字典_小學(xué)生五年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的字典_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文1

　　我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好朋友——字典。

　　你可別小看這個(gè)小小的朋友，它可比我們智慧多多了呀！

　　記得上二年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)：“不會(huì)寫(xiě)的字查字典�！弊鳂I(yè)上的一道題目難住了我，“氣派”的反義詞是什么？我剛想跳過(guò)去的時(shí)候，想起了老師說(shuō)的話(huà)“不會(huì)寫(xiě)的'字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音節(jié)“pai”是535頁(yè)，查到“氣派”的反義詞是“落魂”，很快寫(xiě)了上去。這樣字典便成了我的好朋友。

　　還有一次，老師在講課，老師說(shuō)“誰(shuí)能說(shuō)出‘耙子’的讀音�！蓖瑢W(xué)們左顧右盼，嘰嘰喳喳地和旁邊的同學(xué)討論，而我在思考，但一直沒(méi)人舉手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四畫(huà)，我查到了“耙”字，原來(lái)這個(gè)字的讀音是“pa”，我舉手回答問(wèn)題，我說(shuō)“這個(gè)字讀作“pa”，共有10畫(huà)，耙子是一種農(nóng)具，組詞“釘耙”、“竹耙”，這是個(gè)多音字，還一個(gè)音讀“ba”。同音字有爬，爬行，筆順：一、二、三、……我一口氣全說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們都目瞪口呆，有的還拍起掌來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)了我。我心里美滋滋的，心想多虧字典幫了我，老師才表?yè)P(yáng)了我。

　　字典不僅是我的好朋友，還是我學(xué)習(xí)的好老師。我喜歡我的好朋友！

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文2

　　我有一本漢語(yǔ)字典，是幼兒園畢業(yè)時(shí)的禮物，它是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，但是它的腦海里裝滿(mǎn)了豐富的'學(xué)問(wèn)，可以教我認(rèn)識(shí)許多字，也可以教我知道許多字的意思，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，找它幫忙就對(duì)了，所以它也是我最好的朋友。

　　這幾天，考試快到了，老師要我們復(fù)習(xí)相同部首的字，我馬上請(qǐng)出我的好朋友——字典幫忙，我就用部首查字法，一下子就找到許多個(gè)字，可以說(shuō)是事半功倍。同學(xué)們看到我用這個(gè)方法，也拿出字典，大家好像在比賽一樣，看誰(shuí)找的比較多，變得很有趣！

　　只要遇到不會(huì)寫(xiě)或不認(rèn)識(shí)的字，還有不懂的語(yǔ)詞時(shí)，我都會(huì)請(qǐng)問(wèn)這位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師——字典。因?yàn)樗�都�?huì)很快讓我得到答案，所以在看書(shū)、寫(xiě)功課時(shí)，它總是陪在我身邊，我和它好像是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，字典是一種不可缺少的工具書(shū)，它會(huì)隨時(shí)隨地幫我解答問(wèn)題，我一定要好好愛(ài)護(hù)我的好老師——字典。

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文3

　　我有玩樂(lè)的朋友──電腦；有欣賞的朋友──電視；有可愛(ài)的朋友──小狗；我還有學(xué)習(xí)的朋友──字典�，F(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我學(xué)習(xí)的朋友吧！

　　有一次，我在家里聽(tīng)樸樹(shù)的歌，媽媽說(shuō)：“你知道‘樸’字怎么說(shuō)讀嗎？”我望著媽媽搖了搖頭說(shuō)：“不知道�！眿寢屝χ�說(shuō)：“你這么喜歡別人的歌，居然連他的名字都不知道怎么讀？呵呵有趣啊。”我不好意思地低下頭。突然我靈光一閃，對(duì)了，我可以找我的'好朋友──字典來(lái)幫忙啊。說(shuō)著，我把字典拿出來(lái)，我用部首查字法開(kāi)始查起來(lái)。我先找“木”字旁，然后找了“卜”字的筆畫(huà)2畫(huà)，最后翻到了85頁(yè)，終于找到了“樸”。我一看，“樸”字有4個(gè)讀音，分別讀“piao”、“po”、“po”、“pu”，讀“pu”時(shí)它的意思是：姓。這下我知道了，我的偶像原來(lái)姓“piao”。捧著我的好朋友親了又親。

　　還有一次，我在做語(yǔ)文家作的時(shí)候，被一道題難住了，作業(yè)上寫(xiě)著：“薯”怎么組詞。我很快就想到了好朋友──字典。我先查大寫(xiě)字母“S”，再查音節(jié)“shu”，翻到461頁(yè)查看，“薯”可以組詞：“白薯”、“紅薯”、“甘薯”、“番薯”、“馬鈴薯”等等�！笆怼钡囊馑际牵褐参锏拿�字。哈哈，我終于填上了正確的詞。

　　你們喜歡和字典交朋友嗎？大家都來(lái)和字典交朋友吧！

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文4

　　課上，字典大賽的序幕徐徐拉開(kāi)。我和思潔比賽查字典，看誰(shuí)的速度快。

　　我飛快地拿出字典，又快速地抬起頭，看了看屏幕上的四個(gè)大字：“笄”“杓”“囷”“乂”。媽呀，我差點(diǎn)嚇出一身冷汗，在心里默默地說(shuō)：全都是不認(rèn)識(shí)的.字，我可從哪里下手才好呀？我深吸了一口氣，迅速鎮(zhèn)定下來(lái)。

　　我從第一個(gè)字開(kāi)始查起，讓我先翻翻，看一看這壞家伙藏哪了？哦，這些壞家伙看來(lái)很淘氣呀，像施了魔法一樣。它們身上的“魔法”讓我和思潔很緊張，可不知道為什么，它又讓我有些驕傲。我總翻錯(cuò)了頁(yè)碼，眼看思潔就要查完了，我心里很急很急。一急就老出錯(cuò)，我左翻翻，右翻翻，就是翻不到。這時(shí)，思潔已經(jīng)把所有的字都查完了。就差那么五秒，我也全翻完了，把四個(gè)“壞家伙”全揪了出來(lái)。

　　周老師一時(shí)沒(méi)法分辨我和思潔到底誰(shuí)更快，就說(shuō)我倆不分勝負(fù)，都有獎(jiǎng)。我和思潔一聽(tīng)，高興壞了�？芍芾蠋熅谷徽f(shuō)，獎(jiǎng)品是一條毛毛蟲(chóng)。這也太惡心了吧，他還說(shuō)毛毛蟲(chóng)身上有豐富的蛋白質(zhì)呢！周老師不會(huì)真帶蟲(chóng)子來(lái)，我到底要等等看，他又在玩什么把戲。

　　我左等右等，果不其然，是一袋毛毛蟲(chóng)橡皮糖，我和思潔開(kāi)心地吃起“蟲(chóng)子”，嘻嘻，周老師的“蟲(chóng)子”可好吃了呢！

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文5

　　我家里有一個(gè)“活字典”，這個(gè)字典非�？蓯�(ài)，既會(huì)說(shuō)話(huà)又會(huì)走路，使用起來(lái)非常方便。自從有了這個(gè)活字典，我的寫(xiě)作業(yè)速度就明顯提升啦！

　　這個(gè)“活字典”有一米八那么高，而且聲音洪亮。以前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我最擔(dān)心的就是遇到不會(huì)寫(xiě)的字，每當(dāng)遇到這種情況，我就得去查字典。先要查拼音，然后還得一頁(yè)一頁(yè)地翻，費(fèi)九牛二虎之力才能查到。如果遇到太多不會(huì)寫(xiě)的字，那么我的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就會(huì)無(wú)限延長(zhǎng)。所以，我非�？释�能夠有一個(gè)“呼之即來(lái)?yè)]之即去”的字典。這樣我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就不用再煩惱啦。聽(tīng)了我的這個(gè)想法，家里的這個(gè)“活字典”笑著說(shuō)：“這有何難�。恳院笪揖彤�(dāng)你的活字典吧！”

　　以后的日子里，每當(dāng)遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)，我都會(huì)叫他。每次他都及時(shí)出現(xiàn)，每次都能夠出色地完成任務(wù)。自從有了這個(gè)“活字典”后，我寫(xiě)作業(yè)的速度就提升啦，每天都能快速完成作業(yè)。更重要的是每次向“活字典”請(qǐng)教之后，我就很容易記住那個(gè)生字�？吹轿业霓D(zhuǎn)變，“活字典”說(shuō)道：“你有很大的`進(jìn)步，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)你也可以成為活字典的！”

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我的心里高興極了。聰明的你一定猜出來(lái)這個(gè)活字典是誰(shuí)了吧！對(duì)，他就是我爸爸。有這樣的爸爸，我非常幸福！

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文6

　　小朋友們，大家好，對(duì)于我大家也許會(huì)有些混淆，對(duì)于我大家也許會(huì)有些迷惑，我與我的同胞兄弟名字中有四個(gè)字是相同的，那就是我們都有“新華字典”這四個(gè)字，不過(guò)，我的名字前方還需要再加兩個(gè)字，那就是“盜版”。

　　從我的出生開(kāi)始，命運(yùn)就充滿(mǎn)了坎坷。聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，其實(shí)大家對(duì)于我的出生是不喜歡的，而且在我出生時(shí)，媽媽由于營(yíng)養(yǎng)不良，因此，導(dǎo)致了我在出生之后，身上多了很多的毛病，我的身體比較弱。在我的內(nèi)容中，也就會(huì)出現(xiàn)缺少一些文字，我的紙的質(zhì)量，我的裝訂就不那么的結(jié)實(shí)。

　　當(dāng)我被送到小朋友的手中時(shí)，就遭到了小學(xué)生家長(zhǎng)的嫌棄，有好多小學(xué)生看到我身體中內(nèi)容的`缺少，有家長(zhǎng)看到我的身體的軟弱，決定將我拋棄，要用我的同胞兄弟“新華字典”。我的命運(yùn)如此坎坷，我將何去何從，我的未來(lái)將會(huì)怎樣？也許我的出生已經(jīng)注定是一個(gè)悲劇，也許我并不屬于這個(gè)世界，因?yàn)橛懈绺纭靶氯A字典”的存在。我想我作為弟弟“盜版新華字典”不應(yīng)該出生在這個(gè)世界，由于我的出現(xiàn)，給小朋友帶來(lái)了不好的結(jié)果。我不希望自己殘缺的身體繼續(xù)留在這個(gè)世界。我不希望我給小學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上制造障礙。

　　我最終決定選擇離開(kāi)這個(gè)世界，帶著我的人生，帶著我的不美好，離開(kāi)這個(gè)世界。小朋友們，愿大家在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文7

　　在我六歲的時(shí)候，為了完成老師留的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)，是爸爸教我學(xué)會(huì)了怎樣查字典。

　　記得有一次，老師讓我們回家預(yù)習(xí)課文。我在讀課文的時(shí)候，遇到很多不認(rèn)識(shí)的字，于是，我只好請(qǐng)求爸爸幫忙。爸爸一看，我有好多字不認(rèn)識(shí)，就提議要教我查字典。我聽(tīng)了很高興。

　　我拿出字典，爸爸讓我翻到部首查字法一頁(yè)。比如說(shuō)查“打”這個(gè)字，應(yīng)先找到“打”的偏旁“扌”，然后在二畫(huà)中即可找到“打”字，再翻到“打”對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼就可以查到“打”的讀音了。我用同樣的方法查到了“跑”……我高興得跳了起來(lái)。爸爸也很高興，笑著說(shuō)：“看來(lái)你真的.學(xué)會(huì)了。那你再查個(gè)“筆”吧�！蔽荫R上拿起字典，不到一分鐘就查到了“筆”的讀音。我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“看啊，我查到了�！�

　　爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“很好，給我讀一遍課文吧�！蔽倚�呵呵地說(shuō)：“當(dāng)然可以！”我流利地讀著課文，猶如小溪流水，當(dāng)讀完時(shí)，爸爸豎起大拇指說(shuō)：“不錯(cuò)，讀得非常流利，沒(méi)有一處讀錯(cuò)的……”我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝爸爸的幫助和鼓勵(lì)，要不是您的幫助，我哪能把字音讀準(zhǔn)��！”漸漸地，我把音序和數(shù)筆畫(huà)查字法也學(xué)會(huì)了。

　　那一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)槲覔碛辛伺c眾不同的收獲，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我不僅學(xué)會(huì)了部首查字法，而且還學(xué)會(huì)了音序和數(shù)筆畫(huà)查字法。

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文8

　　看過(guò)很多位老師教育過(guò)我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨(dú)特的老師--字典。下面我就和你們舉例說(shuō)說(shuō)“字典老師”是怎么搭上我的，我又對(duì)它有了怎樣的感情。

　　有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)有一個(gè)字不會(huì)讀，我就拿去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你的老毛病又犯了，有字不會(huì)讀就又叫我?guī)土�，自己查字典去，這么大一個(gè)人了，不會(huì)讀的字還沒(méi)學(xué)會(huì)查字典，以后不準(zhǔn)再這樣了�！蔽业椭�頭回答說(shuō)：“哦�！蔽荫R上把字典找出來(lái)，等我翻開(kāi)字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發(fā)誓：有不會(huì)的字、詞，就請(qǐng)教我的`“字典老師”，再也不過(guò)問(wèn)別人。

　　還有一次，在課堂上，同學(xué)們都遇到了一個(gè)大家從未謀面的詞，看見(jiàn)大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說(shuō)這個(gè)詞的意思，說(shuō)讓我們自己查這個(gè)詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來(lái)，使全班同學(xué)聽(tīng)到，我讀完之后，腳發(fā)軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來(lái)的時(shí)候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來(lái)，我還以為出什么事了呢！老師也向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�！弊詈螅�要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個(gè)忙，讓我感到了它是一個(gè)稱(chēng)職的“好老師”。

　　我的字典，我開(kāi)始喜歡上這一位“好老師”了。

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文9

　　這周我又交了一個(gè)新朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？哈哈！我來(lái)告訴你們吧，它是—“字典”。

　　這本字典是我剛上一年級(jí)時(shí)媽媽為我買(mǎi)的，它的封面紅紅的，“肚皮”上寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字—“新華字典”，“肚子”里面裝滿(mǎn)了許許多多的.字。但是我一直沒(méi)用它，讓它靜靜地躺在書(shū)柜里。

　　這周李老師讓我們每個(gè)同學(xué)把《新華字典》帶到學(xué)校，并且教會(huì)了我們查字典的兩種方法：第一種是拼音查字法，第二種是部首查字法。李老師特別給我們講了部首查字法的方法：當(dāng)我們不認(rèn)識(shí)這個(gè)字時(shí)，就查這個(gè)字的偏旁部首，只要數(shù)部首有幾畫(huà)，在部首目錄里找到部首看它的頁(yè)數(shù)，翻到那頁(yè)數(shù)，去掉部首有幾畫(huà)，從那里找要查的字，看是第幾頁(yè)，最后翻到那頁(yè)就可以查到這個(gè)字了。我很快就學(xué)會(huì)了查字典，覺(jué)得它也是一位超級(jí)棒的老師，它能給我一個(gè)正確的答案，讓我在它身上學(xué)到很多知識(shí)。

　　從今以后，我要好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它，它就是我的好幫手、好朋友！

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文10

　　十一元錢(qián)一本的小學(xué)生用《新華字典》，對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，買(mǎi)一本不是件困難的事，但對(duì)于二年二班姜芳芳同學(xué)，這，可就成了一個(gè)難題。

　　姜芳芳家是外來(lái)戶(hù)，家中有姐妹三人，都在我校讀書(shū)。每學(xué)期初，父母親都為她們的學(xué)費(fèi)而苦惱。今年，母親又得了一場(chǎng)重病，做了一次大手術(shù)，這不幸，無(wú)疑為她們家雪上加霜。

　　今天上課的時(shí)候，老師要求學(xué)生查字典，姜芳芳心事重重地坐在座位上，當(dāng)老師問(wèn)她什么原因沒(méi)買(mǎi)字典時(shí)，她喃喃地說(shuō):"老師，媽媽說(shuō)家里只有幾塊錢(qián)了……"

　　同學(xué)們聽(tīng)到她的話(huà)，有的說(shuō)："老師，我把字典借給她。"有的說(shuō)："我這里有兩毛錢(qián)……我這里有五毛錢(qián)……"

　　最后，老師說(shuō)："我們班的同學(xué)見(jiàn)到別人有困難能積極主動(dòng)地伸出友誼之手去幫助他們這很好，就讓老師和同學(xué)們一道來(lái)幫助她吧！"當(dāng)姜芳芳雙手接過(guò)老師和同學(xué)們?yōu)樗�捐的十一元錢(qián)時(shí)，她激動(dòng)地說(shuō)："謝謝老師，謝謝同學(xué)們。"

　　這不經(jīng)意中的關(guān)心，不但有利于同學(xué)之間的相互了解，更有利于團(tuán)結(jié)。從身邊的`人想起，從身邊的小事做起，幫助同伴克服眼前的小困難，這是每個(gè)同學(xué)童年史上留下的不可磨滅的一頁(yè)。

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文11

　　我有一位上學(xué)、放學(xué)都跟著我的“老師”。他有淵博的知識(shí)，經(jīng)常告訴我不認(rèn)識(shí)的和不理解的詞，還告訴我一次有哪幾種意思。

　　一天，我正在看書(shū)，忽然一個(gè)“摳”字把我難住了。念什么呢？是不是念“區(qū)”？我叫絞盡腦汁可，怎么也想不出。噯，念“區(qū)”算了。可是我又想起老師的話(huà)：“對(duì)學(xué)習(xí)不能馬虎，更不能一知半解，不懂裝懂。只有老老實(shí)實(shí)，一絲不茍才能牢固掌握住知識(shí)�！庇谑菬o(wú)就請(qǐng)了“老師”。哦，原來(lái)它念“kou”。�。∥业摹袄蠋煛睅椭�我登上一級(jí)學(xué)習(xí)的階梯。

　　記得還有一天，我正在復(fù)習(xí)功課，“推敲”這個(gè)次群把我難住了。它是什么意思呢？我想：“推”準(zhǔn)是推門(mén)的“推”，“敲”準(zhǔn)是敲門(mén)的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢？我怎么也搞不清楚。我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你自己獨(dú)立思考�！蔽抑�急地說(shuō)：“我已經(jīng)想了很久了！”爸爸還是堅(jiān)持要我自己想辦法。于是我又一次向我的“老師”請(qǐng)教，原來(lái)它是“斟酌文章的.字句”的意思啊。啊！我的老師又一次幫助我攻破了一個(gè)“堡壘”。

　　一天早晨，上二年級(jí)的弟弟故意跑來(lái)問(wèn)我：“哥哥，‘張牙舞爪’這個(gè)成語(yǔ)的‘張’和‘東張西望’這個(gè)成語(yǔ)的‘張’各是什么意思？”這一下可把我難住了。這時(shí)弟弟露出了看不起我的神態(tài)，笑了起來(lái)：“五年級(jí)了，連‘張’的兩種意思都不知道�！蔽艺f(shuō)：“我進(jìn)屋去問(wèn)問(wèn)我的‘老師’一會(huì)兒再來(lái)告訴你�！惫�然，“老師”告訴了我。我又去告訴弟弟：第一個(gè)“張”是“展開(kāi)”的意思，第二個(gè)是“看”的意思。弟弟奇怪的問(wèn)：“你的老師在哪兒呀？”我笑著回答：“我的‘老師’在書(shū)包里呢�！�

　　我的“老師”真棒！同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我的“老師”嗎？

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文12

　　夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，從字典公公家里傳來(lái)了一陣吵鬧聲，這是怎么回事？原來(lái)，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們鬧別扭了。

　　只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)把眼睛瞪得很大，扯著大嗓門(mén)，振振有詞地說(shuō)自己很重要，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　首先，拄著拐杖的感嘆號(hào)大聲喊道：“伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”它的聲音重得就像敲銅鼓，震得大家的耳朵嗡嗡作響。

　　“哼，你算什么，文章里要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考呢？”小問(wèn)號(hào)不服氣地嘲笑道。

　　小逗號(hào)也著急了，它和頓號(hào)一起反駁小問(wèn)號(hào)：“要不是我們把句子隔開(kāi)，文章就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.面條�！�

　　這時(shí)候，省略號(hào)也坐不住了，它還是一副學(xué)問(wèn)很深的樣子：“要講我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道。”

　　輪到句號(hào)發(fā)言了，它總愛(ài)留在最后作總結(jié)報(bào)告：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我，話(huà)就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了�！�

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，字典公公實(shí)在看不下去了，就發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“孩子們，你們都很重要，缺少一個(gè)，我們的文章就沒(méi)那么美妙了。只有團(tuán)結(jié)一致，才能讓文章更生動(dòng)、更優(yōu)美�！�

　　聽(tīng)了字典公公的話(huà)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都羞愧地低下了頭。

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文13

　　字典，想必大家都很熟悉，每天陪伴著我們學(xué)習(xí)。它就是我們傳說(shuō)中的“萬(wàn)能之物”。

　　那破舊的封面，甚至在側(cè)面，新華字典的“新”字已經(jīng)脫落了，還用鋼筆胡亂寫(xiě)了一個(gè)“新”字。

　　我的字典從幼兒園畢業(yè)就開(kāi)始陪伴我。因?yàn)槲沂菑睦霞肄D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，剛來(lái)到教室門(mén)口，我膽怯著不敢進(jìn)教室，是我的.朋友郭佳凝帶著我走進(jìn)了教室。起初我連話(huà)都不敢說(shuō)，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開(kāi)始敢和同學(xué)聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個(gè)溫暖的大家庭了。

　　這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業(yè)照時(shí)，她輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后，你來(lái)我家，我有一樣?xùn)|西要給你。”到了她家，她從床底拿出了那本字典，拍了拍上面的灰說(shuō)：“我們要畢業(yè)了，也不知道我們能不能分到同一個(gè)小學(xué)，這本字典就送給你，當(dāng)你想我的時(shí)候，你可以看一下這本字典�！比缃瘢�這本字典已經(jīng)陪伴了我五年，我卻不曾舍去，每當(dāng)我打開(kāi)這本字典，就能回憶起兒時(shí)嬉戲打鬧的場(chǎng)景。雖然我已經(jīng)有一本新字典，但我都沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)它。

　　那本字典我永遠(yuǎn)不會(huì)扔掉，更不會(huì)忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含著我們單純質(zhì)樸的友誼，那我們唱“友誼天長(zhǎng)地久”時(shí)的情感。在畢業(yè)典禮時(shí)，相互擁抱，熱淚盈眶，那種舍不得同學(xué)們的心情。

　　字典永遠(yuǎn)是我們童年最好的回憶！

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文14

　　嗨！大家好！我的名字叫字典，相信很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)我，但我還是來(lái)個(gè)自我介紹吧。

　　我的職業(yè)是一名老師。我的身材長(zhǎng)得方方正正，在眾多書(shū)兄書(shū)姐里，算是個(gè)胖子了。但你別笑我，我可是越胖知識(shí)越豐富越淵博呢！平時(shí)，為了不打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我默默無(wú)聞，很少說(shuō)話(huà)。

　　雖然我長(zhǎng)得不怎么樣，但是，我的知識(shí)是很棒的。你可別說(shuō)我吹牛哦！遇到不會(huì)讀、不會(huì)寫(xiě)的字，你還非得找我不可呢！別看我不說(shuō)話(huà)，在中小學(xué)生的眼中，我可是一名稱(chēng)職的好老師。

　　唉！隨著科技的發(fā)展，很多同學(xué)都將我埋在堆滿(mǎn)灰塵的書(shū)海里，不理不睬，可是他們還是離不開(kāi)我。遇到困難時(shí)，還得將我這個(gè)老師從書(shū)海中恭敬地請(qǐng)回來(lái)，希望在我這兒得到最準(zhǔn)確的答案。

　　我多么希望和他們多聊上幾句，可是，他們每次找我聊天的時(shí)間也就那么兩三分鐘，然后，又將我埋了起來(lái)。我成了一個(gè)無(wú)奈的隨叫隨到的老師了。雖然是這樣，但是我始終很開(kāi)心，只要同學(xué)有問(wèn)題找到我，我都會(huì)全心全意地將自己的'知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。我只希望在人們沒(méi)有完完全全拋棄我的時(shí)候，我要好好地將知識(shí)傳授給更多的人，讓他們知道：字典的重要性。

　　同學(xué)們，我始終是你們的好朋友，隨時(shí)愿意為你們效勞。如果有時(shí)間，擦擦我身上的灰塵，給我穿一件新衣服，我會(huì)更高興！

　　在此，懇請(qǐng)大家要多與我交朋友，多點(diǎn)關(guān)心我！

字典_小學(xué)生五年級(jí)作文15

　　我爸爸有許多特長(zhǎng)，最讓我羨慕的是爸爸懂得許多英語(yǔ)單詞的意思，并能解答很多我不懂的句子。

　　我遇到最多復(fù)雜的英文單詞是在電腦游戲里和網(wǎng)頁(yè)中，除了用詞典翻譯，便是問(wèn)爸爸。比如說(shuō)：CROSSFIRE這個(gè)詞是由CROSS穿越和FIRE火組成的，一開(kāi)始我去詞典上翻，CROSS是十字的意思，十字火線(xiàn)是什么意思？后來(lái)我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“兩根棒子組成獅子，一根棒子從另一根上穿越過(guò)去了，所以這個(gè)詞也有穿越的意思�！苯�(jīng)過(guò)爸爸一番解答，我明白了CROSSFIRE是穿越火線(xiàn)的意思。有的詞意思很多，但綜合起來(lái)還好理解，有的次表達(dá)的概念卻很抽象。

　　幾天前我在游戲中遇到一個(gè)詞“TUNNELMOTOR”，TUNNEL我知道是隧道的意思，但MOTOR卻又“摩托”，“汽車(chē)”等等的'意思，又遇到難題了，我便去找爸爸解答。爸爸跟我分析了一下：“這種車(chē)既不是汽車(chē)，也不是摩托，而是用來(lái)形容在隧道中運(yùn)行的火車(chē)，結(jié)合摩托和汽車(chē)的意思來(lái)看，這個(gè)詞該是引擎的意思�！薄八淼酪�擎”，我恍然大悟，用引擎這個(gè)詞解釋最恰當(dāng)，爸爸分析的真好。

　　不知不覺(jué)中，在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多新的英語(yǔ)單詞，也學(xué)會(huì)了如何去分析一個(gè)詞。

【字典_小學(xué)生五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

字典的作文09-29

字典作文10-14

字典作文05-06

字典作文05-06

字典作文04-30

作文 字典05-07

我的朋友-字典和成語(yǔ)字典作文05-06

字典10-27

字典04-29

字典05-01