在一起真好作文初二

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的在一起真好作文初二，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今年中秋節(jié)，我參觀(guān)了一個(gè)關(guān)于1894-1895年中日戰(zhàn)爭(zhēng)的博物館。一進(jìn)博物館，就被一張當(dāng)年鄧世昌等人讀書(shū)的照片吸引住了。我仿佛看到鄧世昌的幾個(gè)孩子在沙灘上玩耍，討論著未來(lái)，描述著心中的船只。當(dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有炮火，也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。接下來(lái)，我看到了北洋艦隊(duì)的照片，北洋艦隊(duì)是那么雄偉壯觀(guān)。北洋艦隊(duì)一直是中國(guó)人的驕傲。這時(shí)，我被一艘船的殘骸嚇了一跳。那不是鄧世昌帶領(lǐng)的船嗎？這時(shí)我在這艘船上，耳邊炮聲隆隆，到處都是煙味。鄧世昌正在指揮船員攻擊前方的日本船只�？粗�鄧世昌疲憊的臉，心里酸酸的。鄧世昌也是文明的革命始祖。船突然劇烈搖晃，但船沒(méi)有被撞上。這時(shí)，日本船上的一位軍官把它改成了中文：鄧世昌，你和我的同學(xué)，因?yàn)閲?guó)家的召喚，不得不打仗。投降就看你和我同學(xué)了！誰(shuí)知道鄧世昌的回答是一陣激烈的槍聲。

　　漸漸地，北洋艦隊(duì)和日本已經(jīng)僵持了三個(gè)多小時(shí)。這時(shí)，鄧世昌下令炮轟日軍，奪取他面前的船只。然而，在船上開(kāi)槍的人報(bào)告說(shuō)：“大人，船上的炮彈已經(jīng)用完了�！编囀啦�說(shuō)：“炮彈用完了，用魚(yú)雷。魚(yú)雷用完了，我們就打它，把它擊沉！”“是的。”一枚魚(yú)雷通過(guò)了，五枚魚(yú)雷通過(guò)了，但日本船只仍然沒(méi)有被擊中。我不僅為他們捏了一把冷汗，還只剩下最后一枚魚(yú)雷。一定要成功！“嗖”的一聲，魚(yú)雷發(fā)射成功，無(wú)誤地?fù)糁辛巳毡敬�。我忍不住喊了一聲“好”，但時(shí)間長(zhǎng)了，魚(yú)雷沒(méi)爆炸。這是一個(gè)啞炮！鄧世昌看了半天說(shuō)：“三個(gè)小時(shí)后，我軍只要放下這艘船就能勝利。來(lái)人，命令我全速前進(jìn)。一定要沉！”然而，在這艘船前進(jìn)后不久，它就在日本炮火中變成了一堆廢鐵.“你沒(méi)事吧！”評(píng)論員拍了拍我，我慢慢恢復(fù)�？粗�照片里的鄧世昌，我不禁喃喃自語(yǔ)：“跟你并肩作戰(zhàn)真好！”

　　鄧世昌，我佩服你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，佩服你的大無(wú)畏精神。和你在一起真好！

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