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【精選】嘗試的作文600字3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的嘗試的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嘗試的作文600字 篇1
這個下午老師給了我一個既好又壞的消息，是什么呢？那就是在下個月末要參加一場百人合奏的演出。這個消息對我來說是又好又壞，好是能讓我多實踐多演奏，壞是就要經(jīng)常練習(xí)上課，對我這樣一個初學(xué)者真是太艱難啦！
每到周六就要去上課，每節(jié)課都要一直練一直練。每次回到家，膠布一卸，指甲上就是凹凸不平的小“坑”。被膠布粘的時間太長了，靠近指甲邊緣的肉每次都會被粘掉或者粘破一層皮�，F(xiàn)在回想起來指甲還隱隱作痛呢。
終于到了演出那一天啦，早上我們所有人五點鐘都醒啦！在大巴車上沒有人開玩笑，連平常最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)這一回也變得異常安靜。
“呲”一聲，把我們正在想曲譜和指法的思緒給拉了回來。同學(xué)們一個個在更衣室里換演出服換完以后每個人到車上去搬自己的古箏和架子。因為演出不讓拿樂譜所以每個同學(xué)都在“臨陣磨槍，不快也光”得備著較難的部分。
“女士們先生們，歡迎大家來到古箏慈善表演會的`現(xiàn)場”隨著主持人華麗的演講表演也拉開了帷幕。因為要談合奏，成人部分分成幾個部門，小學(xué)生部分也分成了幾個部門。
彈奏的過程中，無人機一直在上空拍攝錄像。我們一個班的同學(xué)正好坐在一起。彈的時候這個不會趕緊問問；那個不知道彈哪兒，趕快四周看。這才是名副其實的“作弊”吧！
演出終于結(jié)束啦，我們所有人的努力沒有白費，獲得了傳揚中華文化，發(fā)揚古箏的證書，就連工作室也得到了這個稱號�，F(xiàn)在我堅信一個事實：只要努力奮斗了，拼搏一把，之后你就會發(fā)現(xiàn)你更感謝現(xiàn)在這個努力拼搏和奮斗的自己！加油！
現(xiàn)在的我感激之前那個奮斗拼搏的女孩，因為是之前自己的那一份汗水成就了你在現(xiàn)在和未來，這一次嘗試令我終生難忘。
奮力拼搏才是青春最美的一道風(fēng)景線，努力嘗試可能事情也沒有自己想的那么壞，加油！
嘗試的作文600字 篇2
全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平提出“不應(yīng)該鼓勵農(nóng)村的孩子去上大學(xué)”的觀點，在網(wǎng)上引來一片嘩然。記者在網(wǎng)上瀏覽時，網(wǎng)友們已發(fā)表上萬評論，參與評論的網(wǎng)友更是超過8萬人。對此，眾多網(wǎng)友呈現(xiàn)一邊倒，并不贊成王平的觀點。在眾多網(wǎng)民的意見中，也有少部分網(wǎng)友贊成王平的說法。有一位網(wǎng)友就認為，“從另一個方面理解是為農(nóng)村人著想呀：第一，學(xué)費很貴，上學(xué)就把一家人的錢花了不少;第二，上了也白上，一個拼爹時代，你爸不是李剛，上了也是沒工作;第三，農(nóng)民工現(xiàn)在的工資比大學(xué)生都高，就算你上了學(xué)，到最后沒有背景找不到好工作，那工資真不如農(nóng)民工掙得多呀。”
看了這則新聞，我覺得王平說的'不對，即使上學(xué)要花很多錢、找不到工作，也要試一下啊!我有一個朋友她非常喜歡音樂，學(xué)校里的每一節(jié)音樂課她都認真聽講，也經(jīng)常買些關(guān)于音樂的書看。學(xué)校里一有什么關(guān)于音樂的比賽和節(jié)目，她都會參加的�？墒撬膵寢尵褪遣蛔屗ド弦魳放d趣班，因為她的媽媽認為：小學(xué)生就應(yīng)該認真學(xué)習(xí)語、數(shù)、英三門主科，去上其他的興趣班，會影響學(xué)習(xí)的。而且她女兒學(xué)習(xí)成績不好，再去上興趣班，成績豈不是更差了?
王平和我朋友的媽媽說的都不對，即使事情再困難，再難做到，也要去試一下。比如王平說“不應(yīng)該鼓勵農(nóng)村的孩子去上大學(xué)”，雖然學(xué)費很貴，找不到好工作也要去試一下啊!萬一學(xué)習(xí)成績很好，能找到個好的工作，以后的日子就好過了嘛。而且每個人都需要鼓勵的，因為沒有鼓勵就沒有動力，沒有鼓勵就沒有自信。再說朋友的媽媽，都是一樣的，為什么學(xué)習(xí)成績不好，就不能去上興趣班呢?這方面不好，那就在另一方面發(fā)展嘛。
記住，凡事都要試一下，因為一切皆有可能。
嘗試的作文600字 篇3
我一直很羨慕花樣游泳運動員�？释约阂材芟袼麄円粯釉谒凶杂纱┬小Ｈツ晔罴�，我終于從“旱鴨子”搖身變成“水精靈”。
我在教練的指導(dǎo)下逐漸適應(yīng)了水。剛開始，我一下水就想上岸，覺得水里太冷，怕憋氣時嗆到水。后來，我可以憋氣20秒。教練開始讓我離開扶手，身體前傾，雙手搭在他的`手上一邊學(xué)換氣，一邊練打水。這樣，我能堅持游10米遠。到了第三節(jié)課，我開始自己游了。剛開始，能換2次氣，游4米，到后來，就能換5次氣，游10米。
第4節(jié)課，教練認為我可以自己從岸這邊游到岸那邊了。我當時驚呆了，設(shè)法說服教練。要是我游不到那邊怎么辦？要是我撞到人怎么辦？要是眼鏡進水怎么辦？要是沉下去怎么辦？要是……我一步步往后退，手在往后縮，頭也在搖，急得快哭了！教練一邊安慰我，一邊拉著我的手讓我先休息一下再游。我很怕，但我還是克服了。我一點一點地往前游，認真地做好每一個動作，想著每個動作的要領(lǐng)。教練也在一旁跟著我，讓我動作再到位一些。就這樣，我游到了對岸。教練告訴我，我游了21米。我張大了嘴巴不敢相信，但臉卻笑得很燦爛。我終于比父親先學(xué)會游泳。我再也不怕水了！我可以自己在水中玩耍，可以像魚兒一樣自由穿梭。再也不用怕被說是“旱鴨子”了，我現(xiàn)在是“水精靈”。不用再讓水主宰我，是我主宰水。我成功了！
我太高興了！雖然沒有游泳運動員那樣嫻熟、優(yōu)美，但我戰(zhàn)勝了自己。這次成功的嘗試讓我嘗到了勝利的喜悅，成功的甜果和無限的樂趣！
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