【優(yōu)秀】敘事的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　在我的記憶當(dāng)中有很多事情，其中有一件事情讓我非常的后悔。

　　我非常喜歡玩電腦，但是媽媽要求我做好作業(yè)了之后我才可以玩一小時(shí)電腦�？墒沁@個(gè)電腦是有密碼的`，只有把作業(yè)完成了媽媽才可以幫我把密碼解開(kāi)。

　　有一次媽媽在解鎖的時(shí)候密碼被我看到了，我就把密碼記了下來(lái)。

　　趁媽媽在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)的時(shí)候，我就把密碼給改了，一聽(tīng)到媽媽的腳步聲我的心里開(kāi)始緊張起來(lái)，我一下子就把電腦放在了一邊，假裝在寫(xiě)作業(yè)，等到?jīng)]動(dòng)靜了我再把電腦拿起來(lái)解鎖可是密碼卻輸錯(cuò)了，我很著急，心想如果讓媽媽知道的話媽媽就會(huì)批評(píng)我的。我試了再試，我就看到一個(gè)提示說(shuō)一分鐘后再試一次，一分鐘后我就再試了一次，密碼還是輸錯(cuò)了我就徹底傻掉了。

　　我避開(kāi)媽媽，沒(méi)有做好作業(yè)就想玩電腦，還改了密碼，最后非旦電腦沒(méi)得玩成而且還違反了我和媽媽的約定，每當(dāng)想起這件事就讓我后悔不已，我下次再也不這么做了，一定努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

敘事的作文 篇2

　　我的家是由這樣幾個(gè)人組成的：天才、小說(shuō)癮、后勤部長(zhǎng)和廚師長(zhǎng)。

　　天才弟弟就是我們家的好學(xué)小天才,記得那年他才五歲。一天，媽媽帶著我和弟弟去逛街，每經(jīng)過(guò)一家店時(shí)，看到人家的招牌，他都會(huì)問(wèn)：“媽媽，這上面的字怎沒(méi)寫(xiě)？”媽媽很有耐心的一筆一畫(huà)地把這個(gè)字寫(xiě)給他看，一邊寫(xiě)一遍告訴他： “這個(gè)字應(yīng)該寫(xiě)在這，后寫(xiě)那兒�！彼�一邊聽(tīng)，一邊也用手跟著比畫(huà)�；氐郊�，他就立刻拿出筆和紙，把剛才學(xué)到的那些字一字不落地寫(xiě)下來(lái)。他才五歲，百以內(nèi)的加減法卻掌握得很好，只要你剛把算式說(shuō)完，它的結(jié)果就出來(lái)了。怎么樣，我弟弟厲害吧。

　　小說(shuō)癮要說(shuō)有小說(shuō)癮的那當(dāng)然是我啦。我特喜歡看小說(shuō)，可以說(shuō)是廢寢忘食。一個(gè)星期六上午，媽媽給我買了本小說(shuō)，我拿過(guò)知有多高興，迫不及待的拿起書(shū)就往臥室跑，翻開(kāi)書(shū)就津津有味都看了起來(lái)，一直到了傍晚。等媽媽回來(lái)做晚飯時(shí)，問(wèn)起中午吃了什么，我才知道自己一天沒(méi)吃東西呢。就連晚飯媽媽都叫了多少次，我才不情愿走出臥室來(lái)吃飯。我端起飯狼吞虎咽地把飯吃完，又飛快的跑進(jìn)了臥室。媽媽終于忍不住發(fā)脾氣了:"你這樣怎么行，愛(ài)看書(shū)是好事，可你也得學(xué)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)啊，你不能萬(wàn)一丟就跑摘說(shuō)一天不吃飯對(duì)身體也不好。看了一天，眼睛沒(méi)有休息，它也受不了的。晚上就別看了，好好讓眼睛休息一下。''我不敢再向媽媽說(shuō):"不"了。只好乖乖的上了床。等媽媽走進(jìn)房間休息了，我便悄悄的.打開(kāi)燈又看起了小說(shuō)。我不知怎么了，就對(duì)小說(shuō)著迷。

　　后勤部長(zhǎng)后勤部長(zhǎng)非媽媽莫屬。只有家里缺點(diǎn)兒什么，媽媽就會(huì)把它補(bǔ)齊，生怕我們凍著，餓著。媽媽除了收拾家務(wù)，還要每天接送我們上學(xué)。我和弟弟完成的作業(yè)她都會(huì)一字一句的檢查。家里的家務(wù)她都很少讓我們做，生怕我們耽誤學(xué)習(xí)。他真是一位負(fù)責(zé)的好媽媽。

　　廚師長(zhǎng)爸爸是家中一等一的廚師，每天都做出許多好吃的飯菜。每天放學(xué)回家，把書(shū)包一放，藏桌上準(zhǔn)有好吃的飯菜等著你，而且每天做的飯菜都不相同，令人饞涎欲滴，怎么吃都不厭。讓你吃了，永遠(yuǎn)也忘不了這種家的味道，因?yàn)槟且灿邪职值奈兜�。這就是我幸福的家，我愛(ài)我的家，你們呢？

敘事的作文 篇3

　　我家的魚(yú)缸里養(yǎng)了許多魚(yú)，有小巧玲瓏的“紅綠燈”、長(zhǎng)兩根須的“神仙魚(yú)”、色彩百變的“美人魚(yú)”，還有“玻璃海象”等等。

　　“紅綠燈”長(zhǎng)得十分可愛(ài)。兩顆黑豆似的小眼睛老滴溜溜的轉(zhuǎn)。身上的鱗有兩種不同的顏色――瑩紅和瑩綠，并且閃閃發(fā)光，所以叫“紅綠燈”。

　　“神仙魚(yú)”是“打架”能手，有兩條占中間的“地盤(pán)”，一條占左邊的“地盤(pán)”，一條占右邊的“地盤(pán)”。

　　“美人魚(yú)”身上的顏色很奇怪，吃東西時(shí)一種顏色，睡覺(jué)時(shí)一種顏色，活動(dòng)時(shí)一種顏色，奇怪吧？

　　“黑珍珠”穿著一身藍(lán)色的“衣服”，它還長(zhǎng)著兩根須，游起來(lái)一飄一飄。它從來(lái)不打擾任何一條魚(yú)，總是自個(gè)兒清閑地過(guò)著它的.“小康生活”。

　　“玻璃海象”是個(gè)大懶蟲(chóng)，總是躺在水草上――它那舒服的床上睡大覺(jué)。 沒(méi)事兒的時(shí)候，我總愛(ài)趴在魚(yú)缸邊，看著這些可愛(ài)的魚(yú)兒游來(lái)游去，我要是能像它們一樣舒服自在該多好��！

敘事的作文 篇4

　　今天姐姐在整理她的書(shū)房，被不經(jīng)意路過(guò)的我看到了一幅五顏六色、色彩鮮艷的拼圖在地板，于是我很好奇就跟美麗大方的姐姐借了這個(gè)拼圖。

　　回到了自己的房間，拼圖上的`圖樣連一眼也沒(méi)瞧，便急忙開(kāi)始將它分解、混亂，然后等著再將它完成;就這樣一分一秒的過(guò)去，而我卻也由漫不經(jīng)心、好玩有趣的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯髦卣J(rèn)真、感動(dòng)萬(wàn)分;就在隨著分散的圖片一片片的拼湊完成時(shí)，圖案也漸趨明了，而我的心也跟著沸騰起來(lái)。原來(lái)，姐姐自畫(huà)自創(chuàng)的拼圖是如此的用心和細(xì)膩，這是描繪我們一家人和樂(lè)融融、幸福美滿的情景，有爸爸扶著弟弟坐在肩膀上嬉戲的滿足樣、有媽媽和姐姐一起彈琴的溫馨樣、有哥哥和我一起下棋的認(rèn)真模樣，更重要的是這個(gè)拼圖姐姐已經(jīng)完整保存了七年，色彩依舊鮮明、拼板也絲毫無(wú)損，連20xx的字樣都清晰可見(jiàn)。

　　這一天，讓我覺(jué)得好慚愧，因?yàn)槲疫�沒(méi)有學(xué)會(huì)保存東西的長(zhǎng)久性和完整性，這一天，也讓我感到好欣慰，因?yàn)槲矣袀�(gè)愛(ài)家、愛(ài)我們的好姐姐，是這個(gè)姐姐，這幅畫(huà)，這個(gè)拼圖，讓我更了解我是個(gè)幸運(yùn)又幸福的小孩。

敘事的作文 篇5

　　小朋友是個(gè)各方面能力都特別好的孩子，媽媽說(shuō)瑤瑤的一些事情都自己做，這一點(diǎn)很讓媽媽放心。但是，有時(shí)也顯得比較倔強(qiáng)，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時(shí)間都得自己親自完成。

　　天下午，班里兩個(gè)小朋友打架了，放學(xué)時(shí)我分別告訴了這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行教育。等完成這件事情已經(jīng)很晚了，我一看表，快到發(fā)車時(shí)間了，急忙組織坐班車的孩子穿衣服，送他們上班車。其余的孩子在老師的幫助下都已經(jīng)快速的船好衣服等待出發(fā)，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的幫助，執(zhí)意要自己穿衣服，拉拉鏈。我急忙告訴她班車就要出發(fā)了，再耽誤時(shí)間恐怕就坐不上車了。(其實(shí)，班車值班老師會(huì)等著我們，但是，我不想耽誤別人的'時(shí)間。)可是，這個(gè)小姑娘很倔，不管你怎么說(shuō)，她都要等著自己穿衣服。于是，我采取了拒絕的態(tài)度，我說(shuō)：“瑤瑤，班車馬上出發(fā)了，我們不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人，耽誤了班里其他小朋友坐車，老師幫你你不讓，你自己在這里穿衣服吧，我們先走了�！睕](méi)有想到的是，我的這句話惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來(lái)就踢了我一腳。接下來(lái)是連哭帶揣，與我廝打成一片。

　　這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨驚呆了，“瑤瑤，你怎么這樣對(duì)待老師?”她振振有詞：“誰(shuí)叫你不等我?”我分辯說(shuō)：“不是老師不等你，而是時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我說(shuō)幫你，你不用，反倒打我�，F(xiàn)在用我?guī)兔ξ乙膊粠土�，因�(yàn)槟愦蛉宋疑鷼饬恕！蔽規(guī)е�孩子們就直奔班車，瑤瑤在后面連哭帶跑，追著我們。我沒(méi)有理會(huì)她。

　　等我們班最后一個(gè)孩子上了車后，班車就出發(fā)了。在車上我也沒(méi)有理會(huì)她。我決定冷先處理，不理睬她。然后悄悄的與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)暗地里幫忙對(duì)她進(jìn)行側(cè)面教育。在家長(zhǎng)的協(xié)助下，第二天讓她主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

　　這個(gè)方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說(shuō)：“劉老師，我再也不打你了�！�

【敘事的作文】相關(guān)文章：

遇見(jiàn)作文敘事-敘事作文01-24

敘事作文09-14

敘事的作文11-13

敘事作文10-31

敘事的作文08-14

敘事的作文09-30

敘事的作文02-14

敘事的作文04-23

敘事的作文04-19

敘事的作文04-25