（精）想象的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的想象的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　如果我們敞開(kāi)心扉，為大自然而狂，為大自然而癡，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。

　　我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑著、流淌著。我驚訝的問(wèn)他：“好朋友春水你為什么要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我要為干渴的土地去澆水�！闭f(shuō)著又嘩嘩地流向水壇。噢，原來(lái)它又趕著去給南飛回來(lái)的`燕子拍照去了。

　　“夏雨弟弟呢？”我正想著，忽然天空烏云密布，隨著狂風(fēng)的來(lái)臨，暴雨也跟著來(lái)?yè)v亂了！噢，原來(lái)正是夏雨弟弟。我親切地對(duì)他說(shuō)：“夏雨弟弟，你實(shí)在是太愛(ài)發(fā) 怒了。你知道嗎？你這樣會(huì)讓多少人因你而受到傷害�！薄皩�(duì)不起，我知道錯(cuò)了，給你們添麻煩了�！闭f(shuō)完，他就緩和下來(lái)，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學(xué)習(xí)的 人們感受到了涼爽�？吹饺藗円粋�(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實(shí)，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？

　　“咦，我的大自然之友去哪兒了？”走著走著，終于看見(jiàn)秋葉妹妹正在和秋風(fēng)玩耍。她對(duì)我說(shuō)：“我和秋風(fēng)在做游戲，她吹呀吹，我就飛呀飛�！闭f(shuō)完又一陣秋風(fēng)吹起，片片秋葉飛舞著，落到地上。

　　我最后又在冰河邊找到了我的學(xué)友冰雪哥哥。我問(wèn)他：“你在干嗎？”他說(shuō)：“我正在和那凜冽的寒風(fēng)比比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)�！甭�慢地他形成了堅(jiān)硬的冰，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問(wèn)：“你怎么從冰融化成水了呢？你們分出誰(shuí)更堅(jiān)硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說(shuō)：“我之所以從冰融化成水，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)分 出了勝負(fù)，我嬴了。”寒風(fēng)聽(tīng)后說(shuō)：“今年你比我堅(jiān)硬，我也承認(rèn)，但我告訴你不要驕傲，明年我還來(lái)，讓你看到我比你強(qiáng)�！北�雪哥哥得意地說(shuō)：“我等著你�！�

　　我會(huì)用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫(huà)，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無(wú)缺，更加美麗。

想象的作文 篇2

　　今天在“小蜜蜂作文樂(lè)園”玩了一個(gè)N好玩的游戲——“紅線變變變”。

　　游戲很簡(jiǎn)單，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳！當(dāng)時(shí)，老師拿出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線，看起來(lái)硬硬的，心里想，老師不會(huì)讓我們一起編中國(guó)結(jié)吧……后來(lái)，才知道是用紅線做出一些漂亮的“藝術(shù)品”。嗨，這么簡(jiǎn)單，小菜一蝶嘛！

　　可，當(dāng)我和佳佳（郭育卿）在“掙服”一根紅線時(shí)，和我心里想的完全不一樣。先要拉直，我和佳佳每人拉住這條彎彎曲曲像蛇一樣的長(zhǎng)線的一頭，兩人往不 同的方向使勁拉，拉了N次了，那線還是彎彎曲曲的，不像樣。唉，還是別管了，誰(shuí)叫那線是“百拉不直”呢？不管那紅線了，接下來(lái)該盤算一下子設(shè)計(jì)的事了。由 于一時(shí)當(dāng)了“魔鬼”（那句話是“沖動(dòng)是魔鬼”），把紅線左弄右弄，做這個(gè)做到一半，又拆了，做那個(gè)做到了一半，還是拆了……最后，左拆右拆之后，把紅線整 理了一下，又串上了一黃一綠的彩繩打成了一個(gè)雙色的蝴蝶結(jié)，像是代表著兩個(gè)季節(jié)——綠色的像春天，到處都是嫩綠一片；而黃色的.則是秋天，它和春天不同，雖 然遍地都是金燦燦的落葉，但也會(huì)有不一樣的著。看著這個(gè)作品，我絞盡腦汁在想著這件“藝術(shù)品”有什么功能，仔細(xì)想了一下，多做了一個(gè)像麻龍一樣的把手，又 做了一層層的圓圈圈。我告訴老師，這是用來(lái)做裝杯子的“藝術(shù)品”。

　　玩了這次游戲，我知道了想象是無(wú)限的，只要你敢于去想，沒(méi)有什么是做不到的。

想象的作文 篇3

　　一天，我正在一邊喝著iqy的飲料一邊玩著最新研制的防近視電腦。突然，我收到了一封從不明星體發(fā)來(lái)的e—mail：請(qǐng)速來(lái)“藍(lán)星”參加小學(xué)同學(xué)聚會(huì)。署名竟是小學(xué)的支老師。我立刻乘上一種“海陸空”新型充氣火箭，充氣火箭在3秒鐘之內(nèi)讓我到達(dá)了“藍(lán)星”。

　　一進(jìn)“藍(lán)星”，我就看見(jiàn)了兩位氣質(zhì)非凡的美女，就問(wèn)：“你們是……？”還沒(méi)等我說(shuō)完，她們就自我介紹說(shuō)：“我是大學(xué)教授鄒雨薇。”“我是歌唱家鄒宇涵!”哦！我說(shuō)怎么那么眼熟呢！我問(wèn)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”她們異口同聲地說(shuō)：“李心怡？”“答對(duì)了，加十分！”“過(guò)了20年，你還是那么可愛(ài)�！薄澳鞘钱�(dāng)然！”

　　各位同學(xué)來(lái)齊了我們便坐下來(lái)挨個(gè)介紹自己的`職業(yè)。第一個(gè)是鄒雨薇，她用溫柔可愛(ài)的聲音說(shuō)：“大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的大學(xué)教授鄒——雨——薇！我教出來(lái)的學(xué)生那可不是作家，就是科學(xué)家！”

　　第二個(gè)是一位短發(fā)美女，我都不認(rèn)得了，她介紹道：“我是程子瑤，現(xiàn)任xx翻譯�！�

　　“我是喻慧敏，是一名宇航員，在太空遨游時(shí)我發(fā)現(xiàn)地球正如六年級(jí)課本上所述，是那么的可愛(ài)，不過(guò)地球卻再也不會(huì)破碎了，因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)給地球設(shè)了三道臭氧層，而且人們的環(huán)保意識(shí)也是堅(jiān)不可摧。現(xiàn)在，我從太空中看到地球比小學(xué)課本上的地球可美麗n倍了�！�

　　“我是張玉茹，是一名科學(xué)家，發(fā)明了‘青春不老’丸，還送了幾顆給支老師和涂老師呢！你們看，兩位老師就像二、三十歲一樣的年輕�！�

　　后來(lái)，我還知道了鄧詩(shī)靜當(dāng)了醫(yī)學(xué)家，付思思、張雨心和歐陽(yáng)霞組成了一支女子樂(lè)隊(duì)，風(fēng)靡全球。

　　……

　　幸虧有我們的孫健兵孫大攝影師把這一過(guò)程錄了下來(lái)，讓這美好的瞬間能夠永存……

想象的作文 篇4

　　我的老人樂(lè)園坐落在龜山腳下，背靠綠樹(shù)成蔭的龜山，山上有向警予烈士墓；前面有紅色廣場(chǎng)，和古琴臺(tái)遙相呼應(yīng)。老人樂(lè)園占地面積7000平方米，這里交通方便，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。

　　走進(jìn)我的老人樂(lè)園，一條彩色道路向前延伸。道路兩旁種著香樟樹(shù)和桂花樹(shù)。道路左側(cè)是一片小菜地，小菜地分成一小格一小格的，每格只有兩平方米，這是老人們的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。道路右側(cè)有個(gè)自行車棚，里面停放著規(guī)格不同的各種自行車，沿樂(lè)園的院墻，修了一條平坦的環(huán)形柏油路。老人們可以根據(jù)自己的身體情況騎騎自行車，鍛煉鍛煉身體。彩色道路的中間有一座小橋，橋下是一條小溪流，這條小溪在樂(lè)園里曲曲彎彎的，把一個(gè)個(gè)景點(diǎn)和一座座建筑連接起來(lái)。小溪的.源頭是一股泉水。

　　沿著道路繼續(xù)向前，一座漂亮的紅色大樓就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，這就是我的老人公寓。大樓有五層，里面有兩個(gè)步行樓梯，還有一部自動(dòng)電梯和一部觀光電梯。大樓每層有20間客房，每間房里可以住兩位老人。房間里有兩張大床，兩個(gè)衣柜，一臺(tái)液晶電視，一張書(shū)桌，書(shū)桌上有一臺(tái)電腦和一部電話，一個(gè)可二十四小時(shí)供應(yīng)熱水的衛(wèi)生間。

　　大樓的一層是餐廳，這里除了一日三餐為老人們提供豐富的營(yíng)養(yǎng)美食外，老人們還可以提前根據(jù)自己的喜好，讓工作人員專門采購(gòu)一些特殊食品。

　　走出大樓，可以看見(jiàn)一間造型奇特的娛樂(lè)室。里面有麻將室、撲克室、象棋室和一個(gè)小舞廳。

　　娛樂(lè)室的旁邊是一座體育館。體育館里有一個(gè)恒溫游泳池和一間健身房，健身房隔壁就是一個(gè)茶座。

　　大門旁緊挨著自行車棚是一個(gè)大大的花園，面積足有20xx平方米�；▓@里一年四季輪流種著各種不同的花卉，如：春有玫瑰，夏有茉莉，秋有菊花，冬有梅花……這里還有一個(gè)小花房，工作人員在這里隨時(shí)準(zhǔn)備為過(guò)生日的老人送去一捧鮮花。

　　花園的中央有一座假山池，假山上種著綠色植物，小池里游著金魚(yú)，我還放養(yǎng)了幾只長(zhǎng)壽龜在里面，寓意是祝老人們長(zhǎng)壽。

　　喜歡這里嗎？叔叔阿姨們快把爺爺奶奶們送到這里來(lái)吧！我們每天都?xì)g迎你們的到來(lái)。

　　哦，忘了說(shuō)一聲，我們的老人樂(lè)園可是全免費(fèi)的喲！

想象的作文 篇5

　　我不是魚(yú)，你也不是水，這一刻我只想一輩子的承諾，

　　但你負(fù)擔(dān)得起嗎?

　　魚(yú)對(duì)水說(shuō):在你的生命中，我是哪條魚(yú)?

　　水說(shuō):你不是水里的第一條魚(yú)，而是我心中的第一條。

　　我不是魚(yú)，你不是水，我們不是彼此的第一次生命，

　　但是你明白嗎?你是我想嫁的第一個(gè)人。

　　魚(yú)對(duì)水說(shuō):你相信一見(jiàn)鐘情嗎?

　　水說(shuō):當(dāng)我意識(shí)到你是一條魚(yú)的時(shí)候，我就知道你會(huì)游到我的心里。

　　我不是魚(yú)，你也不是水，我對(duì)你的`感情不會(huì)長(zhǎng)久，因?yàn)槟鞘且灰?jiàn)鐘情。

　　但是，我錯(cuò)了，感覺(jué)像酒，越密封，越香，越久。

　　魚(yú)對(duì)水說(shuō):為什么我每次都要問(wèn)你?

　　水說(shuō):因?yàn)槲蚁矚g讓你知道我的心在回答。

　　我不是魚(yú)，你也不是水，為什么總是讓我等待?

　　你難道不明白，等待= =失去信心= =放手?

　　如果我是魚(yú)，你是水，那該多好啊!

　　水總是理解魚(yú)的想法，因?yàn)轸~(yú)在水的心里。

　　但我不是魚(yú)，你也不是水。

　　你永遠(yuǎn)不會(huì)明白我的愛(ài)，因?yàn)槲铱赡芨�本不在你心�?

　　如果我是魚(yú)，你是水，

　　我能游進(jìn)你的心里嗎?

想象的作文 篇6

　　只聽(tīng)二號(hào)小牛皮蔣亦宸欣慰地吹道：星期一，風(fēng)和日麗，我早早就來(lái)到了學(xué)校。教室里空無(wú)一人，我剛放下書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一包閃閃發(fā)光的彩虹糖。

　　我走上去一看，赤橙黃綠青藍(lán)紫，彩虹糖有七種顏色，真漂亮�。“崔嗖蛔『闷嫘�，我拿起其中一顆綠色的糖放進(jìn)嘴里。我感覺(jué)像含了一片薄荷糖，涼涼的、甜甜的，一下子讓我精神抖擻，似乎連續(xù)上七八節(jié)課都不會(huì)打瞌睡。原來(lái)，這是有魔力的彩虹糖呀！

　　從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。遇到難題時(shí)，我就吃一顆酸酸甜甜的橙色糖或冰涼的藍(lán)色糖，腦子里就冒出了解題思路;背書(shū)的時(shí)候，我就含一顆青色糖，不一會(huì)兒，我就把課文背得滾瓜爛熟了。

　　不僅如此，我的體育成績(jī)也有了明顯的突破。上體育課前，我吃下一顆甜如草莓的紅色糖，跳馬、引體向上我都輕松地拿到滿分;而在我咽下一顆清甜的黃色糖后，我就如離弦的箭一樣，跑完五十米只用了三秒鐘的時(shí)間，打破了世界紀(jì)錄……

　　看到我各科成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，你要繼續(xù)加油呀！”同桌小強(qiáng)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你真厲害，是怎么學(xué)的？幫幫我吧！”奇怪的是，聽(tīng)到表?yè)P(yáng)聲、贊美聲的時(shí)候，我并不自豪，倒覺(jué)得自己像一個(gè)小偷，感覺(jué)臉上熱辣辣的.。

　　“不行，我要靠自己的努力獲得成功，這樣才有意義！”想著，我拿出僅剩的三顆彩虹糖，堅(jiān)定地把它們一起吞下。瞬時(shí)，我感到“五味雜陳”，如同醬、醋、糖混在一起的味道。我許下一個(gè)心愿：回到看到彩虹糖的那一天。

　　一眨眼的時(shí)間，我回到了看到彩虹糖的那一天的早晨。我一如既往地早早來(lái)到教室，但是，講臺(tái)上的彩虹糖不見(jiàn)了，而我還是很開(kāi)心。我知道，努力付出要比異想天開(kāi)更讓人開(kāi)心！? 雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，阿笨站在窗前，望著彩虹發(fā)呆。吹總拍了拍阿笨的肩膀，問(wèn)：“在看風(fēng)景？”“我在想，彩虹糖的味道一定很不錯(cuò)吧！”阿笨咂了咂嘴巴。吹總搖了搖頭，道：“果然是個(gè)吃貨啊！”

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