關(guān)于書(shū)法作文錦集10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的書(shū)法作文10篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文 篇1

　　當(dāng)清晨的第一縷斜陽(yáng)射出光芒，鋪開(kāi)一張宣紙，研好一硯新墨，帶著一份激情，我，走進(jìn)了這翰墨流香的書(shū)法世界，這樣的時(shí)刻，真好。

　　所有的字體中，我鐘愛(ài)顏體。記得我最先學(xué)的便是顏真卿的《多寶塔碑》。他的字，是有風(fēng)骨的，兼具“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的瀟灑閑散與“星漢燦爛，若出其里”的深沉開(kāi)闊。楷字像人佇立，草字像人奔跑。我愛(ài)上了顏真卿的楷字，走起來(lái)橫平豎直，大氣磅礴，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬而氣勢(shì)足，骨力勁道而氣概凜然。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開(kāi)闊，每一筆精到極致，而后埋鋒而下，不留一絲尖銳，每一筆都富有生機(jī)，提頓之間盡顯滄桑。這讓我聯(lián)想到了李白的名句：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)同。”每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，我胸巾都豪氣萬(wàn)丈。

　　我最?lèi)?ài)用楷書(shū)寫(xiě)“癡”字�！鞍V”字有萬(wàn)般解釋。我鐘愛(ài)這字的深度，迷到深處便成了癡。我最擅長(zhǎng)用“連絲”來(lái)表現(xiàn)一個(gè)字的內(nèi)涵，下筆要輕，也要自然，這便是“連絲”的精髓。筆尖運(yùn)行之處要有包羅萬(wàn)象、生生不息的跳躍感，這也是“癡”字的真諦。愛(ài)一件事，愛(ài)到如癡如醉，該是多么美好的一件事�。⊥豸酥疄閷�(xiě)一個(gè)“之”字染黑了一池清水，那是何等執(zhí)著的境界！

　　我愛(ài)這世界，愛(ài)這馨香美麗的翰墨世界。書(shū)法，這經(jīng)歷千年歷史考驗(yàn)的`一個(gè)使者，翩然舞在這人世間，它穿越千古的塵埃，浸潤(rùn)萬(wàn)里文化長(zhǎng)河，倩影搖曳，墨影流香。每次提筆，心中都積蓄著萬(wàn)千情感，唯有將胸中郁結(jié)之氣盡情揮灑于紙上，才能穿越時(shí)空的阻隔，與歷史上的書(shū)法大家進(jìn)行心靈的對(duì)談。歲月沉沉流走，逝去了紙張的柔軟，留下了淡淡的墨香。書(shū)法，將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的文化之一——書(shū)法。

　　在翰墨流香的世界里，寫(xiě)著寫(xiě)著，就醉了……

書(shū)法作文 篇2

　　我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�是我�?guó)一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�是中�?guó)文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這浩瀚的`歷史長(zhǎng)河中誕生了許多令后人景仰的大書(shū)法家——王羲之、柳公權(quán)、顏真卿他們以及他們的書(shū)法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。

　　記得我形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫(huà)中，如垂露豎，筆畫(huà)尾端呈圓形）。

　　結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。啟功先生曾指出，寫(xiě)毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu)，二要練好筆畫(huà)特點(diǎn)。間架結(jié)構(gòu)比筆畫(huà)特點(diǎn)重要。間架好的字，筆畫(huà)特點(diǎn)不突出，也還順眼；反過(guò)來(lái)就不行了。因此，認(rèn)真研究并把握好字的結(jié)體規(guī)律十分重要。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。

　　一開(kāi)始應(yīng)先從楷書(shū)或隸書(shū)入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書(shū)體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫(xiě)，是上不了路子的。學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律堅(jiān)持臨池不輟，必然學(xué)有所成。書(shū)法”像是一本書(shū)，讓人愛(ài)不釋手；“書(shū)法”像是一首詩(shī)，耐人尋味，“書(shū)法”更像是純凈的水，洗去我內(nèi)心的不安、煩躁、傷心

　　我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力的大字時(shí)的樣子，我愛(ài)書(shū)寫(xiě)大字時(shí)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看筆尖在紙上畫(huà)出的它們那優(yōu)美的身姿

書(shū)法作文 篇3

　　我是班里有名的“書(shū)法迷”，寫(xiě)出的大字也是“呱呱叫”。可是幾年前我對(duì)書(shū)法并不怎么感興趣。我是怎樣迷上書(shū)法的呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　一個(gè)暑假，我寫(xiě)完作業(yè)坐在家里看電視，這時(shí)，電視里正播著一位書(shū)法家的`事跡，那個(gè)人用長(zhǎng)頭發(fā)往墨盤(pán)里浸了浸，接著就在宣紙上寫(xiě)兩個(gè)剛勁有力的“奮進(jìn)”二字。哇！我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，真棒！下午，在我整理書(shū)本的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)媽媽在年輕時(shí)練過(guò)的書(shū)法，一個(gè)個(gè)一筆筆美觀端正，我看了心里很羨慕，便決定練書(shū)法。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)我要練書(shū)法，媽媽很高興，特地給我買(mǎi)了毛筆，墨汁、紙和字帖。練書(shū)法可不是件容易事，首先要學(xué)會(huì)寫(xiě)字的姿勢(shì)，得掌握字形結(jié)構(gòu)，看清字體在格子里的位置，再一筆一畫(huà)地寫(xiě)出筆鋒。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！边@話一點(diǎn)不假。剛開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候，我的手抖得厲害，媽媽手把手地教我。有時(shí)候，一個(gè)字總是寫(xiě)不好，我就生氣地把毛筆扔出好遠(yuǎn)。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：“做任何事情都要有耐心。練書(shū)法是要苦練的，五年，十年，只要有耐心，一定能練好。”她還給我講了許多書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，使我增強(qiáng)了克服困難的信心。在學(xué)校里，老師又精心輔導(dǎo)我，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好了，而且在學(xué)校幾次書(shū)法比賽中都獲了獎(jiǎng)。

　　從此，我的“迷”勁就“發(fā)作”了。我一有空就練書(shū)法，有時(shí)在學(xué)校操場(chǎng)上用棒寫(xiě)字，或用腳在地上練筆鋒；有時(shí)看到墻上貼著的好字，就學(xué)著寫(xiě)。節(jié)假日，我把自己鎖在房里，就是練、練。墨汁寫(xiě)了一瓶又一瓶，大字本寫(xiě)了一堆又一堆。經(jīng)常不是忘了吃飯，就是忘了洗臉。奶奶也經(jīng)常說(shuō)：“這孩子，不知吃了什么神丹妙藥，那支毛筆就像一支神筆一樣把她吸住了�！�

　　我想，通過(guò)我的勤學(xué)苦練，我會(huì)取得更大的成績(jī)。你說(shuō)是嗎？

書(shū)法作文 篇4

　　今天早上上學(xué)時(shí)，媽媽讓我?guī)�上一支鋼筆，我十分不解，拿鋼筆干什么。聽(tīng)完媽媽的一番解釋后，我才知道今天我們要上一節(jié)公開(kāi)書(shū)法課。

　　第三節(jié)課很快到了，一跑完操，謝老師就讓我們?nèi)�圖書(shū)館搬來(lái)了好多椅子，不一會(huì)兒就來(lái)了好多老師，教室后面都坐滿了，真是一堂熱鬧的公開(kāi)課呀。上課鈴打響了，我趕緊回到座位上。謝老師走上講臺(tái)，面帶微笑跟我們進(jìn)行了一番交流，緩解了一下緊張的.氣氛。同學(xué)們一下子活躍起來(lái)，我對(duì)這節(jié)課更加充滿期待。

　　因?yàn)檫@是第一節(jié)書(shū)法課，所以謝老師讓我們從基本筆畫(huà)入手。謝老師還發(fā)了兩張練字紙，讓我們只在其中一張上寫(xiě)名字，剩下的一張要上完今天的書(shū)法課再寫(xiě)，看誰(shuí)的反差最大。接著謝老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“永”字，只是粉筆太細(xì)看不出這個(gè)字的力道。謝老師又拿了一只紅色粉筆，在白筆畫(huà)外沿又以毛筆字的形式描了一圈。一瞬間這個(gè)永字像有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，筆筆都是那么有力，那么氣勢(shì)磅礴。

　　謝老師告訴我們，寫(xiě)字就應(yīng)該這樣寫(xiě)，要講究筆畫(huà)與筆畫(huà)的搭配，字與字的搭配，同時(shí)，行與行也要搭配。謝老師還說(shuō)，寫(xiě)字一定要有筆勢(shì)，這樣寫(xiě)出的字才可以蒼勁有力。

　　接著我們又學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎、撇、捺。我相信，只要有恒心，有耐力，我就一定可以把字練好。

書(shū)法作文 篇5

　　“書(shū)法是中華民族的文化瑰寶。規(guī)范、端正、整潔、優(yōu)美地書(shū)寫(xiě)漢字，不僅能有效地進(jìn)行書(shū)面交流，更能陶冶情操、提高文化修養(yǎng)�！蓖趵蠋熼_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明了學(xué)習(xí)書(shū)法的意義。隨后，他繪聲繪色地給孩子們講述了書(shū)法的發(fā)展歷程，并以“人”“工”等字為例，展示了篆、隸、楷、行、草五大書(shū)體的書(shū)寫(xiě)規(guī)律和特點(diǎn)。

　　正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，是寫(xiě)好漢字的基礎(chǔ)�！白x書(shū)寫(xiě)字，身體要坐直，筆一定要拿正�！蓖趵蠋熞贿呎f(shuō)著，一邊親自示范。

　　練習(xí)環(huán)節(jié)，他發(fā)現(xiàn)許多小記者執(zhí)筆不規(guī)范，于是從如何執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)等方面詳細(xì)講解：大拇指握住筆桿一側(cè)的下半部，食指第一關(guān)節(jié)處由外往里按住筆桿，中指緊挨著食指，鉤住筆桿，無(wú)名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力，小指抵住無(wú)名指的內(nèi)下側(cè)，五指執(zhí)筆，指實(shí)掌虛。

　　“我長(zhǎng)大后也要當(dāng)書(shū)法家，因?yàn)闀?shū)法家不僅寫(xiě)字好看，還需要有文化！”小記者李欣蕊興奮地說(shuō)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，她意識(shí)到了自己寫(xiě)字時(shí)存在的不足之處，下決心改進(jìn)。來(lái)自明發(fā)瑯小的小記者的童一航告訴記者，“我非常熱愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，渴望寫(xiě)一手漂漂亮亮、工工整整的`好字。這次的活動(dòng)也讓我懂得，做任何事情都要專(zhuān)心致志、持之以恒�！�

　　最后，王老師給每位小記者寫(xiě)了兩幅“�！弊郑�讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，感受到濃濃的年味兒。

　　活動(dòng)時(shí)間早已過(guò)了，小記者興趣正濃，仍在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著……

書(shū)法作文 篇6

　　剛接觸書(shū)法，是在我幼兒園畢業(yè)的那年暑假。一開(kāi)始，我并不喜歡書(shū)法，因?yàn)閷?shí)在太枯燥乏味了，不但要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，而且還要寫(xiě)得非常工整。老師一直強(qiáng)調(diào)我們要“橫平豎直”，可是，我卻一點(diǎn)兒也寫(xiě)不好。我寫(xiě)的筆畫(huà)都是東倒西歪，搖搖晃晃，我都急得直跺腳。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，仍然沒(méi)有什么進(jìn)展，我越來(lái)越?jīng)]信心了，有時(shí)都不想寫(xiě)了，但我的書(shū)法老師卻是一位要求嚴(yán)格又很和藹可親的老人。他看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)握著我的手教我一筆一畫(huà)地寫(xiě)。幾次下來(lái)，我好像找到感覺(jué)了，頓時(shí)又找回了信心。

　　一次，在老師那里，我看到了幾副書(shū)法作品，字體娟秀，筆鋒飄逸，我都看呆了。老師說(shuō)：“這是他以前學(xué)生的作品，我羨慕極了，心想我能寫(xiě)出這樣就好了。從此，我開(kāi)始勤學(xué)苦練，手指上也磨起了老繭，老師給批的優(yōu)加五角星也越來(lái)越多，我高興極了。

　　后來(lái)，我也參加過(guò)書(shū)法比賽，也曾獲獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，我的'書(shū)法也派上用場(chǎng)啦，我們班級(jí)的黑板報(bào)都是我寫(xiě)的呢！

　　書(shū)法，它讓我找到了自信，讓我品嘗了一份辛苦就有一份收獲的喜悅。書(shū)法，也讓我學(xué)會(huì)做人的道理，“橫平豎直“，做人也是一樣，我長(zhǎng)大了一定要做正直的人。

書(shū)法作文 篇7

　　人生就像幾道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何時(shí)會(huì)嘗到什么味道。

　　——題記

　　每天放學(xué)回家，總看到外公拿著毛筆在寫(xiě)個(gè)不停。看著那些飄逸流動(dòng)的字，我也想學(xué)書(shū)法了。外公說(shuō)，要學(xué)就要到書(shū)法班跟著老師，系統(tǒng)地學(xué)。于是我就報(bào)了名，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　走進(jìn)書(shū)法老師的家，一股濃濃的墨香迎面撲來(lái)，給人一種舒適之感，如入芝蘭之室。書(shū)法老師是一個(gè)頗為嚴(yán)肅的老師，中年男子，國(guó)字臉，高鼻梁，架著一副眼鏡，給人一種學(xué)者的感覺(jué)。當(dāng)我滿懷信心地提筆準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)，可老師卻兇巴巴的，說(shuō)我姿勢(shì)不對(duì)，握筆角度不對(duì)。連續(xù)好幾次了，書(shū)法老師怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎擠在一塊，透不過(guò)氣來(lái)，處處還濺著火星，就差把房子燒了，于是我被書(shū)法老師罰一上午都練握筆姿勢(shì)。一秒，一分鐘，一小時(shí)，每一秒都是煎熬。初夏的陽(yáng)光毒辣辣的，穿透陽(yáng)臺(tái)玻璃，如針一般刺著我的脊背。手如舉重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。

　　后來(lái)我開(kāi)始練習(xí)筆畫(huà)，練了很長(zhǎng)時(shí)間。有一天，老師在紙上教我怎樣書(shū)寫(xiě)“永”字，再讓我好好練習(xí)。剛練時(shí)我躁動(dòng)不已，握筆兩分鐘就堅(jiān)持不住，思想早已飄到了九霄云外。但練習(xí)的時(shí)間漸漸長(zhǎng)了，我開(kāi)始平靜下來(lái)一復(fù)一日的練習(xí)“永”字。等我練了許多“永”字后，我有些不解，問(wèn)老師：“為什么我要一直練習(xí)“永”字？”他說(shuō)：“就跟達(dá)芬奇老師要他一直畫(huà)雞蛋是一樣的，他一直畫(huà)是為了練筆，為以后的`繪畫(huà)打下基礎(chǔ)，才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習(xí)“永”字，是因?yàn)椤坝馈弊职�括了�?shū)法中所有的筆畫(huà)，讓你以后可以寫(xiě)出更好的字�！�

　　后來(lái)，開(kāi)始練習(xí)別的字了。一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真，橫平豎直，日復(fù)一日地重復(fù)同一個(gè)字。十天過(guò)去了，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我能將所有我學(xué)過(guò)的字一絲不茍地寫(xiě)下。隨著字越練越成熟，之前我內(nèi)心的煩躁也被書(shū)法的寧?kù)o悄然抹去，心中只有一汪如鏡的清泉。自此，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在雪白的宣紙上揮灑著一橫一豎，一撇一捺，紙上的字有的飄逸靈動(dòng)，又不失整齊活潑，有的活靈活現(xiàn)，卻不失一種剛毅的風(fēng)骨！

　　無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻與呵斥嘲笑，我在書(shū)法的路上跋涉著，堅(jiān)持著，我將一往無(wú)前。

　　苦中作樂(lè)，樂(lè)在其中，這邊是書(shū)法的真諦！

書(shū)法作文 篇8

　　今天是星期日，媽媽帶我去學(xué)書(shū)法。

　　老師先發(fā)給我一支毛筆，然后教我怎樣拿筆，再叫我拿著筆，挺直腰，再練一下拿筆的姿勢(shì)。大概過(guò)了半分鐘，我就感到手酸極了。老師看出了我的.心思，說(shuō)：“學(xué)書(shū)法要有耐心�！蔽衣�(tīng)了，連忙繼續(xù)練。

　　我的拿筆姿勢(shì)練好后，老師就教我寫(xiě)字了。老師先叫我寫(xiě)“一”字。老師先在紙上示范給我看，然后叫我學(xué)著他的筆畫(huà)寫(xiě)，練了半個(gè)上午，寫(xiě)了整整兩頁(yè)才把這個(gè)筆畫(huà)練好。

　　老師又教我寫(xiě)短橫。我照著老師的寫(xiě)法，寫(xiě)著這個(gè)筆畫(huà)。剛寫(xiě)了一行，我突然就不想寫(xiě)了，把筆放了下來(lái)。老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“學(xué)書(shū)法要有耐心，你這樣半途而廢，怎么能把書(shū)法寫(xiě)好呢？”我聽(tīng)了老師的話，慚愧極了，連忙拿起筆，認(rèn)真地練了起來(lái)。老師看了我寫(xiě)的字，高興地說(shuō)：“你寫(xiě)的字一張比一張好多了！這就是你認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果�！蔽衣�(tīng)了，心里就像吃了蜜一樣甜。

　　這次學(xué)書(shū)法我懂得了：“無(wú)論做什么事，要有耐心才能把事情做好！

書(shū)法作文 篇9

　　書(shū)法雖然沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁，沒(méi)有繪畫(huà)那樣讓人如臨其境，沒(méi)有雕刻那樣栩栩如生，但是書(shū)法有著自己獨(dú)特的魅力，書(shū)法可以陶冶情操，鍛煉身體，修身養(yǎng)性。每當(dāng)我看到好的書(shū)法作品時(shí)，總覺(jué)得心曠神怡，浮想聯(lián)翩。

　　記得，在我讀四年級(jí)暑假的時(shí)候，由于字寫(xiě)的不好，所以有一天，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“兒子，你的字寫(xiě)的不好，我把你送去練鋼筆字，好不好？練鋼筆字不僅讓你的字寫(xiě)得更工整，還可以改變你的心性”“那……，好吧。”我猶豫的回答道。于是，我就去教室里跟著書(shū)法老師練鋼筆字了，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室連空調(diào)和風(fēng)扇都沒(méi)有，只有兩扇窗戶，“哎！太簡(jiǎn)陋了！這么熱的天咋過(guò)��！”盡管這樣，但是想想自己目前這種狀況，我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，開(kāi)始，我覺(jué)得練書(shū)法很簡(jiǎn)單，寫(xiě)得很好，心情也很平靜，但是慢慢地，我覺(jué)得一個(gè)小小的筆順就要寫(xiě)上百遍千遍，實(shí)在是很枯燥，老師好像看出了我的心思，連忙走過(guò)來(lái)親自指導(dǎo)我，手握著手，一筆一畫(huà)，同時(shí)老師還經(jīng)常給我們講一些練習(xí)書(shū)法的好處，以此來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，漸漸地我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。只要課外有時(shí)間，老師就根據(jù)一些字的筆畫(huà)并伴隨著音樂(lè)讓我們反復(fù)練習(xí)，他還說(shuō)：“書(shū)法是人的第一張臉，它會(huì)給我們帶來(lái)自信。我們寫(xiě)字時(shí)要把書(shū)法和繪畫(huà)的美感融為一體�！崩蠋煹脑捵屛覍�(duì)書(shū)法有了新看法，重新開(kāi)始了我的書(shū)法訓(xùn)練。當(dāng)然，老師也有嚴(yán)肅的一面，比如說(shuō)“藏”這個(gè)字老師說(shuō)里面的這個(gè)“臣”還能連筆還要寫(xiě)的.小而好看。我之后每天中午除了要完成作業(yè)，還要睡午覺(jué)，還要練字，在夏季經(jīng)常練得汗流頰背。但咬著牙也就挺過(guò)去了，最后老師對(duì)我說(shuō)我是他這一屆字寫(xiě)得最好的學(xué)生，我聽(tīng)了以后很高興，但是我并沒(méi)有因此驕傲，只是默默記住了老師的肯定，準(zhǔn)備繼續(xù)努力。

　　我從這次練書(shū)法，深切感受到了“世界上沒(méi)有最難的事，只有做不到的事�！边@句話我一直銘記在心里，它將在我的人生路上一直激發(fā)我前進(jìn)著……

書(shū)法作文 篇10

　　我是一個(gè)普通的畢業(yè)班生，我十分熱愛(ài)書(shū)法。書(shū)法總是令我十分快樂(lè)，它在我生活的世界里，就像一首歡樂(lè)的曲子，總是縈繞在我的身邊。

　　我喜歡書(shū)法，光是字帖就有六七本，比如：《小楷書(shū)道德經(jīng)》、《王羲之黃庭經(jīng)集字古詩(shī)》、《小學(xué)生字帖之顏體》、《中學(xué)生字帖之歐體》、《王羲之行楷入門(mén)》……等等許多，這些都是我寫(xiě)過(guò)的字帖。

　　我也得過(guò)許多關(guān)于書(shū)法的獎(jiǎng)狀，幾年前，我在全國(guó)書(shū)法的比賽當(dāng)中，得過(guò)全國(guó)第二名。去年，我再次在全國(guó)書(shū)法比賽當(dāng)中，以全國(guó)第一的優(yōu)異成績(jī)，取得了成功。當(dāng)然，我還不止這些獎(jiǎng)，還有許多沒(méi)說(shuō)出來(lái)呢！因此，我真以我的書(shū)法成績(jī)?yōu)闃s。

　　再說(shuō)說(shuō)我練字的時(shí)候吧。在空余的時(shí)間里，我總是喜歡找一本字帖看看，在空氣中照這樣子寫(xiě)字，要不就拿起練字的家伙寫(xiě)寫(xiě)字。有時(shí)候，我總是會(huì)不知不覺(jué)的一直寫(xiě)到很晚。時(shí)間早已過(guò)了許久，直到寫(xiě)得手酸才停下來(lái)，扭頭一看時(shí)間，呀！原來(lái)自己已經(jīng)練了幾個(gè)小時(shí)了啊，寫(xiě)的太投入，都忘了時(shí)間啦！

　　有時(shí)候，我們一家三口出門(mén)去親戚家做客喝茶或者出門(mén)游玩時(shí)回來(lái)走樓梯到家門(mén)口，爸爸開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我總會(huì)用手指按在門(mén)聯(lián)上的字，按著金黃色的行楷字寫(xiě)寫(xiě)字，然而這早已成為了我們每次回來(lái)時(shí)，父母取鑰匙開(kāi)門(mén)前的習(xí)慣。

　　還剩三個(gè)多月，我就要畢業(yè)了，我此時(shí)最想上的初中就是同安一中。而且，我還要憑借我優(yōu)秀的'書(shū)法成績(jī)?nèi)タ忌贤�安一中的�?shū)法特長(zhǎng)班！

　　書(shū)法的字帖、書(shū)法的獎(jiǎng)狀證書(shū)、書(shū)法的練習(xí)、書(shū)法的理想……這么多關(guān)于書(shū)法的事情，我真覺(jué)得自己是一個(gè)書(shū)法達(dá)人�。�

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