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我欣賞他作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我欣賞他作文,希望能夠幫助到大家。

我欣賞他作文1
那是一個被風(fēng)無情刮著的秋夜,地面上落葉都卷了起來,馬路上一輛車也沒有,冷冷清清的,只有街旁的燈光還能帶來些許溫暖。
每天晚上從店里回家,學(xué)校是我的`必經(jīng)之路,下了車一陣?yán)滹L(fēng)吹來,我打了一個哆嗦,快速地向前跑著。路過學(xué)校,“終于到學(xué)校了!”我自言自語道。突然我看見從學(xué)校保安室出來的一個人,我走近一瞧,原來是一位保安巡邏去了。黑色的棉大衣緊緊地裹著他,一手拿著手電筒,另一手拿著電棒。忽然,手電筒照到了我,頓時刺得我的眼睛睜不開。
保安一眼就認(rèn)出來我來,他大步地走到我的眼前,關(guān)切地問道:“小同學(xué),這么晚了,回學(xué)校有什么事嗎?”“我要回家,經(jīng)過這兒,看見你在巡邏,想過來看一下!蔽颐^不好意思地回答,接著又問他,“叔叔這么大的風(fēng)你不冷嗎?”這位保安微微一笑:“習(xí)慣了呀,多穿點(diǎn)沒事的,你快回家吧,天黑了,一個人在外面不安全!弊屑(xì)看這微笑,突然發(fā)現(xiàn)這位保安,我認(rèn)識……
前兩天,我的脖子扭傷,到保安室等家長時,就是這位保安在值班。當(dāng)他看到我時,就知道我是脖子扭傷,于是他就讓我往側(cè)邊坐,我不知道他要干什么,但是我照辦了。忽然,一陣舒服的感覺從脖子涌向心頭,原來,是這位保安叔叔在給我按摩。我問保安叔叔:“叔叔,你會按摩嗎?”叔叔也是微微一笑,說道:“嗯,我年輕的時候跟別人學(xué)過!本瓦@樣,叔叔邊給我按摩,還不斷地跟我聊天,以分散我疼痛的注意力。
過了一會兒,爸爸來了,他簽完字后把我?guī)С隽藢W(xué)校。那位叔叔不放心,跟到門口跟我叮囑了一遍回家要注意什么。我們走遠(yuǎn)了,我揮手向他道別,他也笑著朝我揮手。
當(dāng)我緩過神來時,保安叔叔已經(jīng)走了。路燈還在亮著,保安叔叔的那顆無私奉獻(xiàn)的心也在亮著,在黑暗中給我們些許溫暖。
我欣賞他作文2
他讓我想起魯迅,中國那位偉大的思想家。先不議論別的,這種感覺不是先入為主的認(rèn)為,只是一種聯(lián)想,我認(rèn)為貼切的聯(lián)想。他站在那里,有種精干的消瘦?窗,至少從外形來說,他們相吻合。
他讓略知世事的我感到一種并不龐大的博識。也許對于任何告訴我,我所不解之事的人,我都會感謝并羨慕著。但,他就是不一樣。
他站在那里,離我半個空間的距離,用他富有塑造性的聲音將他的思想擴(kuò)散到整個教室。
魯迅的高清滲入他的文字。在不斷的積累中,我每次認(rèn)識到先生的思想都是不一樣的。而他,正是如此。
說實(shí)話,我不喜歡魯迅。大概是知識的底蘊(yùn)不等,或許是耳聞所見的現(xiàn)實(shí)不同,我不能完全接受他那么強(qiáng)烈的感情。這一點(diǎn),他也一樣。他對歷史雖不一定盡知細(xì)節(jié),但自稱“文學(xué)宗師”的他卻對歷史有頗深的感觸。他會對我們時而產(chǎn)生一股憂哀之緒,他會指出我們的種種不是。站在他所認(rèn)為的想法和思考上,我們太幼稚、不深刻。而有時,他卻又顛覆著自己。
他說話時我能感覺到他的思維在有限的范圍內(nèi)天馬行空。但不是孩子般的暢想,是深刻的'暢談。他總把自己置身于實(shí)際,不論是美好的世界,或是荒誕的現(xiàn)實(shí),他就是認(rèn)定了他所處的世界。那么,我反對。
一定是年代的差異,又或者是我們到寧愿把世界或現(xiàn)實(shí)變得能讓自個兒容易接受一些。不為別的,就只讓自己的心理舒坦。不知他是否明白,我們這一代是信奉“密考伯主義”的孩子。
他喜歡努力、付諸實(shí)踐,或,他喜歡努力的人。他總向我們強(qiáng)調(diào):“想,那你就只剩下‘想’了!彼乃枷霝槭裁从肋h(yuǎn)基于我所不能觸及的高度之上?也許我是個急迫的人,我希望能抓住他的想法,并擊倒它們!
他會出乎意料地去判斷某一問題或現(xiàn)象。你在書上找不到,在教案上找不到,在多數(shù)人的想法中,找不到。正如魯迅超脫出庸人之銳思。他們是否促膝相談過?我無從知曉,只是那一種空泛的認(rèn)識,讓我欽佩,驚訝和不解。他這樣其實(shí)并不好,甚至讓我覺得,他對世事有種無欲無求的看空。
總的來說,他是好的,不一定是對的,但起碼是善的。他不會全盤否定我的思想,這讓我喜歡,感謝。不管是魯迅還是他,我都欣賞。
我欣賞他作文3
他,個子矮小,身材瘦削,皮膚黝黑。他走起路來小心翼翼,生怕踩死了螞蟻。
同學(xué)們都愛請他幫忙跑腿買零食。每當(dāng)他買好東西,便一一分發(fā)到同學(xué)們手中,看到同學(xué)們吃得開心,他就在一旁樂呵呵地笑著。我在一旁看著,心想:真是個傻瓜,別人把他當(dāng)傭人使喚,他還在那兒傻樂。這樣愛討好別人的人,我不要搭理他。
有一天,我突然呼吸急促,全身無力,頭上直冒汗,頭也暈乎乎的。同學(xué)們都圍過來問我是怎么回事,我有氣無力的說:“可能是早上沒吃早餐,血糖低了!
有個同學(xué)說:“快!誰去給她買個面包來?”話音剛落,一個熟悉的聲音響起:“我去。”我抬頭一看,是那個我平時不愛搭理的傻同學(xué)。他拿起我的卡,飛奔出了教室。不到兩分鐘,他氣喘吁吁地跑到我身邊,把面包遞給我。親切地說:“快吃吧!”我接過面包的'那一剎那,心里像塞了棉團(tuán)似的,說不出是什么滋味。只說了一句:“謝謝你!”
我吃了幾口面包,感覺好多了。他又問:“你的杯子呢?我?guī)湍憬訜崴ァ!彼质且魂囷w跑,回來在一旁樂呵呵地看著我吃東西,喝水。
我喝著熱水,心里很溫暖。我終于明白,他不是傻,也不是討好別人。他就是這樣一個助人為樂的好同學(xué)啊!
一個周五的中午,天氣有些燥熱。午睡時,有同學(xué)講小話吵醒了我,我也不自覺地參與其中。值日生向老師匯報了情況。老師很生氣,嚴(yán)肅地說:“午覺紀(jì)律是高壓線,誰敢觸碰,嚴(yán)懲不貸!蓖瑢W(xué)們都嚇得大氣也不敢出。我也在心里打著小算盤,要不要主動承認(rèn)錯誤呢?老師正在氣頭上,還是不要承認(rèn),兇多吉少!
這時,有人站了出去。我一看,居然是他!走路怕踩死螞蟻的他!他很坦然地說:“老師,對不起,我沒管住自己,講話影響了大家……”說完,伸出左手,讓老師打手心。
老師緊皺的眉頭舒展了一些,拿起竹鞭打了他手心五下。然后說:“李靈鑫勇敢認(rèn)錯,了不起!君子坦蕩蕩,小人長戚戚。有的人還在包庇自己,縱容自己!
隨后,我們違紀(jì)的同學(xué)都自發(fā)地站了出去,主動接受懲罰。
那一刻,心中不禁特別佩服、欣賞那個矮小的、不起眼的他。
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