夸夸我的同學(xué)作文(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的夸夸我的同學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
嘿!朋友們今天我要夸夸我同學(xué)的閃光點,他的閃光點可多了。而且他還是我的老朋友,他的稱號可多了什么:帥氣小伙、高富帥、白富美、顏值王、臥虎藏龍……稱號多的是。他就是我的老朋友—涼一行。
涼一行上身穿著一件西服，下身穿著一件藍(lán)色的牛仔褲，鞋穿的是一雙綠色的名牌鞋。頭上戴著一頂鴨舌帽。一雙大大的眼睛和像摸了口紅似的嘴唇。
他的優(yōu)點可多了!他樂于助人,記得以前上輔導(dǎo)班的時候，我忘了帶筆和筆記本,因為要聽鞋英語單詞，我正急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時候。涼一行看見了我,急忙把他備用的筆和他備用的筆記本借給了我。這時候我淚如泉涌。聽寫完單詞。我把筆和筆記本還給涼一行的'時候,他突然說了一句:“這只筆和筆記本就當(dāng)作禮物送給你了�！弊詮倪@件事被被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以后。經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的表揚。
涼一行的學(xué)習(xí)成績也非常好,一次輔導(dǎo)班小考,我沒考好,涼一行卻考了一百分,我心里很不開心。下課后,涼一行走到我面前,親切地說:“別灰心,只要努力，就一定會考好的�！甭犃怂脑挘倚那楹枚嗔�。后來，再又一次英語考試中,我盡然考了一百分，我非常高興,但我得感謝我的好朋友—涼一行。
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
我要夸的是我們班的巴特，他是蒙古族人，臉白白的，眼睛大大的，他剪紙剪的`可好了。
有一次上美術(shù)課，老師讓我們剪窗花，他拿張彩紙，很認(rèn)真的剪每一個窗花，不一會兒就剪了好幾個，其中有一張孫悟空的剪紙，簡直象真的一樣，他剪的窗花吸引了很多同學(xué)。
同學(xué)們都讓巴特給自己剪，我也讓巴特給我剪了一個。
我要學(xué)巴特剪窗花。
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
今天，老師讓我們夸夸我們的同學(xué)，我們都非常高興。
夸前，第一個被夸的人站了起來了，我看見同學(xué)們都舉起手說出了那個人的優(yōu)點。然后說完就該另一個同學(xué)了。
我想別人會夸我什么呢？我有什么優(yōu)點呢？這時我看到輪到齊昊事很多人都舉起了手要說他的.優(yōu)點，看到這個情景我說：“ 齊昊的優(yōu)點真多呀！” 我又想夸我的人有多少呢？
輪到我了這時我一看還有幾個人夸我，我便開心了。
事后，我想我要向被夸的人多的學(xué)習(xí)了。爭取下一次讓同學(xué)們夸我的次數(shù)多。
夸夸我的同學(xué)作文 篇4
我夸我最好的同學(xué)王宇軒。
王宇軒，雖然你比我小，但是我卻要向你說：“我想向你學(xué)�！�
你還記得前幾天發(fā)生的那件事嗎？我和你去國旗臺上玩，然后我摔倒了，他就用他溫暖的手伸向無助的手，那個人就是王宇軒，你溫柔地扶我起來，拍拍我衣服上的塵土，還關(guān)切地詢問我有沒有事。你知道嗎？我當(dāng)時心里感激極了，也溫暖極了。
王宇軒，你就當(dāng)我的哥哥吧！一直保護(hù)我的'好哥哥。
夸夸我的同學(xué)作文 篇5
我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋。各有所長。
我該夸夸誰呢？我夸的是我們的班長汪欲婷。她個子不高，也不胖，扎著一束惹人注目的`小辮子；長著一張漂亮的瓜子臉，兩條淡淡的眉毛一雙炯炯有神的小眼睛忽閃忽閃的；她文靜可愛。
一笑臉上就有一對小酒窩。她特別愛跳繩。而且考試成績總是名列前茅。
汪欲婷同學(xué)心系班級。默默無聞地為班級、為集體奉獻(xiàn)著。是一位名副其實的稱職的班長。當(dāng)班級黑板臟了。她會主動擦干凈；當(dāng)教室桌子歪了，她會馬上擺整齊；當(dāng)?shù)厣嫌袕U紙時，她會育腰拾起，把它送回“家”—皮紙簽里……只要是班級里的事。事無大小。她都會留意著。關(guān)心著。
一天中午。同學(xué)們都在外面玩。她卻走進(jìn)教室�？匆姷嘏K了。就一聲不響拿起掃帚認(rèn)真地掃起來。值日生看見了。連忙緊隨其后打掃起來。很快把教室打掃干凈了。
經(jīng)常有同學(xué)要謝她。而她都說：“不客氣。同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。”她就是這么一位以身作則、默默為大家奉獻(xiàn)的好班長。
同學(xué)佩服她。老師信任她。
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