四年級(jí)的作文實(shí)用6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
有人喜歡觀看波瀾壯闊的大海，有人喜歡玩賞水平如鏡的西湖，而我卻獨(dú)喜歡老家那條姿態(tài)優(yōu)美的小河。穿過(guò)茂密的樹林，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到小河邊�？�！柳樹那多姿的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛是一位少女在河邊梳理著碧綠的長(zhǎng)發(fā)。河水川流不息，像一條翠綠的絲帶飄向遠(yuǎn)方。陽(yáng)光照射在水面上，金光閃閃。水中的太陽(yáng)不住地隨著波紋顫動(dòng)。我作在河邊，將雙腳伸進(jìn)水里。嗨！真涼！腳不停地?cái)噭?dòng)，河水濺了我一身，濺起的水花歡笑著、奔跑著跳進(jìn)河中。我又輕輕地用手捧起一群聚攏在一塊兒的小精靈，可不一會(huì)兒，它們又不知不覺(jué)地歡笑著跳入水中。嘗一下河水，涼爽爽的、清絲絲的，略帶點(diǎn)兒甜味。
岸邊，有許多千姿百態(tài)的石頭。瞧！這塊像波瀾壯闊的大海；這塊形似像老鷹；那著酷似沙漠黃昏；還有一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不出名的'石頭。這些石頭星星點(diǎn)點(diǎn)地撒落在清澈的河岸邊，為小河增添了幾分魅力。小河的絢麗多姿讓我陶醉，使我驚嘆，大自然怎么造就出這么美麗的杰作。
四年級(jí)的作文 篇2
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)然也包括睡了一冬天的花兒。艷麗的花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，紅的似火，白的如雪，黃的賽金，粉的若霞，各種顏色的花兒仿佛在舉行一場(chǎng)比美大賽，都趕著展現(xiàn)自己的美態(tài)。
就連平時(shí)沉默不語(yǔ)的廣玉蘭，都拼命顯出自己的'美。從樹下望上去，那一片廣玉蘭仿佛是長(zhǎng)在樹上潔白無(wú)瑕的玉。如果摘下來(lái)一朵細(xì)看，你就會(huì)看到那花瓣仿佛是羊脂玉一樣，花芯就像一個(gè)帶有光澤的白色大絨團(tuán)里面冒出的一棵仙人掌一樣，非常有趣，而且還非常獨(dú)特。她的花瓣還如同一只小白帆，如果要是把整朵花倒過(guò)來(lái)看，她的姿態(tài)和樣子仿佛就像一位穿著白紗的仙女，將我?guī)删场?/p>
再走到海棠樹邊，如果遠(yuǎn)一點(diǎn)，你就會(huì)看到那盛開(kāi)滿樹的海棠花就像閃爍的紅寶石一樣掛在枝頭。走近細(xì)看，每一朵花都長(zhǎng)著紅里透粉的小花瓣，而且有一點(diǎn)兒的透明，那一片片花瓣就像嬰兒粉嫩粉嫩的櫻桃小嘴。海棠花一般都是一枝有好幾朵的，因此看起來(lái)難免有些擁擠，但卻流露出一番少女嬌羞的姿態(tài)惹人憐愛(ài)。雖然海棠花沒(méi)有廣玉蘭那么大，但在枝頭上密密麻麻的她們，就像一位位穿著紅裙的新娘子抱在一起，明艷動(dòng)人。
春天的花真美�。∥覑�(ài)春天的花，更愛(ài)春天！
四年級(jí)的作文 篇3
一些美麗的花兒，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮后，也都竟相開(kāi)放，它們有的紅似火，有的黃似金，有的'粉似霞，有的白似雪。就連不知名的野花，也不甘示弱。美麗的花兒上，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶忙著跳舞，鳥兒也留連忘返。
花兒競(jìng)相開(kāi)放，草兒也從濕潤(rùn)的泥土中探出了小腦袋，東瞧瞧西瞅瞅，仿佛在找春天呢？草兒們貪婪的吮吸著甘甜的雨露，淅淅瀝瀝的春雨讓小草們喝了個(gè)夠。
這就是春雨的杰作，它給許許多多的花草樹木帶來(lái)了勃勃生機(jī)；她給冬眠的動(dòng)物們提供了一個(gè)全新的世界；它還告訴了人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
春雨連綿不斷的下著，下著。我心想：下吧，下吧，大自然會(huì)因此而充滿生機(jī)；下吧，下吧，因?yàn)閺哪闵砩衔覀兛吹搅诵乱荒甑南Ｍ?/p>
四年級(jí)的作文 篇4
人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演化，有一雙靈巧的手，會(huì)拿工具做事情，可以刷牙、洗臉、拿剪刀，還能在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，手讓人類的生活更方便，也更多采多姿。
就像老師有一雙春風(fēng)化雨的手。老師的手拿著粉筆在黑板上寫字，教我們數(shù)學(xué)算式、國(guó)語(yǔ)生字，讓我們學(xué)習(xí)；老師的手拿著紅筆幫我們改做業(yè)、考卷，讓我們成長(zhǎng)；老師的手不停的在鍵盤上打字，幫我們出學(xué)習(xí)單、練習(xí)卷，讓我們復(fù)習(xí)，這是老師靈巧的手。
又像醫(yī)生有一雙妙手回春的手。醫(yī)生的.手拿著聽(tīng)診器幫病人聽(tīng)心跳；醫(yī)生的手拿著鴨舌板，壓住病人的舌頭察看口腔；醫(yī)生的手拿著手術(shù)刀幫病人開(kāi)刀、動(dòng)手術(shù)，醫(yī)生的手拿筆開(kāi)藥方，幫我們治病，讓我們恢復(fù)健康，這是醫(yī)生靈巧的手。
靈巧的手可以幫我們做很多事情，我們天天都必需用到它，手更可以創(chuàng)造藝術(shù)，像美術(shù)、雕刻、舞蹈……等，所以我們要好好愛(ài)惜自己的雙手，讓萬(wàn)能的雙手幫助我們生活中的每一天。
四年級(jí)的作文 篇5
十年后的我是怎樣的呢？我陷入了沉思……
我走在一片樹林里散步，突然迎面走來(lái)一個(gè)西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇，呀，這個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣！我忙走上前問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么……為什么和我長(zhǎng)得一樣？”
“哈哈，孫芳，你不認(rèn)識(shí)我啦？我是十年后的你呀！”他邊微笑邊用手撫摸著我的`頭。
我頓時(shí)來(lái)了勁兒。“你就是我？你現(xiàn)在干什么？”
“別著急！”十年后的我說(shuō)，“你希望我干什么呢？”
“當(dāng)老師！”我不假思索地脫口而出。
“對(duì)了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢！我把我所有的知識(shí)教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂(lè)趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當(dāng)班主任的事情，我聽(tīng)了心里早已樂(lè)開(kāi)了花。
我還想再問(wèn)，只見(jiàn)一陣風(fēng)后那老師突然不見(jiàn)了，周圍的樹木變成了許多人，有農(nóng)民、工人、作家、畫家、等各行各業(yè)的人,令人驚奇的是，他們和我長(zhǎng)得一模一樣！他們突然開(kāi)口說(shuō)話了“孩子，未來(lái)是未知的，只有勤奮學(xué)習(xí),才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)�！痹捯魟偮�，他們?nèi)肯Я�，周圍一片安靜。
“啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場(chǎng)夢(mèng)！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要勤奮學(xué)習(xí)！
四年級(jí)的作文 篇6
我的叮當(dāng)貓呀，要遲到了，會(huì)被罰的我一邊甩著玻璃珠似的汗水在馬路上狂奔，一邊向我的神――多拉A夢(mèng)，十分虔誠(chéng)的祈禱著。不時(shí)回頭看看街上匆匆來(lái)去的行人，原來(lái)根本沒(méi)有人有空來(lái)理會(huì)我，我很美麗的沖自己一笑。然后繼續(xù)向?qū)W校百米沖刺~
這就是我的星期一，稀里糊涂的十五年就這么過(guò)來(lái)了。因?yàn)槊看斡卸．?dāng)貓的.保佑，我都能很安全的看到星期二的太陽(yáng)。
噓，還好夏寒又在門口掩護(hù)我，我順利的從老師的眼皮底下混進(jìn)了教室。
人如其名，夏寒是個(gè)酷愛(ài)夏天卻又怕熱的女孩。她的眼睛是特大號(hào)的，當(dāng)她深情款款的看著你的時(shí)候，任誰(shuí)都受不了；一張瓜子形臉，皮膚是白雪的顏色；她一笑眼睛下方就會(huì)有兩個(gè)灌蜜的小坑，她說(shuō)那叫酒窩，我偏不聽(tīng)，就是坑就是！
我跟她的關(guān)系簡(jiǎn)直比鐵還要硬，跟她在一起，有很大一捆的時(shí)間是非常快樂(lè)的。我喜歡唱歌，她會(huì)跟我一塊兒在班上大聲的合唱。無(wú)聊時(shí)，談?wù)勥h(yuǎn)大的人生志向或是安靜的看著遠(yuǎn)方。我們會(huì)肆無(wú)忌憚地笑，才不管什么淑女形象！
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