暑假的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假的作文 篇1
暑假里我做了很多的事，比如做作業(yè)、做家務(wù)、去學(xué)習(xí)鋼琴……但是，這些都太平淡無(wú)奇了。有一天，我終于親歷了一件有意義的事。
那天，我和姐姐本來(lái)是要去公園玩的，結(jié)果正好碰上爸爸單位去探訪老人院，爸爸就帶上了我和姐姐一起去。爸爸對(duì)我們說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，你們小學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對(duì)自身的思想培養(yǎng)，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣，所以應(yīng)該跟隨我一起去敬老院開(kāi)展敬老愛(ài)老社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�！�
我們坐了很久的車(chē)，到了老人院�？邕M(jìn)老人院的`時(shí)候，我感到了一種平靜、安寧。在和煦的陽(yáng)光下，老人們?nèi)齼蓛傻刈跇?shù)蔭底下，安安靜靜的，或聊天，或下棋。他們沒(méi)有孩子臉上的天真，青年臉上的憧憬，中年臉上的忙碌，他們象在思索些什么：或許是對(duì)一路走來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶吧。偶爾頭頂上飛過(guò)一兩只小鳥(niǎo)，但他們也從不抬頭看，只是默默地低著頭，沉溺于自己幸福的回憶。院子里沒(méi)有太多的綠化，只是一些古樹(shù)，如同這些老人們經(jīng)歷了幾乎一個(gè)世紀(jì)歲月的洗禮，沉積了太多的歷史。
首先我們先進(jìn)行自我介紹，稍微和老人們打打招呼。之后，大人們開(kāi)始幫老人們打掃衛(wèi)生。而我和姐姐則是在拍照。不一會(huì)兒，大人們就打掃完了。這時(shí)，我與姐姐也參觀完了。在大人們與老人們的鼓勵(lì)和殷切的期盼下，我們幾個(gè)小孩開(kāi)始給老人們表演節(jié)目。我和姐姐兩個(gè)和唱了一首：《咆哮》，雖然那些“可愛(ài)的”爺爺奶奶們似乎沒(méi)有聽(tīng)懂我們唱些什么，但是他們一樣給與了我們熱情的掌聲和溫暖的笑臉。
就這樣我們與爺爺奶奶們玩了一個(gè)下午。今天的活動(dòng)真的很有意義，我們給爺爺奶奶們送去了關(guān)懷，送去了溫暖。希望下次能再到那里去看這些爺爺奶奶們！
暑假的作文 篇2
暑假來(lái)臨了，今年的暑假和以往大不相同，原因是因?yàn)榻衲晡覉?bào)了興趣班，你們不要誤會(huì)了，興趣班不是補(bǔ)習(xí)班，是愛(ài)好班。媽媽給我報(bào)了吉他和毛筆的興趣班，這兩個(gè)班都是我很喜歡的，學(xué)吉他可以在我以后的匯演上大展身手，學(xué)毛筆可以讓我寫(xiě)出一手好的毛筆字，下面我就來(lái)給你們講我的“學(xué)涯”吧！
先學(xué)的課程是毛筆，教我們的老師姓陳，但我們就叫他老師。老師在第一節(jié)課教了我們握筆的姿勢(shì)，毛筆的握筆姿勢(shì)和鉛筆的握筆姿勢(shì)截然不同，它是要兩只手指在前，兩只手指在后，拇指按在筆桿上，而鉛筆是三只手指呈三角架狀握住筆桿。老師先后教了我們橫、豎、豎勾、橫折、撇、捺等筆畫(huà)后，發(fā)給了我們一本小冊(cè)子，里面全是古代書(shū)法家寫(xiě)的毛筆字，我們開(kāi)心得手舞足蹈，迫不及待地想臨摹這些清雅秀麗的字體，但老師說(shuō)不著急，又教了我們幾個(gè)筆畫(huà)后才讓我們正式的開(kāi)始寫(xiě)字。老師讓我們從最簡(jiǎn)單的字體開(kāi)始寫(xiě)，如：大、二。我寫(xiě)的是“大”，老師指導(dǎo)了每個(gè)人后輪到我，我握著筆，慢慢地寫(xiě)完一個(gè)“大”后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘大’字，捺一定要放出去，字不能太大，橫要斜而正，撇要順著線慢慢地轉(zhuǎn)彎，再穩(wěn)穩(wěn)地提起來(lái)……”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭�？傊�，毛筆很有趣，很有意義，有趣是因?yàn)槊總�(gè)筆畫(huà)都很有講究，總能做到更好，有進(jìn)步空間，我一直做到最好。說(shuō)它有意義是因?yàn)閷?xiě)好毛筆必須要有十足的耐心、恒心和穩(wěn)定性，學(xué)毛筆使我做事更有耐心了。毛筆的一些習(xí)慣也可以用到硬筆上，比如寫(xiě)每個(gè)筆順要慢而穩(wěn)，要有筆鋒等。
后學(xué)的課程是吉他，教我們的老師是個(gè)大姐姐，她開(kāi)朗幽默，和我們班的女生很合得來(lái)呢！第一節(jié)課，她讓我們出曲目她彈，她說(shuō)她彈得好，唱不來(lái)，但是我覺(jué)得她唱的挺好的。她彈了《送別》《李白》《演員》等一些曲目，我們都拍手叫好。后面她教我們吉他上的一些東西，如：琴弦、品格等。等我們都熟悉了這些音的位置后，她就教我們彈曲目了。對(duì)了，吉他上的音和鋼琴上音的'不一樣，吉他上的音是豎著排的，鋼琴上的音是橫著排的。老師按簡(jiǎn)易程度先繼教了我們《小星星》《生日快樂(lè)歌》《歡樂(lè)頌》和其他的練習(xí)曲。我最喜歡的是《歡樂(lè)頌》這首歌，因?yàn)樗男煞浅Ｃ烂�。我很喜歡彈吉他，即使大拇指彈破了也無(wú)所謂。
這兩門(mén)課程我的喜愛(ài)程度都不相上下，而且毛筆學(xué)完后難免覺(jué)得枯燥，但再學(xué)吉他就會(huì)感覺(jué)興趣盎然。
除了報(bào)興趣班成為了這個(gè)暑假的不同處，我的表姐和表妹也來(lái)了，表姐文靜，表妹好動(dòng)，她們?yōu)槲业氖罴偕钤鎏砹艘稽c(diǎn)樂(lè)趣，家里時(shí)常歡聲笑語(yǔ)，最近她們走了，即使舍不得她們，但我依然要回到狀態(tài)中。我最近還在游泳呢！游泳可是必備解暑活動(dòng)�。∥易钕矚g在水里蛙泳了，夏天時(shí)從岸上“撲通”跳到水中，就像魚(yú)兒得水一樣歡騰。對(duì)了，星期三我還去社區(qū)聽(tīng)課呢！那兒講的課可有趣了。
這就是我的暑假，一個(gè)豐富多彩的暑假。
暑假的作文 篇3
暑假里的一天，天氣十分悶熱，太陽(yáng)就像太上老君的煉丹爐，劇烈的炙烤著大地。我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，寫(xiě)著老媽布置的一大堆數(shù)學(xué)習(xí)題。電風(fēng)扇開(kāi)到了最大檔，可我依然是汗如雨下。在這樣的情況下，人是最容易瞌睡的，一會(huì)兒，我的上下眼皮開(kāi)始打起架來(lái)……
突然我來(lái)到了一座高大的城堡前，我抬頭看上面用金黃大字寫(xiě)著“知識(shí)王國(guó)”四個(gè)大字。“這里的人一定都很有學(xué)問(wèn)。”我正想著。城堡的門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，并有一個(gè)聲音傳出來(lái)：“歡迎來(lái)到知識(shí)王國(guó)。你首先進(jìn)入的是數(shù)學(xué)殿堂�！笔裁矗瑪�(shù)學(xué)殿堂？人是我的.人哪個(gè)不知道，我的數(shù)學(xué)最差?我正欲逃跑，可在這是一個(gè)令人毛骨悚然的聲音從我背后傳來(lái)：“站��！”我被嚇懵了，回過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)了一個(gè)呆頭呆腦的機(jī)器人。他又說(shuō)：“你必須完成代數(shù)和幾何共兩道題，方可離開(kāi)。否則你就得做我們的奴隸�！蔽也煌庖矝](méi)辦法。唉！我命苦呀！
“No.1解一元二次方程。”緊接著，他肚子上的屏幕出現(xiàn)了一道一元二次方程。我一看不難，便很順利地解了出來(lái)。“N0.2證明題�！敝灰�(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)平面幾何圖形，什么AB∥CD，GF⊥AB交CD于G，以G為圓心畫(huà)圓，后面還有一大串。我一看，立刻傻了眼，腦門(mén)上直冒冷汗�！澳氵�有15秒思考時(shí)間，在答不出來(lái)，我可就……”
完了，完------“15秒已到，你是我們的奴隸了。”說(shuō)著，他拿著鐵鏈向我撲來(lái)……
“不要，媽，就命！”我被嚇醒了，原來(lái)是做夢(mèng)！看著桌上的數(shù)學(xué)習(xí)題，想了想剛才的夢(mèng)，我不禁打了個(gè)寒顫，急忙奮筆疾書(shū)……
暑假的作文 篇4
暑假的時(shí)候，爸爸給我下了一道命令：這個(gè)暑假一定得把騎單車(chē)學(xué)會(huì)，這成了我們家的頭等大事。
媽媽買(mǎi)回來(lái)一輛嶄新的單車(chē)，我坐上面試了試，腳踮起來(lái)才能踩到地，又試了試車(chē)鈴，叮鈴鈴的響聲非常悅耳。第二天一大早，爸爸推著單車(chē)叫我下樓去學(xué)。爸爸扶著我的把手和座椅，我只管踩一踩踏板，我開(kāi)心地想：“騎單車(chē)就只是踩圈圈嗎？哈哈，太容易了！”爸爸看我覺(jué)得騎單車(chē)非常容易，就說(shuō)：“現(xiàn)在我只扶后座了。"我又坐在單車(chē)上，他扶著后座，這時(shí)單車(chē)就像一個(gè)調(diào)皮的小野馬，它總是搖晃著身子，想讓我摔下去，幸好爸爸扶著單車(chē)的后座，不然我一定會(huì)重重地摔在地上。
幾天下來(lái)，我似乎進(jìn)步不少，因腳落不了地而害怕，于是媽媽從鄰居哥哥家借了一輛小一點(diǎn)的單車(chē)，坐在這輛單車(chē)上我的'腳可以落地，我也不用這么害怕了。我天天練習(xí)，爸爸跟在后面跑得氣喘吁吁。爸爸太累了，我就經(jīng)常喊爺爺一起練。有一次吃飯的時(shí)候，爺爺開(kāi)心地宣布，他可以放手兩米了，爸爸媽媽不信，說(shuō)：“是兩厘米吧！“
接下來(lái)就是最慘的一次，那天爺爺扶著后座，我正騎過(guò)一個(gè)水坑邊，爺爺就放手了，我沒(méi)聽(tīng)到爺爺?shù)穆曇�，越想越害怕，“嘭”地一聲摔倒了，幸好沒(méi)有摔倒在水坑里，不然我的褲子就弄濕了。我的膝蓋又痛了起來(lái)，把褲子拉起來(lái)發(fā)現(xiàn)膝蓋已經(jīng)變成紫紅色了。我趕緊回家告訴媽媽，媽媽心疼極了。晚上媽媽拍了幾張照片，給我留著紀(jì)念。過(guò)了幾個(gè)星期，傷口已經(jīng)從紫色變成青色，又從青色完全褪掉了，單車(chē)也學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在，單車(chē)就像一條聽(tīng)話的小白龍，帶著我四處游蕩，我非常喜歡騎車(chē)，一有空就到小區(qū)空地去騎。我該謝謝爸爸媽媽和爺爺，還有我流過(guò)的汗水。
暑假的作文 篇5
拎著書(shū)包往家跑。一邊跳，一邊唱，書(shū)本兒飛，文具散，活像出籠的小小鳥(niǎo)。一氣跑到小紅家，透過(guò)窗戶往里瞧，成堆的作業(yè)鋪地面，嚇得我呀頭昏心情糟。唉！一天過(guò)的好煩惱，還是閉眼進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。夏日驕陽(yáng)當(dāng)頭照，爸爸的`“鈴聲”賽獅吼催著我呀去補(bǔ)課，放假還要忙上課�？荚嚦煽�(jī)不理想，作業(yè)多得像巖漿！補(bǔ)完課后飛到家，夢(mèng)想游戲勝天堂。無(wú)奈電腦加了密，只好打開(kāi)電視機(jī)，可是好景不太長(zhǎng)，媽媽回來(lái)一頓訓(xùn)！今日復(fù)明日，明日復(fù)后日，只怪暑假太漫長(zhǎng)！
暑假的作文 篇6
今年的這個(gè)暑假，我可不會(huì)宅在家里看電視玩電腦，因?yàn)槲乙梢患幸饬x的事——游泳。闊別了一年，我又重新回到了體育館，投進(jìn)了水的'懷抱。
好舒服呀，我不禁贊嘆道。殊不知，我已身處深水區(qū)，對(duì)于我，簡(jiǎn)直是在“死亡”的邊緣徘徊啊�？晌也⒉恢郎钏畢^(qū)到底有多深，還大膽地在水里漂來(lái)漂去。
教練讓我們先放松地游200米，我二話沒(méi)說(shuō)，一下子就游了出去。好久沒(méi)游了！我明顯有點(diǎn)生疏。時(shí)隔一年，我一時(shí)之間都還找不到感覺(jué)呢！真可悲！我只好繼續(xù)游著。
不好！早上飯吃得太飽，打嗝了！完了，我心想。我順便轉(zhuǎn)頭一望，完蛋了，這里水深2米��！咳咳咳咳……我嗆水了！我拼命動(dòng)著手，希望身體能浮出水面。可這時(shí)我已經(jīng)沉到2米深處的水底了……
“咕嚕咕�！蔽页猎谒铮艁y之中發(fā)現(xiàn)了我身旁居然有面墻，我像抓住了一根救命稻草，拽著墻跟攀了上去。終于出水面了，我大口大口地呼吸著新鮮空氣，心里則在暗自慶幸。
休息了片刻，我終于游完了200米。今天的游泳時(shí)光終于結(jié)束了。
暑假的作文 篇7
暑假的.一天早上，爸爸帶我去池塘邊釣魚(yú)。到了池塘邊，爸爸說(shuō)：“先把蚯蚓勾到魚(yú)鉤上，再把魚(yú)鉤甩出去，然后看魚(yú)漂，如果往下沉，就是還沒(méi)有魚(yú)上鉤�！蔽议_(kāi)始釣魚(yú)了，讓爸爸魚(yú)鉤甩出去，然后耐心的等著。
我等了很久，看到魚(yú)漂一直不動(dòng)，就悶悶不樂(lè)準(zhǔn)備收竿回家。爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要耐心，只要堅(jiān)持到底，成功就是屬于你的。”最后我釣到魚(yú)回家了。
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