養(yǎng)魚作文1000字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的養(yǎng)魚作文1000字，歡迎大家分享。

　　自小，任何動物到我手中從來沒有不死的，甚至連最好養(yǎng)的烏龜也養(yǎng)不過半年。上次，媽媽推門進來，看見一只烏龜以我的手為原點，離地一米多高為橫坐標，做二次函數(shù)圖像運動，于是當場下令，以后不準養(yǎng)寵物。

　　房間里還有兩條魚。它們幽怨地目視著這一幕。

　　“還有，那兩條魚，我估計也活不過三天。如果活過了三天，我買個大蛋糕。”

　　結(jié)果它們神奇地活過了三天，媽媽真的買了個大蛋糕熱烈慶賀。

　　它們活了很久，直到我開始背上小學的書包，它們還是天天目送我離開。

　　小學開始是輕松的，在學校和同學打鬧之后，我還能回家看金魚。從那時起，我決定了，我要用我課外的所有時間，去喜歡幾只金魚。

　　我時不時把幾個同學叫到家中看金魚。

　　金魚好奇地游到了魚缸邊緣。

　　同學：“哇，胖得像豬！”

　　金魚：“……”

　　然后金魚一臉不屑地游了回去。

　　每升一個年級，就是一年，就有一次騰蛟集市。我經(jīng)常去買金魚。于是乎，那兩條最年長的金魚就年年有好戲看，看那新來的金魚一年迷茫地捫心三問：“我是誰，我來自哪里，我去向何方？”

　　正因如此，我盼望著我作業(yè)本上的年級那行，從一到二，從二到三，從三到四……

　　事情好像沒有我想得那樣輕松，就在我從一到二，從二到三，從三到四的時候，我忽然覺得我仿佛忽略了金魚。

　　有時候，抱著作業(yè)上樓。金魚從缸中直射過來的目光，讓你不得不順著目光看去。一群魚排著一排，兩只魚眼般大的眼睛直勾勾盯著你：“我餓了……”

　　毛骨悚然。

　　我忙抱著作業(yè)跑上樓。

　　“還不寫作業(yè)？”

　　“我去給金魚喂東西。”

　　“給金魚喂東西能有什么前途？我去喂，你寫作業(yè)�！�

　　結(jié)果媽媽忘記了喂魚。

　　次日到樓下吃早餐，我才發(fā)現(xiàn)沒人給金魚喂東西。怎么發(fā)現(xiàn)的呢？那群魚還是和昨天一樣，排成一排。

　　“我要吃的……”

　　我忙沖過去，把魚糧倒進去。金魚用一種不屑的眼神看著我。那神情仿佛——

　　想多了，它屈服于食物之下了。

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