實(shí)用的游記的作文經(jīng)典【6篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的游記的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游記的作文 篇1
浪漫之都——大連，說她最浪漫的地方莫過于大海了，但是最浪漫美麗的海莫過于在開發(fā)區(qū)的金石灘了。
伴著一絲絲海風(fēng)，我來(lái)到了這動(dòng)人的地方。首先映入眼簾的是那湛藍(lán)的海水，因?yàn)楹Ｊ撬{(lán)的，所以天空被大海感染了，變得湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒有一絲雜色。而我，就喜歡這干凈的藍(lán)色。在這干凈的海中，有幾條海草在微微浮動(dòng)，仿佛婀娜的少女在梳妝。礁石里的小魚小蟹在嘻戲，扇貝在吐數(shù)著今天的故事。
來(lái)到金石灘，當(dāng)然除了看海還要看兩個(gè)石頭了。恐龍?zhí)胶＞褪瞧渲械囊粋�(gè)啦。人們富有想象地把小島比作恐龍的身體，把連接小島的巖石比作恐龍的頭和脖子。說是恐龍?zhí)胶�，我覺得是“恐龍?zhí)缴场�。一退潮，海水退去，巖沙顯露，“頭”剛好在沙子的上面，這不是“恐龍?zhí)缴场眴幔?/p>
還有就是那貝多芬頭像了。從它的背面來(lái)看，我覺得是一個(gè)很丑的“人臉”，平淡無(wú)奇；而從側(cè)面，它的五官面容完整了，能看出是一個(gè)人；而正面，從哪看都是貝多芬，它的.“頭發(fā)”上還有幾絲紋理，它雖然是塊石頭，但它栩栩如生，仿佛能看出它的血肉。也許，也只有大自然能“刻”出他的容貌。
金石灘的美令我流連忘返，但，大自然的鬼斧神工更令我記憶深刻。
游記的作文 篇2
地理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體系由來(lái)已久，地理教育作為學(xué)校基礎(chǔ)教育的一門必修課，在我國(guó)已有近一個(gè)世紀(jì)的歷史。然而進(jìn)入到２０世紀(jì)末的中國(guó)地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對(duì)此不能不引起我們對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的重新思考。
地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠(yuǎn)古到今天無(wú)時(shí)無(wú)刻不與地理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展變得越來(lái)越密切。人類最初對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)起始于對(duì)居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識(shí)的選擇。從原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、直到現(xiàn)代社會(huì)，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個(gè)過程中，地理知識(shí)不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識(shí)相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識(shí)相伴于社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大豐富充實(shí)了地理知識(shí)；另一方面，地理知識(shí)的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動(dòng)，從而進(jìn)一步加
深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀(jì)的遠(yuǎn)征探險(xiǎn)開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會(huì)給社會(huì)帶來(lái)巨大的財(cái)富和社會(huì)震動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運(yùn)用，使人們對(duì)地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計(jì)算機(jī)制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術(shù)的運(yùn)用亦延長(zhǎng)了人們的視野，給社會(huì)帶來(lái)了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點(diǎn)。１９世紀(jì)末、２０世紀(jì)上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國(guó)近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)�！暗鼐壵蔚乩韺W(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個(gè)側(cè)面反映了地理學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展所造成的影響及地理教育對(duì)人類行為的影響。
社會(huì)的需求促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識(shí)產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的.地理教育主要是通過言傳身教來(lái)實(shí)現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認(rèn)居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來(lái)源和如何避災(zāi)。在中世紀(jì)末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對(duì)傳播基督教的熱忱，向海洋進(jìn)軍的步伐加快了，各種探險(xiǎn)活動(dòng)風(fēng)靡西歐，地理知識(shí)信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時(shí)，因探險(xiǎn)活動(dòng)的需要，亦促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀(jì)的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對(duì)水手和船員進(jìn)行航海、測(cè)量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀(jì)中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨(dú)設(shè)科教學(xué)，而１９世紀(jì)中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。
隨著地理知識(shí)的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無(wú)論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對(duì)資源
的需求，地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)槿祟愓J(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，需要從高空俯視地球并進(jìn)行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究?jī)?nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實(shí)，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。
中國(guó)對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的認(rèn)同，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來(lái)衡量一個(gè)人知識(shí)的豐富程度，這反映了地理知識(shí)的價(jià)值在一個(gè)人知識(shí)體系中的地位和社會(huì)對(duì)地理知識(shí)價(jià)值的認(rèn)同。從原始社會(huì)人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測(cè)定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
盡管古代地理研究?jī)?nèi)容，在某種程度上帶有較強(qiáng)烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長(zhǎng)的五千年文明中，它對(duì)古老的中國(guó)社會(huì)有著極其深刻的影響。與此同時(shí)，中國(guó)對(duì)地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻(xiàn)，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫(kù)，如古代中國(guó)的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國(guó)是世界上進(jìn)行地方志教育最早的國(guó)家，我國(guó)的地方志史料是世界上最豐富的國(guó)家，可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進(jìn)行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準(zhǔn)備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國(guó)摘掉“貧油國(guó)”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵(lì)了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價(jià)值得到了社會(huì)的認(rèn)同。
一直以來(lái)我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會(huì)帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時(shí)學(xué)過的知識(shí)，會(huì)有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語(yǔ)，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點(diǎn)。
游記的作文 篇3
8月11日我和媽媽開始了我期待已久的海南之旅。
我們吃過午飯，乘車來(lái)到了上海浦東機(jī)場(chǎng)，這是我第一次乘飛機(jī)，我心里既緊張又激動(dòng)。登上了飛機(jī)，在飛機(jī)起飛上升的過程中我感到了耳鳴，媽媽讓我嚼了一個(gè)口香糖，很快我就恢復(fù)了。當(dāng)飛機(jī)越飛越高時(shí)，我往窗外一看，夜景真美啊！汽車就像一只只螞蟻一樣，馬路就像一條條彩帶一樣縱橫交錯(cuò)著。
第一天我們來(lái)到了海邊，我看見大海一望無(wú)邊，海浪輕輕拍打著礁石，海面上還有一群群海鷗在自由地飛翔，頓時(shí)我感到心胸開朗。我迫不及待的穿上泳衣，帶上游泳圈，朝著大海奔去。
第二天我們來(lái)到了猴島，里面有很多猴子，這里的猴子可不像我們動(dòng)物園里看到的'猴子那樣被關(guān)著，它們是可以四處亂跑的，我們可以近距離的仔細(xì)觀察它們。我看見有許多母猴子懷里抱著小猴子，我剛想上前去逗它們玩，媽媽告訴我可不能輕易去靠近它們，不然它以為你要去傷害小猴
游記的作文 篇4
我盼望已久的秦皇島之旅終于要開始了，真是難以掩飾內(nèi)心的那種狂喜，這將是一個(gè)怎樣讓人難忘的周末呢?又將會(huì)發(fā)生哪些精彩的故事呢?下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起感受我的'秦皇島之旅吧!
第一天，我們來(lái)到了“鴿子窩公園”，在那里我們看到了一個(gè)用木枝圈起來(lái)的大圓圈，里面有好多活潑的小鴿子，它們忽地一起飛上屋頂，又猛地躥了下來(lái)，那景象真是又美麗又壯觀。接著，我們一起來(lái)到了期待已久的海邊，這會(huì)的大海沒有我想象中的那么兇猛，海浪輕輕地拍打著我的腳面，舒服極了!大海更像是一位溫柔的媽媽!
第二天，我們來(lái)到了南戴河的一個(gè)大型游樂場(chǎng)。在那里，我玩了很多自己以前從來(lái)都不敢嘗試的娛樂項(xiàng)目，而這次在媽媽的鼓勵(lì)下我戰(zhàn)勝了自己，在那些娛樂設(shè)施上急速的旋轉(zhuǎn)就好像是飛起來(lái)一樣，那時(shí)我真是前所未有的快樂!
下午，我和小伙伴一起去海邊滑沙。在幾十米高的斜坡上極速的從沙堆上滑下去，簡(jiǎn)直太刺激了!我從小怕高，所以我滑下去的時(shí)候不停地在尖叫，沙子順著風(fēng)進(jìn)了我一嘴，真是難受，不過等我滑下去又覺得特別開心。我們還下了海，海浪滾滾，特別舒服，我們還在一起打水仗、堆沙堆，真是太開心了!
怎么樣?秦皇島是個(gè)好地方吧?如果你覺得好玩，你也去那里感受海風(fēng)的清涼吧!告訴你們，我將會(huì)是一個(gè)非常不錯(cuò)的小導(dǎo)游哦!
游記的作文 篇5
“明天秋游！”鄭老師大聲地宣布�！扒镉螁�，耶！”同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)，無(wú)比興奮。
“不過……”鄭老師話鋒一轉(zhuǎn)，同學(xué)們緊張地問：“不過什么？”“秋游的便當(dāng)?shù)米约河H手做，爸爸媽媽不能參與�！薄鞍�！”有同學(xué)叫起來(lái)�！拔抑粫�(huì)蛋炒飯！”“我連蛋炒飯也不會(huì)！”不少同學(xué)在嘆氣。也有同學(xué)很得意：“燒菜？我最拿手了！”……
回到家里，我把這件事說給爸爸聽，他拍手叫好：“自己動(dòng)手，豐衣足食，我很支持鄭老師的做法，明天一早，我會(huì)叫你起床的�！�
清晨，一切都還是霧蒙蒙的，就聽一聲震耳欲聾的叫聲：“起床了！”我才醒悟過來(lái)。穿好了衣服，我立馬飛到了廚房。我把油倒在鍋里，打開煤氣，讓油在鍋里呆一會(huì)兒。過了幾分鐘，我把土豆絲放了進(jìn)去。油寶寶見到新朋友來(lái)了，馬上不安分了，四處飛濺；還有一些特別調(diào)皮的，直沖我?guī)洑獾哪樀埃鞍�！”我被油寶寶擊中了，臉上火辣辣的，留下了一塊小紅印。接著，我繼續(xù)翻炒鍋里的土豆絲。經(jīng)過15分鐘的`艱苦奮斗，一盤凝結(jié)著余波人民血汗的酸辣土豆絲終于出爐了�？山酉聛�(lái)還有一盤雪菜毛豆。這次，我吸取了教訓(xùn)，倒菜時(shí)，離油鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，一直退到安全距離才小心翼翼地把菜倒進(jìn)去，手一松開，人就馬上逃到了廚房外，過了5分鐘，我聞到了一股焦味，才發(fā)現(xiàn)菜已糊了。忙科了半天，我把菜裝進(jìn)了保溫盒，任務(wù)終于完成任務(wù)了。
今天，我終于體會(huì)到了燒菜的不易，可平日里我還總是挑三揀四，嫌這不好吃。說那沒味道，甚至把好多的飯菜倒掉。以后我再也不能浪費(fèi)了，還要多做家務(wù)活，讓勞累了一天的爸爸輕松一下。
游記的作文 篇6
中秋節(jié)到了！我們?nèi)乙黄鹑リ惣异艉屠鬄秤繀⒂^，收拾好要用的東西就出發(fā)了！在車上我們有說有笑有趣極了！
我們一家興高采烈地來(lái)到陳家祠，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)奇特的景象！陳家祠是用許多石雕、木雕、磚雕、陶塑、灰塑、鐵鑄、繪畫等裝飾于廳堂內(nèi)外的瓦頂、檐口等的`建筑物，不過，最奇特的是房頂上那栩栩如生的石雕。
節(jié)日期間游人特別的多，我們按次序的買了票進(jìn)入了陳家祠景區(qū)，看到了許多各式各樣精美的牙雕、羊城八景的烤瓷、有趣的銅雕等等，真是絢麗極了！
我們離開陳家祠來(lái)到了荔灣涌，在荔灣涌看到的是四座石橋橫跨兩岸，一彎碧水婉婷而去，古色古香的文塔倒影在水面，四周亭臺(tái)樓閣，河涌?jī)砂抖际俏麝P(guān)古老的建筑物，為了慶祝國(guó)慶的到來(lái)，家家戶戶插上了五星紅旗，這樣節(jié)日的氣氛就變得更加濃厚了。
中秋佳節(jié)能一家團(tuán)聚在一起游玩，我非常開心，我希望天天都能這樣，讓大家過上幸福的生活！
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