精選敘事優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
最近放假了，老爸老媽覺得兩個月的暑假太長，決定讓我去英語補(bǔ)習(xí)班。我一聽，可苦了小女子，我非常討厭英語，所以，我和英語“開了戰(zhàn)”。
第一戰(zhàn)：英語勝
第一輪回，英語派出了“出口成章”的老媽，和我“舌戰(zhàn)”。“你這死娃娃，憑什么不學(xué)英語？”“要去你去，又不是我自愿的！”“那你看看你姐姐，她去了你為什么不去？”“你以為姐姐是自愿的`？那還不是逼的，姐姐在QQ上對我傾訴了的！”“那你也不能不去！現(xiàn)在社會競爭激烈得你無法想象，要想長大后能填飽肚子，從小就該打下基礎(chǔ)！”“別拿那些大道理來壓我，不去就不去！”“我說你怎么這么蠻不講理，學(xué)了英語只有好處，沒有壞處！”“有壞處！忽略了我的興趣！”“有些能依你的興趣，但英語絕對不能！”……最后，我說不過“出口成章”的老嗎，一頭栽進(jìn)我的房間，鎖上門。
第二戰(zhàn)：平局
第二輪回，英語派出身強(qiáng)體壯的老爸和我“硬戰(zhàn)”。老爸突然問到：“你為什么不學(xué)英語？”“不??去！”老爸踢了我一腳，我掐了他一把；老爸有用手指敲我的腦袋，我有擰了他一把；老爸又用手指撓我癢癢，我強(qiáng)忍住笑，打了他一下……我們打呀打，老分不出勝負(fù)，只好以平局告終。
第三戰(zhàn)：英語勝
第三輪回，英語派出了一個勁敵??英語補(bǔ)習(xí)班的宣傳員，這是最氣人的，我只好甘拜下風(fēng)。一天，我和爸爸去商場買雪糕，剛剛到，就被一個相貌丑陋、普通話又Y的女英語補(bǔ)習(xí)班的宣傳員就神不知鬼不覺地蹦了出來，一長溜的問號接踵而至：“小妹妹，你會英語嗎？學(xué)習(xí)好嗎？讀的哪個學(xué)校？你英語說得流利嗎？如果不行，你會去英語補(bǔ)習(xí)班嗎？還是來我們這兒，好嗎？你會電腦嗎？這里可以操作電腦，來吧，好嗎……”這個丑女人，普通話Y就不說了嘛，居然還帶著口臭！買完雪糕，那個丑女人還不放過我，硬是拉著爸爸留了聯(lián)系地址，又塞給我了一張名片、邀請函。這一戰(zhàn)，真是損失慘重，摻不忍睹。
我和英語還有許多戰(zhàn)，真是把我打壞了。我真想把英語連根拔起，把它完完全全地從我眼里清除！英語呀英語，誰叫你多事呢？
敘事優(yōu)秀作文 篇2
懷念那個童年樂園，懷念那里的爽朗的笑聲，懷念那里一個個讓人難忘的美好瞬間。每天迎著太陽公公的笑臉，準(zhǔn)時來到樓后那一方樂土之上。里面有極其普通卻若人喜愛的狗尾花，有白茸茸像個棒棒糖一樣的蒲公英，有帶觸角的爬山虎，還有幾棵果樹像士兵一樣堅(jiān)定不移的聳立著。波的一聲吶喊，打破了被靜寂籠罩的片土。天生好斗的波，今天依然要和我在樹上比試高低，為這，他還準(zhǔn)備了一塊精致的'電子記時表。記時開始，我像一只猴子似的，順利爬上樹頂。而波就不行了，他苯手苯腳的，好幾次都從樹上跌下來，像一只撒了氣的皮球悶悶不了，接著又好似一只憤怒的小牛向我沖來，我措不及防，倒在了地上。而波此時也恢復(fù)了燦爛的笑容，好像擊敗了我，昂首挺胸地走來走去。
印象最深、最有趣的莫屬捉螞蚱了。每個人從家中拿來一個瓶子，蓋上扎幾個小孔，算是小昆蟲的通氣口了。褐色的螞蚱再綠草的襯托下最顯眼，但逮住它們要輕、快、準(zhǔn)，捉時不能用盡全力，否則不堪一擊的小生靈就要喪生在你的手中。幸運(yùn)的時候，誰若是捉到幾只單螂溝，那比得了小紅花還高興。到了中午，采集幾片葉子算是給它們的一份可口的大餐了。你看它們的牙齒一分一合，有滋有味地吃著呢。
當(dāng)然果樹上的香甜也不能忘記。摘個笑得破了肚皮的石榴，玲瓏剔透，酸甜可口，把手都染黑了。蘋果的甘脆香甜，吃上幾個，準(zhǔn)讓你撐的打嗝。就在人人都享用這豐勝的美味時，冰凌卻哭了起來。原來是她不小心被鋸齒草劃破了皮。于是，“拯救”冰凌的行動迅速展開。有拿一樓王奶奶家窗臺上的玉樹葉子來擦拭創(chuàng)口，有拿葉片包扎的，有拿薄荷葉貼的，不一會就不疼了。大家都為那次成功而喝彩。
其實(shí)那只是被大人們遺忘的荒地，而我們卻變廢為寶，在那里留下了許多歡聲笑語。童年，單純，就像那青色的蘋果一樣，因而我起名稱之為――青蘋果樂園。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
今天，我們做了一個很有意思的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師拿出一瓶自來水、幾張空白的草稿紙、一個半透明半帶著花紋的普通玻璃杯。我們幾個同學(xué)疑惑不解。老師說：“你們猜我要干嘛？”同學(xué)們都沒吭聲，教室里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“猜不出來吧，算了，還是我親自揭曉吧�！闭f著老師一邊說著，一邊開始演示起來 。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌赜^察起來：老師往玻璃杯里倒水，都滿了，快溢出來了，老師說這樣才會讓實(shí)驗(yàn)更成功。接著老師把紙輕輕地蓋在水杯上，再輕輕壓了壓，用手抹平。老師說為了讓實(shí)驗(yàn)更完美，這一步也很重要。還說讓實(shí)驗(yàn)做到萬無一失的一步才是最后一步。然后，老師迅速把蓋著紙片的水杯翻轉(zhuǎn)過來。“哇！成功了，老師太厲害了。杯里的水居然沒有跑出來！牢牢地被紙堵住了！”人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。老師得意洋洋地：“想試一試嗎？”大家異口同聲地說：“想！”
于是，老師把我們分成四組，每組有四個人，四個人先分好工，再合作。首先，老師先讓第一組做。不一會兒，就輪到我們第二組了。我們興奮極了，但也有一絲兒緊張，因?yàn)榕伦约哼@一組的合作失敗。我的心怦怦直跳，還不停地敲桌子呢！我們組的'一個女孩負(fù)責(zé)往杯子里倒水。只見她小心翼翼地拿起水瓶，慢慢地往杯子里倒水，生怕水會跑出來，一會兒功夫，杯里的水裝滿了。該我來蓋紙了，我也小心翼翼地拿起紙，找準(zhǔn)位置，讓杯子口正好在紙的中央，這樣水就不容易跑出來。我又照著老師的樣子，把紙輕輕放好后，用手壓了壓。接著我把杯子遞給了陳翊榮，翻轉(zhuǎn)杯子可是她的事了。這可是最關(guān)鍵的一步呀。只見她反著后，小心地握著杯子，快速一翻，哇！雖然掉了一點(diǎn)水，可我們還是很高興。
最后，老師給我們揭示了這個實(shí)驗(yàn)的原理：原來大氣的壓力緊緊地壓住了紙，所以水才不會從杯中掉出來。
實(shí)驗(yàn)過后，我更明白了：做事細(xì)心加團(tuán)結(jié)合作才是成功的保證。
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