精選青春的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的青春的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
回到家后，安沫不屑地把手提包往沙發(fā)上扔，但剛好媽媽看見(jiàn)了，皺著眉頭對(duì)安沫說(shuō):“怎么亂扔?xùn)|西啊，跟你說(shuō)了多少遍，不要這個(gè)樣子。”安沫瞬間撅起了嘴，拎起書(shū)包就往自己房間走。坐在書(shū)桌前的安沫顯然不愿觸碰作業(yè)，便掏出手機(jī)，上起了網(wǎng)。剛打開(kāi)朋友圈頁(yè)面，安沫突然看到了一條堪稱(chēng)勁爆的“緋聞”，寫(xiě)著“董咚與現(xiàn)任女友”，下面竟還附上了圖片，安沫尤為震驚。盡管有圖有真相，安沫也不太愿意相信，因?yàn)榘l(fā)文字和圖片的人是她們班的一個(gè)“狗仔”，人稱(chēng)“八婆”。于是安沫退出微信，關(guān)起手機(jī)，伸了伸懶腰，無(wú)奈地翻開(kāi)了作業(yè)本。滴滴滴滴!一看鐘表已經(jīng)九點(diǎn)半了，安沫放下作業(yè)本，從抽屜取出一盒餅干，耐心地一邊吃一邊想著朋友圈里的內(nèi)容，漸漸睡著了。早上，安沫早早來(lái)到教室，等待著董咚的到來(lái)。
一分鐘、兩分鐘…… 安沫呆呆地凝望著鐘表，希望時(shí)間可以過(guò)的快一點(diǎn)�！白蛱炷菆�(chǎng)球賽真精彩!”只聽(tīng)見(jiàn)教室外傳來(lái)董咚的聲音，安沫立刻拎起書(shū)包躲進(jìn)窗簾，想來(lái)個(gè)密探�！袄怖怖怖怖病倍撕咧栌娑鴣�(lái)，走到座位上還扭個(gè)幾步�！罢骐y聽(tīng)”安沫小聲低估 ，并使出眼色�！罢l(shuí)!”董咚靈耳一驚，安沫捂起嘴巴，屏住了呼吸。過(guò)了片刻，安沫見(jiàn)了動(dòng)靜，便輕拉開(kāi)窗簾，露出兩只眼睛向外面看，董咚居然睡著了，安沫呵呵的發(fā)笑，躡手躡腳的走出窗簾，慢慢走到董咚的身邊�！斑@睡相真要命”安沫搖搖頭，然后打量著他，無(wú)意間看到放在董咚抽屜里的手機(jī)，壞壞的笑著。安沫蹲下身，將胳膊一點(diǎn)點(diǎn)往董咚的抽屜里伸，一把握住手機(jī)，抽了出來(lái)。當(dāng)剛要往外走時(shí)，董咚猛地翻身，把安沫嚇得差點(diǎn)要跌倒在地上。
安沫趕忙跑到樓梯口，拿出手機(jī)，結(jié)果被開(kāi)機(jī)密碼擋住了道，安沫開(kāi)始撓頭苦想，但沒(méi)有什么進(jìn)展，就在安沫準(zhǔn)備掏出自己手機(jī)時(shí)，她突然想到董咚前些日子曾拿著他的新手機(jī)在那炫富，說(shuō)他手機(jī)不僅內(nèi)存大，而且開(kāi)機(jī)是指紋，特別方便，為此安沫生氣了好幾天。
于是安沫又小心翼翼地走進(jìn)教室，看著仍呼呼大睡的董咚，就向他靠近，“是左手還是右手呢?”安沫低估起來(lái)，便不顧一切的，拿起董咚左手的一個(gè)拇指朝手機(jī)觸碰下去，可惜失敗了。接著，她又繼續(xù)一個(gè)個(gè)試起來(lái)，“滴滴!”手機(jī)發(fā)出連續(xù)的響聲，本想關(guān)閉聲音的.安沫卻意外被董咚發(fā)現(xiàn)了，“安沫，你……你在干嘛”董咚驚訝地看著安沫�！斑@個(gè)……這”安沫吞吞吐吐地拖長(zhǎng)聲音，繼而用手把董咚的手機(jī)死死的藏在身后。“你手干嘛背在后面，有東西嗎?”董咚好奇地站起身，想要往安沫背后走�！皼](méi)……沒(méi)什么的!哎呀，我要去別的班借書(shū)了，一會(huì)兒來(lái)不及就慘了，不跟你說(shuō)了”安沫搜的捂住手機(jī)跑出了教室�！罢嫫婀郑裉焖龥](méi)有吃藥嗎”董咚不解的說(shuō)。
安沫氣喘吁吁地跑到操場(chǎng)上，無(wú)力的不知怎么辦。看著未能解鎖的手機(jī)，安沫心生后悔，覺(jué)得自己如果不那么好奇，也不至于現(xiàn)在如此境地�！斑�回去還是藏起來(lái)?要是還回去我該怎么解釋?……”安沫連連自語(yǔ)，還沒(méi)等拿定主意，上課鈴聲便無(wú)情的響起。安沫慌了起來(lái)，只好把手機(jī)藏在沙堆里，等著下課再來(lái)取。
課上，安沫坐立不安地聽(tīng)著課，手不時(shí)搭在頭上，張望著窗外，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)董咚那張豬一樣的臉，她更是心虛了。安沫不停地在祈禱著下課，但時(shí)間好像是靜止一般，過(guò)得非常非常慢，過(guò)了一會(huì)兒，終于在安沫的期盼中打了下課鈴。安沫強(qiáng)笑著，不知是被時(shí)間的漫長(zhǎng)而感到無(wú)奈，還是被腦子里的種種幻想而嚇倒，突然，她猛地站起身，連忙往操場(chǎng)方向跑去，那速度，堪稱(chēng)第二個(gè)“博爾特”。安沫一邊跑，一邊想著:“手機(jī)到底還在不在?要是丟了，董咚還不得扒了我的皮。應(yīng)該還在，對(duì)吧?”跑到沙堆，安沫兩手用力推開(kāi)，結(jié)果什么也沒(méi)有 除了沙子就只有沙子�！安豢赡馨。髅髟谶@的”安沫喊到，而后拍拍自己手上的沙子，用腳一蹬地，氣的說(shuō)不出話來(lái)。
青春的作文 篇2
青春是水，是正在東逝的水。
青春是柴，是正在燃燒的柴。
青春是風(fēng)，是正在弄舞的風(fēng)。
水是淹沒(méi)莊稼還是滋潤(rùn)土地呢?青春是創(chuàng)造輝煌還是甘于沉默呢?
柴是助長(zhǎng)災(zāi)害還是完成使命呢?青春是無(wú)悔逝去還是滿懷淚痕呢?
風(fēng)是助長(zhǎng)浪頭還是幫帆過(guò)海呢?青春是造福人間還是貽害萬(wàn)年呢?
這就是需要我，需要你，需要他來(lái)珍惜自己所擁有的可以用秒來(lái)計(jì)算的青春，珍惜一去將不再?gòu)?fù)返的青春，珍惜生命長(zhǎng)河之中一段最輝煌創(chuàng)造的青春。
青春是全盛的'。它代表著人生最偉大的創(chuàng)造力，它需要呵護(hù)，它需要珍惜。
青春是美好的，它凝聚著最動(dòng)人的活力，它需要解放，它需要珍惜。
青春是短暫的，它演奏著最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。
青春，大多數(shù)人認(rèn)為是應(yīng)該珍惜的，因?yàn)槟銚碛兴�，然而有一部分青年卻面不紅、耳不赤地說(shuō)：最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，留下青春，哪來(lái)夕陽(yáng)?你們難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”嗎?
青春，大多數(shù)人認(rèn)為是應(yīng)該珍惜的，是應(yīng)該把握的，然而有一部分青年卻恬不知恥地說(shuō)：“青春是享受的天堂，青春奮斗，哪有空閑玩樂(lè)呢?”你們難道不曉得“青春無(wú)悔，無(wú)悔青春”嗎?
青春就像一位喜新厭舊的主人，對(duì)離去的客人不過(guò)握一握手，而對(duì)一個(gè)新來(lái)的客人卻熱情地張開(kāi)了雙臂。朋友啊，珍惜吧。
人們都好得一種病，一種叫“后悔莫及綜合癥”的病，就拿青春來(lái)說(shuō)吧，一旦青春流失得就像一碗水見(jiàn)底之時(shí)，人們才后悔沒(méi)有把握青春，沒(méi)有珍惜青春。人民啊，良藥在于自己，處方自己就可以開(kāi)，關(guān)鍵在于自己的認(rèn)識(shí)。
珍惜所擁有的青春吧，青春應(yīng)該無(wú)悔，無(wú)悔應(yīng)該有青春。擁有青春，放眼世界，珍惜青春，擁有未來(lái)。
青春的作文 篇3
“歡迎大家升入初三，能同在一個(gè)班級(jí)，就是一種緣分，希望我們一起度過(guò)這一年……”鏗鏘有力的聲音在教室循環(huán)播放，一石激起千層浪，我忽的看向你一眼，心里漣漪一圈一圈……
我們初次見(jiàn)面的第一句話，因?yàn)橐槐緮?shù)學(xué)書(shū)，它是我們的信鴿，你絆絆磕磕的說(shuō)：“嗯，我想……能不能，能，借我數(shù)學(xué)書(shū)看一看……”說(shuō)完，你低下了臉。我竟詫異這情景，你本是一副假小子的外表，可是卻這樣純潔，靦腆。
“呵呵，我懂你的意思�！蔽医o了你一個(gè)落落大方的笑容“以后我們就是同桌了，希望我們能快樂(lè)地度過(guò)初三�！蓖蟮膸讉�(gè)禮拜每天都如初見(jiàn)一般，這樣的`磕磕絆拌。
雖說(shuō)你不擅于表達(dá)，但在我?guī)讉�(gè)禮拜的笑容中，你終于打開(kāi)了心扉，我們互相為彼此融化心湖的凍霜……
你讓我知道什么是堅(jiān)持，喚起我曾經(jīng)的執(zhí)著。
還記得嗎？中午的一道數(shù)學(xué)題把我擊垮，我的上下眼皮早已打架，最后我“繳械投降”，只剩你一人“孤軍奮斗”。我打了個(gè)哈欠，對(duì)你說(shuō)道：“別想了，老師遲早會(huì)講，你不午睡，下午的課怎么辦？”你左手大拇指托在嘴邊，右手的筆不斷在題上驗(yàn)算�？粗銏�(zhí)著的樣子，我余悸不安的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“叮鈴叮鈴，叮鈴鈴”這一聲鈴聲表示我從夢(mèng)境回到了現(xiàn)實(shí)，一睜眼，我真的嚇到了，你這45分鐘一直在重復(fù)算著同一道題，同一個(gè)動(dòng)作，同一種神態(tài)，過(guò)了那么幾秒鐘，你欣喜若狂的說(shuō)：“我算出來(lái)了，肯定是這個(gè)答案！”我在一旁不語(yǔ)，從心底為之一震，竟有這樣一個(gè)人如此堅(jiān)持，就像我初一時(shí)，可以為了一道數(shù)學(xué)難題思考整夜不覺(jué)累倦！
你是我人格的另一再生，這朵人格之花在你身上格外美麗地綻放，就像一朵渺小堅(jiān)強(qiáng)的薔薇！
你有讓我感受到了朋友的溫暖，使我心湖重生解凍。
還記得嗎？上體育課要測(cè)八百，我猶五雷轟頂呆立在那。我矮矮的，胖胖的。跑起來(lái)臃腫不說(shuō)，速度又如泥鰍樣慢。你走了過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)“同位，不要緊，我陪你跑，你跑多少，我就跑多少！”我心莫名的一陣感動(dòng)。仿佛你是子期，我是伯牙，你為我解開(kāi)了心凍，為我再續(xù)了斷弦。
“預(yù)備，跑！”一聲令下，其他同學(xué)如撒了歡兒的兔子，一個(gè)竄的比一個(gè)急，我在后面也不甘示弱，拼命地跑。不一會(huì)，我獨(dú)有的特征顯示出來(lái)，我氣喘吁吁，幾乎趴在地上像狗一樣的大喘氣說(shuō)：“同位，我實(shí)在不行了，你讓我歇一會(huì)吧……”“怎么了，不管你跑倒幾，你都不能走，再累也要跑完了，絕不能走一步！”你這堅(jiān)定的話語(yǔ)像是打了一記我耳光，讓我清醒。我調(diào)整了呼吸，頓了頓步子，繼續(xù)向前跑去。雖說(shuō)中途好幾次很想放棄，但是你卻總是能及時(shí)懸崖勒馬。你身上的魔力使我前進(jìn)！
“呼，呼，”終于跑完了，我卸下了擔(dān)子，貪婪的呼吸著每一口勝利的空氣。你走到我面前，給了我一個(gè)朋友的擁抱，拍拍我的背說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，跑完了，沒(méi)事了，沒(méi)事了，休息一下吧，別坐著，一會(huì)起來(lái)會(huì)頭暈的。”
不知是怎么了，風(fēng)有點(diǎn)大，眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的�？刹荒茉谶@么多人面前，讓風(fēng)吹的流眼淚！“謝謝，謝謝……”我絆拌磕磕地說(shuō)。
好喜歡這種溫暖，你就是我枯燥初三生活中的一抹亮麗色彩，給了我陽(yáng)光彩虹，洗禮我心靈深處。
你是我青春的一隅，我的初三，因?yàn)槟闼N薇般的魔力而亮麗！
青春的作文 篇4
明天，一個(gè)永遠(yuǎn)到不了時(shí)間，我幻想著那天還會(huì)有我的身影嗎？
回想過(guò)去，當(dāng)時(shí)的我有多么的愚蠢，明明有把可以打開(kāi)大門(mén)的鑰匙，但是我卻不懂的珍稀。
夢(mèng)中，天使飛過(guò)的瞬間，見(jiàn)到了上帝，他的眼淚流了下來(lái)似乎在替我惋惜什么，哭訴什么……我不懂，不懂。
曾經(jīng)，約定好了，要一起看流星，約定好了，要許同樣的愿望，約定好了，要陪著我到天荒。四周繚繞著一個(gè)個(gè)青春的.夢(mèng)境，不斷地往上升著。我不要失去一個(gè)！任何一個(gè)都不要！
我見(jiàn)到了愛(ài)的精魂，這最純美的愛(ài)與我青春那個(gè)千瘡百孔的身驅(qū)！
再見(jiàn)了，不見(jiàn)了！我的青春！
明天。我將告別青春
生命中總有些這樣、那樣的人在默默陪伴著我，他們步履匆匆地向前走著，卻不是如夏花般短暫的過(guò)客，他們，是我最好的朋友。
明天。我將告別青春。告別他們。
雨快來(lái)了，風(fēng)雨過(guò)后，本色依舊。
青春的作文 篇5
人們總會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻又失去了珍惜的機(jī)會(huì)。 ——題記
翠葉即將飄落，綠草微微枯竭，紅花悄然已逝，秋果慢慢變黃……就這樣，生靈在青春中悄悄漫步而過(guò)，沒(méi)有回音，沒(méi)有余響……驀然回首的那一刻，沿途的青春印記，一排排、一行行，蜿蜒飄離遠(yuǎn)方……
“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)�！笔湃サ那啻邯q如漂泊不定的落紅，匆匆而落，劃過(guò)夏末彌漫的晨霧，銷(xiāo)聲匿跡，留下絲絲寒涼。生命里能夠讓我們青春的時(shí)刻實(shí)在不多，當(dāng)這短暫的青春活力綻放時(shí)，我們卻又被生活中的繁瑣占據(jù)，以至于忘記了珍惜這青春珍貴的時(shí)刻，忘記了欣賞這青春美麗的旅途，待到煩躁的心平靜下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)失太多的青春色彩。
逝去的青春，只能停留在記憶，回想起來(lái)卻如同繁瑣的五味瓶。置身其中，不管怎樣使出渾身的力氣，我們?cè)僖矡o(wú)法跳進(jìn)通往青春的隧道口。漸漸地，繁瑣的滋味模糊了眼睛，我們甚至無(wú)法看清青春的色彩，唯一能夠感覺(jué)到的就是那沒(méi)有色彩的印痕，其中還夾雜著朝來(lái)的寒雨、晚來(lái)的風(fēng)。
然而，時(shí)間仿佛也很樂(lè)意挽住青春的手，慢慢的侵蝕著它的一絲一毫。起初，我們可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但當(dāng)青春逝去了一片偌大的缺口時(shí)，我們才會(huì)萬(wàn)分的懊惱與遺憾。是懊惱時(shí)間的步伐太輕快，還是懊惱我們沒(méi)有用心的去對(duì)待？我們別無(wú)選擇，遺憾之下我們費(fèi)盡心思去彌補(bǔ)，卻又無(wú)法彌補(bǔ)，唯一能做的就是珍惜眼前僅存的`青春，別再讓這片缺口蔓延擴(kuò)散。
其實(shí)，漫漫人生路上，當(dāng)青春即將成為夜色孤燈上的殘燭時(shí)，人生顯得蒼老萬(wàn)分，此刻的青春綻放著微弱的光芒，向我們展示了它的昂貴與不朽�；蛟S我們會(huì)因此向往曾經(jīng)走過(guò)的青春時(shí)代，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，只是時(shí)光不留痕，歲月不饒人。
當(dāng)彌留不了燦爛的青春，我們只能追隨著古人的印跡繼續(xù)感傷“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。人到晚年才會(huì)對(duì)青春更加珍惜，時(shí)光荏苒，即使是夕陽(yáng)，他們也愿跋山涉水、全力以赴去追尋那點(diǎn)點(diǎn)余光，只為能在夕陽(yáng)下多停留一秒。然而這微妙的希望終于還是被暮日下的黃昏吞沒(méi)了。慢慢地，這象征著蒼老青春的夕陽(yáng)也不知不覺(jué)的消失了蹤影。
每當(dāng)耳邊響起小虎隊(duì)的《珍惜》這首歌，心里總會(huì)感慨萬(wàn)分，不管青春怎樣走過(guò)這段人生，至少我們?cè)?jīng)都擁有過(guò)。或許等到生命臨近風(fēng)燭殘年的尾聲，我們才會(huì)意識(shí)到青春賦予自己多么偉大的意義。
珍惜青春吧！讓我們把握現(xiàn)在和未來(lái)的每一刻，讓余下的青春在接下來(lái)的旅途中都綻放出光彩奪目的真諦！
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