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童話的作文匯總【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的童話的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
童話的作文 篇1
天朗氣清，惠風(fēng)和暢，路邊的花草樹木微微晃動(dòng)，快樂地和風(fēng)兒一起玩耍。
可是小兔子有點(diǎn)不開心。今天起床有一點(diǎn)遲，所以小伙伴們都沒有等他一起去學(xué)校。于是，小兔子就只好自己一個(gè)人去學(xué)校了。獨(dú)自走在路上的小兔子有些著急，想快點(diǎn)趕到學(xué)校。于是，他決定今天走一條他之前從來沒走過的小路。
這條路有點(diǎn)偏僻，路上都沒什么人，甚至連鳥兒都不見蹤影。但是小兔子蹦蹦跳跳地看著新奇的風(fēng)景，心情甚好。
突然，小兔子目光一頓，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)穿著灰色衣服的人，這人朝小兔子叫道：“小兔子，幫幫我吧，我的拐杖弄丟了，快來扶扶我啊！”熱心腸的小兔子一聽到有人向他求助，當(dāng)即就跑了過去，可奇怪的是，這個(gè)叔叔渾身裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一雙兇兇的眼睛來�！笆迨�，您沒事吧？我扶您走！”雖然小兔子有些害怕，但還是扶著這個(gè)人朝前走去。
過了一會(huì)兒，小兔子走得有些累了，嗓子里也有點(diǎn)干，小兔子轉(zhuǎn)頭看著旁邊的這位叔叔，卻發(fā)現(xiàn)他變戲法似的不知從哪兒拿出來一罐飲料�！靶⊥米友剑闶遣皇强柿�，叔叔這里有好喝的飲料，快喝點(diǎn)兒解解渴吧！”小兔子咽了咽口水，但是想起老師曾經(jīng)鄭重其事地告訴大家，千萬不能接受陌生人給的食物�？赡枪揎嬃峡雌饋碚婵煽诎�，杯壁上還掛著晶瑩的水珠……小兔子甩了甩頭，說道：“叔叔，我不渴，前面馬上到學(xué)校啦，我就不喝啦。”叔叔極不情愿地將飲料收了起來。
忽然之間，小兔子瞥到叔叔的身后掉出來個(gè)毛茸茸的東西，好像是……一條大尾巴！小兔子回想起剛剛遞飲料的那雙大手，上面有銳利的指甲，再聯(lián)想到之前那雙兇兇的狹長的眼睛，難道是大灰狼？小兔子打了個(gè)冷戰(zhàn)，后背上都是冷汗……
然而幸運(yùn)的是，小兔子攙著大灰狼，終于回到了大路上，看到了同樣向?qū)W校走去的大象老師。小兔子靈機(jī)一動(dòng)，向大象老師大喊：“老師，等等我！”小兔子轉(zhuǎn)身向大灰狼說道：“叔叔再見，老師在前面等我呢！”說完便急忙向老師飛奔而去。
到了老師身邊，小兔子終于安心了一些。大象心領(lǐng)神會(huì)，拍了拍小兔子的頭，“快走吧，你差點(diǎn)就要遲到了！”同時(shí)視線向大灰狼的方向掃過去，發(fā)現(xiàn)大灰狼早就跑得沒影了，哪還有剛剛被人攙扶的蹣跚之態(tài)呢�！耙院笠嗉有⌒陌�！不要隨便相信陌生人的話，知道了嗎？”大象語重心長地教育小兔子，而小兔子向老師道了謝，便朝教室走去了。
教室里，小兔子向好朋友小松鼠訴說著他剛剛的遭遇，小松鼠非常嚴(yán)肅地說：“以后可別走人跡罕至的路了，安全是最重要的！”
放學(xué)后，小松鼠和小兔子道別后，回到了自己家里。今晚爸爸媽媽都在加班，小松鼠只能吃媽媽事先做好的飯了。
咚咚咚。
突然，門外響起了敲門聲。
“誰��？”小松鼠走到門前，從貓眼里看了一眼，發(fā)現(xiàn)門外的人影畏畏縮縮的`，有些可疑。“我是你爸爸的同事，你爸爸讓我過來接你去吃大餐呢！”小松鼠非常謹(jǐn)慎，“我爸爸沒有和我說過這件事，您還是快走吧！”“這不是你爸爸沒來得及和你說，所以才托我過來接你嘛，小松鼠，快和叔叔走吧！”尖銳而又沙啞的聲音響起，小松鼠更加奇怪了。她突然想起今天小兔子在學(xué)校和她說自己在路上遇到了一只大灰狼的事情，這使得她打起了精神。
這時(shí)，門外面好像沒聲音了。于是，小松鼠又向貓眼里看去，定眼一看，原來是一只大灰狼！它脫去了身上的偽裝，拿著一個(gè)螺絲刀在門鎖上撥弄著什么。小松鼠瞬間明白了事情的來龍去脈——這只大灰狼想撬開門鎖！
小松鼠將家里的凳子都搬到了門后抵住門，隨后飛一樣地跑向了電話，撥打了110�！拔�，警察叔叔，我是小松鼠，我家門口有一只大灰狼，它想撬開我家的大門闖進(jìn)來……”
啪嗒，啪嗒，隨著時(shí)間的推移，門口的動(dòng)靜也越來越大，而小松鼠死死地抵住門，就是不讓大灰狼闖進(jìn)來。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，警察終于趕到了小松鼠的家門口，成功地制服了大灰狼。小松鼠心里的石頭終于落了地。警察叔叔表揚(yáng)了小松鼠機(jī)靈的行為，“小松鼠，遇到這種情況你確實(shí)非常冷靜，第一時(shí)間向我們求助，你真是個(gè)機(jī)靈的孩子！”小松鼠不好意思地低下了頭，“謝謝警察叔叔的夸獎(jiǎng)�！�
轉(zhuǎn)眼間已是夜深人靜，小松鼠和趕回來陪伴她的爸爸媽媽訴說著今天的驚險(xiǎn)時(shí)刻，而與此同時(shí)，小兔子也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
明天又是美好的一天。
童話的作文 篇2
從前，森林小區(qū)里有一只可愛的小豬，她胖乎乎的爸爸呀特別喜歡她�？墒牵@只可愛的小豬與別的小豬有點(diǎn)不一樣。小豬嘛，都是胖嘟嘟的，走起路來一扭一扭的，多可愛呀！但這只可愛的小豬一點(diǎn)兒也不胖，臉上一點(diǎn)肉乎乎的`感覺也沒有。怎么回事呢？原來，這只小豬不愛吃飯，專喜歡吃零食。
“怎么辦呢，怎么才能讓小豬喜歡上吃飯呢？”豬爸爸思考了一個(gè)晚上，終于想出了一個(gè)辦法。
第二天一早，豬爸爸匆匆吃完早飯，就出去了。當(dāng)然，他的身后像往常一樣，絕少不了一只“小尾巴”——就是那只可愛的小豬呀。
到了“森林超市”，豬爸爸帶著小豬徑直來到擺放各種餐具的地方。
“喜歡什么樣的筷子呢？”豬爸爸問小豬。
“我最喜歡像大姨家那樣的綠顏色的筷子�！毙∝i看爸爸要給她買新筷子了，高興得不得了。
“那飯勺呢？”爸爸又問。雖然小豬已經(jīng)會(huì)用筷子了，但很多時(shí)候小豬還是喜歡用勺子。
小豬很快找到了自己喜歡的鐵勺子。為什么選鐵的呢，據(jù)后來小豬自己說，鐵的不容易碎掉，要知道這只可愛的小豬已經(jīng)不小心不知砸掉了多少碗了。
中午吃飯的時(shí)候，奇跡真的出現(xiàn)了。小豬沒有像往常那樣讓爸爸催促，主動(dòng)吃了一大碗白米飯，還吃了很多菜。一邊吃，小豬還一邊炫耀，“媽媽，看我的筷子好看嗎？”一會(huì)兒又說，“爸爸，我的勺子可不會(huì)那么容易就碎了哦�！�
一連幾天，小豬吃飯都很努力。她的瘦瘦的小臉，已經(jīng)長肉啦！豬爸爸可高興了。
可是好景不長，幾天過后，小豬不再夸她的筷子和勺子了。吃飯呢，又像往常一樣了，不催住了，根本就不吃。
豬爸爸又苦思冥想起來。
一天，豬爸爸從外面回來后，神秘地對小豬說，“猜爸爸給你買什么了？”
小豬說，“嗯，我猜不出來，你告訴我。”
“是小魚。”豬爸爸說。
“是碗，像小魚的碗，是小魚碗�！毙∝i很意外，高興地說。
“喜歡小魚碗嗎？”豬爸爸問。
“當(dāng)然喜歡嘍。”小豬肯定地說。
“那以后盛飯的時(shí)候，你的小魚碗就由你自己來端，好嗎？”豬爸爸說。
“好啊，那以后我的小魚碗我自己來端�！毙∝i說。
從那以后，每次吃飯的時(shí)候，豬爸爸都會(huì)大聲喊小豬，“小豬，端飯嘍�！倍∝i呢，就高興地說一聲“噢”，然后去廚房端飯，端完自己的小魚碗，小豬還會(huì)給爸爸媽媽端飯碗。當(dāng)然，小豬的臉上也越來越有肉，也越來越胖了。
童話的作文 篇3
上個(gè)月的那堂作文課，讓我記憶猶新……
第二節(jié)課，劉老師笑著說：“下一節(jié)課是公開童話課，同學(xué)們可以自由發(fā)揮想象力！”同學(xué)們聽了，歡呼雀躍，有的在用手做出“V”形，臉上寫滿了自信；有的用挑釁的目光看著女生，仿佛在說：“我一定比你們女生強(qiáng)！”
“叮鈴鈴”，一聲急促的上課鈴把沉醉在玩耍中的.同學(xué)“喚醒”過來。同學(xué)們恍然大悟，快速找到自己的座位，端端正正地坐好，等待“命令”。個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師面帶笑容，打開課件，屏幕上出現(xiàn)了三幅圖畫：第一個(gè)圖是太陽和風(fēng)，第二個(gè)圖是鳥和公雞，第三個(gè)圖是小草和桃花。這時(shí)，老師用她那甜甜的嗓音說：“請同學(xué)們充分發(fā)揮想像，任選一幅圖編一個(gè)故事�！庇械耐瑢W(xué)的眉毛皺成一把折扇，用手撐著頭，過了不一會(huì)兒，腦門兒忽然變得亮晶晶；有的一副胸有成竹的樣子，仿佛勝劵在握；還有的一副無所事事的樣子……我也不例外，我緊鎖雙眉，眉頭形成了一個(gè)“川”字，我仔細(xì)推敲，可正當(dāng)我愁眉未展時(shí)，謝洛軒已經(jīng)開始滔滔不絕地開始“嘰嘰喳喳”了：“我選第一幅圖——太陽和風(fēng)：以前，太陽和風(fēng)是要好的朋友，可為了一件小事發(fā)生了爭吵，從此，他們一直十分不友好。有一天，太陽發(fā)了高燒，風(fēng)爸爸說：‘兒子，你們要互相幫助，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)生爭吵�！L(fēng)聽了，覺得很有道理，來到太陽家里，見太陽奄奄一息，風(fēng)哭著對太陽說：‘對不起，我們以后和好吧！’太陽微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)使出吃奶的勁，刮起大風(fēng)向太陽吹去，雨也讓天下起了雨，這時(shí)太陽的病好了，兩個(gè)好朋友又和好起來了�！蔽覀兟牭媒蚪蛴形�，不知不覺中我們?nèi)肓嗣�，等他停下來的時(shí)候，我們才知道這是在上課�！爸v得好，鼓掌！”我們“嘩啦”一聲鼓起掌來，謝洛軒臉上露出了自豪的微笑。女生們個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，氣呼呼的她們鼻孔里直冒粗氣。丁雨彤（女生）在這千鈞一發(fā)之時(shí)，話如流水，為女生們爭了一口氣，平局。男生們一個(gè)個(gè)干瞪眼，卻沒有一個(gè)人想出童話故事，這時(shí)他們把目光投向我，我知道他們希望我來“大敗”女生。我終于“不負(fù)眾望”，“龍威大發(fā)”，頭頭是道地說了起來：“我選第二幅——小鳥和公雞：有一天，公雞找到小鳥，驕傲的拍拍胸脯說：‘小鳥，你敢和我比跑步嗎？’小鳥一聽，頓時(shí)像霜打的茄子——蔫了，心里涼了半折：‘什么？我那小腿怎么跑得過你的大腿呢？’但他不好意思拒絕，只好硬著頭皮答應(yīng)了。這場比賽，公雞當(dāng)然贏了。這時(shí)小鳥又要和公雞比飛行，公雞毫不猶豫地答應(yīng)了，心想：‘我那大翅膀比你的翅膀大多了，你不就是程咬金的斧子——就那么三下子嗎？’可公雞卻鬧了個(gè)大笑話，還沒飛幾米就落了下來。這局當(dāng)然是小鳥贏，可是公雞還是十分驕傲。這時(shí)有一屠夫走了出來，一刀把雞給殺死了�！袄蠋熛渤鐾獾卣f：“毛同學(xué)講得很好，可以打90分以上�！痹捯魟偮洌猩鷤兇蠛按蠼衅饋�，簡直就是池塘里的癩蛤蟆——叫起來沒個(gè)完。而女生們卻象斗敗的公雞一樣分外眼紅。
“叮鈴鈴——”下課了，男生們像咆哮的洪水“涌”出教室去了。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但現(xiàn)在想起來還是回味無窮……
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