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與眾不同作文600字（通用26篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的與眾不同作文600字，希望能夠幫助到大家。
與眾不同作文600字 篇1
也許你會有這樣的經歷：爸爸媽媽老是會用同學們，哥哥姐姐，弟弟妹妹各種各樣的人來和你做比較，老是說你這個不好、那個不好，我的媽媽當然也是那樣。
我有時會問媽媽，當我在她肚子里時，她想讓我變成什么樣，她總是說只希望我能健健康康、快快樂樂就好，她卻不知道她現在正在剝奪我的`快樂，而且我打賭她除了希望我健康還有別的要求――比如完美。
幾乎所有人的爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠完美。
但是我要說：“完美不屬于這個世界，也不屬于任何人，也許人們會在許多年后發(fā)明出一種機器。會比較完美，但是它不是屬于人的。
爸爸媽媽總是提醒我要完美，可我一點也不服從，他們也不是完美的爸媽，我又為什么非要變成非常非常完美的女孩呢？
我從小就喜歡音樂和舞蹈，在我四歲半能蹦能跳時，媽媽就送我去尚藝舞蹈學校學舞，可是在我學五年半后，媽媽卻不讓我學舞了！還給我報了許多其他“亂七八糟”的補課班。
真無語呢！我又不是非常非常完美的女孩，學那么多有什么用嘛！
我有時喜歡在自己的房間里自言自語，想著一些不著邊際的事，大人們覺得這很古怪，可我又不是完美女孩，又不重要。
我有時會想一個問題，“完”和“美”明明是兩個意思根本不一樣的字，可兩個字合并在一起，怎么就變成了一個父母經常掛在嘴邊的詞呢？
大人們都讓我們追求完美，而自己卻不追求完美，他們如果想讓我們變完美，先應該讓自己完美，給我們個榜樣��！
但愿吧，但愿，他們能做到！
與眾不同作文600字 篇2
在很多人都沒注意到的時候，人們或許已經犯下了無數個數不清的錯誤。可能沒人知曉，但真的能瞞天過海嗎?或許不是什么大事，但值得我們重視。那是一件與眾不同的事。
我騎著單車從停車棚里出來，從門口的小斜坡上滑下去。突然一側有一個大約十五、六歲的青年騎快車沖了過來。我剛要扭轉方向，便撞上了�！澳悴婚L眼是吧?存心找死吧，騎單車不會看路是吧......”我不予理會，給了他一個幽怨的眼神，扶起單車扭頭就走了。
路很清靜，放眼望去整條路好似只有我和那個壞蛋。騎著騎著突然從他身上掉下一樣東西。我本來是要叫住他的，可張開的嘴巴卻定住了�；叵雱倓偘l(fā)生的事，我眼珠子一轉，改變了主意。
他并沒有察覺自己掉了東西。我輕輕的向那件從他身上掉落的物品靠近。周圍很安靜，沒有半個人。我拾起一看發(fā)現是個錢包，我迅速打開發(fā)現里面的金額竟有近百塊和一張學生卡。我開始思索到底要不要還給他呢?想來想去。我下定決心，不還，堅決不還。這叫“天作孽，猶可為。自作孽，不可活�！蔽夷笾菑垖W生卡�！澳阋才洚攲W生!”我小心翼翼的.取出人民幣，再把學生卡放回里面，將錢包扔進一旁的垃圾桶。
我邊走邊想該怎么處理這些錢呢?想來想去只有花掉。于是我不禁開始為那個壞蛋惋惜，如果他不那樣，而是禮貌的向我道歉，或許他就不會這樣了，真是可悲可憐可嘆可惜!
可我又覺得自己好像不那么理直氣壯了，也覺得他不那么罪該萬死了。
我開始思索人生道路上必然有些坎坷，可忍忍不就過去了嗎?如果被仇恨蒙蔽雙眼，做出一些不對的事情，那可就追悔莫及了。那是一件與眾不同的事。讓我明白“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！�
與眾不同作文600字 篇3
人的一生中，會有許多老師，他們的形象有如定時鐘一般永遠的定格在我們的腦海中。有的老師令我很難忘，有的老師令我們“討厭”，但在我的記憶的長河中令我記憶最深的便是我的.啟蒙老師——我的奶奶。
奶奶是一位純樸，和善的農村人，沒有讀過書，永遠都是守候在那一畝半分田地上，辛勤地耕耘、默默地揮灑幸福的汗水。
當我出生時，奶奶已過六旬，身體還是很硬朗，只是滿頭的絲絲白發(fā)，滿臉飽經風霜的條紋，特別容易看出他的老。
當兩三歲時，奶奶總是拿著一本《唐詩三百首》，一字一字地讀給我聽，讀的真像是位學富五車的學者，抑揚頓挫，讓我聽的進入了神，仿佛身臨其境一般。
到四歲時，她就常常帶我出去玩，認識大自然中許許多多千奇百怪的生命。去樹林里喝茶，靜靜地去聽鳥鳴聲，聽流水潺潺聲；去小河邊，赤腳下水，捉魚捉蝦、打水仗；去花海中，徜徉在花的世界里，享受花的芬芳；坐在小院中，望云卷云舒，看花開花落，聽奶奶講故事，唱民謠。這種種真是神仙般的享受。
等到十二歲時，奶奶便教我如何縫補衣褲，教我扎辮子，教我燒菜煮飯，教我洗衣洗碗，如老師般親切，和藹。
等我再大一些時，聽奶奶講我小時候的事，一會哈哈大笑，一會兒故作生氣，但當奶奶說到她為了讀詩給我聽，既然苦學了兩年的字音、詩賦，為的就是讓我能夠好好的學習文化知識，感受中華文化的博大精深、豐富多彩，當時我是真的感動了。
奶奶你是我的良師益友，是你那苦學讀書的精神，潛移默化地影響了我，讓我迷戀上了中華古典詩詞歌賦，讓我學會了如何與自然與自然相處，讓我學會了自理，學會了自立。奶奶您用您的愛孫女的心，詮釋了愛的真正含義。奶奶你是我的啟蒙老師，更是我心中與眾不同的老師。
與眾不同作文600字 篇4
正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯�！惫沤裰型猓嗌傥娜四唾濏炦@陶醉人類靈魂的書籍。如果問我，喜歡讀書嗎？我會自豪地說：“是的，我酷愛讀書�！睍鴰ьI我走進知識的海洋；書為我打開知識的寶藏；書指引我踏入知識的天堂；我因讀書而與眾不同。
從小時候的童話故事到現在的文學經典，我讀過的書是不計其數。書籍是美妙的，它用它獨特的`魅力，向我展示了一個全新的世界。那一本本神奇的書里：訴說著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思想之悲情，描繪著“人閑桂花落，夜靜春山空”的美好淡雅。
閱讀，開闊了我的視野，我從一只井底之蛙，變成了天空中自由飛翔的小鳥。我堅信，隨著知識的增多，我一定可以成為在知識的天空中翱翔的雄鷹。
我因讀書而與眾不同。三年級開始寫作的第一篇文章。我便收到了老師的好評。那時的我，并不知道是因為讀書改變了我。雖然作文上有很多老師改動的痕跡，但在第一篇文章里我就如此成功，我自然是興奮不已。到后來，老師找到我，問我的第一句話便是你喜歡讀書嗎？“是的。我喜歡讀書�！崩蠋熜χ嬖V我：“加油！，多讀好書，你的寫作會越來越棒�！�
慢慢長大，我也終于領略到：“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝钡浆F在，我對閱讀不止是喜歡那么簡單，我更是深深的愛上了讀書，無法自拔。
像林海音的竊讀記中寫道：我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那時的她，讀書甚是困難，要小心翼翼，冒著被羞辱的危險偷偷讀書。她能忍受這一切，都是因為她熱愛閱讀。而如今的我們，有這樣好的環(huán)境，這樣好的條件。又為何不多讀書？又有什么理由將讀書視為意見困難的事？
我愛閱讀，我與書是割舍不斷的密友。天空因為白云的陪伴而更加絢爛，小草因為有雨水的滋潤而更加嫩綠。我的世界因為有書而與眾不同。
與眾不同作文600字 篇5
一雙烏黑的大眼睛，一個有兩個大鼻孔的鼻子，一張白白胖胖的小臉蛋。咦，這個人是誰呀？這么帥氣的人，除了我，還有誰。
也許我的外表并不很出眾。但我在世上獨一無二的。我從我的三個特點來介紹下我自己吧。這三個特點分別是“象棋愛好者”“吃貨”和“手工菜鳥”。
我就先介紹一下‘象棋愛好者’吧！“象棋愛好者”這個稱號可不是吹的，什么全校第一、全區(qū)第一，這些名次我都拿到過。很多人都說我是因為先天的天賦才有這么好的成績，是的，我在象棋方面有天賦，但更多的是靠后天的.努力。有一次，我早早地就起來了，洗漱完以后就開使用平板電腦下象棋。每贏一局，我就重新復盤，一步一步往回看，看對方是哪一步走錯讓我取勝的，同時看一下我有沒有失誤但對手卻沒發(fā)現；每輸一局，我也同樣要復盤，看一下自己是哪部棋走錯了。就這樣，我從早上下到了中午十二點。不知不覺，平板電腦電量僅剩百分之九了，我不得不停下來。
我不但是個“象棋愛好者”，還是一個“吃貨”，不但愛吃，還能吃。今天我媽帶我去吃自助餐。哼，才二十元，雖然是素食，但我一樣吃到你破產。我一口氣吃了五盤食物，喝了三碗湯，吃了一大盆水果沙拉。哎，餃子和壽司怎么還不來，我還要幾籠。媽，我們再買個冰棍怎么樣，那冰棍，看起來好好吃呀。
在吃貨界，我已經是獨霸“吃”林了，在手工界同樣也是數一數二的。等等，我把排名給弄反了，是倒數數一數二�？次艺垡粋�千紙鶴。“兄弟，這一步怎么折”，“哦，這樣啊�！卞e了，錯了，又錯了，還是錯的……為什么？為什么？這千紙鶴為什么折出來什么都不是，我再也不做手工了。
同學們，這就是陽光、帥氣、喜歡下象棋和吃，討厭做手工的我。你愿意和我做朋友嗎？
與眾不同作文600字 篇6
瞧！那大大的眼睛，那高高的身材，那肥胖的身體，渾身的泡泡肉，走起路來一顫一顫的，似乎是用一個又一個的游泳圈把自己套起來的一樣。他就是我們班鼎鼎有名的調皮大王—小S同學。
小S同學最熱衷的事就是戲弄別人，趁同學站起來把凳子抽了，騙同學抄口算答案，躲在門后嚇唬準備進教室的同學……總之只有想不到，沒有他做不到。只要老師不在，教室里就是他的天下。因此同學們都俱他三分，生怕一個不小心成了他爪下的.老鼠，我們最怕他的眼睛，只要他眼珠子一轉，一個鬼主意便新鮮出爐，我們只有團團轉的份。
這不，他又想到了一個妙招。
星期四中午，小S早早地吃完午飯，一溜煙地跑到教室里，把教室里的門窗關得嚴嚴實實，然后站在門口，嘴角露出了狡黠的笑容，仿佛一只等待獵物上鉤的狐貍。不一會兒，外面?zhèn)鱽砹寺曇簦骸罢l把門關上了，快開門�！笨尚卻當做沒聽見，悠然自得地看著課外書。有同學從窗口看到是小S在作妖，趕忙告訴外面的同學，同學們一開始想強攻，準備破門而入，可幾個人憑是一齊推推擠擠都沒能推開，無奈之下只好選擇智取，躲在一邊等小S不防時來個出其不意。過了不久，他可能發(fā)現外面沒了聲音，便把門開了一條小縫往外看，外面同學趁機就想沖進教室，他趕忙用自己肥胖的身軀擋住門，同學們束手無策。正在這時，有同學說老師來了，剛剛還得意洋洋的小S立即變了臉，“砰”的一聲打開教室門，一溜煙跑回座位上，拿起一本書裝模作樣看得津津有味，只是那雙東張西望、滴溜直轉的眼睛泄露了他的秘密。當然了等著他的也沒有好果子吃—聯(lián)系家長然后一頓家法伺候。
這就是我們班的調皮大王—小S同學。不好，他的大眼珠有滴溜直轉了，一定又想到一個鬼點子了，快走，不然又要成為他的獵物了。
與眾不同作文600字 篇7
一個人總是會因各種原因而與眾不同，可以是習慣上的，可以是性格上的，也可以是愛好或擅長的某種東西。我卻是因你而與眾不同。
第一次與你的邂逅大約是在五歲的時候。聽奶奶說，那時的我特別的.調皮。可那次，自從在門邊的圓拐處看見你，我就變得安靜了許多。我小心翼翼用手拈起你，細細地撫摸著你，一遍又一遍。還將你湊近鼻子聞了又聞，因為我很享受你散發(fā)出來的好聞的墨香味兒。每次爺爺握著你在紙上龍飛鳳舞的書寫出一個個蒼勁有力的大字時，小小的我便安靜地站在一旁，一邊看一邊癡癡地幻想著：有一天，我也能握著你，像爺爺那樣，書寫出一個個漂亮大氣的毛筆字。從那時起，我便與你結下了不解之緣。
第一次真正握住你的脊梁，大概是在我上四年級的時候。那一天放學后，爺爺已把筆墨紙硯全部準備好，就等我閃亮登場了。由于內心十分激動，我的手竟微微有點顫抖，“靜下心來萬事都能成功”，爺爺的話在我耳邊響起。我閉上眼睛，深吸了一口氣，平復了一下激動的心情。還不知會寫成怎樣，瞎激動啥嘛！我在內心嗔怪道。睜開眼，是手掌大的一行行一列列的田字格， 在爺爺的教導下， 握著你的手不再顫抖，隨著你的下落，筆尖輕觸紙面，一點一提，一橫一豎，一撇一捺，第一個“永”字，我寫得異常緩慢。當最后一捺完成，伴隨著筆尖離開紙面，爺爺的贊嘆聲也隨之而來啦，“一位新手能寫成這樣， 非常不錯！加油，只要堅持，你一定會寫得越來越好！”
有了良好的開端，我練字的勁頭越來越大，有空就愿意握住你，讓那筆尖在紙面上躍動。 而有時想偷個懶時，一眼看到你，正立在筆架上，像一個小人似的警示著我：“人，如果沒有毅力，不能堅持，就不會成功�！� 我臉一紅，不敢再偷懶，乖乖地去練字了。
練毛筆字是一種長期堅持和反復磨練的過程，能鍛煉一個人的耐心，還能修身養(yǎng)性。 而我，在練字的過程中，也慢慢地改掉了一些不好的習慣，變得靜心，變得秀氣了。
毛筆，我因你而與眾不同。
與眾不同作文600字 篇8
我想與眾不同，可現在大家都只對相同癡迷。學校里老師說：“你們呀都要向××學霸學習！”家里爸爸媽媽也說是說：“你怎么就不能跟別人一樣呢？”甚至走在大街上都會發(fā)現大家的穿衣打扮也跟著流行風，光看背影根本就分不清誰是誰。
我不想與別人一樣，干嘛要像工廠加工的復制品�？擅佬g課上，我奇怪的畫風總是遭人嘲笑。哎，他們的構思都模仿老師，難道我也要和他們一樣嗎？
我不想與別人一樣，在學校的跳蚤市場上，總有一種聲音在我耳邊徘徊：“你必須按我們的方法叫賣，否則你不光賣不出去，我們收入的錢也不會分給你！”聽到這，我就非常無奈，為什么要和你們一樣？為什么不相信我的方法？你們又沒嘗試過。
“我說了，我有我的'想法。我不想照抄你們的做法！”每當我這么說，迎來的不是同學們的嘲笑，就是他們的白眼。
我有我的想法，可我的思想總被同學們無情地踐踏。我真想告訴他們，偉大的物理學家愛因斯坦當年要是沒有自己的想法，我們現在的生活將不可想象！
沒錯，我想與眾不同！我想與眾不同！歷史上如果少了與眾不同的人，現代將沒有手機、汽車，沒有飛機、火箭，一句話，將沒有現代文明。
如果每個人的思維都與大家相同，那活著有什么意義呢？
我要與眾不同！每次的實驗課、手工課，我都顯得與大家那么的不統(tǒng)一，也許我的與眾不同是錯的，但它也許對過！為什么這么說？因為每次小組合作做作品時，沒有同學采用過我的不同想法，它總遭排斥，結果交上去的作品都大同小異。
與眾不同，可能就是偉大的開始，不偉大又怎么樣？這并不代表我就要和別人完全相同啊�，F在社會上存在著一個大問題，“一樣”總是顯得那么“和諧”，但被和諧掉了個性，不是嗎？可能當我提出這個看法時，我還是會被否認�？晌揖筒幌搿耙粯印�，我想與眾不同，我想擁有自己的未來！
與眾不同作文600字 篇9
你就像一杯香醇的咖啡，讓我品味到語文的樂趣；你就像黑夜里的一盞明燈，照亮我夜行的路；你就像冬日里的一盆炭火，溫暖了我……
每個孩子在父母眼中都是獨一無二的，爸爸讓我學會了堅強，媽媽給了我開朗，樂觀的性格，但我覺得這些都不是我真正的“”獨一無二”。因為我有時候缺乏自信，總覺得自己好多地方都不如別人。直到有一天，我遇見了您……
那天，我回來后，爸爸故意賣關子說，我給你讀一篇文章。讀完后，爸爸說怎么樣，我說誰寫的，這么好。猜猜這是誰寫的？我說肯定是一位作家寫的，爸爸故意賣了一下關子，說是和你一樣同齡的小朋友！不可能吧，誰信呢。你想寫這樣的嗎？當然！于是，爸爸把我送到了一個補習班，從那天起，我結識了一群好伙伴。還結識了您——剡老師！接下來我就和這些伙伴一起學習，一起成長，一起進步！
最近幾天，我想到了我因什么而與眾不同，自信，堅強，開朗，樂觀但都不是。因為是您把我?guī)肓苏Z文殿堂！讓我體會到了中華文化的博大精深。因為有了你，當我受到困難和挫折的時候，對我的鼓勵，使我重新勇敢地站起來。你告訴我，要堅強地面對困難，那是世界對你的考驗。不管遇到了多大的阻礙，都要堅強地站起來，勇敢地面對它。于是，我學會重新拾起信心，朝著自己要走的道路，鍥而不舍地前進。
因為有了你，當我取得好成績而驕傲的'時候，你都親切的教導我：“虛心使人進步，驕傲使人落后，今后還有很多路要去走，不要因為一點小的成績而目空一切，只有努力爭取下一次的成功才是你要做的�！�
忘不了你教的我寫的第一篇，語文，媽媽是如何夸獎我的！
忘不了你讓我看到獎狀時我的興奮，媽媽的高興！
忘不了你的熱情，你的和藹，你的魅力！
謝謝你，老師！因為有了你，我才學習了中華民族的博大精深。所以，我一定不會辜負您的期望，努力學習，取得優(yōu)異的成績，我要為了你，做出最好的自己！
因為遇到你而與眾不同。
與眾不同作文600字 篇10
聽人說：世上沒有完全相同的兩個事物，那我想也肯定不會有兩個完全相同的我了！我是唯一！咱們來認識一下吧！
我叫丁浩軒，就讀于鄭州緯三路小學四年級，我是一名活潑、開朗的男孩子，我的愛好很多，多的讓你想不到！
首先，我十分喜歡聽歌，但我并不像其他男孩子喜歡搖滾，我喜歡抒情和緩的音樂，在我的音樂老師眼里，我是未來的男高音，唱著我喜歡的歌曲，聽著我的高音，好享受！
另外，在我們這個好動的年紀里，我卻喜歡面對著那幾千塊兒的積木零件，陶醉在把他們拼裝起來的成為航母或者飛機等等模型的閑暇時光里！每當欣賞著完成的作品時，我的內心充滿了澎湃和成就感，瞬間覺得自己是一名偉大的工程師！
還有，我也具有少先隊員應有的品質---節(jié)儉。我從不浪費糧食，但這代價有時是在快把肚皮撐破的情況下發(fā)生的。記得又一次和媽媽去吃面，我要了一大份面，可在喝飽了美味的面湯后，我吃不下剩余的面條和肉了，看著面，我想起了面朝黃土、背朝天的農民伯伯，我想起了貧困山區(qū)的'同齡小朋友們，仿佛感受到了他們的勞累和饑餓，于是我大口大口的往嘴里吸著面條，當我站起來時，我已經看不到自己的腳尖了！挪動著笨重的肚子往家走時，我的內心卻十分安慰，因為我可以自豪的面對農民伯伯們，我沒有浪費他們辛苦耕種的糧食！
不過，我也有和同學們一樣的缺點，就是馬虎。記得有一次考試，我忘記了在式子后面加單位名稱，結果回到家，我的耳朵在媽媽的嘮叨下經歷了一場磨難，哎，下回再也不犯這樣的錯誤了！
伴隨著這好習慣和壞習慣，我已經長大了，成為了青少年！可是在期末考試將要來臨的時候，我的好勝心又開始作怪了：加油，我要給大家一個驚喜！這可不能告訴別人啊！不然，我要去認識一下你，哈哈！
與眾不同作文600字 篇11
大家好，我叫劉芷芊，我是一個與眾不同的人，我有什么與眾不同呢？我來告訴你們吧。
一年級時，我剛進校園，我來到我的班上，幾位同學看到我，都很驚奇的問我：你那個小燈泡是什么呀？那是我的小耳朵。
那幾位同學聽了，都跑了，他們一邊跑一邊說：怪物呀！我們班有一只怪物呀！正在玩耍的同學聽見了，就問那些同學，那位怪物是誰呀？是劉芷芊，它長著三只耳朵。
同學們聽了，就告訴教室里的同學，就這樣傳傳傳，后來大家都不理我了，也和我疏遠了，我非常傷心。
那一天，我上課就認真聽，下課就坐在窗邊看著外面的同學們玩游戲。
放學了，我回到家，媽媽看見我，笑容滿面的說：寶貝兒，今天在學校開心嗎？和同學們和睦相處了嗎？我今天一點兒也不開心，同學們都說我是一只大怪物，他們都不跟我玩了。
媽媽坐過來溫柔地對我說：孩子，你要知道，多一只耳朵沒什么，只要你把耳朵的.作用給同學們看看，那一定會和同學們相處得很好。
第二天，我開心地來到學校，同學們還是和我疏遠，我給同學們說：你們要看我表演嗎？同學們最喜歡看表演了，所以他們異口同聲地說：好！
首先我把兩只耳朵捂著，然后一個同學小聲說一句話，說完后我來說，那位說的同學看我是否說對了。表演完后，同學們都爭著和我做朋友，因為我能聽到他們聽不到的聲音。
我回到家對媽媽說：媽媽，同學們都愿意和我一起玩了。媽媽笑了笑說：看吧，你是不是很與眾不同呢？你其實對同學很友好的，相信你會交到更多的朋友。媽媽這句話鼓舞我交到更多的朋友。
這就是與眾不同的我！
與眾不同作文600字 篇12
我自小學時代起，就愛讀蘇東坡。
奇怪的是古文都讀不明白，而蘇東坡以讀就懂。
大抵是他與眾不同。
眾詩人，辭藻華麗，天花亂墜。而蘇東坡與眾不同。語句簡單，所以老人小孩都能懂。情感深刻，植根于生活，因而為之動容。
眾貧苦之人，皆怨天尤人，抱怨世間不公，厭惡生活，混一日是一日。而蘇東坡與眾不同。后半生傾覆，顛肺流離，如他自己所說：“空皰煮寒菜”，不得溫飽。卻依然樂觀開朗，以清為歡，才有這樣一闕詞：“細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮漸洛清漫漫。雪沫乳花漸午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”我愛極了最后一句“人間有味是清歡�！边@是蘇東坡與眾不同的處事態(tài)度。
眾遭離別之苦的人，沉浸于悲傷無法自拔，不愿正視，不敢面對。而蘇東坡與眾不同。他豁達的胸襟讓人贊嘆。正如那句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！�
眾人不及蘇東坡的'灑脫和淡然，大多以濁為歡，想不開，也放不下。
深受東坡先生的影響，我在努力做一個與眾不同的人。
眾學生為分數而活，生活黑白，黯淡無光。
而我知，學生時代要努力爭分，但成績并非所有。因為將來走出社會，人際關系不會滿分，愛情不會滿分，家庭不會滿分。
學生時代也需與眾不同。
我學會在失敗和挫折中學會站起來；在不斷流逝的時光里學會愛與被愛；在周而復始的單一的日子里學會找尋自己未來的方向。
與眾不同不意味著獨樹一幟不合群，而是在逆流的人生里找尋自我，不當別人，活出自己的樣子。
就像東坡先生一落千丈時找回自我，然后說：“人間有味是清歡。”
我愛極了與眾不同的蘇東坡。
當然，還有與眾不同的自己。
與眾不同作文600字 篇13
朋友是什么?朋友是可以互相學習，互相幫助，互相進步的人，在我身邊就有一位好朋友，她就是托瑪理。
托馬理是個德國人，包括她的長相，她的鼻梁高高的，頭發(fā)像麥谷里的麥穗一樣好看，眼睛圓圓的像個小球似的，耳朵也很好看。
托馬理有一個最大的特點是她跑得快，秋季運動會上，托馬理是我們班的NO.1選手，就連最快的尚豪杰也比不過她 ，她還在100米個人比賽中取得了第三名，三年級的時候，我參加100米的時候，我排第一名，看起來她還沒有我跑得快呢。
托馬理的第二個特點是她的英語學得好 ，因為她是德國人，肯定英語學得好，果然托馬理第一階段的英語考試打了100分，而且還在我們英語這一塊那可是名列前茅呀，除了美式英語以外，托馬理還會法語，德語，還有很多她會的英語，真是太厲害了。
還有一個特點是托馬理站隊站的快，快靜齊，下課了同學們跟蝸牛是的.出來，而托馬理嗖的一下就是去站隊了，到走廊我也看見她五指垂直放在褲線上，站的像格尺一樣筆直，隋老師一來就表揚托瑪理站得直，有的時候出來站隊還比我快，她真是進步太大了。
最后一個特點是托瑪理這個學期愛發(fā)言了，有一天的語文課，我們學難忘的八個字這篇課文，這是隋老師提出了問題，那個地方讓你很難忘?這是一個小手高高地舉了起來，她就是托瑪理，隋老師叫了她來回答問題，托馬理學校讓我們很難忘。隋老師問為什么?因為學校里有同學，所以讓我們很難忘，聽到這句話我想，我現在還沒有托瑪理好呢。
這學期，托瑪理的進步太大了，希望我們倆能夠互相學習，并肩作戰(zhàn)，爭取度過最后這幾天吧。
與眾不同作文600字 篇14
人因性格，才變得與眾不同。
樂觀、好動和激情是我的個性標簽，那么就讓我來給你講講我三大標簽的含義吧。
“這次的測驗你考的怎么樣？”一同學滿臉惆悵的對我問道。只見我不慌不忙地把成績單拿給他看，還笑嘻嘻地問他是怎么個情況，只見那家伙驟然眉開眼笑，把我弄得卻不知所以然來。而后他又一副愁眉苦臉的樣子問我說：“是誰讓你有的這么多歡樂，考的這么差你竟然還若無其事，嘻嘻哈哈的沒個正經，我還真是佩服你��！”“哎呀呀，區(qū)區(qū)小事何足掛齒，我可是樂天派的，怎能因為這點芝麻小事而煩惱呢。再說了，孰能無過啊�！闭f完，看到這一臉寫著“愁”的死黨嘴角也彎了起來。
這就是我的第一大標簽，這是我的樂觀。
關于好動這一方面吧，只是一般般啦。偶爾嗎會在男生打球時在旁邊搶搶球，在球場上這跑那跑。還有上課時可能會給老師添點小麻煩，和同學在下邊稍微過幾招等等。至于別的也就沒什么了啊，所以你看，我在百分之六七十方面還是個乖巧可愛的'好女孩吧。
話說回來，好動這一標簽并不是我自己封的。是那些慘遭我迫害的同學們封的，不過還是漠然接受了，畢竟群眾的眼睛是雪亮的嗎。
“青春啊，燃燒吧！”我又在大喊著，不出所料，果然，那一群異樣的眼光帶著幾十萬伏特的電壓向我射來。其實這些對我早已是家常便飯了，因為我每次要做點自己認為很振奮的事情的時候，我都會靠這個口號來讓自己更加充滿激情。憑這一點，我也遭受了不少的打擊，還好我夠堅強啊，所以又有人稱“打不死的小強”。
正值青春，人生若沒有激情，一切都索然無味。所以我的人生就是甘釀，夠烈、夠味道。
這就是一個21世紀的女孩。我的性格樂觀、好動，同時又充滿激情。我就是與眾不同。
與眾不同作文600字 篇15
噶們否生活中肯定看過殘常多棄廣告，那么對淘己說印象吉深刻棄所哪如則呢？對噶己說，讓噶過目乎忘棄便所：缺類失卜聯(lián)想，世界將會怎樣。噶想問殘家，淘們有夢想嗎？
記得乎迦作喵時候，書迦有這么放則作寓言放批老馬跟隨玄奘西天取經歸乎，把自己喵所見所聞全部告訴拉自己喵好友驢。然而驢子只幾驚嘆到：“嚴有過這么多喵經歷啊。那么遙遠喵路途，豈幾網敢想喵�！崩像R卻說“其實網們路過喵距離幾差喵多喵，當網丁進時嚴迦沒有停吉腳步，網只幾打開拉蒙乎眼丁喵布，而嚴卻沒有發(fā)現那塊布，放生圍肅這磨打轉，所以永遠都出喵己�！�
像驢乎樣己肅噶生活中喵有甲多，這個故事否完為慢告訴乙們肅和肅之間沒有差別，野乙產生己差距己原因噶于有沒有肅生己目標。如果當時驢子肯爭取乎把，說否定隨之玄奘西游己便完乙慢。所以己們需要自信。
自信乎否幾以化渺兮為偉然，化平庸為神奇。如果吉吉承認自己失敗，那么世噶便沒有否能打敗吉。
“齙牙歌手”咔網如個美國選秀兮出現者。因為她者偌自信造成乙評委和觀眾者反感與厭惡，導致拉肅比賽以失敗告終。經過如些者野提點，拉肅她者齙牙成乙她者特色。這放咔自信者故事。
幾丙再慢說說否吧。否拖網個相貌普通，成績平平者滲。換句話說，否乙拖屬于那種放丙滲海里面喵第網眼絕對找喵出慢者拉眾臉類型。喵拖，否擁有別滲喵網定有者自信，別看否整天瘋瘋癲癲者，有些滲學放學喵慢，為什么？她沒有自信，她丙害怕別滲看到之丙還會喵會網如既往者喜歡她。
自信讓網變得開朗，活潑，哪怕成績笑好野網有乎卜較好乎拉緣關系。所以網相信，只有網們都有自信，那么每個拉都會變得與眾笑同。
與眾不同作文600字 篇16
在咱們班，他與眾不同。只要有人問咱班誰最帥時，他準會“嗖”的站起來，左手做八字形，放在下巴下面；然后猛的一抬頭，用手擦擦頭發(fā)，神氣十足的大叫：“吾，乃咱班第一大帥哥——‘帥帥’杰。”
這個“帥帥”杰��！他為我們6（1）班建下了許多“豐功偉績”。那可是說上個三天三夜也說不完。現說他的樣子吧！一張又大又圓的臉上鑲嵌了兩顆一大一小，極不對稱的眼睛。他的鼻梁上頂著一副大大的方塊眼鏡。一個板寸頭上長滿了烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。最引人注目的，是他的那個將軍肚他經常這樣自嘲：“我的肚子大，是因為我這是大人有大量�！�
這個“帥帥”杰，他的將軍肚里到底藏了一些什么東西呢？是墨水嗎？還是吃的'？無人知曉。在他看書時，他會兩手緊緊的按著書，好似他的書會飛走似的，他的兩只滴溜溜轉的小眼睛死死的盯著書本當他讀到精彩的地方時，兩只小眼睛中會放出興奮的光芒。然后會不管三七二十一的哈哈大笑起來。當別人用疑惑的眼光望著他都丈二和尚——摸不著頭腦時，他會大聲的把精彩之處講出來，讓別人和他一起大笑。
就是因為“帥帥”杰的將軍肚里的墨水多，所以他才能說會道。在課堂上，他都是主角當老師讓他回答問題時，它總是慢條斯理的站起來，然后用食指頂了頂他那大大的方塊眼鏡，然后像一個演講家似的環(huán)顧四周，開始了他的“演講”。
“我認為······”
他的回答每次都讓老師們滿意。同學們都想有一個那樣的將軍肚呢！
“帥帥”杰，我作為你的摯友，我送你一句話吧！人外有人，天外有天。還有你在體育課上的“烏龜”速度什么時候能快一點呢？你那將軍肚是否可以小一些呢？
這樣的一個“帥帥”杰，你想和他做朋友嗎？
與眾不同作文600字 篇17
你與眾不同、超臨絕頂，蘊內卓越，你可以站在時代的巔峰，你本是稚鷹，只是在群稚中尚未發(fā)現你的價值。
克羅夫斯是超級計算機之父，他所處的時代，計算機功率與運算速度成為提升科技生產力重要的臺階，同時，各國都在升級現有的計算機，一些新品的綜合性能已經相當強勢，美國國內科技雄厚的企業(yè)也在開放相關技術，基礎同樣已經相當完善。
克羅夫斯博士呢“一切道理都是從無到有走出的——鄧稼先”。公司空空如也，團隊默默無聞，工作計劃競是“五年計劃！造出全世界最快的計算機！一年計劃；完成計劃的五分之一！”他們的團隊此前連收音機都沒有做過，真是高度的自信。
他們的`沖擊目標一開始就是世界第一，足以證明克羅夫斯勇毅與眼界，他們率先打造出每秒一億次的計算機，打開了超級計算機的大門。日本“京”的運算速度已達八千二百二十五萬億/秒，“天河一號A”的峰速也高達四千七百萬億/秒，中日美三國宣稱到二零一四年都會研發(fā)出億億每秒的計算機，這是計算機的空前時代。領頭人是克羅夫斯。
把自己的目標定的遠些，把自己的線放的長些，把自己的胸懷放的廣闊些，把自己的信心放的博大些，你要相信自己、一定要相信自己。你與眾不同、卓立昂群，你的橫度可以放得無限遠！眼前的目標固然重要，但更重要的是你清楚的理想，你終極的人生理想，面對挫折、面對困難，“如果你的目標高得離譜，那么即使你完不成，你也要比別人強。”——查爾斯·喬魯斯（美國著名笑星）你相信自己，你相信你的價值，假如你確信你的擁有無限的能力，那么什么問題都會迎刃而解！
與眾不同作文600字 篇18
草地里的蟋蟀是平凡的，但它悅耳的歌聲讓它與眾不同；花園里的花兒是平凡的，但它的鮮艷讓它與眾不同；樹上的果實是平凡的，但它的甘甜讓它與眾不同。我是平凡的，但自信讓我與眾不同。
我走在回家的歸途中，看似不遠的家，此刻，卻異常漫長。
刺骨的寒風無情地嬉笑著，我邁著沉重的步伐往家的方向走著，漫長的小路似乎一望無際，凜冽的寒風卻直鉆我心。手里幾乎要被我撕碎的試卷露出猙獰的兩個數字——57。一個被及格嘲笑的分數，卻那么紅，那么刺眼。
回想起老師的話，我心頭涌起無盡的悲傷：這么簡單的`試卷你怎么會不及格呢，你的自信呢？你的優(yōu)異成績呢？這樣下去的話，這次大考，你沒希望了。
想到這里，我心如刀絞，真的沒有希望了嗎？我不敢相信自己，不敢相信竟然考出了這樣的成績，想起那刺耳的“沒希望”三個字，我不禁更加傷心，自信早已被打落深淵。我試圖找回希望，找回那份自信，卻真的做不到。心中的焦慮和悲痛已卷起萬丈波濤，手里的試卷已皺紋滿面。
不知不覺走到了家門口，媽媽一如既往的在門口等我。看著媽媽的笑臉，我無地自容。媽媽看到我不對勁，拿過我手中的試卷，我正要奪回來，試卷早已在媽媽手中。我以為免不了一場“腥風血雨”，可媽媽卻笑著說：“沒事，下次加油就行，我相信你�！眿寢尩脑捵屛腋袆硬灰�，最后的四個字更是讓我激動，我一下子撲在媽媽的懷里，吐露了自己的心聲。媽媽又笑著說：“你不相信自己嗎？可我相信你呀！你在媽媽心中一直都是最棒的！”聽著簡單的一句話，我似乎找到了曾經的自信，我開始加倍努力復習，我相信自己，接下來一定沒問題。
也許，我是那樣平凡，但我相信，自信讓我與眾不同！
與眾不同作文600字 篇19
天藍藍的，云柔柔的。誰也不會想到昨天下了一場雨。雨水積在路面上，形成一個個小水坑。
我拎著垃圾緩緩地從樓道中走出，迎面看見一位阿姨也拎著塑料袋，想必也是去扔垃圾的吧。
阿姨蹬著高跟鞋向面前的垃圾桶走來，突然，她停住了，一個大水坑橫在了垃圾桶前。她愣了愣，低頭看了看那雙油亮油亮的皮鞋，咬了咬牙，微微抬起了塑料袋，卯足了勁往前扔去�？墒牵又苯语w躍垃圾桶，落入了花壇里。阿姨瞄了瞄花壇，一點也不擔心，轉頭便離開了。
看著阿姨漸行漸遠的身影，我搖了搖頭。不禁想到每天早上清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，他們不僅要把沉重的垃圾箱搬倒，取出箱里的垃圾，還要小心的進入花壇，撿拾丟在里面的垃圾。我想，像阿姨的這種不文明行為，給多少人帶來了麻煩�。�
我輕輕地走向垃圾桶，遇到那個水坑時，把褲腳往上卷一卷，微微踮起腳尖，小心向前行走。橙紅的'垃圾桶離我越來越近，我也更加努力的前進。也許只注意到近在咫尺的垃圾桶，而忘了腳下的臺階，我猛地被一絆，心里一驚，連忙抓住垃圾桶。呼！站穩(wěn)了，我舒了一口氣，順手把垃圾扔了進去。當聽見垃圾與桶壁碰撞發(fā)出“哐當”一聲時，我的心里充滿自豪。眼前的天更藍了，云更白了，自然我的心情更好了。
我轉身離開，忽然身后傳來“噠”一聲，我向后望去，只見一個大紅袋子掛在了灌木叢上。而作品的創(chuàng)造者卻一臉淡然地站在距垃圾桶五米處，若無其事的拍拍手，便瀟灑離開。
文明使我與眾不同。但我覺得只有每個人都能遵守文明，我們的生存環(huán)境才會更好，我們的社會才會更加美好。
與眾不同作文600字 篇20
高雅是她的內涵，微笑是她的氣質，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣一個在孩子心中一個永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師—蔡佳洪老師。
她很美麗，不僅是外表，內心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無須猜測，無須猜測便可以知道其中的答案。
她全身上下都透著一種高雅的氣質，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學們的不僅僅是書本的知識。有愛、有關懷、有做人的道理。同學們都很喜歡她。即使我們犯了錯，她也會不厭其煩地給我們講道理。用同學們的話來說，話里充滿著深奧與教育。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺中引導著你，善誘著你。的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。
蔡老師屬于時髦的那類，頭上卷著波浪似的發(fā)型，再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個耳環(huán)，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見的，具有城市婦女的`特點。
她具有的特點是與眾不同。嚴密的心幕漸漸拉開了，那一次上語文課，她別出心裁讓我們班的幾個同學自己來給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結束》。不說不知，一說嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當我以勝獲獎時我才知道什么是甜蜜。
這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創(chuàng)光明的道路。
與眾不同作文600字 篇21
她走起路來像春風一樣輕盈，身姿動人。她，是我的語文老師。
來這個班之前，我就聽到了有關這個老師的種種，有人說她很厲害，也有人說她很有趣。來到這里之后，才發(fā)現這個老師真是與眾不同。
一雙小而有神的眼睛，仿佛能看透一切；她的頭發(fā)總是盤在腦后，顯得高貴優(yōu)雅。和我們說話時，聲音總是那么輕細，讓人感覺非常溫柔。
上課鈴響了，她大步的走進教室，翻開書微笑的對我們說：“今天，我們先把昨天晚上的作業(yè)對一下答案，然后再接著做，好不好？”“好！”我們應聲答道。一句非常有親和力的“好不好”提起了我們這節(jié)課的興致，都打起了精神，認真聽講。課堂過程中，由于同學競爭主講，老師還讓玩起了石頭剪子布，問我們：“你們說他倆是用手呢還是用腳��？”“用腳用腳！”老師臉上依舊洋溢著微笑，那笑似乎能感染我們的心靈。雖然這節(jié)課不是講新課，但同學們都特感興趣。
后來，我們都在做著練習，老師突然給我們講起了有關克隆，什么基因、異形的美國電影，給我們將電影的內容，講著講著有時連老師自己都害怕的不得了，我們更是打起了萬分精神。最后，在下課鈴的配合下，老師講完了，最后，還給我們附上了一句：“這些放假再看啊，別等考試考得不好再賴我，呵呵！”老師臉上露出了一點狡猾的笑。多么有趣的老師。
老師還經常給我們講營養(yǎng)搭配，時間的`分配等等日常生活中的問題，讓我們更了解了一些基本的知識，所以，她不僅是我們的老師，還是我們學習的好榜樣。
老師的與眾不同，在于新奇，有趣，而她，恰恰具備了這些�？�，多么與眾不同的老師！
與眾不同作文600字 篇22
我的弟弟長著一張圓圓的小臉，粉嫩粉嫩的，像一個紅紅的蘋果。還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。一張櫻桃小嘴紅紅的，可美了！
當別的孩子還在呀呀學語的時候，我的弟弟已經會說許多話了。比如:愛爸爸，愛媽媽，愛姐姐之類的。弟弟雖然很小，但是已經能聽懂我們說的話了。每當媽媽說開飯了，正在玩的弟弟就會枝杈著小手第一個跑過去�？墒侨绻麐寢屛顾幌矚g的東西時，他就會把頭扭到一邊，撅著小嘴說：“不吃！”當自己吃飽的時候，他還會用小手拍拍自己鼓鼓的肚子，這代表吃飽的.意思。弟弟生氣的時候也和別的孩子不一樣。人家的孩子都是光打雷不下雨，可是弟弟，只要小嘴一撇，眼淚就像斷了線的珠子從那雙水汪汪的大眼睛里噼里啪啦的往下掉。那小可憐樣，真叫人心疼。每當這時候，我就會趕快跑過去，把他抱在懷里哄哄他。
弟弟還很聰明呢。因為媽媽和我每次帶弟弟上樓時，都會數樓梯�，F在我們說1，弟弟就會接著數2，我們說3，弟弟會數4，一直會數到10呢。而且他還會學好多動物的叫聲，比如：小鴨，小牛，大公雞，大老虎，小青蛙等等。
還有更好玩的呢。有一次，爸爸吵我，把我吵哭了。我一個人躲在黑暗的角落里默默的流淚。弟弟也不顧那個房間有多黑，直接向我跑去。在我的臉上親了一口，然后怒氣沖沖的跑到爸爸那里，很生氣的瞪著他。好像在說:"你為什么把姐姐吵哭了？”爸爸被瞪得不知所措，然后弟弟又回到我跟前，給了我一個陽光般的微笑�？此强蓯鄣臉幼�，我也破涕為笑了。
這就是我可愛的弟弟，也許不知道在哪一瞬間，他就突然長大了，所以我很珍惜現在和他在一起的時光，我愛我的弟弟！
與眾不同作文600字 篇23
她像森林中的一涸清泉，無聲滋潤著萬物，她像黑暗中的一縷陽光，照亮一片天地。她像久旱后的春雨，帶來甘甜的雨露。她身上所散發(fā)出的獨特氣質深深影響著我�；蛟S她真的平淡無奇，在別人眼中也沒有什么特別的光彩，但對于我而言，她似乎不知不覺中悄悄改變了我的初中生活。
從小學起，我比同期的孩子小一歲，再加上父母在我年幼時不太約束我，想給我一個快樂的童年，因此上學后，我的自控力不但沒有與年齡成正比，反而每況愈下。如此這樣，上課開小差的次數越來越多，檢查也成頁成頁的上交，家長也是一次又一次的請，在家長和老師的威逼嚴管下，我仍舊三天打魚兩天曬網。
上初中后，我知道不能再靠著我的小聰明一心二用了，但從小貪玩的`習性哪是說改就改的，正當我躊躇滿腔、憂心忡忡時，我上了第一堂她的課，我也記不清是什么時候，什么原因使我對她如此著迷，只是每次上她的課前都有一種莫名的期盼與沖動。
在一天繁忙勞碌后，她的言語和容光煥發(fā)總能使人無比輕松，有時枯燥難以理解的古人們千奇百怪的思想總能在她的誘導下變得清晰起來，她的課堂上，她不會用教案上一成不變的思想套用給我們，她有時會拋開教案，以自己的理解，甚至有時她會有更多的想法，用生動易懂的言語和她那雙仿佛會說話的眼睛打開我的心扉。
在我看來，她的目光中似乎一直跳動著靈光，那亮光總使人精神一陣，但我又不敢與她近距離對視，這是那種目光濃濃的親情中又有一絲的威嚴。在她的影響下，我課堂不再開小差，不再感到課堂的漫長，她塑造了一個全新的我。
在初中生活的每一天，我都期盼著語文課的來臨，因為她的每一節(jié)課都與眾不同，光彩奪目，是她給我的初中生活增添了與眾不同的光彩。
與眾不同作文600字 篇24
下課了，同學們在聊天，大眼睛天天說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”軍軍說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的�！�
在旁邊坐的李曉明聽到了，小聲地說：“我也快生日了，就在星期六那天，但是爸爸媽媽都在外地工作�！�
雖然李曉明的聲音很小，但是還是被旁邊的天天和軍軍聽到了。
于是天天和軍軍決定把這個消息告訴大家和老師，準備星期六偷偷地去李曉明家給他過生日。到了星期五那天晚上，只有李曉明自己回家以后，其他同學和老師在教室商量怎樣給李曉明過生日。
老師說：“我給李曉明的爸爸媽媽打電話，讓他們回來陪李曉明過生日，然后我再買一個生日蛋糕，你們用零花錢來買一些好吃的，來當美味的飯菜，買一些漂亮的裝飾，可以再從自己的家里帶一些玩具。”同學們齊聲說：“好��！”
到了星期六，李曉明去公園玩了，爸爸媽媽回來了，和老師同學一起來到家里，開始布置，爸爸媽媽去做飯，老師和同學們裝飾家里，他們把自己帶的`禮物都放在桌子上。
“李曉明快回來啦，我們快躲起來。”有一個同學說道。
這時李曉明一開門，他們就一起跳出來說：“祝李曉明生日快樂�！�
李曉明非常激動，開心地說：“你們怎么會在我的家里呀�！蓖瑢W們說：“我們在你的家里給你過生日呀！”李曉明非常開心，這時媽媽和爸爸一下子抱住李曉明�！鞍。銈冊趺椿貋砝�？李曉明說。
“我們以后都不走了，一直在家陪著你�！卑职謰寢尰卮鸬健�
李曉明開心地快要哭了，說到：“謝謝你們，我太幸福了�！�
與眾不同作文600字 篇25
我的媽媽和別人家的媽媽沒什么兩樣，但是！我的媽媽就是人群中最獨一無二的人，不信？你看。
別人家的媽媽永遠都是以成績?yōu)橹�，幾乎孩子就只是用來學習的，關注點一直都在成績上�？墒俏业膵寢屢凿撉贋橹饕砸姽植还郑瞠氁粺o二的是這樣的做法。
因為病毒，大家都在家里學習聽課，別人家一定是抓緊時間學習，不放過任何一個知識點。家長買來一堆以山峰的作業(yè)、卷子、習題，我媽媽雖然一如既往的督促我抓緊練琴，學習，但是我每次下課第一時間不是讓我趕快寫作業(yè)，也不是抓緊時間去練鋼琴，而是讓我把筆記發(fā)我后去休息一下，看會兒書，喝點水兒，時不時讓我做一個蛋糕什么的。
那天我一如既往的下了課，發(fā)現沒有課了，就想趕快把作業(yè)寫完，好多看會兒課外書，可我剛寫沒幾個字，媽媽就以餓虎撲食的速度跑了過來，笑瞇瞇的說：“曉悅，你看看你都看了一上午平板了，先去看看綠色植物，等一會兒再寫作業(yè)吧。寫完作業(yè)，我一會兒再讓你和你弟出去轉幾圈�！蔽衣牶篑R上認為媽媽是不是出了什么事，在這種情況下居然要出去玩，我仔細想了一下今天有沒有犯什么錯呀？我媽為什么會變成這樣？難道說是我忘了練琴嗎？我們去仿佛看透了我的心思一般又對我解釋了一下：“這不是因為看你在家快發(fā)霉了嗎？我想讓你們出去換換心情，雖然大家不能出去感受春天，可是看看發(fā)芽的小數，含苞待放的'花骨朵兒，依然是可以發(fā)現春天的。”
這就是我與眾不同的媽媽，她永遠是能發(fā)現我最想干什么，他永遠不會去打擾我，一定會更加努力的學習，讓媽媽每天笑容更多一點！
雖然這件事發(fā)生在很久以前了，但是今天我想起來，嘴角仍會忍不住的上揚，心中像吃了蜜一樣的甜。
與眾不同作文600字 篇26
朋友是什么?朋友是可以互相學習，互相幫助，互相進步的人，在我身邊就有一位好朋友，他就是托瑪理
托馬理是個德國人，包括他的長相，他的鼻梁高高的，頭發(fā)像麥谷里的麥穗一樣好看，眼睛圓圓的像個小球似的，耳朵也很好看。
托馬理有一個最大的特點是他跑得快，秋季運動會上，托馬理是我們班的NO.1選手，就連最快的尚豪杰也比不過他 ，他還在100米個人比賽中取得了第三名，三年級的時候，我參加100米的時候，我排第一名，看起來他還沒有我跑得快呢。
托馬理的第二個特點是他的.英語學得好，因為他是德國人，肯定英語學得好，果然托馬理第一階段的英語考試打了100分，而且還在我們英語這一塊那可是名列前茅呀，除了美式英語以外，托馬理還會法語，德語，還有很多他會的英語，真是太厲害了。
還有一個特點是托馬理站隊站的快，快靜齊，下課了同學們跟蝸牛是的出來，而托馬理嗖的一下就是去站隊了，到走廊我也看見他五指垂直放在褲線上，站的像格尺一樣筆直，隋老師一來就表揚托瑪理站得直，有的時候出來站隊還比我快，他真是進步太大了。
最后一個特點是托瑪理這個學期愛發(fā)言了，有一天的語文課，我們學難忘的八個字這篇課文，這是隋老師提出了問題，那個地方讓你很難忘?這是一個小手高高地舉了起來，他就是托瑪理，隋老師叫了他來回答問題，托馬理學校讓我們很難忘。隋老師問為什么?因為學校里有同學，所以讓我們很難忘，聽到這句話我想，我現在還沒有托瑪理好呢。
這學期，托瑪理的進步太大了，希望我們倆能夠互相學習，并肩作戰(zhàn)，爭取度過最后這幾天吧。
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