勇敢的嘗試優(yōu)秀作文
我個(gè)子不高，眼睛不大，我的小名叫“小雪”，我的性格像冬天里的雪花，默默無(wú)聞的。小時(shí)候我總是躲在幼兒園小朋友的身后玩，從不敢大聲說(shuō)話。但是四年級(jí)發(fā)生的一件事，改變了我。
那是學(xué)校舉辦的元旦演出活動(dòng)，我們年級(jí)要表演轉(zhuǎn)手絹節(jié)目。班主任李老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意參加表演？”我看著那一條條絲絨手絹，周圍鑲嵌著金色的麥穗一樣的花邊，真想去摸摸，更想嘗試著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我膽怯地舉起了手，可是，心想我從來(lái)沒(méi)表演過(guò)節(jié)目，能行嗎？又立刻縮了回去。這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作被李老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“簡(jiǎn)俊泠，你來(lái)吧。”我看著老師，充滿了疑惑：李老師會(huì)選我？老師用肯定的眼神看著我，讓我無(wú)法拒絕。老師接著說(shuō)：“你沒(méi)問(wèn)題的，你一定能行！”
中午，我們開始練轉(zhuǎn)手絹了，我把手指放在正中央，開始扭動(dòng)手指、胳膊，可是手絹并不聽我的話，剛轉(zhuǎn)了兩下就“啪”的一聲掉在了地上，一會(huì)兒飛到同學(xué)的位子上，一會(huì)兒又躲到椅子后面。我不停地在丟手絹，找手絹。二十分鐘過(guò)去了，我周圍的同學(xué)有的已經(jīng)練得有模有樣了，我心急如焚，怎么我就不行呢，比登天還難！我疲憊不堪地站在那里，想去找老師說(shuō)：“老師，我不行，讓別的同學(xué)上場(chǎng)吧。”
李老師正向我走過(guò)來(lái)，撿起我剛掉下的手絹，溫和地說(shuō)：“孩子，轉(zhuǎn)手絹要掌握要領(lǐng)，你看，你要先用右手的食指對(duì)準(zhǔn)手絹的中心，讓重心落在食指上，當(dāng)手絹開始轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候，用胳膊帶動(dòng)手指轉(zhuǎn)動(dòng)，利用手絹的慣性，順其自然，手的轉(zhuǎn)動(dòng)與手絹的轉(zhuǎn)動(dòng)保持一致就可以了。沒(méi)問(wèn)題的，孩子，你能行！”看著老師堅(jiān)定的眼神，我心想：是的，我可以的。
下午的幾個(gè)課間，同學(xué)們都出去玩了，我一個(gè)人留在教室里練習(xí)，那手絹漸漸開始變的乖巧起來(lái)，不再到處亂飛了，當(dāng)它在我的手指上停了一分鐘的時(shí)候，我的心里咚咚地跳得厲害，一個(gè)勁地禱告著：別掉下來(lái)，千萬(wàn)別掉下來(lái)。兩分鐘了，我激動(dòng)得手指再也支撐不住了，松了下來(lái)，我大聲地喊著：“我能行了，我會(huì)轉(zhuǎn)手絹了！”有了初次成功的喜悅，我的干勁更足了。晚上我把手絹拿回家，雖然胳膊酸得抬不起來(lái)了，但我還是舍不得放下它，我下決心一定要把手絹練好，讓老師同學(xué)們看一看。
接下來(lái)的幾天里，我走到哪里，就把手絹帶到哪里，不停地練習(xí)，我的技術(shù)也漸漸嫻熟了，還研究了新花樣。我可以把它拋在半空中，還可以左右手同時(shí)轉(zhuǎn)，讓手絹立著轉(zhuǎn)還變成了我的絕招，同學(xué)們都羨慕我呢。
表演那天，老師讓我站在第一排最顯眼的位置上，我成功了。通過(guò)這次表演我也變得比以前更自信了，勇敢了。也讓我認(rèn)識(shí)到，只要我努力勇敢地去挑戰(zhàn)，我一定能行！
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