關(guān)于葫蘆絲作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于葫蘆絲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于葫蘆絲作文1

　　那天，我們?nèi)ゲ稍L了一位吹葫蘆絲的阿姨。

　　坐在屋內(nèi)，望向窗外面的雨滴，雨沿著屋檐滴落，發(fā)出“滴答滴答”的聲響，樹(shù)葉隨風(fēng)拂過(guò)，發(fā)出沙沙聲響，與屋內(nèi)笛聲融為一體。

　　阿姨身穿職業(yè)裝，披著一頭短發(fā)。雙頰留著淡淡的粉色，顯得紅潤(rùn)，目光清澈，蘊(yùn)含著對(duì)傳統(tǒng)文化純粹的熱愛(ài)。

　　阿姨拿著葫蘆絲，褐色的葫蘆身泛著樸實(shí)的光華，長(zhǎng)短不一的五條黑色笛管依次排開(kāi)。阿姨微笑地望著我們，一邊向葫蘆口吹氣，一邊用靈巧的小手有規(guī)律地按著笛孔。不一會(huì)，耳邊便傳來(lái)清脆悅耳的笛聲，和著窗外的風(fēng)聲、雨聲，形成一首和諧動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

　　欣賞完一曲后，我們圍著阿姨坐了下來(lái)，只見(jiàn)阿姨抬起頭，拿著手中的葫蘆絲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說(shuō)道：“因?yàn)榕R近婦女節(jié)了，所以這是一首獻(xiàn)給母親的曲子，母親是家里重要的一部分，老人和小孩都需要她去照顧，所以母親是十分辛苦的，我們要愛(ài)她，尊重她�！闭f(shuō)完，她用親切的目光望著我們，對(duì)我們笑了笑，又輕輕地拍了拍我們的肩膀，讓人頓覺(jué)溫暖。

　　在和阿姨的交談中，我們得知，阿姨是從琴行里學(xué)這門(mén)手藝的。在一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，阿姨接觸到這傳統(tǒng)的手藝，驚嘆它竟能發(fā)出如此悅耳的聲音，于是便產(chǎn)生了興趣，回到博羅后，阿姨便從琴行報(bào)名學(xué)習(xí)葫蘆絲。

　　“剛開(kāi)始總是比較難的，自己連續(xù)練了好幾次，甚至好幾天，還是沒(méi)辦法掌握吹葫蘆絲的要領(lǐng)。不過(guò)好在琴行老師不離不棄，一直耐心地教導(dǎo)我吹葫蘆絲的技巧，最終還是學(xué)有所成的。”阿姨微笑地說(shuō)道，露出得意的.神態(tài)。

　　阿姨接著說(shuō)道，現(xiàn)在很多孩子都開(kāi)始學(xué)習(xí)葫蘆絲，甚至有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了葫蘆絲興趣班，看著傳統(tǒng)的葫蘆絲得到了繼承，心里面還是感到高興的。阿姨邊說(shuō)著，邊再次拿起葫蘆絲，深情地凝視著，撫摸著。

　　采訪結(jié)束后，阿姨又即興吹了一首曲子來(lái)作別。

　　從那悠揚(yáng)的笛聲中，我們分明聽(tīng)到了阿姨對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)琴藝的熱愛(ài)。

關(guān)于葫蘆絲作文2

　　自從四年級(jí)開(kāi)始，我就對(duì)葫蘆絲有著深厚的喜愛(ài)，你們看它的外形，一個(gè)飽滿的干葫蘆下插了三根不同長(zhǎng)短的被挖空的竹子。

　　記得那是四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要挑出兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)代表來(lái)練習(xí)葫蘆絲。正好，其中的一個(gè)班級(jí)就是我們班，在那天發(fā)葫蘆絲的時(shí)候，我們?nèi)�班都高興的連蹦帶跳的。但是，我一打開(kāi)葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個(gè)葫蘆絲的區(qū)別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因?yàn)樗�本�?lái)就是一個(gè)葫蘆做的。剛開(kāi)始，我吹的一點(diǎn)也不熟，總是把1音按成2或把6音按成5到后來(lái)，我越練越熟，吹完一首之后沒(méi)有一個(gè)吹錯(cuò)的音。也越練越有興趣了。同時(shí)，在一次全班同學(xué)舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì)，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學(xué)的夸贊。

　　記的還有一次在五年級(jí)的一個(gè)暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對(duì)葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場(chǎng)有一個(gè)專門(mén)學(xué)葫蘆絲的學(xué)校，校名叫做竹韻葫蘆絲學(xué)校。放學(xué)一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報(bào)名到那里去學(xué)習(xí)葫蘆絲。媽媽說(shuō)只要我考試考的好，就立馬給我報(bào)名讓我去學(xué)習(xí)去。

　　暑假過(guò)去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報(bào)名去了，剛進(jìn)去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個(gè)專門(mén)用來(lái)練習(xí)的`初步葫蘆絲，還說(shuō)以后每隔一天就去練習(xí)一次葫蘆絲。

　　初起，我一直以為葫蘆絲練習(xí)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個(gè)葫蘆絲學(xué)校之后，我才知道之前我在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點(diǎn)皮毛而以，葫蘆絲班中我還學(xué)到了許多吹奏技巧，比如:單吐音，雙吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的我的手指都發(fā)酸，發(fā)疼，可我還是一直堅(jiān)持著。

　　終于，一個(gè)暑假過(guò)去了，我在那個(gè)老師的嚴(yán)格要求下學(xué)會(huì)了很多首曲子，會(huì)很熟練的吹一些三級(jí)，四級(jí)的曲子，而那些練習(xí)本上的曲子就更不在話下了。

　　雖然這次的葫蘆絲只學(xué)了一個(gè)暑假，但我的收獲很多，也從中體會(huì)到了很多很多的樂(lè)趣。

關(guān)于葫蘆絲作文3

　　我的特長(zhǎng)是葫蘆絲。我喜歡葫蘆絲，因?yàn)�，它把我從悲傷中解救出�?lái)，讓我快樂(lè)起來(lái)。

　　你知道葫蘆絲長(zhǎng)得什么樣子嗎？它的上半部分是一個(gè)葫蘆的形狀，下半部分是三根管，旁邊的兩根稍短，中間的一根稍長(zhǎng)一些，而且上面有孔。有8個(gè)孔，分別在中間的那根管和靠左邊那根管上。每天下學(xué)，我總是迅速地寫(xiě)完作業(yè)，然后喝口水，漱漱口�，F(xiàn)在是六點(diǎn)鐘，我還不餓，所以，我要堅(jiān)持吹半小時(shí)葫蘆絲。首先，我要想一想今天要練習(xí)什么曲子，然后，我就拿起葫蘆絲，準(zhǔn)備好。今天要吹的是九級(jí)的曲子——《傣鄉(xiāng)小夜曲》和《歡樂(lè)的潑水節(jié)》。我打開(kāi)書(shū)，找到快板，按照書(shū)上的譜子先吹一遍，然后再背著吹幾遍。這兩首曲子，我已經(jīng)能吹的很熟練了。

　　還記得有一次，我在別人的婚禮上吹《月光下的鳳尾竹》，那是一首三級(jí)的曲子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是“小菜一碟”。我正預(yù)熱葫蘆絲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)姐姐，她是拉小提琴的，那聲音足以讓你陶醉不已。我吹了那首曲子三遍，覺(jué)得差不多了，就歇了一會(huì)兒。過(guò)了十幾分鐘，老師說(shuō)：“下面有請(qǐng)我的小徒弟——朱子業(yè)。她吹的是《月光下的鳳尾竹》�！鳖D時(shí)，下面響起了熱烈的掌聲。我等他們的掌聲停止了、伴奏響起了，就開(kāi)始吹了。因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)這么多聽(tīng)眾，我又激動(dòng)，又有點(diǎn)害羞。我雖吹得很優(yōu)美，動(dòng)作也很優(yōu)美，但我卻覺(jué)得自己像個(gè)機(jī)器人，一動(dòng)也不敢動(dòng)。第二個(gè)上場(chǎng)是我的`師哥，也是我的鄰居。我覺(jué)得他比我吹的要好得多。我們表演完，該那個(gè)拉小提琴的姐姐上場(chǎng)了。她的琴聲讓在場(chǎng)的所有人沉迷在音樂(lè)花園里。我們都表演完，就開(kāi)始用餐了。我吃著吃著，看見(jiàn)一個(gè)阿姨正在人群里穿梭，當(dāng)她走到我旁邊的時(shí)候，我才知道她是來(lái)給孩子們送紅包的阿姨。我打開(kāi)一看里面的錢剛好夠演出費(fèi)——五十元。

　　我的葫蘆絲是神奇的，因?yàn)樗�能給我?guī)��?lái)快樂(lè)，給我?guī)��?lái)好運(yùn)。我喜歡葫蘆絲，我喜歡音樂(lè)，它讓我變得活潑、開(kāi)朗。

關(guān)于葫蘆絲作文4

　　對(duì)葫蘆絲我有一種獨(dú)特的感情，是我所學(xué)樂(lè)器中堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的一種。

　　葫蘆絲那鳥(niǎo)兒般清脆的聲音深深地吸引著我。平時(shí)我常常會(huì)撥弄著它。它發(fā)出的樂(lè)音總會(huì)讓媽媽聽(tīng)得入了神。周末是我最期待的日子，當(dāng)快要到訓(xùn)練時(shí)間點(diǎn)時(shí)，我就提著葫蘆絲迫不及待地奔向少年宮。

　　記得有一次，老師先讓我練習(xí)基本曲子。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我休息一下。我手握葫蘆絲的管子，順勢(shì)往椅子上坐去。突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲響，我發(fā)現(xiàn)自己競(jìng)坐到了葫蘆絲的葫蘆上，第一感覺(jué)是葫蘆絲壞了，嚇得我跳了起來(lái)。一看，三根管子都被我拔出了一部分，我嘗試性地吹了幾下，只吹出了像氣球漏氣的聲音。我很著急，因?yàn)楹�蘆絲壞了，課就沒(méi)法繼續(xù)了。

　　老師一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)我把葫蘆絲弄壞了，目瞪口呆了好一會(huì)兒。他問(wèn)我葫蘆絲是怎么壞的，并讓我把葫蘆絲給他看。我把事情的原委告訴了他。老師說(shuō)這個(gè)葫蘆絲很貴的，要五百多元。此時(shí)，我才知道媽媽給我買的葫蘆絲是多么貴重，我愈發(fā)心疼起來(lái)。心想：“五百多元，這么貴！花色倒挺漂亮的`，不過(guò)為什么不做的質(zhì)量好一些呢？才幾下就沒(méi)用了。”老師叫我待在房間里，什么都不要做，等他回來(lái)。我問(wèn)他去干什么，他說(shuō)去買502膠水。我左等右等，老師終于回來(lái)了。他先把出來(lái)的部分按回去，好讓縫隙小一點(diǎn)，然后粘起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番修補(bǔ)，葫蘆絲終于修好了，還好沒(méi)有造成太大的損傷。

　　經(jīng)歷了這件事，我對(duì)葫蘆絲更愛(ài)惜了，學(xué)習(xí)葫蘆絲也更起勁了。葫蘆絲，它給我的課余生活帶來(lái)了不少的樂(lè)趣。

關(guān)于葫蘆絲作文5

　　去年十月國(guó)慶節(jié)，我和奶奶一起去廣場(chǎng)玩。路上，我們遇到一個(gè)賣樂(lè)器的叔叔，他背上背了很多插著竹管的葫蘆，手里也捧著一個(gè)舉在嘴邊，吹著悅耳的樂(lè)曲。我越聽(tīng)越陶醉，多希望我自己也能吹奏出這樣的曲子��！于是，我連忙走過(guò)去，想試試這種樂(lè)器。叔叔告訴我，這東西叫葫蘆絲，是一種傣族樂(lè)器，要用很大氣力才吹得響。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一驚：“哎呀，這小姑娘了不起��！很多人拿著都吹不響的，她一吹就響，有天賦！”一聽(tīng)這話，我可樂(lè)了，纏著奶奶給我買一個(gè)，奶奶答應(yīng)了。從此以后，一回家，我就拿起葫蘆絲和音樂(lè)書(shū)，坐在桌子前，一心一意地練習(xí)。在那期間，路過(guò)的人個(gè)個(gè)都稱贊：“好悅耳！”這使我們?nèi)�家都以此為榮。

　　軍訓(xùn)期間，我拿出葫蘆絲，吹奏出一曲《月光下的鳳尾竹》，那悠揚(yáng)又輕柔的聲音，讓在場(chǎng)的人都陶醉其中，也贏得了老師、教官和同學(xué)的贊揚(yáng)。從此以后，我更加愛(ài)我的葫蘆絲了。爺爺大力支持我吹葫蘆絲，他上網(wǎng)專題去找了很多葫蘆絲樂(lè)譜和吹奏技術(shù)，打印成冊(cè)。寒假每天早中晚，我都很認(rèn)真地去練習(xí)這些曲子。清晨，樓上的人們被葫蘆絲那清脆的音樂(lè)喚醒；中午，大家很享受地聽(tīng)著樂(lè)曲吃著午飯；晚上，又會(huì)聽(tīng)著葫蘆絲像絲綢那樣飄逸的音樂(lè)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　葫蘆絲給我家里人和近鄰都帶來(lái)了快樂(lè)與享受。冬去春來(lái)，葫蘆絲對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)覺(jué)得膩了，拿起葫蘆絲，我也覺(jué)得厭倦了。我沒(méi)有練習(xí)曲子了，沒(méi)有再吹奏出那悅耳的音樂(lè)了，葫蘆絲被我掛在了墻上再?zèng)]動(dòng)過(guò)……有一天，我不經(jīng)意間看見(jiàn)了我的葫蘆絲——它很安靜地掛在那個(gè)不太明顯的地方。忽然間，我心底涌現(xiàn)出了它帶給我的美好回憶：我被樓上的鄰居夸贊；軍訓(xùn)期間被教官、老師、同學(xué)贊揚(yáng)；我用葫蘆絲的'樂(lè)曲聲給大家報(bào)時(shí)……。再看看手中的葫蘆絲，落了滿身的塵土，顏色從原來(lái)的棕色變成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我輕輕撫去葫蘆絲身上的灰塵，將它舉到嘴邊，吹奏著《月光下的鳳尾竹》……

關(guān)于葫蘆絲作文6

　　四年級(jí)這個(gè)學(xué)期，我們被老師給用來(lái)做“實(shí)驗(yàn)品”――學(xué)習(xí)葫蘆絲。啥？你說(shuō)啥？我們很慘？嘿，我還說(shuō)你沒(méi)這個(gè)福氣呢！你要是聽(tīng)我這么一說(shuō)完，別說(shuō)你不喜歡葫蘆絲！

　　那天星期四，我第一次上葫蘆絲課，心啊，都快蹦出來(lái)了！別提我有多激動(dòng)了！聽(tīng)著老師演奏的葫蘆絲曲目《我和你》、《大羊羔》和《小羊羔》，那優(yōu)美的旋律感動(dòng)著我的心，令我陶醉在當(dāng)中。奧運(yùn)會(huì)一幅幅難忘的畫(huà)面浮現(xiàn)在我們眼前，可愛(ài)的放羊女孩趕著一群小羊在草原上走著……我們回過(guò)神來(lái)，老師開(kāi)始教授吹音調(diào)的`方法，把手法依次表達(dá)出來(lái)給我們看。我把手放在葫蘆絲上，突然有種興奮的感覺(jué)�？墒�，我的技術(shù)不給面子：“嘟――呼嘟――”不漏氣就是吹不出。和老師相比，唉，連資格都沒(méi)有！不過(guò)，我相信通過(guò)努力，應(yīng)該會(huì)有點(diǎn)成就的。

　　果然，不出我所料，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了《大羊羔》和《小羊羔》。吹的嘛，當(dāng)然也是挺不錯(cuò)的呢！有時(shí)在家里，作業(yè)寫(xiě)完了，我會(huì)情不自禁地拿出葫蘆絲來(lái)吹。雖然吹得不是很好，但我是有粉絲，也有“敵人”的！粉絲呢，就幾個(gè)：外公、外婆、小外公、小外婆、爸爸和媽媽；敵人呀，當(dāng)然是弟弟！自從我那次吹葫蘆絲逗他開(kāi)心之后，我的天！弟弟天天抱著我的葫蘆絲，對(duì)著吹！現(xiàn)在也能吹出“噓噓噓”的聲音了！

　　我在藝術(shù)團(tuán)學(xué)了的歌曲，老師都有發(fā)歌譜。有了，我可以照著歌譜把它吹出來(lái)呀！你說(shuō)我多聰明！嘿嘿，謝謝夸獎(jiǎng)，不過(guò)我倒是也有不滿意之處，原來(lái)葫蘆絲不能吹出《茉莉花》，白費(fèi)了我?guī)讉�(gè)晚上的努力呀！幸虧《最美的畫(huà)》、《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》跑來(lái)安慰我，不然我就已經(jīng)“咔嚓”掉了！

　　快來(lái)吧！快來(lái)讓葫蘆絲成為你的拿手好戲吧！讓我們共同欣賞這美麗的音樂(lè)！

關(guān)于葫蘆絲作文7

　　記得小時(shí)候，我一直嚷嚷著要媽媽帶我去學(xué)葫蘆絲。因?yàn)楹�蘆絲上面不是掛著個(gè)小葫蘆嗎？我覺(jué)得很好玩，就這樣喜歡上了“她”�？蓩寢尶傉f(shuō)我年級(jí)小，不適合。

　　進(jìn)入浣東小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)咱們班是葫蘆絲特色班，高興得一蹦三尺高。開(kāi)始學(xué)了，我仔細(xì)端詳著葫蘆絲，還“咕咕“吹了幾下。老師在黑板上寫(xiě)數(shù)字，我不解地問(wèn)：“怎么沒(méi)音符？?jī)羰切��?shù)字”？沒(méi)人回答我。“同學(xué)們，用大拇指壓住孔，呼地吹下去……”，“咕——呼�！�…”吹出來(lái)的聲音居然是這樣的，難聽(tīng)。

　　下課了，我低著頭想：“哎，看來(lái)我不是學(xué)葫蘆絲的苗……不干了？夢(mèng)想就這樣破滅了？不，不，不！我一定要好好學(xué)�！遍_(kāi)始學(xué)吹奏了，我卻碰到了許多困難：第一當(dāng)然就是不會(huì)拿葫蘆絲啦，老師手把手教我，要左手在上，右手在下；第二就是堵不住音孔啦，一開(kāi)始我的手指全都堵在音孔上，可吹出來(lái)的聲音真難聽(tīng)，老師告訴我，問(wèn)題出在我的手指太小，音孔堵不嚴(yán)漏氣，造成跑音了。后來(lái)，老師想了一個(gè)好辦法，讓我用左手把最上面的三個(gè)音孔都堵住，這下就容易多了，吹出的.音調(diào)又好聽(tīng)又準(zhǔn)確。

　　解決了音準(zhǔn)這個(gè)最基本的問(wèn)題，老師就越教越難了，竟然教起了曲子。太難了，我有點(diǎn)想放棄，老師好像看懂了我的心思，每次上課，老師都鼓勵(lì)我不要放棄，繼續(xù)努力。在老師的鼓勵(lì)幫助下，我終于堅(jiān)持了下來(lái)，就這樣每天吹呀吹，終于練出個(gè)花頭來(lái)了。我也能吹出清脆、悅耳的曲子來(lái)了。

　　就這樣我憑著對(duì)葫蘆絲的熱愛(ài)，吹奏了一曲曲美妙的樂(lè)曲，并在“明亮之夜”亮相，獲得了雷鳴般的掌聲。

　　啊，我成功了！葫蘆絲我愛(ài)你。

【葫蘆絲作文】相關(guān)文章：

葫蘆絲作文08-31

學(xué)葫蘆絲作文09-07

我與葫蘆絲作文09-19

我與葫蘆絲作文09-08

吹葫蘆絲作文06-11

學(xué)葫蘆絲作文05-07

葫蘆絲的智慧作文07-17

學(xué)葫蘆絲作文05-07

作文 我與葫蘆絲05-06