有關(guān)初中感恩作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中感恩作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中感恩作文 篇1

　　世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至 誠的心去感激，用切實(shí)行動去報(bào)恩。

　　“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而 親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身 邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母�；貓�(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更 多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷 揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲 �！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

　　父母是我們?nèi)松�的第一任老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的 生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的'生活 ，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命

　　父母是一片天，是一片遮風(fēng)擋雨的天，父母是一顆樹，保護(hù)我們成長，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的生命，讓孩子在成長中得到安全的保護(hù)。他們的付出是不要任何回報(bào)的，他們?yōu)閮号�的成長感到欣慰，為自己的付出無悔。世上因?yàn)橛辛怂麄兊膼郏�突破了層層阻礙，在冷暖人間有了一方真情知心的風(fēng)景。

初中感恩作文 篇2

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。

　　沒有大地媽媽的呵護(hù)，就沒有大樹的茁壯成長；沒有水源，就沒有魚的活蹦亂跳；沒有父母，就沒有我們的生命；但是如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語言播種，用您的粉筆耕耘，用您的.汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。作文

初中感恩作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，眼看就要進(jìn)入初中了，老師的教誨，同學(xué)的友誼……這一切無不令我難忘，然而，我最舍不得的是她——我的英語啟蒙老師，王凡老師。

　　依然記得一年級剛接觸英語時(shí)，我并不喜歡甚至有些討厭那26個(gè)字母。為了讓我們熟悉并喜歡上那些字母，王老師可費(fèi)盡了不少心思：她讓我們把字母做成可愛的卡片，上面畫上卡通人物，這樣，那些枯燥無味的字母頓時(shí)充滿了活力，漸漸地，我喜歡上了英語，成績自然也就頂呱呱了。

　　為了讓我們課上不開小差，不做小動作，王老師經(jīng)常提一些新穎有趣的問題，調(diào)動了課堂的氣氛，使我們無論聽力、筆試還是口語，樣樣精通。此外，王老師經(jīng)常在中午時(shí)間，講一些有趣的英語小故事，既了激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的熱情，也拓展了我們的視野。

　　雖然有了學(xué)習(xí)的興趣，我卻是個(gè)十足的“馬大哈”，拼寫英語單詞時(shí)，經(jīng)常少寫字母，丟三落四。要默寫滿分簡直是百年難遇。考試時(shí)更是容易出錯(cuò)， 100分似乎總是和我無緣。一次英語期末的模擬測試，題型很簡單，我三下五除二就答完了題，滿以為能得100分，終于可以破“0百分”的記錄了！

　　但事實(shí)沒有預(yù)料的那樣順利，粗心大意的毛病總舌不得丟開我這個(gè)“好朋友”，襲擊我的是一道2分每題的連線題，一錯(cuò)就是2題，結(jié)果可想而知。當(dāng)王老師把我喊到前面去的時(shí)候，我臉上火辣辣的，真是關(guān)公照鏡子——自覺臉紅��！心里“撲通”“撲通”地跳個(gè)不停，生怕王老師對我失望，我一直低著頭，

　　不敢看王老師那張烏云密布的臉，王老師很是生氣，痛心疾首地說：“徐譽(yù)能，你說，你每次都這樣粗心，將來怎么辦，該不該打？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師拿起尺子，重重的舉起，輕輕的落下，雖然不重，我眼淚依然奪眶而出。

　　王老師輕輕地說：“板子打在你的手上，卻疼在我的心里，你可知道，有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)小小的差錯(cuò)就可能改變你一生的命運(yùn)，希望你今后能改掉粗心的壞毛病，更加嚴(yán)格地要求自己！”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭，深刻意識到了自己的錯(cuò)誤，知道了粗心的可怕。

　　從那以后，我的英語成績開始突飛猛進(jìn)，100分對我來說也是數(shù)不勝數(shù)了，每當(dāng)我得意洋洋時(shí)，腦海里總會浮現(xiàn)起王老師的一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。王老師，當(dāng)我懷著沮喪的心情面對失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊給我關(guān)心與勉勵(lì)，是您幫我撿起自信，燃起希望，引導(dǎo)我邁入成功的大門；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，您善意地提醒我要謙虛，

　　您將我那顆浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶入了上進(jìn)的“流水”中，更帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。雖然您已不再教我們，但王老師��！我依舊能感受到您那種獨(dú)一無二的氣息。老師，您辛苦了！

　　最近，收到中學(xué)同學(xué)寄來的《歲月流金，同窗溢彩》紀(jì)念冊，打開一看，扉頁上印著“紀(jì)念汕頭二中63屆高三（4）班同窗共讀50周年”一行大字，以及“同窗、同學(xué)、同心、同德、同聲、同氣、同聚、同游、同樂、同享”共“十同”等詞語。紀(jì)念冊圖文并茂，印刷精美，既有“同學(xué)年少，風(fēng)華正茂”舊照集錦，

　　也有“常青之樹，金秋年華”近照合成；不但有“同窗莫忘，相聚是緣”重逢活動剪影，更有“桑榆樂懷，衷曲和鳴”同學(xué)心語薈萃，等等。尤為珍貴的是，當(dāng)年的`班主任吳奎信老師親自執(zhí)筆，為紀(jì)念冊撰寫了情真意切的“前言”。

　　一張張舊照，一行行心語，不知不覺把我?guī)Щ匕雮�(gè)世紀(jì)前難忘的中學(xué)年代。激動、感動之余，又深感遺憾，由于我長期在外地工作、生活，很少回鄉(xiāng)參加同學(xué)聚會，紀(jì)念冊里當(dāng)然難覓自己的蹤影。尤其令我后悔不已的是，本該寫一篇感激師恩的文字作為紀(jì)念，卻錯(cuò)過了時(shí)機(jī)。等下次再補(bǔ)吧，說不定要十年、二十年后，才能再出一本類似的紀(jì)念冊。懊悔之余，浮想聯(lián)翩，竟夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。索性翻身起床，挑燈夜戰(zhàn)，草成這篇小文。

　　人們都說，在漫漫人生道路上，有許多十字路口。一步之差，就可能走到另一條道路上去，從此改變整個(gè)人生。而這一步之差，可能是自己有意無意的選擇，也可能是受到某個(gè)人、某件事的影響。拿我來說，由于父母長期旅居海外，難以具體指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，對我青少年時(shí)期影響最大的便是學(xué)校和老師。

　　讀小學(xué)時(shí)，也許老師覺得我調(diào)皮淘氣，口齒還算伶俐，便鼓勵(lì)我積極參加各種文藝活動，經(jīng)常上臺說說快板、參加“紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)”等。在我幼小的心靈上，早早播下了對藝術(shù)的鐘情。

　　上初中后，隨著身體的發(fā)育，又迷上了球類、田徑、游泳、體操等體育運(yùn)動，因此也與體育老師成了好朋友。從初中二年級開始，我便年年參加環(huán)市跑和渡�；顒�。初中畢業(yè)后，為了圓當(dāng)運(yùn)動員的夢想，還考上了專區(qū)體校。不巧遇上三年困難時(shí)期，體校下馬，才不得不轉(zhuǎn)回母校讀高中。

　　當(dāng)時(shí)教育也搞大躍進(jìn)，提出要分類施教，快出人才、多出人才。于是學(xué)校把我們高一當(dāng)“試驗(yàn)田”，通過期中考試，按成績重新分班，成績最好的組成重點(diǎn)班，配備最強(qiáng)的師資力量，要求重點(diǎn)班高中畢業(yè)時(shí)達(dá)到大學(xué)一年級的水平。

　　由于重點(diǎn)班尖子云集，學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外活躍。在科任老師指導(dǎo)下，成立了各種各樣的興趣小組。在這種氛圍的熏陶下，我也興致勃勃地參加了數(shù)學(xué)、物理等興趣小組。然而在我內(nèi)心，體育之夢還沒有完全消失。每天下課后，我不是流連在運(yùn)動場上，就是跳進(jìn)游泳池里，還先后參加了汕頭市業(yè)余體校游泳班、體操班，打算高中畢業(yè)后繼續(xù)報(bào)考體育學(xué)院。

　　正在這時(shí)，一個(gè)改變我人生軌跡的關(guān)鍵人物出現(xiàn)了。吳奎信老師大學(xué)畢業(yè)后，來到我們班擔(dān)任語文老師兼班主任。吳老師學(xué)識淵博，教學(xué)認(rèn)真，而且在教學(xué)方法上勇于創(chuàng)新，很受同學(xué)歡迎。最精彩的是他的“作文評講”。每次作文課后，他都要挑出幾篇“出彩”和“露丑”的作文進(jìn)行分析評講。

　　通過條分縷析，縱橫對比，古今中外，旁征博引，既深入淺出，又精辟生動，使同學(xué)們茅塞頓開，深受啟發(fā)。課后還把優(yōu)秀作文貼在教室墻壁上，供同學(xué)們觀摩。不可思議的是，我的作文常常被他用來作為評講的例子。現(xiàn)在回想起來，正是這種公開激勵(lì)和心理暗示，使我學(xué)習(xí)語文的興趣和信心大增。

　　同學(xué)們也一致推舉我為語文科代表，使我和吳老師的關(guān)系更加密切。在吳老師指導(dǎo)下，我們幾個(gè)志同道合的同學(xué)成立了“火花讀書小組”，有計(jì)劃地閱讀、討論古今中外文學(xué)名著，使大家的語文水平有了長足的進(jìn)步。與此同時(shí)，我們把學(xué)校和班級的墻報(bào)當(dāng)作練筆、揮毫的平臺，同學(xué)中的好人好事，學(xué)校里的各種活動，

　　乃至班級的一場球賽，一次郊游，都成為我們寫作的題材。由于墻報(bào)內(nèi)容生動、形式活潑，很受老師、同學(xué)的歡迎。不知不覺，我漸漸把興趣中心從體育轉(zhuǎn)到中文上來。為了多練筆，我給自己下了個(gè)死任務(wù)：除了完成課內(nèi)作業(yè)外，每周自選題目寫一篇作文和翻譯一篇文言文。最令人感動的是，

　　對我這些課外作業(yè)，吳老師無論工作再忙、再累，都擠出時(shí)間認(rèn)真批改，從不推辭。也許因?yàn)橹形氖菂抢蠋煹膶�業(yè)，因此把我視為知音，格外用心栽培。正是在高中的最后階段，吳老師不厭其煩地給我“開小灶”，幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，后來我才能順利考取高考第一志愿------中山大學(xué)中文系。

　　我這一輩子，先后從事過新聞報(bào)道、文學(xué)創(chuàng)作和機(jī)關(guān)文字工作，即使后來轉(zhuǎn)向政策研究和行政管理，也離不開經(jīng)常與文字打交道。雖然沒能取得突出的成績，總算基本勝任本職工作，沒有為母校、老師丟臉。應(yīng)該說，文字基本功是我工作、事業(yè)的底座，這座底座的奠基人便是吳老師，底座上面凝結(jié)著老師的許多心血和汗水。我常常想，如果沒有遇到吳老師，也許我的人生之路將是另外一種寫法。

初中感恩作文 篇4

　　常懷感恩之心去看待世界，大到政治、國家，小到一草一木，遠(yuǎn)到五千年歷史，近到身邊的朋友、親人、老師。你會發(fā)現(xiàn)，世界很美。

　　感恩父母，是他們給予你生命，將你帶到這個(gè)世界。從出生到長大成人，他們是唯一自始至終的支持、陪伴你的人。他們教你識字、吃飯，教你為人處事。取得輝煌，他們替你驕傲;傷心落寞，他們?yōu)槟銚窝�。他們不抱怨一言一語，不索取一絲一毫。在他們看來，健康成長的你，就是他們最大的驕傲。

　　感謝朋友，是他們讓你開闊視野、敞開心扉。同學(xué)換了一批又一批，但是朋友還是朋友。他們和你共同努力，共同奮斗;一樣有目標(biāo)，一樣有追求;玩一樣的游戲，做一樣的題，他們伴你走過枯燥的學(xué)習(xí)生活，看似沒心沒肺的歡聲笑語，實(shí)則句句透露著重情重義。有心結(jié)時(shí)答疑解惑，有困難時(shí)拔刀相助。感謝他們的一切，讓你在無形中更加成熟。

　　感謝老師，是他們讓你徜徉在知識的海洋，是他們無私的付出，為自己的成功鋪就道路�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄兙拖袷菍Υ�自己的孩子一般關(guān)心。教書只是他們的“副業(yè)”，他們真正教會我們的是“做人”。課堂上45分鐘的精彩授課可能是我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候點(diǎn)燈備出的課，課下的.奮筆疾書，可能就是為解答出一位同學(xué)的疑惑。作業(yè)全批全改，課堂上依然精神飽滿。感謝他們的付出，助力我走向成功。

　　感謝斥責(zé)你的人，是他們讓你學(xué)會了思考。

　　感謝絆倒你的人，是他們強(qiáng)化了你的意志。

　　感謝傷害你的人，是他們磨練了你的心志。

　　感謝欺騙你的人，是他們增長了你的閱歷。

　　感謝世界上的一切，有了他們才有了現(xiàn)在的你。

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