敘事優(yōu)秀作文錦集(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　童年就像大海，有水平如鏡的寧靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波浪；童年亦似五味瓶，有酸甜，也有苦辣。我的童年時(shí)光充滿了開心，也浸透了苦惱。。。。。。有一件事情，至今還讓我記憶猶新。

　　我五歲那年，那個(gè)時(shí)候正值盛夏。為了解暑，媽媽從菜市場(chǎng)買了一個(gè)大西瓜回家。這個(gè)西瓜披著綠外套，散發(fā)出陣陣清香。我口水直流三千尺，趁著二老不在家，我偷偷切了一塊西瓜，溜回臥室大快朵頤。

　　我吃著西瓜，邊吃邊感慨：“這西瓜太好吃了！”到“清理犯罪現(xiàn)場(chǎng)”的'時(shí)候，卻看到一則小故事：吃下西瓜籽，頭上長出大西瓜。。。。。。我大驚失色，剛才吃得太急，誤吞了好幾粒籽。我轉(zhuǎn)念一想，要是西瓜籽在肚子里發(fā)了芽，長出了苗，在頭頂結(jié)個(gè)大西瓜的話，給人看到了，我就糗大啦！我靈機(jī)一動(dòng)：植物生長要水和陽光，只要不曬太陽不喝水就不會(huì)發(fā)芽的。這時(shí)，伙伴們約我下樓玩，我看到窗外陽光明媚，想起西瓜籽發(fā)芽的事，只好狠下心來一口回絕了伙伴的盛情邀請(qǐng)。

　　到了晚上，我扭捏著死活不進(jìn)浴室，生怕西瓜籽生根發(fā)芽。我感覺到頭皮發(fā)癢，全身癢個(gè)不停，心想這下慘了，該死的西瓜籽還真是冒芽了，這就是偷吃的報(bào)應(yīng)�。∫院蟛桓彝党粤�！我越想越害怕，就嚎啕大哭起來。媽媽看見了，問我為什么哭。我哽咽著一五一十地把偷吃西瓜誤吞籽的事情說了出來。媽媽聽了捧腹大笑，說：“植物只有在泥土里才會(huì)發(fā)芽的，西瓜籽會(huì)自己排出體內(nèi)的�！薄拔业娜�身為什么會(huì)癢呢？”我問。媽媽聽了，笑得更厲害了，她說這是因?yàn)槲覜]洗澡造成的。

　　回憶總是美好的。盡管童年早已遠(yuǎn)去，但兒時(shí)那段無憂無慮快樂無比的日子在心中永不褪色。童年往事，仍舊散發(fā)著誘人的清香。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　老師給予我知識(shí)的人，他有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹�？晌覀冞�是認(rèn)真的聽他的批評(píng)。認(rèn)真的和他有好。

　　我有一個(gè)嚴(yán)格的老師。他的話沒人不聽，他的嚴(yán)歷無人不知。

　　在一個(gè)陽光滿足世界，微笑滿足人心的一天。我在上課時(shí)邊玩筆，邊看黑板的課堂上。突然，我看見一位同學(xué)不小心和同桌說話說大了聲。老師的頭像火箭一樣轉(zhuǎn)了過來，兩個(gè)同學(xué)滿頭大汗，心跳加快，兩雙眼睛直看老師。老師一看就知道有是那兩個(gè)“說話蟲”老師的'臉拉長了，大步走向他們，用嚴(yán)歷的眼神看著他們，同學(xué)們都很緊張的望著他們。老師走向前說：“你們?yōu)槭裁匆�說話？”兩個(gè)同學(xué)害怕又小聲的說：“因?yàn)椤�，”各指�?duì)方“他…”老師好像看出了什么說：“你們以后要學(xué)會(huì)‘讓’才有友誼””為什么要學(xué)讓呀！”同學(xué)們紛紛同聲。“因?yàn)�，你們以后就知道了”兩個(gè)同學(xué)紛紛向?qū)Ψ降狼浮?/p>

　　同學(xué)們都不知道，只有他們知道。當(dāng)我上高年級(jí)時(shí)才知道。一個(gè)普普通通的字，我一輩子也不會(huì)望它給人的一生。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　學(xué)插花？男孩子？請(qǐng)收起你的驚訝，我——一個(gè)正兒八經(jīng)的男孩子，在這個(gè)寒假里學(xué)了一次插花。

　　之前，我以為插花挺簡單的，不就是把花枝長短不一地插在花盆里嗎？可是，隨著老師的講授，我漸漸地收起了漫不經(jīng)心，專心致志地邊聽、邊記、邊學(xué)。老師從最基礎(chǔ)的直立式插花講起，她告訴我們：直立式插花分為天、地、人三部分�！疤臁�，就是第一主枝的長度，是整個(gè)插花容器的長加上寬的和乘以一點(diǎn)五到二，它是最長的，所以整個(gè)作品的大體高度由“天”決定。這個(gè)“地”嘛，長度也很考究，是“天”的二分之一到四分之三，它是第二高的�！叭恕本褪亲畎�的了，是“地”的長度，關(guān)系就像“地”跟“天”一樣。老師邊說邊用筆在黑板上畫了一個(gè)大大的作品示意圖，幫助我們理解和學(xué)習(xí)。她說：“插花插花，必須得有花，高度中等的一株必須是這組作品中最好看的一個(gè)事物，這就考驗(yàn)?zāi)銓?duì)生活的觀察能力了。”

　　終于可以動(dòng)手實(shí)踐了，我更興奮了。到了操作臺(tái)，只見老師端來了一個(gè)裝滿水的大盆，里面放著一個(gè)上面長滿釘子的微型鐵盤。她指著大盆對(duì)我說道：“這就是你作品的容器，里面的那個(gè)小鐵盤是‘劍山’，用來固定枝條用的�！彼�又端出了一個(gè)盤子，里面放著幾根漂亮的.枝條，還有一把外形非常彪悍的剪刀。

　　開始插花嘍！我迫不及待地抓起一根叫銀柳的枝條，這根枝條的表面有許多摸上去滑滑的、毛茸茸的、像棉花一樣的小球，用來插花還真是好！我用剪刀調(diào)整銀柳的長度后，二話不說，對(duì)準(zhǔn)劍山插了下去。咦？怎么插不進(jìn)呢？只能求助老師了。只見老師用剪刀把枝條的底部剪一個(gè)斜斜的小口子，像箭一樣，這樣就容易插進(jìn)去。我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，嘿，果然成功了。“天”插好了，接下來就是“地”和“人”了……整體的框架終于定下來了，我首先挑了幾株特好看的郁金香，把它們的葉子從枝條上剪下來，然后調(diào)整了一下花枝的長度，在“劍山”上找準(zhǔn)了位置，穩(wěn)穩(wěn)地插下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，我的這盆花藝作品錯(cuò)落有致，可是多看幾眼就發(fā)現(xiàn)不那么養(yǎng)眼了，定睛一看，原來是沒有葉子，“紅花還須綠葉扶”呀！我立刻撿起剛才剪下的葉子和丟棄的莖，在“劍山”上找到配對(duì)的花朵插在旁邊。

　　作品完成了！我自信地邀請(qǐng)老師來欣賞。老師指著我的作品笑著說：“我?guī)湍阈薷囊幌拢�看看�?huì)發(fā)生怎么樣的變化？”只見她輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)其中一根銀柳，讓那三根銀柳的排列遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是圓形的。我大吃一驚，情不自禁地說：“好神奇呀，好看多了！”老師又笑著說：“萬物都有自己的生存空間和定律，別看這是植物，而且還被我們修剪過了，但是它們還是有柔韌性的。中國傳統(tǒng)插花講究的是圓潤、平和�！毙⌒〉牟寤ň尤贿�蘊(yùn)含著這樣多的道理，真是讓我大開眼界�，F(xiàn)在，你還會(huì)小瞧插花嗎？

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，我們要檢查衛(wèi)生。所以全校就進(jìn)行了一次大掃除。

　　大家接受任務(wù)后，都紛紛出動(dòng)各忙各的。教室里面，教室外面還有實(shí)驗(yàn)室，樓梯的休息平臺(tái)都有同學(xué)在忙活。教室里椅子都四腳朝天的放在桌子上。嘰里呱啦，同學(xué)們都仔細(xì)地在干活。擦地的同學(xué)用抹布用力的擦，汗珠都流到脖子上了，顯然很吃力。而擦玻璃的同學(xué)就不同了，他們可不光要用力還要非常仔細(xì)。擦瓷磚的同學(xué)就跟要仔細(xì)了要把每條縫里的臟東西統(tǒng)統(tǒng)擦出來。還有洗抹布的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是爭(zhēng)先恐后，，衛(wèi)生間擠得跟馬蜂窩一樣。只要有同學(xué)端來一盆清水，過一會(huì)這清澈見底的清水就變成了一盆“墨水”。

　　熱火朝天的勞動(dòng)結(jié)束了，大家看到了那么干凈的.教室，臉上露出了喜悅的表情。窗戶如果不看邊框，還真看不出有沒有開窗戶。那黑板墨綠的，如果老師再上幾個(gè)字就是錦上添花。還有門， 擦得都可以照鏡子了，一條條花紋非常清晰。

　　這么干凈的教室，這下讓檢查人員大開眼界！

【敘事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

敘事優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】01-18

（優(yōu)秀）敘事優(yōu)秀作文12-15

【優(yōu)秀】敘事優(yōu)秀作文11-14

敘事優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）01-29

[優(yōu)秀]敘事優(yōu)秀作文10-23

敘事優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]12-21

（精選）敘事優(yōu)秀作文03-29

敘事優(yōu)秀作文[經(jīng)典]11-24

優(yōu)秀的敘事作文12-01

[精選]敘事優(yōu)秀作文12-06