小學(xué)生觀察日記

時間：2025-12-07 14:12:24 觀察日記我要投稿

精選小學(xué)生觀察日記模板8篇

　　很快一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生觀察日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選小學(xué)生觀察日記模板8篇

小學(xué)生觀察日記篇1

　　我這一次，也就是第一次賞茶觀察的綠茶。綠茶的外表是綠色的。在倒進(jìn)了熱水以后，那些茶葉迅速地以漩渦狀上升，但是這些茶葉在水上沒待多會兒時間便沉下去了。在此時，下方的茶葉還依然源源不斷的從底部上升，似乎這些茶葉像被點(diǎn)了火一樣，從底部迅速地上到上邊來。這些上升的茶葉正在與下降的茶葉進(jìn)行著激烈的搏斗以后，由于下降的茶葉真的是太多了，最終下降的茶葉把上升的茶葉壓了下去。到了最后，只剩下了極少的茶葉浮在水的表面。過了十分鐘以后，我又來觀察了這些茶葉，這時的茶葉猶如凌空展開的畫卷一般長大了，這時的茶葉已經(jīng)完全地展開了。這時的茶葉似乎在運(yùn)動了那么長時間以后太累了，所以就和疲勞的小孩一樣一動不動的.睡著了。

　　這時的水已經(jīng)從原來的透明色變成了現(xiàn)在的淡綠色的，再聞一聞，一股清清的香味撲鼻而來。這時的茶葉似乎都在聚集一樣，都陸陸續(xù)續(xù)的落在了一塊兒。

小學(xué)生觀察日記篇2

　　今天早晨，我和爸爸一起種大蒜。我見大蒜籽穿著厚厚的緊身衣，連忙幫它剝掉。找到一個土質(zhì)肥沃的花盆，把像小桔片一樣的大蒜籽放到花盆里，再讓土蓋上。澆了一些水，把花盆放到陽臺上，心想：大蒜你快點(diǎn)發(fā)芽吧。

　　第二天，大蒜籽長出一個小小的綠色的圣誕帽，好像一個個綠色的小圣誕老人�？粗怯志G又嫩的圣誕帽，我心里就極度興奮。又過了一天，大蒜們個個你追我趕，誰也不肯讓誰似的在那瘋長，看著它們穿著薄薄的衣裳和綠色的.小頭，好像一個個初生的小綠精靈。而且它們互相諷刺道：有本事跟我比一比，看誰長得快。過了幾天后，我再去看大蒜時，發(fā)現(xiàn)最高的一棵大蒜上長出了一個小小的嫩芽，好像一個大大的丫字，爸爸告訴我，這個嫩芽長大后就會變成大蒜的葉子。一天后，我發(fā)現(xiàn)大蒜兩片葉子之間又長出一個小而尖的嫩芽，仿佛一個溫暖的小家庭。第二天，大蒜成了一棵縮小的樹，讓我高興得一蹦三尺高：我終于親眼見識了大蒜的成長歷程了。

小學(xué)生觀察日記篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4、練習(xí)修改習(xí)作。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。

　　【突破重難點(diǎn)的方法】

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

　　【教學(xué)時間】

　　2課時。

　　【教學(xué)程序】

　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：

　　師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?

　　生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

　　生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

　　2、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的`習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

　　讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：

　　過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

　　3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

　　師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

　　4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

　　要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

　　1、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。

　　3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

　　五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)

　　第二課時

　　一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

　　二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作

　　三、師提出修改的要求

　　1、師提出修改的方法：

　　朗讀法。

　　2、師提出修改作文的要求：

　　⑴　句子是否通順;

　�、啤懽魇欠癜匆欢ǖ捻樞騺韺懙�;

　　⑶　有無錯別字;

　�、取∈欠駥懗隽耸种惺挛锏奶攸c(diǎn);

　�、伞∥恼率欠駥懙蒙鷦�、具體。

　　四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，也可以自己修改

　　五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好。

小學(xué)生觀察日記篇4

　　2月28日星期三晴

　　今天，楊老師給了我們每人一棵葉生芽，讓我們觀察。我把它種在陽臺的一個花盆里，并親切的叫它為“落地生根”。因?yàn)樗奈舶偷男旅缟艘粭l根。

　　“落地生根”這個名字包含了我對葉生芽的期望。葉生芽成了我的寶貝。

　　看，綠色的瓷缸，襯托幼小的新苗，我仿佛看見一朵朵美麗的花盛開在我們的'家。

　　3月2日星期五晴

　　我已經(jīng)很多天沒看我的寶貝葉生芽了，今天，到陽臺上一看，好家伙！原來才一片新苗，現(xiàn)在已經(jīng)長了好多片啦！媽媽走過來扒開新苗，里面露出了一個個嫩紅的花苞。我數(shù)了數(shù)，一共有五個花苞，但是，不知道什么時候才能開？媽媽用手摸了摸，輕輕的說：“葉生芽呀，葉生芽呀，快點(diǎn)長，等開了花，給你換盆干凈的土！”

　　3月6日星期二晴

　　幾天過后，我發(fā)現(xiàn)花苞上部鼓鼓的，以為要開花了，急忙對媽媽說：“媽媽，媽媽，快開花了，我去換盆土。”我剛要搬起盆來就走，媽媽一下子走過來攔住了我，走到葉生芽旁，仔細(xì)一看，禁不住的笑了起來：“傻孩子，開花得要一年左右呢！”“啊還要等一年呢！”我驚訝地叫了起來。沒辦法，只好慢慢的等啊，盼啊……

　　這盆小小的葉生芽，給我們家增添了說不盡的樂趣和快樂！，觀察日記三則作文400字

小學(xué)生觀察日記篇5

　　昨天，我去爺爺家玩。去的時候，爺爺正在喂雞食。

　　爺爺家養(yǎng)了八只雞，每只雞個個精神抖擻，有兩只是公雞，其余都是母雞。公雞戴著紅紅的.雞冠，走起路來大搖大擺，神氣的像個將軍。

　　這時，突然有只母雞蹲了下來，不停的在扒土。一會兒就扒了一個坑。然后這只母雞就蹲在坑里，我好奇地等在那邊看。等了很久，母雞慢慢地站了起來，我發(fā)現(xiàn)坑里有個蛋。

　　啊，我恍然大悟，原來母雞是在下蛋。我興奮地跑回家，把這件事告訴了媽媽。

小學(xué)生觀察日記篇6

　　大自然的萬物美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要你細(xì)心觀察，用心思考，就能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了綠豆的奧秘。

　　上周一，老師讓我們泡豆子觀察，我把綠豆放進(jìn)方便杯子，倒了一點(diǎn)水，放在床邊的桌子上。第二天一起床，我看見綠豆長得胖乎乎的，跟黃豆一般大小了，綠綠的，非�？蓯�。第三天，所有的綠豆全部裂開了，有的從兩片綠色的外衣中探出了頭，有的干脆脫掉了外衣，露出了潔白的身子，還有的在兩塊豆瓣之間，長出了又白又細(xì)的芽。一顆顆長出芽的豆子就像鋼琴譜上的音符，只是符桿還有點(diǎn)短。

　　國慶節(jié)放假，我都忘記綠豆的事了。做作業(yè)時，我突然一抬頭，發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)長葉了，又小又嫩的`葉子像出生的嬰兒躲在杯子里。9月30日，綠葉快要伸出方便杯口了。過了一天，我用尺子一量，有10厘米了。仔細(xì)一看，以前的芽向下長，有了一些細(xì)細(xì)的根，兩片豆瓣之間的葉子向上長。原來我們吃的豆芽都是它的根。又過了兩天，有的莖葉已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，兩片葉子對著生長，像一個綠綠的“v”字。10月4日早上，綠豆的莖葉都朝著窗臺的方向彎腰了。我把方便杯轉(zhuǎn)了個方向，把莖葉向窗臺的一面背向了窗臺。第二天，它們居然又向著窗臺了！哇！原來屋里太暗，它在努力尋找陽光呢！

　　我們只給了綠豆一點(diǎn)水，它卻能頑強(qiáng)地向著太陽生長，我被它頑強(qiáng)的生命力感動了。于是，我從花盆里挖了一點(diǎn)土放進(jìn)了方便杯里，等待下一個奇跡的出現(xiàn)。

小學(xué)生觀察日記篇7

　　既貪吃，又愛睡，頭上長著小天線，背著大房子，你猜它是誰？它就是小蝸牛。一天，我去森林公園玩。忽然我看見墻上有一個黑乎乎的東西，仔細(xì)一看原來是只小蝸牛。我把它摘下來放進(jìn)盒子，跑回教室認(rèn)真地觀察起來�？茖W(xué)書上說蝸牛的殼很少有左旋的'，我看了看我今天抓到的小蝸牛，它的殼竟然是左旋的，我真的好幸運(yùn)。蝸牛喜歡吃白菜、萵苣筍葉子、青菜……它吃東西的時候就伸出“齒舌”撕下葉片，放進(jìn)嘴里細(xì)嚼。告訴你，它有25000顆牙齒，是世界上牙齒最多的動物，你說它的牙齒多不多？早上起來，我看蝸牛在睡懶覺，我就用手去敲它的殼，它沒有出來，我又敲了一下，可還沒反應(yīng)。我生氣了，把它放進(jìn)水里。蝸牛害怕了，連忙伸出頭，好像在說：“以后我再也不睡懶覺了！”我這才把它拿出來�？伤竹R上縮進(jìn)頭去，好像說：“哈哈！上當(dāng)了！上當(dāng)了！”我又生氣了，它剛把頭伸出來，我就拉著它的“小天線”不放。這次它真的害怕了，不等我松手，就飛快地縮進(jìn)頭去，再也不出來了。你說這小蝸牛調(diào)皮嗎？

小學(xué)生觀察日記篇8

　　今天，我觀察了一只灰色的小兔子，它非常可愛。

　　我觀察到小兔子的嘴是三瓣嘴，吃起東西來嘴巴一翹一翹的，小兔子的尾巴短短的，眼睛小小的。小兔子的身體毛茸茸的，摸上去非常舒服，小兔子的四條腿非常短，它的`耳朵像我的兩根手指頭。它有一雙明亮的眼睛，三瓣嘴，淡紅色的小舌頭，長長的耳朵時刻豎立著，聽著四面八方的聲響，一身柔軟的絨毛摸上去很舒服，短短的小尾巴很可愛!因?yàn)樗兹椎臉幼�，所以我叫它小絨球。

　　小絨球它自己還會洗臉呢!我把它放在桌子上面，一開始它還不是很熟悉這里，一直在發(fā)抖。過了一會兒，它慢慢熟悉了這里，才懶洋洋地趴在籠子里面曬太陽。聽老師說，小兔子不能吃大白菜，因?yàn)榇蟀撞死锩婧刻�，吃了以后會拉肚子。等小兔子長大了，我會把小兔子放回大自然中去，讓他去大自然中生活。

　　我非常喜歡這只小兔子，你們呢?

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