五年級的作文[熱門]

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　每每心情低落的時候，我一敞開歌喉，一切困難都迎刃而解，一切煩惱都煙消云散。

　　這不，教室里正是緊張的氣氛，老師正在發(fā)“剛出爐”的試卷呢！“胸有成竹”的我，一點也不緊張。

　　老師走到我面前，一張大大地試卷擺在我面前。我瞪大眼睛，張開嘴巴，頓時被眼前的一幕驚呆了！多少個紅叉叉，多少個扣分點，這還是我的試卷嗎？這不可能�。课揖谷恢豢剂�84分！我的眼睛直勾勾的盯著試卷，心中百感交集。一種不可思議“鋪滿”了我的心。

　　我趁著老師發(fā)試卷的功夫，彎下腰，踮起腳尖，懷著低落的心情，偷偷地走出門外。我邊走邊不住的嘆氣，心中對自己滿是失望。

　　不知怎的，便想起了我最喜歡的明星——張韶涵的一首歌：《隱形的翅膀》。這是我最喜歡的'一首歌了！那一次次失敗，一次次憂愁，都在這首歌中被化解。自由的感覺，愉悅的感覺，幸福的感覺……布滿我的心頭。一切煩惱似乎都煙消云散，一切的一切都被我拋在了腦后。

　　我邁著輕盈的步伐，走著，跳著，嘴中竟哼起了這首神奇的歌曲！每一句歌詞都透露著她對生活的頑強不屈。那倔強的聲音在我失敗的時候，一次次給我鼓勵，讓我變得堅強。

　　是她的歌聲，不，我的歌聲給了我力量，讓我充滿信心。每一次都是如此，是唱歌讓我把一切忘卻，是唱歌讓我無憂無慮，是唱歌讓我快樂！

　　每每唱起歌，我的所有低落的情緒似乎都打了退堂鼓，一去不復返。讓我們從現(xiàn)在開始，用唱歌的方式發(fā)泄情緒，用唱歌的方式解決煩惱，用唱歌的方式詮釋一切！唱歌的感覺真好！

五年級的作文 篇2

　　世上最美的語言，不是讓人感覺好聽的甜言蜜語，而是一種不引人注目的肢體語言。

　　有一天，我和我的.好同學小李在體育場踢足球。烈日炎炎，我們在烈日的曝曬下奔跑。我們和初中同學踢足球，費了九牛二虎之力終于搶到球了，我用眼睛不停的示意小李，他收到消息后，立刻向球門靠攏。我用力一踢，一個飛球傳到他的頭上，他的頭一甩，“球進了”我們激動地喊起來，我們默契地拍了個手。

　　不好，小李有危險，我立刻揮手向他示意，他看到我的揮手，就像看到了大救星。他以迅雷不及掩耳之勢傳給我，可惡!我一發(fā)呆球被別人搶走了，我馬上用手示意，告訴他兩邊夾擊。我倆像離弦的箭似的向那個全身魁梧的大哥哥飛奔而起。我順利搶到球后，迅速逃跑，后面那些人像一群狗仔隊似的，怎么也甩不掉。沒辦法，我只好向小李傳遞消息。我迅速將球傳給他，小李乘人不備，奮力一踢“球進了”我和小李激動的一蹦三尺高，我們以2：1贏得了冠軍。

　　我和小李憑著那不起眼的默契，贏得了勝利。這就是我認為世間最美的語言。

五年級的作文 篇3

　　我對于大海的印象，是唯美、是無邊無際、是蒼蒼茫茫……放眼望去，大海與天空連成一片，就好似藍色的調色板，給地球添了一份獨特的美景。

　　夕陽宛如又大又圓的圓盤，漸漸從西邊落下。海鷗撲閃著翅膀回了窩。退潮后，大海不舍地和沙灘吻別，安靜地向后退縮著。海上依然有人，雖然不多，但是人們依舊享受著夕陽的無限美好。在夕陽的照耀下，海面如火一般嬌艷，泛著紅光，倒映著人們的'影子。漫步在夕陽照射下的海灘上，一對對小情侶說著親密的話語，用手指在沙灘上寫下海誓山盟。海灘上，鉆地螺少了很多，它們都回家了。大海“嘩嘩嘩”地告訴我，它的伙伴睡著了，到明天，它們就回來了。大海還告訴我，每天漲潮，太陽升起時，會有漁夫從這里經過，他們捕魚都是為了維持生計。它說，它不生氣，就算魚兒是它的孩子，大自然的規(guī)律也無法改變。

　　晚上十點，海面在潔白的月光照射下，像一面大鏡子，當微風吹拂海面時，鏡子就像被打碎了一般，一片一片，波光粼粼。我飛奔在浪花尾上，轉過身，同它揮手道別。輕輕地，我聽到了海的告別聲，一句“再見，我等你哦！”非常清晰地印在我的腦里�；剡^頭，海灘上已沒有一個人。我第一次看到海上如此安靜，不知是孤獨，還是寂寞。

　　啊，美麗的大海，你有氣吞山河之勢力，也有包容萬物之胸懷�？捎钟姓l會知道，大海也如人一般，會有喜怒哀樂，也會有悲歡憂愁……

五年級的作文 篇4

　　我有很多好朋友，但是我最好的朋友，就是和我一起上幼兒園的林曉風。她扎著兩條小辮子，像兩條鞭子一樣。她的眼睛瞇瞇的，好像不給人看到她那雙眼似的。她的牙齒像虎牙，讓人不可參透。不知為什么，我一說到她，就覺的心里是那么的內疚、慚愧。我們是好朋友，一次開玩笑，才知道她十分膽小也十分善良。

　　那天，我捉來一只小青蛙，就開一個玩笑。下課了，大家都出去玩拍皮球游戲，只有我一個人在教室里，我趁大家不注意，就打開了林曉風的'書包將小青蛙放了進去，然后也跑了出去，我在心里偷笑，不知下課后會發(fā)現(xiàn)什么驚人的事情。上課了我們回到班里就急忙打開書包，準備把水拿出來喝個夠的時候，林曉風突然大叫一聲大家都給愣住了，走過去一看，原來是一只小青蛙在她的書包里蹦來蹦去。林曉風被嚇得哭了起來，正好老師也走了進來，看到林曉風哭了，馬上用銳利的眼光看了看每一個同學，老師的眼光停留在我的身上，我心里想，老師你可別懷疑我呀。這時，林曉風止住哭聲對老師說：“老師請你別認為是什么人弄我哭的，昨天晚上我和弟弟玩捉迷藏游戲，弟弟捉了一只小青蛙放在我的書包里的�！崩蠋熞宦犝f：“那好吧，你們大家看什么，還不快坐好要上課了�！边@時我對林曉風充滿了感激之情。這件事讓我領悟到她是那么的善良。另一件事讓我領悟到了她的美。

　　就在發(fā)生這事情第二天的下午，我和一位好朋友在玩袋鼠跳，我們正玩的高興的時候，只聽見“撲通”一聲，我摔倒了，躺在地上哇哇大哭，鮮血從我的膝蓋上流了下來，看到鮮血我哭得更猛了。這時一個瘦小的身影走到我的面前，我瞪大眼睛一看，原來是林曉風,她扶著我慢慢地走向治療室，治療室的阿姨給我擦藥，她就在旁邊直問我：“疼嗎？難受嗎？”我吃力的點了點頭，擦完了藥，她又扶著我慢慢上樓，我看在眼里，心中就像有把烈火翻騰著。

　　林曉風我那樣無情地戲弄你，可你又是那樣熱情對待我，我們兩相差太大了，我真誠對你說一聲：“對不起，我們永遠都是好朋友！”

五年級的作文 篇5

　　“啪啪——”這是排球打在手腕上發(fā)出的呻吟聲。順著聲音，就看見在小操場上歡騰的孩子們。他們在場地上玩得熱火朝天，排球也在天空中當了一回“憤怒的小鳥”。再把鏡頭調近點兒，就能清楚地看到孩子們滿頭大汗，汗珠浸透了劉海，濕嗒嗒地粘在額頭上。但這些活潑的孩子們并沒有被熱影響到，任著汗水往下流。他們雙頰緋紅，眼睛亮閃閃的，仿佛有星星掉進去了似的�，F(xiàn)在這些可愛的孩子，所有的喜怒哀樂，都決定于這個排球。只要球過了網，就高興得跳了起來，親熱地與隊友擊個掌；但要是沒過，就只能灰溜溜地重新排了隊。他們正是506班的一群孩子們，正在為星期三的排球比賽做準備呢!

　　參加排球比賽的人將近有30人，個個都充滿濃厚的興趣，排球比賽自然是少不了他們的身影。就連平時那些愛搗亂的男生也變乖了，變勤奮了。一逮著機會就拉著伙伴往小操場跑。

　　比賽在我們緊張而愉快的準備中降臨了。賽前，老師給我們做了一次測試。男生、女生分成兩組各自進行。測試前，心里根本沒有底。女生推推搡搡也不敢第一個打，測試時，因為要連打三個，肯定有兩個不是用自己的球，對陌生球的不熟悉，球就會稀里糊涂地飛出去了；測試后，成績糟糕!沒有三過三，最高只有三過二。老師語重心長地跟我們說：“你們肯定是太緊張了，待會兒比賽時不要緊張，發(fā)揮出平時的實力就好�！甭犃诉@話，我覺得緊張不降反增，壓力山大啊!

　　比賽開始了，是謝老師和另一個體育老師來幫我們計分的。先是男生隊的。唉，這幾個小子比我預測得要好吶!好多都是上手球或下手球三過三的.。良好的開端是成功的一半，我的信心在增加。男生打得很好，但不是全部，也有幾個跟“好”根本沒有半毛錢關系。很快是我們女生打了，按照編號來，張一諾第一個，打頭陣，她打得不錯，我們都在心底暗暗鼓掌。站在太陽下這么久，越來越熱了，比賽就像這太陽一樣，如火如荼地進行著，對面男生接球也很熱乎，晶瑩的汗珠如雨滴般在塑膠板上灑下。當我望著這和諧的景象出神時，發(fā)現(xiàn)已經是要邵詩可發(fā)球了，是三過三，如果可以，我一定要跳起來，為她鼓勵，為她歡呼，但現(xiàn)在不行，輪到我發(fā)球了，第一個球我心急火燎地發(fā)過去了，遺憾的是，沒過，第二個球，我吸取了第一個球的教訓，調整好心態(tài)，調整好姿勢�！芭尽币宦暣囗�，過，第三個球仍照著第二個打發(fā)，過!三過二，還合我意，我興奮，我快樂，我激動啊!要知道，比賽前，我可一個球都沒過啊。

　　難忘的排球比賽。

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