春天寫景的作文

時間：2026-03-03 18:27:17 寫景作文我要投稿

【必備】春天寫景的作文合集七篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的春天寫景的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】春天寫景的作文合集七篇

春天寫景的作文篇1

　　春天到了，萬物復蘇，到處一片生機勃勃的景象。

　　田野里，樹上一朵朵粉紅的桃花悄然怒放，迎春花穿著金黃色的裙子，笑瞇瞇地迎接著美麗的春天，紫丁香露出了燦爛的笑臉，還有小草綠了，油菜花也黃了，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。

　　這就是美麗的.春天！

春天寫景的作文篇2

　　響起了幾陣春雷，轟隆隆，轟隆隆。緊接著，幾滴雨滴落了下來，雨滴越來越密，一會兒，雨滴就變成了小雨。雨越下越大，越下越大，漸漸地，窗外的樓房變得朦朧起來。

　　小雨點象一顆顆小珍珠頑皮地滾動著。落下來的小雨點聚成了一個小水洼，嘩啦啦，嘩啦啦，小水洼像一把樂器，讓小水點盡情地彈奏。這時，天空漸漸變暗了。

　　一道金黃畫破了灰暗，霎然，天空變亮了！又是一陣轟隆隆轟隆隆的巨響。雷聲好象春天的鼓手。

　　雨停了，來到室外，空氣變得清新極了！春雨洗綠了柳樹，洗紅了花朵，柳樹滿足的'晃著綠色的長辮子。

春天寫景的作文篇3

　　漫長的冬天離去了，冬爺爺把寒冷的包袱背走了。

　　我走進田野高粱笑彎了腰，稻谷阿姨似乎在向我微笑；玉米姐姐似乎要洗澡了。金燦燦的稻田，猶如金子一樣閃著金色的.光芒。

　　希望今年的收獲大幾倍，春天的田野真美啊。我愛這如詩如畫的田野。春天多美啊，你們喜歡嗎。

　　讓我們一起盡情的享受這美麗的春天吧。歡度這迷人的春天，這嫵媚多姿的春天吧，用我們的熱情陶冶它的美。

　　提起筆，用最華麗的語言歌頌春天的迷人。用甜美的歌聲歌唱這美麗的春天的田野吧。

春天寫景的作文篇4

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。今天是清明節(jié)，意想不到的，空中也真的飄著綿綿細雨，如輕紗，似薄霧，環(huán)繞著城市。我和家人來到了公園里，感受春天的氣息。

　　比起冬日的沉重，春天是活躍的。漫步在小路上，身旁的樹木搖晃著碧綠的樹枝，像是在展現(xiàn)春天為它送上的禮物。路邊的花兒也開著千姿百態(tài)的花朵，清風拂過，便下起了一場五彩繽紛的花瓣雨。步行到木板橋上，遠遠的便能看見島上那一片明艷，忍不住加快了腳步，一探究竟。

　　上了島，終于看清楚了。那是滿地的郁金香，迎風搖晃著小腦袋。放眼望去，各式各樣的品種讓我目不暇接，有紅彤彤的，像是初升的太陽；有黃燦燦的，如同燈籠散發(fā)的光；還有粉色的、紫紅的……讓人陶醉其中。我最喜歡的是紅花瓣帶黃色邊的，那種明亮的顏色與昏蒙蒙的天形成了鮮明的對比，不禁讓我眼前一亮。它仿佛美麗的'裙子，在風中搖曳著花瓣，隱隱聞到了一股花兒中飄出的芳香。“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，花瓣上的露珠似辰星般閃爍著迷人的光輝，為郁金香增添了一絲魅力。

　　天色漸暗，已是歸去的時候，看著越來越遠的郁金香，我不得不感嘆：春天，真是一個美妙而迷人的季節(jié)！

春天寫景的作文篇5

　　春天來了，春天來了！

　　俗話說，一年之計在于春，果然沒錯，農(nóng)民伯伯下忙著播種呢！

　　春風拂過大地，太陽又出來了，花又紅了，草又綠了，大地又復蘇了！

　　小朋友們脫下棉襖，跑到外面瘋玩去了，一直玩得大汗淋漓，氣喘吁吁才回家。

　　花紅得跟兔子眼睛似的。

　　樹林又抽出了新的枝條，碧綠碧綠的。

　　學校的植物園里，有許多郁郁蔥蔥的樹木，像一幅綠得發(fā)亮的油畫。

　　中山公園的大湖里，那水碧綠碧綠的，一群一群的小魚游來游去，可愛極了。

　　大樹下的'黃葉、紅葉，被風帶走了。那紅葉就像朱紅色的蝴蝶在飛，那黃葉就像鵝黃色的蝴蝶，給朱紅色的蝴蝶做伴。

　　池塘里有許多小蝌蚪，雖然長大后是癩蛤蟆，很難看，不過小的時候還是很可愛的。

　　紅的、黃的、綠的、藍的、紫的，青的……這些色彩讓我們眼花繚亂，但我不覺得難看，因為這是大自然的色彩。

　　然而，有時候事情看了我會生氣，因為我對那些亂砍伐樹木的人恨之入骨。我希望大家不要再砍伐樹木了，大家應該不想看到小動物們無處棲身，四處逃竄的樣子吧！

春天寫景的作文篇6

　　不知什么時候，春天悄悄來到了我們的身邊,早開的花兒點輟著校園的每一處角落，課間是孩子們銀鈴般的笑聲。這時，我決定把這節(jié)品德與生活課搬進美麗的大自然，讓學生走進大自然，感受大自然的無限魅力。

　　主意一定，我便帶著全班同學興致勃勃地到出發(fā)了。一走進植物園，只見小路兩旁盛開著朵朵鮮花，晶瑩剔透的露珠在微風輕拂下顯得頑皮極了，忽然，從前面?zhèn)鱽硪魂囮嚨臍g笑聲，只聽見前面的孩子大聲叫道：“老師，你快來呀，我們找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草叢中；她還藏在樹枝上，樹枝發(fā)出新芽了”。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每個孩子的眼中，都藏有各種各樣的春天，而每一種春天都是那么的奇妙，那么的美麗，是啊！教學的空間不應局限于學校與課堂，把學生帶進美麗的大自然這個大課堂，能讓孩子們有更多的感受和體會。

　　這時，我抓住時機引導孩子們用自己喜歡的形式來記錄找到的春天;學生們自愿結(jié)成了探究小組；有的想用語言來描述春天，有的想用雙手制作春天；有的想用畫筆描繪春天；還有的想有舞蹈來表演春天。

　　討論完后，組長帶領(lǐng)組員分散去樹叢，小河邊認真觀察。他們在花從中跑來跑去，你追我趕，尋找春天的種種跡象。

　　“春天的植物園是怎樣歡迎我們的”王裴裴用稚嫩的聲音提出了這個問題。紅的花，綠的草，新鮮的空氣，美麗的風景，還有歡快的小河。緊接著，大家你一言，我一語，議論開了。“大家快來看呀！”張騰興奮地叫到，“花兒為什么跳起了舞蹈”“春天要和花兒比美呢！花兒在迎接春風姐姐，因為跳起了舞蹈使花兒更美麗�！绷_娜娜回答到。平時最不愛提問的周思佳今天也不甘示弱：“老師，老師，蜜蜂為什么那樣開心”“傻孩子，因為春天幫它喚醒了花兒，它們又可以采蜜了�！�

　　那邊的同學更是興奮的打開畫板圍攏在一起，一邊議論自己找到的春天，一邊著急把春天的景色描繪下來。他們用稚嫩的雙手，快樂的心靈描繪出燦爛的春天。多么美麗的畫面呀！一張張都包涵著孩子們對春天的熱愛之情。

　　看!在公園的大草坪上，一部分同學在一片歡快的采集聲中，進行了“小巧手比賽”，他們互相交換著春天的葉子，小花，果實。互相協(xié)作，表現(xiàn)了濃厚的`生活情趣。拼擺出一幅幅有創(chuàng)意的作品。

　　表演的同學更是活躍，孩子們追隨著春風，蝴蝶，柳條，又是唱又是跳，他們用肢體語言表現(xiàn)了植物的生長過程。蝴蝶傳播花粉，蜜蜂采蜜，花兒開放，柳條飄舞，春風吹拂。每個孩子都是那么的專著，認真。我被感染了，深深地體會到：這樣的課堂能讓大樹底下的小草也得到陽光，這難道不是我們所期望的嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都是一個完全特殊的獨一無二的世界”。是啊，我仿佛聽到孩子們詩一般的聲音，如山間的泉水丁冬，如月下的微風輕柔，我還仿佛看到畫一般的色彩，似陽春三月的燦爛，似晨曦泛起的明亮。我突然間發(fā)現(xiàn)簇擁在我周圍的是一群靈動的孩子！他們用自己真正的感情顯露著內(nèi)心生活的奧秘，用一種快樂的方式，擁抱著熱情的世界。

　　看著一個個活潑可愛的孩子，我思緒萬千：這不正是一朵朵含苞未放的花朵嗎？他們不就是祖國燦爛明媚的春天嗎？