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勇氣與自信作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的勇氣與自信作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勇氣與自信作文1
“我們都需要勇氣，去相信會(huì)在一起……”每當(dāng)我聽(tīng)到梁靜茹的《勇氣》，不知怎的，我總會(huì)鼓起勇氣，擁有了自信。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，騎自行車成為了我們小區(qū)最流行的運(yùn)動(dòng)，就連我最好的朋友也開(kāi)始學(xué)騎車了，于是我找父母訴說(shuō)了我的請(qǐng)求，他們也同意了。
剛從超市出來(lái)，我便迫不及待地坐上新買來(lái)的.自行車。我突然覺(jué)得有點(diǎn)后悔了：萬(wàn)一不好學(xué)怎么辦呢？但我還是覺(jué)得應(yīng)該要試試看。剛騎了兩下，車子便往旁邊傾斜，幸好有父母扶著，不然我差點(diǎn)就倒下去了。
經(jīng)過(guò)一番折騰，我總算是把自行車給推回了小區(qū)。第二天，我便找了塊平坦的地方練習(xí)騎車，也許是因?yàn)橛懈改阜鲋因T得十分順暢，接著慢慢地加速，他們見(jiàn)我開(kāi)始加速，便說(shuō)道：“我們放手了啊！”我很自信地說(shuō)：“好！”可是放手后還不到3秒，車子便向一旁傾斜，即使我反應(yīng)迅速用腳頂住了，可腳還是崴了。
我坐在沙發(fā)上，看著疼痛不已的腳，想：要不，還是放棄好了�？墒沁@樣不太好吧！我想不下去理論，便聽(tīng)起歌來(lái)，剛好，聽(tīng)到梁靜茹唱的《勇氣》：“我們都需要勇氣，去相信會(huì)在一起……”對(duì)！我要有勇氣。忽然間，我的內(nèi)心充滿了自信。
幾個(gè)月后，我的腳基本好得差不多了，便把自行車?yán)鰜?lái)騎。慢慢地，我可以平穩(wěn)地騎著自行車了。正當(dāng)我得意之際，遇到了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，腦子霎時(shí)間空白了，我還未轉(zhuǎn)彎，車子便一頭撞了上去，膝蓋碰到了墻壁，破了一個(gè)不小的口子，血開(kāi)始向外流淌。
我忍著痛回了家，涂完藥后，我又產(chǎn)生了放棄的念頭：騎車這么危險(xiǎn)，還是放棄吧！這時(shí)，耳畔邊又響起了《勇氣》：“我們都需要勇氣，去相信會(huì)在一起……”對(duì)，我不能放棄！要有勇氣！最終，經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
我們要有勇氣，有了它，便會(huì)擁有自信，沒(méi)有什么是我們學(xué)不會(huì)的！
勇氣與自信作文2
做為一名大文學(xué)家犯這樣的錯(cuò)誤，有人便會(huì)大呼小叫，指手畫(huà)腳，而在我看來(lái)，這并沒(méi)有什么大驚小怪的。人無(wú)完人，金無(wú)足赤�，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都無(wú)法避史犯錯(cuò)誤嘛！本來(lái)，人類對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)不可能是一帆風(fēng)順的，犯一點(diǎn)錯(cuò)誤也是很正常的。然而，一個(gè)人的自我反省并不是很容易的事，承認(rèn)錯(cuò)誤需要很大的勇氣，一個(gè)被虛偽粉飾的人是不可能具備這種精神的。
認(rèn)識(shí)事物是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，越是對(duì)事物質(zhì)疑得多，就越能夠?qū)⑺J(rèn)識(shí)得更清楚、更透徹。別人說(shuō)什么并不重要，關(guān)鍵要有自己的主張和思維。誠(chéng)然，人云亦云的鸚鵡學(xué)舌要不得，但在一事物的未知領(lǐng)域，任何人都可以大膽地想象、大膽地質(zhì)疑。只有當(dāng)人類的思維空間不受限時(shí)才能對(duì)事物在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生一場(chǎng)革命。當(dāng)然，不假思索地妄加揣測(cè)并不是認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度。
蘇東坡看了王安石的“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿地金”后隨手寫(xiě)道：“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟�！北M管東坡錯(cuò)了，但他的.這種錯(cuò)誤是后來(lái)自己從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的，所以我說(shuō)他的這種自信是可貴的。因?yàn)樵谒J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之前，他并沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)被秋風(fēng)掃落的菊花，也沒(méi)有聽(tīng)到別人像王安石這樣說(shuō)過(guò)，更何況前人對(duì)菊花鏖戰(zhàn)秋霜的崇高精神贊不絕口，那么有什么充分地理由讓東坡先生輕易相信王安石所說(shuō)的一切呢？生活實(shí)踐使他發(fā)覺(jué)了錯(cuò)誤，也使他重新認(rèn)識(shí)了菊花。當(dāng)蘇東坡調(diào)任黃州團(tuán)練副使，某天發(fā)現(xiàn)菊?qǐng)@中滿地鋪金，枝上無(wú)一菊花后才知道：同為菊花，卻有落瓣和不落瓣之分。雖然這只是生活中的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，但我可以想象東坡先生在凋零的菊?qǐng)@中此刻地心表：他的心里十分內(nèi)疚，他對(duì)自己的輕狂放縱深感羞愧，他對(duì)自己所說(shuō)的默默地承擔(dān)了一切過(guò)錯(cuò)。更重要的是，他悟出了一條深刻的生活哲理：說(shuō)話做事都得細(xì)致全面地了解后方可行動(dòng)，切忌以偏概全。
對(duì)自己不要過(guò)于苛刻，不要追求盡善盡美。世界上沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有完美的事。羨慕他人是無(wú)知，模仿他人是自殺�；钪鸵凶约旱纳钚拍睢⑷松谥�，千萬(wàn)不要去負(fù)擔(dān)虛榮的十字架，不要被虛假的事實(shí)所安慰。這次錯(cuò)了，下次就有可能正確。從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐，這樣反反復(fù)復(fù)地認(rèn)識(shí)，總會(huì)使我們的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而不斷地完善自我。
勇氣與自信作文3
當(dāng)我來(lái)到演講夏令營(yíng)時(shí)，一切都是那么陌生:新環(huán)境、新同學(xué)、新老師。同學(xué)們相互不認(rèn)識(shí)，開(kāi)始都不互相交談，只是你看看我，我看看你。我想:他們會(huì)不會(huì)和我說(shuō)話，會(huì)不會(huì)對(duì)我不理不睬。如果他們不理我，怎么辦?這樣越想越?jīng)]勇氣，越想越不會(huì)主動(dòng)和別人交談。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)主動(dòng)向另一位同學(xué)打招呼，接著交談了起來(lái)。另一個(gè)同學(xué)被他的熱情感動(dòng)，和他談得更親熱了。大家好像被他倆的行動(dòng)所感染，都紛紛和自己不認(rèn)識(shí)的同學(xué)打招呼。漸漸地，大家好像老朋友一樣有說(shuō)有笑。主動(dòng)和別人打招呼，是需要勇氣的，只要有了足夠的勇氣，才能主動(dòng)和別人交談，去交更多的朋友。
一個(gè)人要完成一件事，不僅要有勇氣，還需要自信。自信是一個(gè)人自己相信自己有能力，是對(duì)自己力量的充分肯定，自信和勇氣是成功必不可少的條件。只有信心，沒(méi)有勇氣不行，只有勇氣沒(méi)有信心更不行，兩者缺一不可。
我小學(xué)六年級(jí)的一位同學(xué)，他的口才挺不錯(cuò)，平時(shí)上臺(tái)講故事繪聲繪色，同學(xué)們一致推選他去參加學(xué)校組織的.“雛鷹騰飛”演講比賽，他也接受了。離比賽僅有兩天的時(shí)間了，他覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]有把握，老想著同學(xué)和老師那么信任他，自己演講不成功怎么交待。這樣越想就越?jīng)]自信，本來(lái)已經(jīng)背得很熟的演講稿，也忘了大半。老師看比賽時(shí)間快到了，鼓勵(lì)他說(shuō):“自己應(yīng)該相信自己，千萬(wàn)不要對(duì)自己失去信心，要相信自己一定會(huì)成功，拿出男子漢的氣概來(lái)�！苯又謳退薷牧搜葜v稿，經(jīng)過(guò)老師耐心開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)，他重新找回了自信心，認(rèn)真練習(xí)，終于在正式比賽時(shí)，以最高分9. 86分的好成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)。
這個(gè)例子告訴我們，勇氣是成功的前提，自信是成功的動(dòng)力，讓我們鼓起勇氣，做自己認(rèn)為正確的事，只要對(duì)自己有信心，勝利就會(huì)與你同行!成功就會(huì)與你相伴!
勇氣與自信作文4
語(yǔ)文課上，還是一如既往的寂靜。老師站在講臺(tái)上向下面掃視，同學(xué)們都埋著頭盯著書(shū)看，沉默不語(yǔ)，但究竟在想什么，想必人人心里都清楚。突然哪個(gè)同學(xué)的水杯被碰掉了。
老師最后看著安靜的我們，開(kāi)玩笑似的輕笑著說(shuō)：“這么安靜，以后上自習(xí)課就出道題問(wèn)你們，一定是鴉雀無(wú)聲！嘿嘿！”說(shuō)實(shí)話，最后兩聲笑得我們心里直發(fā)麻，頭也不敢抬，生怕一抬頭老師就會(huì)抽自己來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！昂茈y嗎？”老師問(wèn)，一部分同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“那就小組討論吧！”
其實(shí)同學(xué)們看似小組討論，實(shí)際上都在說(shuō)這道題是多么難，怎么可能回答上�。窟�有幾個(gè)同學(xué)偷偷拿出參考書(shū)。反正是小組討論和參考書(shū)討論也是一樣的了吧！這道題肯定是參考書(shū)上的題，若不幸抽到我了，我就照著這上面念。打開(kāi)書(shū)，我頓時(shí)傻眼了，書(shū)上完全沒(méi)有這題，連相近的題也沒(méi)有。
老師理了理他那件黑色的外套，再看看下面討論的同學(xué)，想了想，他好像又把要說(shuō)的話活生生給咽了回去了。大概又過(guò)了兩分鐘，他看了看表：“好！停！”停頓了一會(huì)兒，見(jiàn)同學(xué)們都坐好了，又說(shuō)：“你們又討論了這么久，來(lái)給我匯報(bào)一下討論的結(jié)果”說(shuō)著還看了看幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)們立即感受到了他的目光，把頭埋的更低了�！皝�(lái)，你來(lái)說(shuō)一下！”我感到四周的目光都聚了過(guò)來(lái)，啊，是我中木倉(cāng)了！我在站起來(lái)的那兩秒鐘，大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，頓時(shí)產(chǎn)生出的答案把整個(gè)腦袋都填滿了。我把所想的一口氣都說(shuō)了出來(lái)，眼睛死死的看著老師的表情，希望得到他的認(rèn)可。老師靜靜的'聽(tīng)我說(shuō)完后，為我的回答作了補(bǔ)充，并說(shuō)“其實(shí)說(shuō)的很好的，對(duì)不對(duì)？要是自己主動(dòng)舉手回答就更好了！”
第一句話是對(duì)我的鼓勵(lì)，第二句話是對(duì)全班同學(xué)的鼓勵(lì)。老師繼續(xù)講解了這道題，我的回答還是具有很大偏差的。
其實(shí)很多同學(xué)和我一樣都有各自答案在心中，由于缺乏自信缺乏勇氣，害怕回答不正確而不敢舉手。若是每個(gè)同學(xué)都能大膽說(shuō)出自己的想法，我們還需要“以后上自習(xí)課就出道題問(wèn)我們”嗎？在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是需要自信和勇氣的。
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