小學(xué)游記作文

時(shí)間：2024-04-17 16:06:02 游記我要投稿

小學(xué)游記作文實(shí)用(5篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)游記作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)游記作文實(shí)用(5篇)

小學(xué)游記作文篇1

　　今天，我和爸爸、爺爺、奶奶一起去歐洲，我們先直飛至阿姆斯特丹，再到布魯塞爾，然后去巴黎……直到最后從阿姆斯特丹返回杭州。

　　我今天很早就起來(lái)了，因?yàn)榉浅Ｅd奮。洗漱完畢后，我就開(kāi)始吃早餐了，吃完后，（因?yàn)橄扌校┮恢钡?：30，我和爸爸去接爺爺奶奶，接到他們后，爸爸直奔姑姑的'單位，（在蕭山）由姑姑開(kāi)車(chē)把我們送到蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)。

　　到了那兒，我就開(kāi)始休息了，10：30了，我們到導(dǎo)游這兒集合，把該托運(yùn)的行李放到傳送帶上，然后過(guò)了安檢。

　　到了12：30，我盼望已久的時(shí)刻來(lái)臨了，終于登機(jī)了，可到飛機(jī)上，飛機(jī)卻遲遲未飛，14：16分，耶！飛機(jī)終于動(dòng)了，我激動(dòng)萬(wàn)分，大概14：30，飛機(jī)起飛了，它一路向上飛，不一會(huì)兒就2千多米，溫度也只有17℃，它每小時(shí)飛401公里。

　　坐在飛機(jī)上，看著窗外藍(lán)天和白云，心里暗暗想：“啊，真美！”

小學(xué)游記作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)彭州四季常青，是一個(gè)美麗的地方，她雖然沒(méi)有大城市的繁華，卻有著隨處可見(jiàn)而又獨(dú)特的現(xiàn)代化生態(tài)公園。

　　在彭州的西北方，有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美不勝收的地方，它是彭州最閃亮的明珠，是我們彭州人的驕傲。這個(gè)地方就是彭州園，它優(yōu)美的風(fēng)景和新鮮的空氣吸引著鳥(niǎo)兒們眷戀的目光。

　　進(jìn)入彭州園，最先映入眼簾的是坐落在人工湖上的一座石橋，算來(lái)有二十多年的歷史了，它與眾不同的建筑風(fēng)格給人們留下了深刻的印象。石橋上有很多精美細(xì)致的圖案，有仙女、蟠桃、云霧，仿佛那石橋就是王母娘娘的蟠桃會(huì)，那來(lái)來(lái)往往的人就是被王母娘娘邀請(qǐng)到的神仙。小石橋的建成，給人們帶來(lái)了很大的方便，也帶給小孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。我常常站在橋的最高端，俯視清澈的湖水，湖水被太陽(yáng)照得發(fā)亮，綠得如一塊翡翠。湖面上有很多船，五顏六色，船上經(jīng)常傳出孩子們天真的笑聲。當(dāng)船開(kāi)走時(shí)，湖面上就蕩起層層漣漪。

　　再繼續(xù)往前走，就是牡丹亭了。進(jìn)入牡丹亭，聞著那牡丹沁人心脾的香味，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們歡快的.歌聲，一定會(huì)使你甩掉心中的煩惱。

　　當(dāng)我情不自禁地迎著幽香走向那朵最艷的牡丹時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的身邊可不只有為它歌唱的小麻雀，還有飛舞的蜜蜂，蝴蝶。我悄悄地走上前去，()不料卻驚嚇到了那可愛(ài)的小麻雀，它機(jī)靈地從牡丹花上飛走了。那牡丹花左右搖擺，撒了些花瓣下來(lái)，好像很不情愿小麻雀走。我輕輕地?fù)崦档は勺拥哪樀皟�，好舒服呀，猶如小嬰兒嬌嫩的肌膚。

　　走出牡丹亭，就是寬闊的文化廣場(chǎng)，在廣場(chǎng)的中心，有一座年代久遠(yuǎn)的鐘樓，算得上是一座古老建筑了吧！鐘樓表面上的油漆好多都剝落了，裸露出一條又一條的裂紋，就像爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的手，但人們沒(méi)有嫌棄它，反而更尊敬它。它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒人們：珍惜時(shí)間！時(shí)間一去不回頭！大家仿佛總能聽(tīng)到鐘爺爺?shù)母嬲]。

　　這就是我家鄉(xiāng)璀璨的明珠——彭州園。我希望有更多的人可以來(lái)彭州園游玩，更希望大家在游玩時(shí)都能保護(hù)我們的環(huán)境。

小學(xué)游記作文篇3

　　雨淅淅瀝瀝地打進(jìn)湖里，如夢(mèng)境一般，那是美麗的天堂，是走出窄小的房，來(lái)到美好的世界�！}記

　　一個(gè)吹過(guò)小雨的下午，萬(wàn)里無(wú)云，跨進(jìn)那古色古香的大門(mén)，便是充滿(mǎn)書(shū)味的長(zhǎng)廊，萬(wàn)物吮吸著擁有書(shū)香的長(zhǎng)廊，我走過(guò)長(zhǎng)廊，來(lái)尋找詩(shī)情畫(huà)意，品味湖光山色。

　　慢走湖邊，月湖散發(fā)著一種獨(dú)特的風(fēng)韻。水，波光粼粼。湖，幽微靈秀。山，神秘至極。云，變化多端。這里的一切都讓人充滿(mǎn)遐想，充滿(mǎn)誘惑。

　　水，清澈見(jiàn)底。駐足在湖邊的楊柳，柳枝垂在水面上，水浸濕了柳葉，風(fēng)為水助力，令水為柳葉清洗，頗像一位披著長(zhǎng)發(fā)的姑娘在清洗頭發(fā)，往那看，夏日的荷花最為動(dòng)人，荷葉為荷花襯托，而水中沾有荷花的'清香，捧一把水撲在臉上，其中帶著一絲清爽，站在湖邊，聞到花香，沁人心脾，陶醉其中。荷花如一位少女亭亭玉立，婀娜多姿。

　　水是湖的一部分，乘著游船。天上的云倒映在水中還是如此美妙，天空是那樣湛藍(lán)無(wú)比，船劃過(guò)湖面，有著一條條波紋，波紋是那樣清晰又有條理，靜逸柔美，霧的來(lái)臨會(huì)讓這整一片湖都如紗夢(mèng)迷離。

　　千山萬(wàn)水就應(yīng)該是擁有山，擁有水。山，是湖水的另一面，山倒映在水中，是美的，山的另一面也是美的，又帶著一絲神秘，山中的綠草如茵，山中的五彩繽紛，都是壯大的又有韻味的。它擁有美麗的風(fēng)景，水也有美景。山構(gòu)成的水，水構(gòu)成的山，兩者都互用著對(duì)方，缺一不可。云當(dāng)然也為他們的美創(chuàng)下一絲功勞，云倒映在水中，顯得水格外美，云騰繞在山中，在周?chē)腔�，如�?mèng)境一般。

　　水，湖，山，云，都藏著不可思議的一幕，都有看不盡的風(fēng)景，賞不遍的詩(shī)情畫(huà)意，賞完月湖后，雨又下起來(lái)，又為月湖蒙上了一層薄紗。

小學(xué)游記作文篇4

　　7月18日的晚上，二伯伯一家，我們一家到火車(chē)站乘火車(chē)，去龍巖、廈門(mén)旅游。火車(chē)上我看見(jiàn)了一座座大山，我們乘了十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)后龍巖到了，我們下了火車(chē)，龍巖的風(fēng)景真美��！有清清的湖水，還有高高的山。

　　星期四的下午，我們來(lái)到了龍崆洞，進(jìn)了龍崆洞的'里面有兩扇門(mén)，第一扇財(cái)運(yùn)之門(mén)，第二扇平安之門(mén)，我進(jìn)了平安之門(mén)，我要平平安安每一天，我們?cè)谕白哂幸粋€(gè)無(wú)底洞，深不見(jiàn)底。洞里有一把龍傘，世上只有兩把，其中一把就在此，我們感到很自豪。后來(lái)我們一起劃船出去了。

　　第二天，我們?nèi)ヅ狸P(guān)寨山。爬到半山腰時(shí)，我想打退堂鼓，因?yàn)樯綄?shí)在太高了。最后在大家的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持爬到山頂。

　　第三天回來(lái)時(shí)，我們到廈門(mén)鼓浪嶼去玩，我們乘快艇去，乘快艇回來(lái)，實(shí)在是太爽了。晚上乘飛機(jī)回家。

小學(xué)游記作文篇5

　　山縱然高，但不及父子情高；海固然深，也不如父子愛(ài)深。那感人肺腑的情感是我從課文《小抄寫(xiě)員》中感受的。課文的主要內(nèi)容是：敘利奧的家很貧窮，父親為了維持一家人的生活，夜里為別人抄寫(xiě)簽條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上12點(diǎn)爸爸睡著以后，偷偷地抄寫(xiě)簽條。由于睡眠時(shí)間的減少，敘利奧上課時(shí)老沒(méi)有精神，父親不知真情，責(zé)罵了他。一天晚上，父親看著是兒子在抄寫(xiě)簽條時(shí)，真是悔恨交集。就這樣，他們又感受到父子一間的濃濃親情。父子一間的感情是寬廣博大的。不記得曾經(jīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人愛(ài)人，同時(shí)也被別人愛(ài)，那么這個(gè)人是最幸福的�！彪y道不是嗎？敘利奧為了愛(ài)父親，可以犧牲自己的休息時(shí)間，甚至忍受屈辱。他把一切深埋在心底，因?yàn)樗麗?ài)他的父親，他知道父親也是愛(ài)他的。課文并沒(méi)有什么華麗詞語(yǔ)去修飾，但文章的字字句句都飽含著深深的.情意，讓人感受至深，有時(shí)甚至熱淚盈眶。當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少點(diǎn)壓力，每天晚上偷偷抄寫(xiě)簽條，4個(gè)月竟沒(méi)睡過(guò)一宿好覺(jué)時(shí)，他被深深感動(dòng)了。他撫摸著兒子的頭，嗚咽著說(shuō)：“孩子是爸爸對(duì)不起你�！彼悄敲吹陌没�，因?yàn)閹讉€(gè)月來(lái)，他竟對(duì)兒子用了那種冷漠的態(tài)度�？蓴⒗麏W沒(méi)有一句怨言，因?yàn)樗钌畹貝?ài)著自己的父親。讀到這里，縱然是鐵石心腸的人，也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。一篇文章的精華之處在于以情感人。因?yàn)檫@篇課文處處都洋溢著深厚的情誼，所以是我這個(gè)不易動(dòng)情的人，也不時(shí)流下了感動(dòng)的眼淚。誰(shuí)都知道，當(dāng)一個(gè)人失去那個(gè)深深?lèi)?ài)他的人以后，將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽(tīng)到父親說(shuō)不再管他的時(shí)候，心里真是好難過(guò)�。】伤麉s不把真情告訴父親，因?yàn)樗珢?ài)父親了，他愿意為父親分擔(dān)些勞累，可以說(shuō)他把自己那質(zhì)樸純真的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給了父親�！皭�(ài)”平常我們說(shuō)得很隨便，可在敘利奧與父親一間，這“愛(ài)”便一字值千金��！讀這篇課文最大的感受，就是我懂了世界上還有一種最偉大的愛(ài)——父子之間那寬厚的愛(ài)。在這里，我要告訴天下的父親們孩子們，請(qǐng)你們珍惜這偉大的愛(ài)吧！天下的父親們、孩子們，愿我們彼此在心底永遠(yuǎn)珍藏著這種愛(ài)吧！這篇文章雖然沒(méi)有用太多的修飾。但每個(gè)字都充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)，文中主人公敘利奧寧愿犧牲自我，也不像父親太勞累，而父親卻不知情地用冷漠地態(tài)度對(duì)待敘利奧，但敘利奧并沒(méi)有一句怨言。相反他卻深?lèi)?ài)著他的父親�？梢�(jiàn)親情是多么重要。親情，指親人一間的情義。親情是我們?nèi)松某霭l(fā)點(diǎn)，也是我們生命得以延續(xù)的源泉。親情是一種與生俱來(lái)的情愫，亦是一種無(wú)法割斷的精神。親情是人類(lèi)共有的最美好的、最高尚的、最純潔的、最無(wú)私的感情，是一切美好感情的基礎(chǔ)，是家庭成員一間因血緣關(guān)系而形成的牢不可破的親密感情。親情在的一生中都占有重要的地位。親情需要彼此精心呵護(hù)，懂得相互寬容與理解;作為至親，一方有難，八方支援……這些都能夠珍惜和保持親情。這篇文章讓我們的孩子更好的認(rèn)識(shí)到了親情的可貴，讓她知道了親情的重要性，懂得了珍惜。

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