感恩她們！
在我的身邊就有著這樣的三位老師！值得我們永遠(yuǎn)感恩的三個老師！教語文的楊老師，教數(shù)學(xué)的錢老師，教英語的'閆老師，說起這三位老師，可真是夸贊的話說不盡啊！我給你們分別說說！
楊老師，您每天帶領(lǐng)著我們讀課文，從閱讀的角度看世界，也讓我們在閱讀中慢慢的體會到閱讀的好處，您在一次一次的提高我們的學(xué)習(xí)成績，讓我們沖出了自己從來不敢想象的成績，是您讓對語文一點(diǎn)沒興趣的我們，漸漸愛上了語文，讓我們班出了好幾個“詩人”身為班主任的您，總是和我們一起高興、一起煩惱，你有時也像個小孩子一樣蹦蹦跳跳的，但有的時候卻嚴(yán)肅的像變了一個人似的！！呵呵！
錢老師，您從一年級教到我們現(xiàn)在，讓我們改變了不少，您教我們六二班和六一班您總是那我們成績和他們班比，我們班考得比他們好時，您滿面春風(fēng)，特別高興，而我們班沒他們班好時，您就垂頭喪氣，但是對我們依然有信心。是您帶著我們在數(shù)學(xué)天地里自由穿行，呵呵，好希望您臉上永遠(yuǎn)都有燦爛的笑容，但是卻沒有，雖然那笑容是短暫的，但永駐我心！
閆老師，您從5年級進(jìn)入我們的世界。您總是幫我們總結(jié)重點(diǎn)，您有的時候比其他老師還要費(fèi)心，因為您每一星期都給我們出卷紙，您很嚴(yán)格的對待自己也很嚴(yán)格的對待我們，最終功夫不負(fù)有心人，您的到來讓我們班的成績瞬間的提高好多，100分有原來的幾個，增添到了十幾個！您用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我們的學(xué)提升，也讓那些不喜歡英語的同學(xué)漸漸，愛上了英語！
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！
最后，所有的一切匯聚成一句話：“謝謝您！！”
感恩老師的主題作文9
人人都說：“老師是個辛勤的園丁，每天不分晝夜地照料她的花朵。”是的，的確如此。
老師是園丁，我們是干渴的花朵，每天都貪婪地吸收著園丁澆給我們甘甜的“水”。
老師是園丁，我們是瘦弱的花朵，每天都盡情地吸取著園丁是給我們營養(yǎng)的“肥”。
老師是園丁，我們是任性的花朵，每天都幸福地享受著園丁給我們舒服的“護(hù)理”。
啊，老師，辛勤的園丁!
人的一生，有兩位母親，除了自己的親生母親，另一位“母親”，就是給予我們知識的——老師。
當(dāng)我們犯了錯誤時，您總以海闊的心胸原諒我們，并告訴我們：“可怕的并不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。
當(dāng)我們做了件好事時，您微笑著表揚(yáng)我們：“人的天職就是做好事，幫助別人�！�
當(dāng)我們失敗的時候，您總以母親的慈祥鼓勵我們：“不要緊，失敗是成功之母�！�
當(dāng)我們獲得成功時，您看在眼里，喜在心上，口上卻說：“成功了就不要驕傲，俗話說‘驕兵必敗’!”
啊，老師，偉大的母親!
乏味的學(xué)習(xí)之后，總不能缺少快樂，勞逸結(jié)合，而這時，老師又在扮演著另一個角色——我們的“朋友”。
你經(jīng)常在課堂上講許多名人小故事、寓言故事給我們聽，使我們受益匪淺，懂得了許多道理;每周，你都會在班級里舉行一次班會活動，和我們一起游戲，使我們緊繃了一周的腦子得到了充足的`休息和放松。
啊，老師，親愛的朋友!
記得在那天，在滂沱大雨之下，您把手機(jī)遞給了正在避雨中的我：“打個電話叫家人來接你吧!”此時的我，心里一股暖流涌上心頭。
記得昨天的課堂上，我們糾正了您的一個錯別字，您及時改正了，并向我們道了謝。原來，老師和我們是平起平坐的!
老師，您把幼小無知的我們牽進(jìn)知識的殿堂;老師，您把淘氣頑皮的我們，帶進(jìn)教育的海洋……
老師是風(fēng)，我們是船，風(fēng)兒推動著船，船兒朝著自己理想的彼岸駛?cè)?老師是大海，我們是魚兒，在海洋了盡情地遨游;老師是大樹，我們是小鳥，在樹上歡快地唱著歌謠……
感謝老師，滴水之恩涌泉相報;師恩難忘，您教會了我做人的道理……
最后，讓我用響亮聲音，感謝您：“老師，您辛苦了，謝謝你!”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”
感恩老師的主題作文10
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我的心房,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流在心中激蕩……”
李彩弟李老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
李老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人。李老師負(fù)責(zé)教我們班的語文課,每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行閱讀和思考,讓我們在知識的海洋里遨游,鼓勵我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。每當(dāng)我發(fā)言的時候,李老師那水晶般明亮的大眼睛,總是讓我有無窮的力量。無論發(fā)言是對是錯,您都會認(rèn)真仔細(xì)地點(diǎn)評,讓我明白更深的道理。
李老師講課不僅語言豐富,而且能讓我們學(xué)會享受和吸取經(jīng)驗,讓學(xué)習(xí)充滿了歡樂。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課,李老師都會把教材精心準(zhǔn)備好,每次主頁都會留一個背景,而那些背景恰恰都是一些名人名言,令我最深刻的那一句是:“風(fēng)采因你而生,課堂因你而美”。是呀,課堂上除了老師認(rèn)真地講課以外,最重要的是您讓我們有了一顆好學(xué)的心,讓大家勇于在課堂上展現(xiàn)自己的想法和智慧。李老師講課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會神地聽講,猶如幾十株花兒在靜靜地接受著園丁辛勤地澆灌。
老師,是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽,是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。記得有一次,我身體不適住醫(yī)院半月沒來上課,當(dāng)時看見您來醫(yī)院看我鼻子一酸,不知說什么好,老師很溫柔語氣跟我說:“一定要把身體養(yǎng)好了在回去讀書�！边�幫我領(lǐng)把書本回來,當(dāng)我去上課時候,還不能做劇烈運(yùn)動,您叫同學(xué)不要碰我,叫同學(xué)幫我拿東西,您利用課余的時間幫我補(bǔ)習(xí)功課,甚至還把其他科目課也幫我補(bǔ)上去。
還有一次,我發(fā)高燒,雖然打了針,吃了藥,但是還沒有退燒。因為我怕學(xué)習(xí)跟不上,所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了,我就坐在自己的座位上很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了,老師走了進(jìn)來,環(huán)視了同學(xué)們一遍,打開課本,一邊讀課文,一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,皺著眉頭說:“舒翔,你生病了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,李老師把我叫到辦公室,再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上,然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地,我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開水也快涼了,這時,李老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里,叫我把水喝了才不會那么苦。這時一股暖流涌上我的`心頭,老師您把我原本抱著的毯子輕輕地蓋回我身上。
平時對我不止是學(xué)習(xí)上的照顧,生活上也一樣關(guān)心。我親愛的李老師,是您讓我學(xué)會了堅強(qiáng),懂得了堅持。有時,我坐在位子上發(fā)呆,腦�？偰芨‖F(xiàn)你慈祥的面孔,就像媽媽一樣。李老師您總是嘔心瀝血,給我們灌輸知識,是您給我們開拓了一條光明的大道,指引我們前進(jìn)。讓我們一步一個腳印,腳踏實(shí)地走向前方。
您像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望;您如園丁般辛勤的付出,呵護(hù)幼苗的成長。您是燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手,指引我們前進(jìn)的方向;您是工程師,塑造我們純潔的心靈;您是肥沃的土壤,我們在您的懷抱里茁壯成長。
我正享受著這幸福美好的教育,美好的人生離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑感謝我的李老師,感謝李老師傳授了我們豐富的知識,給了我們前進(jìn)的力量,使我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪地向前沖!
感恩老師的主題作文11
有人說學(xué)校是第二個家，那么老師就是第二個媽媽。
是的，除了假期，和我們在一起的時間最長的是老師。早上，他們來得比我們早，晚上，他們走得比我們晚。我們每個人只做一份作業(yè)，但老師要批改幾十份作業(yè)。最難的是老師！當(dāng)我們回到家，我們可能會抱怨老師留下了這么多作業(yè)，甚至在心里罵老師。但我們有沒有想過，成績單上的分?jǐn)?shù)是老師讓我們慢慢積累起來的！
蜜蜂釀造蜂蜜，而不是為了自己的食物。我們的滿分老師不會得到更多的錢，我們的零蛋老師也不會扣除老師一分錢。嚴(yán)格的老師是高級學(xué)徒，嚴(yán)格的老師是真正關(guān)心我們的'老師，那些懶惰的老師，不檢查作業(yè)的老師是傷害我們的。
新班主任王先生是一位嚴(yán)格而關(guān)心我們的老師。奶奶向老師反映了我現(xiàn)在的懶惰和樂趣狀態(tài)，王老師仔細(xì)地跟我說話；每天檢查作業(yè)，王老師也是一個人檢查，不粗心；在運(yùn)動會上，王老師也一個接一個地問我們的想法。
老師像孩子一樣帶我們，我們也應(yīng)該把老師當(dāng)媽媽，努力學(xué)習(xí)，將來報答我們的老師。
感恩老師的主題作文12
老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時候的夢想。老師對我們的愛比母愛還深，比父愛還偉大，這樣的愛我們無以回報，只能以優(yōu)異的成績感恩您。
俗話說“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師，您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎？那天，我自信滿滿地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢去了。第二天，試卷發(fā)下來了，93分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來跳去似的。93，這個數(shù)字一直在腦海里飄來蕩去，這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚�？纯幢豢鄯值牡胤�，天，扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測驗中沒有站起來受表揚(yáng)的份兒，讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。
這您評講這題時，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死�？梢�，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。
您批評我的`話語中，我的理解是這樣的。您的話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣，我知道了。
老師，您的插柳之恩，我回報不了；你那偉大的關(guān)愛，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。
感恩老師的主題作文13
什么是感恩？是蒼翠的綠樹給予大地的勃勃生機(jī);是鮮艷的花朵給予綠葉的靜靜襯托;是白云對藍(lán)天的相依相偎;是學(xué)生對老師最真誠的回報。我感恩老師，因為老師讓我重拾自信、讓我敢于動筆，讓我懂得了生命的真諦……
去年暑假得知要換班以后，我激動不已，但心中也充滿著恐懼，害怕進(jìn)入到一個令人壓抑的班級，壓得我們喘不過氣。直到走進(jìn)教室的一剎那，我看到了即將上任的班主任：她戴著一副眼鏡，一頭蓬松的短發(fā)，平時喜歡穿著學(xué)校的校服，一副干練利索的樣子，正是因為老師沒有刻意去打扮自己，才讓我油然而生地感到了老師從內(nèi)到外的一種樸素之美。
當(dāng)我們班的同學(xué)字寫的不好的時候，當(dāng)班里的同學(xué)搗亂的時候，當(dāng)我們班的同學(xué)屢次犯錯的時候，老師絕不會“寬恕”班里的學(xué)生們，她也會像別的老師一樣“生氣”地批評同學(xué)，但老師的語氣，從頭至尾總是那樣懇切，那樣充滿真情，我們都知道，這樣的行為完全是出自于對我們愛;雖然我們相處的時間只有半年，但為了我們的進(jìn)步，老師從來都不忘記對每一個學(xué)生細(xì)心指導(dǎo)。下課了，你常常會看到她給班里同學(xué)悉心指導(dǎo)作文的情景，你還會看到，老師剛剛批評完這個同學(xué)，下課后又拉著這位同學(xué)的'手進(jìn)行諄諄地教誨。三個月內(nèi)，我親身體會到了許多：老師對我們的愛、老師對我們的關(guān)心、老師教導(dǎo)我們的熱情，就連老師對我們發(fā)火時的場景，我都會深深的刻在腦海中。
第一次走進(jìn)老師的博客中，我才發(fā)現(xiàn)在我們面前的這位導(dǎo)師，（）是多么的偉大。每當(dāng)深夜批改完作業(yè)后，她常常抽出一點(diǎn)時間去反省自己，她的博文中，體現(xiàn)了一位老師對學(xué)生深深的責(zé)任感，她把自己生活中的一點(diǎn)一滴都記錄在小小的空間里。雖然，有的文章還是在兩年前發(fā)布的，但在兩年后的今天，我們讀后仍然再一次受到了深深的震撼，我初次見到，一位認(rèn)真的老師是怎樣煉成的，老師的謙虛、老師的進(jìn)步、老師的認(rèn)真等等，都在此刻停滯住了，我為有這樣一個老師而驕傲！
老師是一個辛勤的園丁，忘我的把知識的甘露澆灌給我們，老師的一點(diǎn)一滴催促著我的成長，她的文筆激起了我寫作的興趣;她的樂觀向上讓我敢于面對生活，使我從一個靦腆的小男孩漸漸蛻變成了一個大膽上進(jìn)的少年。老師，謝謝您讓我自信起來！謝謝您為我們的辛勤付出;謝謝你對我們學(xué)習(xí)和生活上的無私關(guān)愛！
感恩老師的主題作文14
今天，我讀了一本書。是的，你猜對了，書的主角就是老師，書的名字叫做《感恩老師》。這本書主要寫了57個學(xué)生與老師之間的溫情小故事。這些故事如同一把鑰匙，打開了我與老師心靈溝通的大門。
其中，有一個故事讓我印象十分深刻，名字叫做《一份缺角的試卷》。說的是作者自己在一次初三化學(xué)的期中考試中，只有一道題不會做，而這道題恰巧在一本練習(xí)書上寫過，練習(xí)書就放在桌面上。作者正準(zhǔn)備偷看時，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，在試卷右上角用圓珠筆寫下了“作弊”二字。作者十分害怕，不敢回家。
作者把自己偷看的過程告訴了化學(xué)楊老師。楊老師沒有訓(xùn)斥她，而是讓她趕快回家，不要讓父母擔(dān)心。之后，在一節(jié)化學(xué)課上，老師發(fā)試卷了。當(dāng)老師叫她上去拿試卷時，她發(fā)現(xiàn)，她拿到的不是一張完整的試卷，而是少了一個角的試卷。
試卷的右上角在發(fā)下來之前，已經(jīng)被老師給剪掉了。自己依舊是最高分：92分。作者當(dāng)時感動得鼻尖發(fā)酸，發(fā)誓一輩子感謝楊老師，一生誠實(shí)做人�？戳诉@篇故事，我覺得楊老師的一個小小的善意舉動，改變了孩子即將跌落的命運(yùn)。
一份缺角的試卷，守護(hù)了一顆完整的稚嫩心靈，保存了一份易碎的自尊心。原諒與寬容是這兩樣?xùn)|西開啟了我們無知的心靈。這一切一切，化作一份又一份的溫厚，化作一個又一個動人的名字——老師，深深銘刻在我們的心中！在我們的身邊，這樣的老師還有許多：語文書上我知道了在2008年5月12日，一場大災(zāi)難降臨到了中國汶川的大地上。德陽市東汽中學(xué)的一位老師譚千秋用自己的身軀護(hù)住了4個學(xué)生，而自己則被樓板砸得永遠(yuǎn)閉上了他那充滿智慧的眼睛。
在那張已經(jīng)泛黃的報紙上，我們還能看見那一個有著天使般笑容的女孩子，她就是袁文婷——一位在災(zāi)難中犧牲的.老師。她是尼主小學(xué)的一位語文老師，發(fā)生地震時，她奮力救出了十余個同學(xué)，在她再一次沖進(jìn)搖晃的教學(xué)樓時被樓上的石板所砸中，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)袁老師時，她的身下還護(hù)著學(xué)生。但袁老師卻因為傷勢過重永遠(yuǎn)閉上了眼睛，那曾經(jīng)在黑板上耕耘無數(shù)次的手臂也停了下來。這些老師用自己的血肉之軀護(hù)住了自己的學(xué)生，我們永生難忘！其實(shí)，我們身邊的老師雖然沒有那樣驚天動地干出一次大事，但也在細(xì)節(jié)上為我們學(xué)生處處著想：老師不惜放棄自己的休息時間為我們補(bǔ)課；在吃飯時，老師又像媽媽一樣關(guān)心著我們的飲食，告訴我們不挑食的好處……現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，在畢業(yè)之際送給老師最真誠的一句話：“謝謝您，老師！”
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