身邊那些有特點的人作文合集【15篇】
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的身邊那些有特點的人作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊那些有特點的人作文1
小馬是我弟弟。他每天都有數(shù)不清的問題要問，就像一個行走的“小問號”。有一陣子，經常下雨。好不容易等到晴天，媽媽開心地叫上我和小馬，說要帶我們出去曬太陽。一路上小馬一聲不吭，好像心事重重的樣子。媽媽以為他哪里不舒服，就關心地問了他一句。這一問，把“小問號”給激活了。小馬眼睛一亮，問我們：“為什么明明是太陽曬我，卻要說是‘我曬太陽’呢？”這個問題把我們一車人都問倒了，車廂里一下子被笑聲炸開了鍋，可誰也答不上。小馬得不到答案，卻看著我們一直笑，小臉漲得紅紅的。
我常常跟媽媽說，弟弟出行一千里，問題問了一火車。我們出去旅游住酒店的時候，他會問服務員阿姨：“為什么‘酒’店不是賣酒的，而是住人的？”我們坐電梯的時候，他會突然在擠滿人的`電梯里仰著頭問我們：“我們明明是站在電梯里呀，為什么說是坐電梯呢？”為什么，為什么，為什么？我的腦袋都要被他的問題擠炸了。每當我被他問得只能干瞪眼的時候，他卻眨著一雙大眼睛委屈地看著我。
哎，真是服了這個行走的“小問號”。
身邊那些有特點的人作文2
我家有一個“魔鬼”老爸，他文質彬彬，戴著眼鏡，是一位預算員。我的老爸有著一張圓圓的臉，人胖胖的。
“魔鬼”老爸發(fā)魔鬼在早上，六點半剛到，他就像一個鬧鐘，穿好衣服，刷牙洗臉都完畢之后，拿著《古詩文選》在我和媽媽的臥室門前大聲朗讀，硬把我和媽媽趕出了美夢中，并且還說：“你必須把一首詩給背出來。”我覺得老爸也太過分了，居然讓我背初中生的古詩！可沒辦法，我只好“恭敬不如從命”，背了一首詩，老爸才放過我。
洗好臉我還沒聞到飯的香味，他把我拉到一邊說：“背出關于吃飯的成語，才能讓你吃飯�！薄袄峭袒⒀�，細嚼慢咽……”我吞吞吐吐說出了十個，老爸這才滿意放我走。
當然，“魔鬼”老爸的“鬧鐘”也會失靈。有一次，我照常六點半醒來了，向老爸那走去，一看他還在睡，真是天助我也，現(xiàn)在我要以“其人之道還治其人之身”了。我裝模作樣地拿著書，像老爸一樣站在門口，大聲朗讀古詩，把老爸給吵醒了。過了一會，老爸醒了過來說：“今天鬧鐘電池不足了，過一會充。”說完就像一頭豬一樣又倒了下去，繼續(xù)睡覺了。我才不會善罷甘休，把嘴巴湊在他耳邊大聲朗讀古詩，老爸受不了這折磨，終于起床了。
我老爸夠“魔鬼”吧，不過正是他這樣的`魔鬼訓練才讓我提升了不少，我愛我的“魔鬼”老爸。
身邊那些有特點的人作文3
我家的故事大王是爺爺，他的肚子里呀，裝滿了故事，而且他的故事，總伴隨著我和弟弟進入夢鄉(xiāng)。
爺爺講過的故事有《武松打虎》、《梁山好漢》、《西游記》等，那些故事真奇妙，常常讓我和弟弟聽得入了迷。
每次聽爺爺講故事，我們都會很興奮，因為我們太喜歡了，聽著爺爺?shù)墓适拢曳路鹂吹搅松裼碌奈渌�，好像見到了一個個梁山好漢，又在故事中跟孫悟空師徒出生入死。每當聽到興奮處，我都會問上爺爺幾個問題，而這時，弟弟就會打斷我：“別說話，別說話，聽爺爺講！”這樣的故事我和弟弟每天都會聽一個，幾年下來，我聽了有幾百個了。
從我四歲開始，聽爺爺講故事已有六個年頭了。爺爺開始講給我聽，后來講給我和弟弟聽，漸漸的.，我和弟弟都成了故事迷。如今的我，也能學著爺爺?shù)臉幼咏o弟弟講故事了。
“故事大王”爺爺，我愛您！
身邊那些有特點的人作文4
我的爸爸很勤勞，每天從早到晚忙個不停。因此，我們親切地稱呼他為“老黃�！�。
早晨，我還沒起床，爸爸已經在廚房忙碌很久了。他做好了我愛吃的青菜雞蛋面，煮好了牛奶，給我準備好了溫熱的洗臉水。八點鐘，有時我還沒吃完飯呢，爸爸就急急急忙忙地上班去了……
中午，爸爸會買蔬菜、饅頭、水果，經常兩只手里都拎著重重的'東西，爬到六樓已經是滿頭大汗、氣喘吁吁了。爸爸放下東西一分鐘也舍不得休息，洗干凈手，又去廚房做午飯了。
晚飯后，爸爸會給我檢查作業(yè)，陪我讀書。有時我的作業(yè)寫完得早，爸爸還會跟我一起玩耍、做游戲……夜深了，我睡著了，一覺醒來，看到爸爸的房間有亮光，爸爸還在電腦前勤勤懇懇地工作呢……
這就是我勤勞的爸爸，不愧是老黃牛。我愛我的爸爸！
身邊那些有特點的人作文5
我的媽媽很漂亮。有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴和鵝蛋似的'臉蛋，配著纖細苗條的身材，看起來美麗極了。
媽媽雖然平時說話都是輕聲細語的，但是在我的學業(yè)上確是嚴厲的。有一次，我的作業(yè)還沒寫完就想跑出去玩，她馬上變臉說：“你為什么不寫作業(yè)？”“因…為我忘記了！”媽媽嚴厲的說：“你怎么那么粗心，我說了多少次要把作業(yè)寫完了再玩，你怎么那么不聽話，要收收心了�！蔽覒M愧地低下了頭。
盡管媽媽對我學習很嚴厲，但是又無微不至地照顧我的生活。有一天早上，我的耳朵很疼，像里面有無數(shù)條蟲子一樣爬來爬去，媽媽看見了，急沖沖地抱著我跑到醫(yī)院。到了醫(yī)院媽媽已經累氣喘吁吁了，連掛個號都等不及，就直接抱著我進了耳科，跑到醫(yī)生面前，等醫(yī)治完成了，媽媽立即抱著我說：“睿睿，別怕，沒事了”，頓時讓我感覺心里暖暖的。
我愛我的媽媽，這樣一個既要求嚴厲又對我疼愛無比的媽媽！
身邊那些有特點的人作文6
張小龍（化名）是我的同學。他之所以被我叫“蝸牛”，是因為他很慢，常常做不完作業(yè)。
一天，王老師又給我們布置了新作業(yè)。我拿起筆，一筆一畫地寫了起來。我的速度雖不快，但也在預計時間內寫完了。再看看他，他也在寫，不過很慢。張小龍不時地拿出尺子，在那兒自己擺動著，過了好一會兒，才擠出幾個字，歪歪扭扭灑在紙上。
不一會兒，王老師又布置了作業(yè)，并讓我們交上原來的作業(yè)。他還沒寫完呢，急忙寫出了幾個不合格的'字，才慢慢交給組長，說：“小心點哦，別把本子搞壞了，我花了好長時間才寫出來的漂亮的字�！蔽覀兟犃斯笮Α�
大課間，我們要出去跳繩了。我飛快地把書本放進課桌，拿好繩子出去排隊了。他卻慢吞吞地把書一本一本地放進課桌，走著緩慢的步子，“嘶嘶”地拉開書包，拿出一根繩子，出來了。再看看我們，已經小跑去操場了，他才走著小碎步，緩慢向操作走去。
唉，張小龍什么時候才能加快速度呢？
身邊那些有特點的人作文7
看著他那邪惡的一笑，還有他手中緊握的不明物體，我們就知道他要搗亂了。
走進教室，被他那邪惡的笑容盯著，嚇得我脊背發(fā)涼。我心里知道，下一個倒霉的.就是我了。
下課時，我故意躲在墻角，盯著搗亂鬼才——吳駿杰，只見他慢慢地走出教室，突然班長跑來撞到了他，不但班長沒有跟他道歉，還把他惡狠狠地批評了一頓，只見搗亂鬼才孤獨地坐在座位上，他四處張望，眼睛里流露出了一種羨慕嫉妒恨的表情。
于是搗蛋鬼才的報復開始了，只見他先在班長的椅子上涂了眾多的膠水，然后用皮筋綁在班長的筆上，最后在班長座位的前面放了許多玻璃球，讓班長摔倒。
上課鈴響了，搗亂鬼才坐在座位上，兩只手搓來搓去，應該是在等待他的搗亂成果，但是他的計劃不但沒有成功，還被班長給告了老師，在老師的訓斥下，搗亂大王的眼角不斷掉下了眾多的淚水，現(xiàn)在的搗亂鬼就像一只剛剛失去親人的小綿羊，只見一慣不說話的搗亂鬼竟然開口說話了，只聽他說：“大家都不陪我玩，而且每次都被別人歧視，從來沒有人看好我，所以我才會搗亂，讓大家重視我一點�！甭犕辏蠹乙脖桓袆�，紛紛涌上來擁抱他，而班長則是紅著臉低著在寫作業(yè)。
不管在什么時候，我們都要真誠地對待別人。
身邊那些有特點的人作文8
我的爸爸相當“兇猛”，雖然他看起來很可愛，戴著一副黑框眼鏡，有一個大大的啤酒肚，整天笑瞇瞇的'，但是，他非�！皟础薄懊汀�。
他非常的兇。有一次，我作業(yè)還沒寫完，就開始玩電腦游戲。忽然，爸爸出現(xiàn)在我身后，他“啪”地一下關上電腦，火冒三丈地對我說：“你，竟敢沒寫作業(yè)，就在玩游戲！看我怎么收拾你！”接著，他拿起電腦，“呯”的一聲關上門，等他再次出來時，電腦已經不見了。唉，再也沒有游戲玩了。
爸爸不僅非常兇，而且還非常猛。有一次，我踢球踢累了，叫爸爸背我回家，當時，我有58斤，爸爸只有我的2倍多一點，對他來說，是個體力活，可是，他毫不猶豫，“唰”地一下背起我，雖然大汗淋漓，但他還是堅持到底。
這就是我的爸爸，你們喜歡嗎？
身邊那些有特點的人作文9
我們班的昆蟲迷
看見“昆蟲迷”，我想起了我的同學，我給你們講一件他的事情吧。
一天，我在學校吃完了飯下樓放飯盒的時候，我和我的同學聊了起來，他說今天要去找螞蟻窩，看看能不能抓到蟻后拿回家養(yǎng)。因為好奇，所以我跟了過去。但是，接下來的經過就沒那么順利了。
他很快就找到了第一個螞蟻窩，但是那個螞蟻窩太深了，就算他用了九牛二虎之力，也沒有挖到盡頭，更別說找到蟻后了。
正當我以為他要放棄的時候。突然，他又想起了昨天中午在樓底的磚塊底下看到的那個螞蟻窩，于是他趕緊向那個螞蟻窩跑去，結果一看，那個螞蟻窩已經跟消失了一樣，找不著了。
于是他只能繼續(xù)找螞蟻窩了，他一個磚塊縫接著一個磚塊縫地找著，他很快就又發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩，但是那個螞蟻窩里沒有螞蟻。
正當他沒精打采的準備離開的.時候，他驚喜的在一個角落的磚塊縫里發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩，這是他最后的一絲希望。于是他立馬把那個洞挖開，結果，他發(fā)現(xiàn)了一只死了的蟻后。這回他徹底失望了，灰心喪氣的回了班。
但是我想：就算一兩次沒有收獲，也用不著這么灰心喪氣吧。因為我知道他每天都下來找蟻后了呀，家里應該有很多以后才對。
他真是一個名副其實的“昆蟲迷”呀！
身邊那些有特點的人作文10
瞧，那是我涵姐。
瞧，黃里透紅的臉蛋，襯著一對水靈靈的大眼睛，如同一個黑乎乎的幕連下，有一顆閃耀著金銀色光芒的鉆石，又好似繁星點點的天空中，一輪皎潔的月亮散發(fā)出耀眼的月光。
她，是我的“壞姐姐”。每次有糖果時，都會和我爭先恐后的搶糖果。而我與姐姐有一個與眾不同的規(guī)矩：兩個人背對背隔開，喊321開始時，兩個人要彎腰搶糖果。每一次我都會敗在她的臀部之下。我只好眼巴巴的看著她吃著。當我百般“討好”時！她也不會給我放水，更不會給我糖果。
她，不僅是我的“壞姐姐”也是我的`造型師。她時不時的都會拿起鏡子，還有她額頭上，自己弄得空氣劉�？擅懒�！每每周末時，我也會叫她來幫我弄，而每一次的發(fā)型都會根據(jù)當時的服裝兒編扎起來，總有設計不完的造型。而我也從六歲不接受她的擺弄到現(xiàn)在已成為我的“生活必需品”了。還記得以前，有一個周末，姐姐的朋友要去理發(fā)店。叫上了我們，到了理發(fā)店中，正好碰到一個發(fā)型師正在為一位阿姨編一個發(fā)型，我和姐姐從頭看到了尾。那個發(fā)型如同是一位仙女一般，把她的容顏改到了18歲的樣子�；氐郊遥挂幌伦佑涀×四莻�發(fā)型的編法，并把我也變的美麗了許多，也是那時我把她叫成涵姐。
她，不但是我的造型師，也是我學習的榜樣。她每一次遇到難題，不是立馬拿起手機查出答案，而是先仔細的斟酌一下。我也從懵懵懂懂中看出來一點端倪。這就和生活一樣，可能會成功，也可能會失敗，但是如果不試就那是注定的失敗。而我在學習的道路上和姐姐就截然不同了，一旦遇到一點點小的問題，就會立馬跑到別人那去問。每當我去問姐姐，她總是先讓我好好思考一下，有時只是輕輕指導一點，我就立馬通徹了。
她，是我可愛的“壞姐姐”，是我臭美的造型師，是我最敬愛的榜樣。
身邊那些有特點的人作文11
我們班的運動達人個子中等，皮膚白白的。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙明亮的小眼睛，別看眼睛小，可卻炯炯有神。你知道他是誰嗎？他就是我們班的體育委員－－陳梓涵。
記得一次運動會，我在樓梯口看著他在二百米決賽時的.情景：他排在倒數(shù)第二個位置，我站在那焦急地看著。只聽發(fā)令槍一響，他像離弦的箭一樣向前沖去，超過了一個又一個的對手，直奔向終點。看到你拿第一，我很開心，心想：陳梓涵，你為我們班爭光了，太好了！
還記得在一次體育課上，我們來比賽跳高，我唉聲嘆氣，而他卻高興得跳來跳去。輪到他時，他向前沖刺，走到桿子旁邊。只見他把右腿向上一踢，右腿向桿子內一移，左腿一提，也向桿子內一移，輕松跳過，接著我看到他跳過的桿子越來越高：80厘米、85厘米、90厘米……我看他跳不過的高度令我吃驚，竟然是95厘米！我在心里暗暗地說：陳梓涵，你太厲害了！
陳梓涵，他這個體育委員當?shù)谜婧细�，我很崇拜他�?/p>
身邊那些有特點的人作文12
我叫王子恒，今年11歲，在七小讀三年級。
我長著一頭黑發(fā)，一對眉毛像兩彎新月掛在天空。炯炯有神的眼睛下面是一個高高的鼻子，鼻子上架著一副黑白相間的眼鏡，配上一張能說會道的嘴，看上去知識淵博。
我是一個小書蟲，天天待在書海中，書就像是我的食物，一頓不啃餓得慌。好像有位作家說過，他撲在書上就像饑餓的'人撲在面包上。這說的就是我吧。周恩來總理仿佛也說過：為中華之崛起而讀書！我要向他學習。
一次，我正在看書，媽媽叫我吃飯，我就像聾子一樣什么也聽不見。媽媽叫了三四次后終于生氣了，憤怒地說：“你快下來，再不下來我要你好看�！蔽疫�是紋絲不動，沉靜在書中。半個小時后，已經12點半了，媽媽大發(fā)雷霆，走上樓把我拖了下去。吃完飯后，我又消失在書海中了。
高爾基說得好，書籍是人類進步的階梯。我要當一個快樂的小書蟲。
身邊那些有特點的人作文13
程靖涵最愛看書，而且看得過頭啦！他走路看，他放學看，他下課看，甚至在上廁所和上課的時候也看。這簡直就是標準型的“大號”書迷嘛！
先看看他走路時的滑稽樣吧。只見他看著書，七歪八扭地走著。一會兒撞到正在走路的'同學，一會兒撞到墻上，一會兒被自己絆一跤。那模樣真是滑稽。
再說說靜校的時候吧。別人一到靜校，就馬上拿出作業(yè)開始寫。程靖涵卻不慌不忙地拿出一本課外書在那兒看，好像時間總是用不完似的，直到靜校結束后才慢吞吞地拿出數(shù)學《數(shù)學課堂作業(yè)本》開始寫。別人都寫完了，檢查了，交本子了，他才開始動筆。還要數(shù)學組長戴源然大聲叫：“程靖涵先生——！快交作業(yè)——！”他說：“我還沒寫呢！”
最后說他上課的時候看書。上課的時候，所有同學的注意力都集中在老師身上。還有的同學時不時地發(fā)言。再看看程靖涵吧。他正在聚精會神地看書呢！我看見程靖涵正在看書，于是我向老師擺了個手勢，讓老師叫程靖涵回答問題。“程靖涵，我剛剛說什么了？”老師問�！拔摇也恢�。”程靖涵吞吞吐吐地回答道。老師又說：“我剛剛教了第七課，下次認真點！坐下！”但是，讓我哭笑不得的是，他這種習慣一直不改！不一會兒，他又鉆到書里去啦！
程靖涵太愛看書了。所以同學們都叫他看書大王and超“大”號書迷。你們可要知道：他可是一拿起書就放不下來的哦！
身邊那些有特點的人作文14
今天我來為大家介紹火鍋老師。
火鍋老師身體胖胖的，肚子大大的，像藏著一口大火鍋。如果他來給大家上課，同學們會先從門框里看到那又大又圓的肚子，然后再看到火鍋老師的'臉。
他的肚子還會帶來許多麻煩，比如說，他的身體被門框卡牢了，只好側著身子走；還有因為他們班的桌子排得比較近，過道很窄，通常火鍋老師只好踮起腳尖，像跳拉丁舞一樣地走過去，如果不這樣做，桌子就會被他滿身的肉撞得歪歪扭扭！
為什么會這樣？都是吃火鍋吃的！
每次看到火鍋，他嘴巴里的口水都會像瀑布一樣流下來，眼睛直盯著火鍋，鼻子像小狗一樣聞了又聞，沖過去大吃特吃。他非常喜歡吃火鍋，只要你請他吃火鍋，他都會很熱情地抱住你，讓你喘不過氣來；如果你不請他吃火鍋，他就會很暴躁，把你狠狠地舉起來，直到你請他吃火鍋為止。
看來，火鍋和這位老師真的很配��！
身邊那些有特點的人作文15
我的同桌，吃飯慢，下樓梯慢，總之——干什么都慢。慢，他還不承認，能擺出各種理由。
一次，我們在金老師家吃飯。這次伙食特別好，大家都吃得歡。可他，只夾菜，一點飯也不吃。金老師提醒他：“飯，在25分鐘內不吃完加作業(yè)！”但，他總是不當回事，還說出各種奇奇怪怪的理由。比如：我的飯?zhí)嗔�！我的肚子好飽呀！一天一句不重樣，如果把這些話收集起來，說不定，可以做成一本書呢！書的名字就叫《十萬個不吃飯的`理由》。
我的同桌，不愧是理由大王。
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