老師的作文500字

時間：2025-06-27 09:36:44 500字作文我要投稿

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(熱)實用的老師的作文500字9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師的作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(熱)實用的老師的作文500字9篇

老師的作文500字篇1

　　在我那六年的時光中，有過那許許多多的老師，而最使我難以忘懷的還是我們的馬老師。

　　自從從分校搬到了總校，我們班的整體成績開始飄忽不定，時而優(yōu)秀，時而極差。就因為這一點，我們的.老師換了又換，成績自然也一落千丈。就在這時，馬老師被分到了我們班。

　　在她上的第一節(jié)課上，我們就感受到了她獨特的教學方式，她讓我們知道了：“雖然是枯燥的數(shù)學，也能講出精彩，講出樂趣！”

　　有一次，在她的課上，講著講著，我們都呵欠連天，這時她想出了一個問題問大家：“一個冰箱的體積是（）”。大家爭先恐后地回答著。很顯然，她提醒同學的目的達到了。可她覺得還不夠，就又追問：“有沒有填立方厘米或立方米的？填這兩種想干什么？一大一中一小地套起來？”全班同學頓時哄堂大笑。

　　她平時雖然很和藹，但上課時卻很有威懾力，只要下一節(jié)是她的課，上課鈴一響，教室里頓時如死一般寂靜，只留窗外的柳樹沙沙地告知著春天。雖是如此說，可她卻真的不愿傷害我們也不忍心罰我們。雖然每次都因為各種事被罰上一堆作業(yè)，但他總會在最后關頭把作業(yè)減去。

　　最令人印象深刻的還是那次：當時我們馬上就要迎接畢業(yè)考試了�？删驮谶@關鍵時刻，我們的馬老師因為日夜操勞生病了，可她卻不顧個人因素，依然堅持給我們上課，她雖然生病了，可沒有給我們少上一節(jié)課，沒有因此而少講一點東西，沒有因此而早退一分鐘，他就是我們當時心中最敬愛的老師，她用自己那微弱的燭光，點亮一個學生前進的道路。

老師的作文500字篇2

　　“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時。”這首詩是山東濰坊壽光世紀初級小學三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬于自己的期末點評——“詩評語”。

　　在人們通常的印象中，學生期末評語應該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結(jié)同學、樂于助人……”然而，濰坊市民的朋友圈里，卻被一位小學老師的“期末詩評語”刷了屏。

　　“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識添，我愿少東多努力，勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷著“好玩”的'心情將這些“詩評語”發(fā)在了自己的朋友圈中，結(jié)果不知怎么就突然“火了”。

　　“看著孩子一年一個變化，我就想著給他們一個不一樣的評語，因為每個人都很重要�！睂O老師老師這樣說。她在教學過程中發(fā)現(xiàn)，把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生，她還在今年突發(fā)奇想給每一個學生寫一個“詩評語”，每一首詩都寄托了她對學生的期盼和鼓勵。

　　孫老師結(jié)合學生的特點和平時的表現(xiàn)，利用休息時間給每個孩子寫了一首詩，42名學生，每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”，家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。

　　孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋：好有才，字寫得真好，請收下我的膝蓋！

老師的作文500字篇3

　　我的語文老師是一位語言非常幽默的老師，常常逗樂大家，就拿訂校服這件事來說吧！我的同桌葉祎民的個子不高，而楊晨的個子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個鮮明的對比，就說了一句：“這次訂校服，都給一樣的錢。楊晨最劃算，要訂個特大號，要像葉祎民就最不劃算�！闭f完，全班哄堂大笑。

　　要說老師的'幽默呀！可往往不知這一件是喲！最近，“日記大王”的統(tǒng)計結(jié)果出來了，老師就對生活委員說：“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了，你負責買獎品，要問問他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢的獎品，月冠軍發(fā)五元錢的獎品。獎品可以不是文具，他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖，喜歡玩具就買玩具，要是喜歡錢就直接給錢�！边@樣一說，又逗樂了大家，一起大笑了起來。

　　秦老師不僅幽默，對我們可是用心良苦著呢！正因為如此，所以墻上才貼上了一張張的表格，記錄我們平時的表現(xiàn)。什么“日記大王”啊，“作業(yè)完成情況”啊，“背誦情況”啊……都貼在墻的上面，前后左右都能看得到。

　　秦老師的用心良苦當然也不止這些啦！就連同學們的座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案，比如按考試成績排啦，按綜合評比分排啦，等等。

　　瞧！這就是我的語文老師。一個幽默的語文老師，一個認真，對我們良苦用心的語文老師——秦老師。

老師的作文500字篇4

　　一提起彩虹，人們都會想到那風雨過后湛藍的天空中出現(xiàn)的七彩大橋。而我的彩虹老師，人如其名，可以帶給我們很多的歡樂、驚喜與溫暖。

　　杜彩虹老師是我在小學生涯中，遇到得最和藹、最親切、最熟悉的一位老師；也是我在小學時期的第一位老師。

　　杜老師頭上扎著馬尾辮，身材苗條，雖然眼睛不算太大，但是很亮、很黑，像兩顆黑葡萄，閃爍著智慧的火花。杜老師還有兩個深深的酒窩，笑起來好看極了。在我們的眼里，杜彩虹老師講課生動，往往把我們帶入夢境般的世界。杜老師不但講課講得生動，而且關心我們。

　　記得有一次，在升旗的時候，我的肚子疼得要命，我想：忍一忍就過去了�？墒�，國旗也升完了，我的肚子疼得沒完沒了，沒辦法，只能向杜老師說了。當我走到杜老師身邊，杜老師看著我驚訝地說：“嘴唇這么白，怎么了？哪不舒服跟老師說！”我把肚子痛的事情向杜老師說了，老師給爸爸打了電話。就這樣，我回家休息了一上午。下午回到學校，杜老師還關切地問我：“怎么樣？好了嗎？”

　　杜老師也會生氣，也會哭。四年級的一天，一些學生沒有完成作業(yè)老師批評了他們，也許是太生氣，杜老師哭了。我們不知所措，有的驚呆了，有的`為老師擦眼淚。

　　看，我們的杜老師，有時很活潑，陪我們做游戲；有時卻又很嚴格。

　　杜老師，從一年級教到我們四年級，這期間杜老師不知生過多少次病，卻沒有請過假，始終帶病堅持為我們上課。

　　啊，杜老師，像彩虹一樣的老師，我不會忘記您，我愛您，最可愛可敬的杜老師！

老師的作文500字篇5

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來，所有同學都匆匆忙忙回到了教室。很快我們的班主任邵老師也走進了教室，老師突然對我們說：“明天考試�！鳖D時，全班都安靜了下來，此刻空氣仿佛不再流動，時間也靜止了�？墒窍乱幻�，整個班級卻炸開了鍋，有的在拍著桌子喊，有的使勁撓自己的頭，還有的人在搖同桌的肩膀。

　　“還有作文”老師補充道。全班基本都扯著嗓子喊：“不要��！”仿佛都不想那么快就迎接考試。我像一灘爛泥趴在桌子上，默默接受了這個事實�！皥@地還沒學呢，怎么這么快就考試了呢？”有人在一旁悄悄地說，“我還沒準備好呢！”“怎么明天就要考試了呢？”大家議論紛紛。我悲傷地回過身，看到我的同桌正在使勁撓自己的頭，好像都不知道自己要做些什么了。

　　話音未落，老師又補充道：“再告訴你們一個消息�！崩蠋熣f這句話的'時候也不知道是不是因為抱怨的聲音實在是太嘈雜了，所以有很多人都沒有聽到。不過，有少部分人可能聽到了這句話，可大家都像一個個泄了氣的皮球一樣，并不想知道這個消息到底是什么，畢竟，考試已經(jīng)讓人感覺心里像吊了一塊石頭一樣，加上還要寫作文，真可以說是雪上加霜了。

　　最后，老師又說了一句：“騙你們的�！痹捯魟偮�，全班都歡呼起來，我也是其中一個。只有我的同桌還在疑惑地問：“怎么了，怎么了？”，“老師是騙我們的，明天不用考試！”我搖了搖他的肩膀回答道，他也跟著歡呼起來。

　　果然，到現(xiàn)在為止走過最長的路，全都是老師的套路。單純的我們，還是這么容易上當�。�

老師的作文500字篇6

　　都說老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺我們的老師，像一個大家庭的媽媽一樣，關愛著每一個孩子。

　　記得我們初次相見的那個早晨：天還是那么藍，校園還是那么熱鬧，但是我聽說我們的班主任換了新老師，這讓我有點適應，心里都是疑問：這個老師姓什么呀？這個老師兇不兇�。康鹊冗@一切的一切，都讓我無法心安。而就在我彷徨不安的時候，您走進了教室，我有些緊張。“我就是你們的語文老師和班主任，你們可以叫我顧老師�！闭f完這段簡簡單單的自我介紹，您就開始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視了一遍我們，視線落在我的身上時，您頓了頓，仿佛看出了我的無措，微不可查的朝我點了點頭，仿佛包含了什么莫名的意味。當時的我不懂，但是后來您一次又一次的安排我參加集體活動，一次又一次的給我展示自己的機會時，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵。

　　顧老師，也許你并不知道，每當我提起筆來描繪您的面龐時，不知不覺的，您的面貌總是會和“母親”相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤著我們的心田，洗濯了心靈的.塵埃。您璀璨的笑臉總會綻放在我們眼中，一條條知識點信手拈來，呵護著我們走過風風雨雨，。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是啊，在我們成長的過程中，如果沒有老師像媽媽一樣循循善誘地教導，我們就不會成材；如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔地付出；我們就不會成人；如果沒有老師像媽媽一樣無私的照耀，我們就不會茁壯成長。您是普普通通的老師，雖然常常批評我，但是你是用愛來教育我們，所以，我要衷心地說一聲：老師，您就是我們的媽媽，您辛苦了！

老師的作文500字篇7

　　在這暫且還只有十幾年的人生里，我們已認識了不少老師。他們教我知識，教我做人。

　　她，一頭干練的短發(fā)，一雙“布靈布靈”的大眼睛。面無表情嚴肅時讓人心生害怕，不敢發(fā)出半點聲響。笑起來時又讓人感到溫暖，親切無比。她就是我們的英語老師。

　　在她的課堂上，時常會傳出笑聲，大家都笑，她自己也笑。她總能讓我們在快樂中學習，讓學習這件事變得沒有那么困難而且變得有效。她會在上課時用重要的句式造句，就拿上課時人在魂不在或正樂呵著的同學當例子。讓我們哄堂大笑，更重要的`是讓我們的印象更加深刻，將知識點牢記在心里。她也總能抓住我們的內(nèi)心，將我們所感興趣的放進課堂，提起大家對學習的興趣和好奇心，有幾回，應該是上關于人的外貌特征的課吧，她就描述了一些明星讓大家猜，大家可興奮了。

　　在課上，會由一些單詞或句子而延伸拓展到別的知識，如一些有關異國文化的知識，這樣，我對每節(jié)英語課就又有了期待。

　　到她坐班的晚自習，要么安靜得鴉雀無聲，要么不時傳出笑聲。安靜時都能聽見自己的筆尖與紙張摩擦的聲音。想她這樣既能和學生笑在一起，又能壓制住學生的嘴的老師可能真的有魔法吧。

　　我真的很幸運，很感謝英語老師，感謝她給我們帶來每一次歡笑，感謝她讓我們在快樂中學習，讓學習氛圍變得如此之好。也感謝每一位老師，是你們?yōu)槲覀儗碜叩幕凡ハ路N子。

　　“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁�！�

　　老師，謝謝你們！

老師的作文500字篇8

　　我有一位小老師，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同學、朋友，而是我那年僅三歲半的小表妹。你們一定很好奇吧，那么就讓我慢慢講給大家聽一下。

　　我的小表妹聰明伶俐，能說會道，非常招人喜歡。尤其是她的一些良好的生活習慣真是讓我這個長她好幾歲的姐姐學習。

　　她非常的愛學習。每天從幼兒園放學回家后，即使老師沒有布置家庭作業(yè)，她也要在自己的田子本上工工整整的寫幾個不像樣的字，就像一只只黑黝黝的螞蟻趴在田地里一樣，盡管寫不好，也要堅持寫上幾個字，讓大家欣賞她的學習成果。每天晚飯后，她就迫不及待的拿著自己心愛的故事書，并召集我們大家圍成一圈，自己站在中央，津津有味的給我們講故事，念念叨叨的說一大堆，即使不認識上面的漢字，也要給我們編幾個還算通順的故事，反反復復的講，還不時的強調(diào)紀律，真的把我們當學生了。小老師這種愛學習的態(tài)度真是值得我學習。

　　她非常的愛勞動。每天晚上洗漱后，小表妹總是從大人手中搶過洗衣盆，將自己的襪子弄濕，然后抹上肥皂，認認真真洗起來，洗干凈后將襪子掛到衣服架上，還一個勁的跟我們強調(diào)“自己的事情自己做”，她這么小就懂得這些，真是了不起啊。每次看見家里大人打掃衛(wèi)生，她就搶著拿掃把，擺著一副正經(jīng)的樣子，學著大人認真的掃地。雖然她還小，怎么掃也掃不干凈，但是我自愧不如啊。小老師這種愛勞動的精神真是值得我學習。

　　我的小表妹怎么樣，能當我的.小老師嗎？她真像歌詞里面唱到的：愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。我相信她長大以后一定是一個優(yōu)秀的人才。我要像我的這位小老師學習，更正懶惰的毛病，養(yǎng)成一個良好的生活習慣，樹立一個好姐姐的形象。