游記的作文集錦(5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的游記的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游記的作文 篇1
夏日炎炎，陽(yáng)光暴曬。媽媽帶我到鄂爾多斯的庫(kù)爾其沙漠游玩。
這里氣候干燥，悶得讓人心煩，到處都是滾燙的、金黃的沙子。一腳踩上去，可燙了！如果一個(gè)人躺在上面睡覺(jué)的話，十有八九可能被烤熟或中暑。幸運(yùn)的是老天爺下了一場(chǎng)小雨，才不那么熱了！我們坐著索道到達(dá)了最高處，索道與眾不同，這種索道就是一個(gè)座位，一次只能坐兩個(gè)人，而且是懸空的。我們來(lái)到滑沙這邊排隊(duì)。滑沙，就是坐在一塊板子上，從高處往下滑，這就叫滑沙。我迫不及待地把板子拿起來(lái)，一下就滑了下去�！鞍 �！”我高興地叫起來(lái)，只聽(tīng)“嗖”的.一聲，我便到底了，真是太刺激了！
我們又來(lái)到駱駝場(chǎng)，這些駱駝十分溫順，它們前腳先跪下，然后后腳再跪下，讓人們騎在它們背上。它們的毛摸起來(lái)很舒服，兩個(gè)駝峰怪好玩的，我們騎著駱駝在沙漠里游玩了很久，最后還照了相留作紀(jì)念。
即使沙漠十分炎熱，但并沒(méi)有影響到我的心情，因?yàn)槲叶冗^(guò)了一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。
游記的作文 篇2
那天，是二十四節(jié)氣中的清明，于是我與我的爸爸及姑媽一家去汾河公園踏青、放風(fēng)箏，去感受初春時(shí)的畫(huà)樣風(fēng)景。
來(lái)到公園，我趁我的爸爸停車的工夫，悉心觀察了一下地面，發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)子們都迫不及待地結(jié)束了冬眠，小螞蟻，小甲蟲(chóng)都紛紛走出洞穴，去覓食、散步、擇偶、尋找新家了。這些小生命把人不經(jīng)意間會(huì)忽略掉的一個(gè)世界裝點(diǎn)得快樂(lè)無(wú)比，生氣盎然。
進(jìn)了公園，生機(jī)更濃。春姑娘邁著輕盈的腳步緩緩而來(lái)：柳樹(shù)柔嫩的`枝條上發(fā)出了一個(gè)個(gè)嫩綠色的芽?jī)�，活潑可�?ài)極了；一朵朵漂亮的連翹開(kāi)得爛漫無(wú)比，金燦燦的它被稱為迎春花，它是春天的使者，它的開(kāi)放表明了冬天已經(jīng)過(guò)去，春天來(lái)了，無(wú)限的生機(jī)馬上就會(huì)綻放出絢麗光彩；小草漸漸脫去了枯黃憔悴的冬裝，換上了嫩綠清新的春裝，它們個(gè)個(gè)挺起小身子，沐浴著早春的陽(yáng)光，讓自己茁壯成長(zhǎng)；杏花也作為“領(lǐng)頭花”第一個(gè)附和了連翹發(fā)出的“開(kāi)放邀請(qǐng)函”朵朵白花開(kāi)得正旺……春姑娘好像給大自然發(fā)了一封信，使得各種動(dòng)植物都用自己的復(fù)蘇來(lái)告訴春天，自己收到信了。
春天到了，河水結(jié)束了冰封，波光粼粼的光景重回河面�？蓯�(ài)的魚(yú)兒們又在做什么呢？
由于上游游人多，食物也豐富，于是它們一個(gè)個(gè)游到壩邊紛紛逆流而上，使壩邊出現(xiàn)了一幅“鯉魚(yú)跳龍門”的奇妙景象。
我們抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天上滿是風(fēng)箏，各式各樣，五彩繽紛，令人眼花繚亂。我這才想起來(lái)帶著風(fēng)箏呢！可我卻發(fā)現(xiàn)少了一根骨架，于是姑父急中生智，撿了一根樹(shù)枝代替。我們很快也把風(fēng)箏放上了漫無(wú)邊際的藍(lán)天，雖然“不聽(tīng)話”的樹(shù)枝掉落了好幾次，風(fēng)箏線也由于密集成頻繁“打架”，但我總算學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧，它也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，令我心曠神怡，忘記了一切煩惱。
春天生機(jī)勃勃地走來(lái)，像詩(shī)人，譜出漂亮詩(shī)篇，像畫(huà)家，畫(huà)出五彩世界。它把生機(jī)與快樂(lè)帶到了每一個(gè)腳落，我愛(ài)春天。
再過(guò)幾天，春會(huì)把太原裝扮得更加漂亮。
我愛(ài)太原，我愛(ài)山西，我愛(ài)自己的祖國(guó)。
游記的作文 篇3
這個(gè)暑假，我終于去了我想去的圣地——哈爾濱。我在那里快樂(lè)地度過(guò)了這個(gè)暑假！
我一到哈爾濱，就感覺(jué)像是走進(jìn)了開(kāi)著空調(diào)的屋子。
第二天一早，我和爸爸去了七三一部隊(duì)遺址。里面講述了日本人對(duì)中國(guó)人種種傷害，
如人體實(shí)驗(yàn)、毒氣實(shí)驗(yàn)等等。我真為那些中國(guó)人感到惋惜，也痛恨那些日本人。和平共處不是很好嘛，干嘛要做出這樣的事情！
第三天是個(gè)好天氣，我和爸爸今天去了太陽(yáng)島，從大門向里面望去，好似永遠(yuǎn)望不到頭。走進(jìn)去，哇！還有個(gè)小瀑布，在近處看的`話，非常壯觀。再往左邊走，嘿!那里居然有一座松鼠島，走進(jìn)去，哇塞！好多可愛(ài)的小松鼠。就在這時(shí)爸爸去對(duì)我說(shuō)：“幺兒，快點(diǎn)跟我走，現(xiàn)在去坐高鐵到大連去！”于是，我就戀戀不舍的離開(kāi)了太陽(yáng)島，去乘坐高鐵了。
在我的極力爭(zhēng)取下，我終于來(lái)到了向往已久的大連。一到這里，我和爸爸就去老虎灘海上公園。公園里活脫脫就是一個(gè)動(dòng)物王國(guó)——匯聚有沙灘、海豹、企鵝、鯊魚(yú)、珊瑚等等，讓我眼花繚亂，親近自然，玩得可開(kāi)心了！
不知不覺(jué)中，一個(gè)月已經(jīng)到了，我是時(shí)候該回重慶了，我和爸爸來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)，戀戀不舍的上了飛機(jī)，飛回了重慶！
游記的作文 篇4
暑假里在一個(gè)烈日炎炎的一天，我和爸爸到水魔方水上樂(lè)園游玩。我的心啊，早已飛到了水上樂(lè)園。
一路上，我們滿頭大汗，卻有說(shuō)有笑，興高采烈，終于氣喘吁吁地來(lái)到了水上樂(lè)園。我高興極了，抬頭一看，天空上的太陽(yáng)像火球一樣。我們走進(jìn)了令人心馳神往、美不勝收的水上樂(lè)園。首先映入眼簾的是這里人真多呀！真是人山人海，摩肩接踵。前方不遠(yuǎn)處有幾個(gè)用彩色塑料布做成的游泳池，里面有好多水猴正在歡天喜地地玩耍著。我換完衣服，套著游泳圈便下水了。爸爸說(shuō)：你先把頭發(fā)濕濕。我濕完之后，便加入了他們的行列中，爸爸說(shuō)：你坐在游泳圈上會(huì)比較好玩。我沒(méi)聽(tīng)，我跑到了大象滑滑梯那玩，我以為會(huì)沉下去，可是通過(guò)親身經(jīng)歷才知道不會(huì)沉，便在那里玩了一會(huì)兒。接著，我來(lái)到深水區(qū)玩，那里有充氣船、充氣墊等，我想上充氣船，可是上不去，我想是游泳圈的問(wèn)題吧！我把游泳圈給了爸爸，上了充氣船，不一會(huì)兒便下來(lái)了，我遇到了梁領(lǐng)汗和楊凡，我們也找了一條船，船就像一只小鴨子一樣可愛(ài)極了，我們上船后，還有一個(gè)熱心腸的`人推著，我們把水都揚(yáng)了出去，他看見(jiàn)我們玩的很開(kāi)心便更賣力了，玩了一會(huì)兒，傳來(lái)了一陣哨聲，我想：怎么回事？原來(lái)有人不遵守規(guī)則才吹的，玩了一會(huì)。最后，我想回家了，我依依不舍地離開(kāi)了。
夕陽(yáng)西下，但游人依然如織。我走后，還有很多人在嬉水，他們仿佛都不想離開(kāi)一樣。
水上樂(lè)園真美啊，在水上樂(lè)園玩得真開(kāi)心，朋友，有空你不妨也來(lái)放松一下身心吧。
游記的作文 篇5
星期六，我們學(xué)校組織了一些同學(xué)去黃花鎮(zhèn)體驗(yàn)生活。我們乘了3個(gè)小時(shí)的車來(lái)到了黃花鎮(zhèn)，沒(méi)想到：原來(lái)黃花鎮(zhèn)的生活比我們還困難……
我們來(lái)到了黃花鎮(zhèn)中心小學(xué)，中心小學(xué)的學(xué)生站成了兩行來(lái)歡迎我們，這些學(xué)生都是穿著拖鞋，穿著舊校服來(lái)上學(xué)的。大約過(guò)了10分鐘，我們展開(kāi)了兩校表演會(huì)。我們?cè)谶@時(shí)，就給小學(xué)生送上了禮物。表演完之后，中心小學(xué)又開(kāi)展了學(xué)生座談會(huì)，我們趁這次機(jī)會(huì)，問(wèn)一下他們的'生活如何，聽(tīng)了他們的回答，我們都贊嘆不已。
最后，我們來(lái)到了一家貧困家庭來(lái)扶貧。我們進(jìn)去一看，那家里實(shí)在是太小了，睡覺(jué)，做作業(yè)，放車都是在一個(gè)房間；另一個(gè)房間里，可以做飯，洗澡，吃飯。這樣的生活實(shí)在是太困難了所以我們要珍惜自己現(xiàn)在的生活，創(chuàng)造明天美好的生活。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了我們的生活的美好與幸福，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。我們從黃花鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)身上學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、面對(duì)逆境的堅(jiān)毅和從容。
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