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再見(jiàn)作文600字（大全4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的再見(jiàn)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再見(jiàn)作文600字 篇1
初中相遇，高中相離。
我不知道該說(shuō)什么了，再堅(jiān)固的友誼，在小事面前還是那么地不堪一擊。原本只想在朋友那里尋求安慰，卻弄巧成拙地讓友誼破裂了。
四年前，剛剛步入初中。那時(shí)候的我們有著孩子的那份羞澀，面對(duì)生人生事膽膽怯怯。不經(jīng)意的一聲招呼，卻成了最好的朋友。那時(shí)候，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有攀比，沒(méi)有心眼。周末一起回家，開(kāi)學(xué)一起過(guò)來(lái)，上課傳傳紙條，下課打打鬧鬧。人是會(huì)變的，友誼經(jīng)不起一年的折騰，在初二便顯露了出來(lái)。冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)，不做朋友當(dāng)同學(xué)足夠了。初三時(shí)也許是明白了許多，友誼變得比以前更不可摧毀。在畢業(yè)的前面時(shí)間，形影不離地同行，奮斗。半夜在寢室里一起談夢(mèng)想說(shuō)未來(lái)。最后走走以前走過(guò)的路，拍下那時(shí)候的回憶，作為送給青春友誼的禮物。
畢業(yè)了，我們沒(méi)有哭。因?yàn)橹�，以后還是可以周末串門(mén)，假期游玩。我們給對(duì)方都寫(xiě)過(guò)一本關(guān)于整個(gè)初中的事，這是最好的禮物，也是最好的證明。高中的學(xué)業(yè)緊張了很多，原本一個(gè)星期見(jiàn)一次，變成了一個(gè)月，變成了一個(gè)學(xué)期。只有靠著暑假寒假可以經(jīng)常見(jiàn)面。距離有多遠(yuǎn)，心就有多遠(yuǎn)么？
這是我高中后寫(xiě)給你的話(huà)，你說(shuō)你看了很傷感，感覺(jué)我們的關(guān)系已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，是不是再過(guò)幾年，就會(huì)從閨蜜變成同學(xué)。我也不知道。就像這次的矛盾，是一年時(shí)間里第一次吧。你說(shuō)有時(shí)候打電話(huà)我對(duì)你的`態(tài)度是真的很寒心，我的語(yǔ)氣什么的你受不了，覺(jué)得就要低聲下氣的講話(huà)，你不是那樣委曲求全的人。我不知道該說(shuō)什么了，這幾天被家人親戚都逼我放棄我的夢(mèng)想，好好讀書(shū)。不知道我有多傷心么。是啊，相處這么久了還是不知道彼此的脾氣。一年前，你說(shuō)我是除了你爸媽就是最?lèi)?ài)的人了。一年后，你說(shuō)你沒(méi)有最好的朋友。如果真的是這樣，我也不想再說(shuō)什么了。
四年的友誼，再見(jiàn)。
再見(jiàn)，那個(gè)曾經(jīng)最好的朋友。
再見(jiàn)作文600字 篇2
漸漸地，短暫的小學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，回憶起往事，總會(huì)有一絲微笑。一時(shí)間太多美好的回憶浮現(xiàn)在我的腦里：舞臺(tái)上曾經(jīng)留下我們精彩的表演；寬敞的操場(chǎng)上留下我們玩耍的足跡；美麗的教室里曾經(jīng)有我們響亮的'聲音……許多說(shuō)不清的事情，讓我難以忘懷，成為我人生的寶藏，深深地刻在我快樂(lè)的童年。
忘不了那節(jié)生動(dòng)的班隊(duì)課上，班主任黎老師刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，那親切的話(huà)語(yǔ)我還記得：“做人一定要誠(chéng)實(shí)，有信用。遇到困難千萬(wàn)不要放棄，想方設(shè)法地把它克服，這才會(huì)成功�！边@段親切的話(huà)語(yǔ)，已成為我學(xué)習(xí)生活的座右銘。
忘不了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的下午，我們班與二班舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。同學(xué)們?yōu)榱巳〉脛倮�，個(gè)個(gè)都使出自己最大的力量，努力拼搏，最后取得了勝利。瞧，那一張張可愛(ài)的笑臉；聽(tīng)，那活潑動(dòng)聽(tīng)的笑聲，至今難以忘懷。
忘不了與同學(xué)一起學(xué)口風(fēng)琴的日子。遇到困難，同學(xué)之間總是互相幫助，互相指導(dǎo)，一起面對(duì)難題，使我們學(xué)口風(fēng)琴的進(jìn)度逐漸上升。到現(xiàn)在，我們已學(xué)會(huì)了很多曲子，還給舞臺(tái)下的觀(guān)眾留下了精彩的表演。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我是不會(huì)忘記的。
忘不了那個(gè)文靜的男孩施理同學(xué)。雖然他只和我們度過(guò)了五年半的小學(xué)生活，但我們是不會(huì)忘記他的。他在上學(xué)期轉(zhuǎn)走了，如果他不走，就沒(méi)有高中讀。所以，他就這樣默默地向我們告別了。我想告訴施理：施理，你永遠(yuǎn)是我們的好朋友，希望你沒(méi)忘記我們這班好朋友吧！
忘不了，忘不了！班主任刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)；同學(xué)們可愛(ài)的笑臉和活潑動(dòng)聽(tīng)的笑聲；學(xué)口風(fēng)琴的歲月；那個(gè)文靜的同學(xué)施理，這一切都忘不了啊！
忽然，我覺(jué)得母校變得多么光亮，仿佛在對(duì)我說(shuō)：你走后，一定要�；丶铱纯�。
再見(jiàn)，母校！
再見(jiàn)作文600字 篇3
人們都說(shuō)老師是知識(shí)海洋里的領(lǐng)，;是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。
我認(rèn)為，老師是什么，不過(guò)是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說(shuō)老師是在為我們奉獻(xiàn)著?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺(jué)得老師有什么好。
因此，每當(dāng)要寫(xiě)老師的作文時(shí)都會(huì)令我頭疼�？善@個(gè)周末就要寫(xiě)一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫(xiě)，去網(wǎng)上查，卻盡是寫(xiě)些“謝謝你，老師”、“老師您是多么無(wú)私啊”等話(huà)語(yǔ)。這些我看都看煩了，但仍沒(méi)有一處能夠說(shuō)服我的，于是我就只好潦潦草草地寫(xiě)了一篇作文。
當(dāng)媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說(shuō)中，我開(kāi)始了我的恍然大悟。
哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實(shí)是一種職業(yè)，但卻并不普通。他給予我們知識(shí)，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長(zhǎng)的大路上，又何嘗用不到這些呢?再說(shuō)你難道就沒(méi)有見(jiàn)到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè)，還要站著給我們講解課題嗎?也許你會(huì)認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的`，告訴你吧，老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的，他可以對(duì)我們置之不理，讓我們的成績(jī)一落千丈，就算是這樣他又會(huì)怎么樣呢?不會(huì)怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個(gè)炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來(lái)跑去，那時(shí)候我總會(huì)看見(jiàn)老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動(dòng)著，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來(lái)。手寫(xiě)酸了，依然批改著，汗流浹背了，依然批改著。那是在為了我們啊……
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，當(dāng)我們即將離開(kāi)這些教過(guò)我們的老師，當(dāng)我們即將奔向理想的大路上的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)，向老師深深地道一聲：“再見(jiàn)了，老師�！�
再見(jiàn)作文600字 篇4
我們?cè)谏碁┥狭粝乱淮哪_印，卻終究被海浪無(wú)情地沖涌而走。那時(shí)我們高歌吶喊著的誓言，如今只有歪歪扭扭地斜刻在桌上，才能提醒我們也曾瘋狂過(guò)。年少的我們?cè)?jīng)多次后悔過(guò)，峰回路轉(zhuǎn)，我們手中的筆在白凈的天空中劃下一撇一捺，卻終究擦拭不了。
期末考試考好的那天，我原以為能釋放出的壓抑并沒(méi)有如想象中的像潮水那般奔涌而來(lái)，反倒是多了一份躁動(dòng)不安的因子在身體某處突突地跳躍著。
直到那天，我們穿著整齊劃一的校服，在操場(chǎng)開(kāi)休業(yè)式，胸口的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光的籠罩下更添得一種嫵媚，那時(shí)我才發(fā)覺(jué)初二這個(gè)字眼正在我眼前緩慢地流逝，朝我大搖大擺狂奔過(guò)來(lái)的是初三這個(gè)巨人。
回到教室，作為勞動(dòng)委員的我最后一個(gè)走，這時(shí)才讓我有機(jī)會(huì)能好好看看這個(gè)班級(jí)。
潔白的墻壁上經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀爬上了一條條類(lèi)似皺紋的曲線(xiàn)，我沿著曲線(xiàn)往上看，貼的是我們班級(jí)的班規(guī)，再往四周看，墻壁上都有貼東西。桌上有被人釘過(guò)釘子的，有被人傾瀉過(guò)不滿(mǎn)而深深烙下的劃痕，也有被人寫(xiě)下過(guò)奮斗的警句，我輕輕撫摸上去，手指頭似乎還能感受到殘留的余溫。空蕩蕩的教室，獨(dú)自我一人。我拉開(kāi)我的座位坐了上去，耳畔還蕩漾著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，不禁潸然淚下。
夏日傍晚的風(fēng)總是暖暖的，我們總是在這個(gè)季節(jié)分分離離。
現(xiàn)在的我離中考更近一步了，撲面而來(lái)的是成堆成堆的練習(xí)課本，回顧初二，我們沒(méi)有時(shí)間去信誓旦旦的'說(shuō)著我們的夢(mèng)想，只是憧憬著學(xué)校的錄取。
初中生涯就像一部電影，經(jīng)歷了拍攝，剪輯，制作的過(guò)程，呈現(xiàn)給觀(guān)眾的永遠(yuǎn)是完美的一面。只是，當(dāng)某些人在某個(gè)地方莫名的從鏡頭里消失，如同泉水能從一個(gè)洞口流逝那樣的迅猛，剩下的又是一個(gè)人，一個(gè)人孤零零的面對(duì)所有觀(guān)眾。
再見(jiàn)了，初二！
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