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學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字錦集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
外面的雨聲逐漸小了，天空中原有的陰暗也漸漸散去，正在看書的我，不禁深深地舒了一口氣，從書本里抬起了頭——�。〔屎�！
我被彩虹絢麗多姿的景象迷住了，彩虹的一頭掛在附近的房子，另一頭號則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在天際，“哇”我禁不住叫了出來，多美的彩虹呀！位于最上端是暖暖的紅色，下面是橙色也是同樣讓人感到暖暖的.，黃色像一道珍珠簾一樣，印出一陣柔和的光折，接著黃色便接近了青翠欲流的綠色，青色也帶著生命逢勃的朝氣印入我的眼簾，藍(lán)色和紫色也像寶石一樣，在天空的襯托下熠熠生輝。這七種顏色結(jié)合在一起又是多么完美�。∠裉炫畟兩砩系慕z巾一樣，那樣天衣無縫，那樣漂亮，又那樣自然，清新。彩虹的七種顏色都發(fā)出美麗的光芒，。瞧！彩虹多美呀！七種顏色散發(fā)著七種不同的光芒和色彩，這種景象真的是美輪美奐！
我心中不由地想著，剛才天空是多么的陰暗，怕人，而現(xiàn)在卻有著美麗的景象，先前只有閃電劃過天空和雨打著萬物的聲音，而現(xiàn)在卻有著鳥兒的歡叫與人們的歡聲笑語；之前我有種悶熱煩躁的感覺，現(xiàn)在卻變行如此清新沁人肺腑，我覺得自己仿佛從殺氣騰騰的戰(zhàn)場走到了一個自由自在的世界，我有一種如卸重任的感覺。
是啊，“不經(jīng)風(fēng)雨焉得彩虹”，陽光總是在風(fēng)雨之后，黎明之前天色是最黑暗的，我們不經(jīng)過狂風(fēng)暴雨般的困難怎能感受到成功的喜悅。我今天看到了彩虹，也悟到了“不經(jīng)風(fēng)雨焉得彩虹的”的道理。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
寒假里，我特想看電影�？吹诫娔X里對電影的介紹，每一部電影都很誘人，我決定要看《大鬧天宮》。
《大鬧天宮》是一部長達(dá)兩小時的3d電影。12點(diǎn)多，我和爸爸媽媽來到湖州電影院。踏進(jìn)影院，我們大吃一驚，有好多人來看電影，像條龍的隊(duì)伍一直排到門口。我說：“這么多人，排隊(duì)排的這么長，要等到猴年馬月才能買到票呀！”我們只好回家了�；氐郊�，我還是有著好奇心，想看看孫悟空大鬧天宮為什么需要兩小時的時間，劇情是怎樣發(fā)展的。在我再三的'要求呀，爸媽答應(yīng)再去一次湖州電影院，這次為了能看到電影，起早出發(fā)！
這次到那的時間是10點(diǎn)多，這時在電影院的人不多，我們順利買到電影票。在進(jìn)入演播廳前，我們買了點(diǎn)爆米花和飲料。在一段廣告后，電影開始了。我戴上3d眼鏡，電影放出來的景物就在我面前，可以伸手，卻摸不到。這部《大鬧天宮》和西游記里的不同，劇情是這樣發(fā)展的：魔界和仙界的戰(zhàn)爭，把天宮摧毀了，女媧用盡全身的力量修補(bǔ)天宮，掉下一顆晶石，孫悟空誕生。讓我笑出眼淚的是：孫悟空上天去找玉帝學(xué)起死回生，而孫悟空卻學(xué)起玉帝講話，朕是……朕是……而最讓我傷心的是：小狐貍為了救孫悟空被牛魔王殺死，除此之外，小猴孫們也全死了。
不知不覺兩個小時的電影播完了，我摘下3d眼鏡，搖搖晃晃的，站都站不穩(wěn)。不管多久，我都不會忘記那精彩的劇情！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
乒乓球是我國的國球，每次看到運(yùn)動員在世界級比賽中英姿颯爽的身影，我都十分羨慕。最近兩學(xué)期，在學(xué)校體育上，老師也會教我們打乒乓球，班級有些同學(xué)打得非常好，我便回去請媽媽送我去學(xué)打乒乓球。媽媽說，我的眼睛視力有些下降，打乒乓球正好可以調(diào)節(jié)視力。
我們在學(xué)校附近尋找學(xué)打球的地方，沒有找到，后來在網(wǎng)上看到有軍岳俱樂部的宣傳，那會兒已經(jīng)晚上了，我們沒有吃晚飯就找過去了，果然有少兒乒乓球培訓(xùn)，我們教練是楊教練。他長得有一點(diǎn)壯壯的，但揮起拍子來非常靈活，左蹦右跳。我剛學(xué)習(xí)的時候，教練先讓我做動作，每組200個，不停的反復(fù)的練習(xí)，直到熟練。然后開始練習(xí)身體與手部動作的配合，球通過身體的轉(zhuǎn)動來發(fā)，略加一點(diǎn)點(diǎn)收小臂，這樣發(fā)出的球才能穩(wěn)而準(zhǔn)。一天天的我球技在進(jìn)步，而且每周我都堅(jiān)持去兩到三次。記得有一次，外面下雪了，天很泠很冷，那天去學(xué)球的居然只有我一個，教練表揚(yáng)了我的堅(jiān)持，并且把他的絕招正手防弧旋教給了我。
但學(xué)球并不總是開心的.事情，有時我們會打?qū)官悾幸淮挝揖尤惠斀o了一個才學(xué)了不到兩個月的同學(xué)，因?yàn)槔蠋煵唤o我用下旋球，回家我有些悶悶不樂，媽媽問我為什么，我告訴了她，她幫我分析，我們學(xué)球不是為了打比賽贏，因?yàn)橛汹A的一方，必然會有輸?shù)囊环�，我們是為了鍛煉身體，改善視力。我想了一下，覺得已經(jīng)達(dá)到目的了。第二天，我又開開心心的去打球了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
我的臥室里放著一把紅色的雨傘，這是我最珍貴的東西。每每看到那一團(tuán)火紅，我的心也變得暖和起來。看著，看著，不禁又想起了那個雨天。
雨，嘩嘩地下個不停，我獨(dú)自站在陌生的屋檐下，視線也變得模糊起來。
原本快樂的星期天，我騎車去朋友家玩�？墒前肼飞蠀s下起了傾盆大雨。我好不容易才找到了避雨的地方，可此時我已經(jīng)走了一半路程，而且兩旁也沒有公用電話，我也沒帶雨傘……雨，越下越大了，天色，越來越暗了，我，也越來越冷了……
此時，兩把傘進(jìn)入了我的視野。一把灰色的，傘下是位叔叔；一把紅色的，傘下是位阿姨。傘下的兩個人邊走邊談?wù)撝裁�，在我的前面走過。
我多么希望此時我也有一把傘，能讓我遮風(fēng)擋雨；我多么希望有個好心人能借我一把傘，能讓我趕緊回家。可是，雨繼續(xù)下著，我只能無奈地等待著……突然，剛走過的'紅傘退了回來。她停在我的前面，原來傘下是一位漂亮的阿姨。她面帶微笑，柔軟的聲音讓我一下子暖和了很多：“小朋友，你是不是沒有帶雨傘？”“是的�！蔽业椭^。漂亮阿姨和那位叔叔交流了一會，把握著傘的手伸到我面前，說：“小朋友，我的這把傘送給你了，你快回家吧�！蔽铱戳丝醇t傘，猶豫了。阿姨看我不接手，抓起我的手握住傘柄，笑著說：“天快黑了，趕快回家吧，小心大灰狼來吃你喲�！闭f完，阿姨和叔叔合著傘就走了。我握著雨傘久久地站立在那兒，目送著那把灰傘漸漸遠(yuǎn)離，傘下兩個背影在我的眼里慢慢變得模糊。
雨，繼續(xù)下著……我撐著紅傘回到了家。從此以后，這把紅傘一直放在我的臥室里，每當(dāng)看到這把紅傘我就想起了那個雨天，我的心情就會變得暖和起來。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
五月份初，正是家鄉(xiāng)楊梅豐收的季節(jié)。
在我家門前有一座小山，山上種滿了楊梅樹（我家的楊梅樹也在其中），每次打開窗戶，首先映入眼簾的便是那綠油油，有粗又壯的楊梅樹，整整齊齊地排列在一起，讓人感到煥然一新。
楊梅樹剛栽種時，又低又矮，才跟我一樣高，漸漸才長成大樹，才開花結(jié)果。楊梅樹剛開花時，黃色的小花害羞地藏在密密麻麻的樹葉間，點(diǎn)綴著樹葉，花慢慢凋謝了，露出青綠色的小果實(shí)，小果實(shí)吸吮著楊梅樹提供給它的.營養(yǎng)，果實(shí)漸漸膨大，顏色也有青色變成紅色，當(dāng)楊梅變成紫色時就可以采摘了。
每到楊梅成熟的季節(jié)，我都要和媽媽一起上山摘楊梅。楊梅像個害羞的小姑娘，羞澀臉，藏在樹叢之中，楊梅嬌滴滴的，令人垂涎三尺。我望著晶瑩剔透的楊梅，不禁口水流了下來，忍不住嘗了一口，甜極了，簡直可以和蜂蜜媲美。摘完楊梅，我和媽媽的嘴巴已是紫紅紫紅的了。
摘下的楊梅，可以直接吃，也可以制成“燒酒楊梅”。“燒酒楊梅”是由香甜可口的楊梅和醇香的白酒制成的。做法很簡單，只要把新鮮的楊梅和白酒攪拌，在蓋上蓋子，放到陰涼的地方存放一段時間便可以食用了。晚上，一邊喝著香甜可口的“燒酒楊梅”一邊吃著美味的飯菜，那滋味，保證讓你吃了還想吃。送一壺“燒酒楊梅”或“冰楊梅”（一種楊梅制成的食品）給鄰里鄰?fù)�，這正是最好的禮物了。
楊梅深深的印在我的腦海中，故鄉(xiāng)也是
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6
每個人都有自己的愛好。有的人喜歡繪畫；有的人喜歡唱歌；還有的'人喜歡打羽毛球。而我，則喜歡看書。
書，好比知識的海洋。使我們見識更長遠(yuǎn)，想象力更豐富。我喜歡看書，因?yàn)闀屛覀兊南胂罅ΩS富；因?yàn)闀屛覀兠靼鬃鋈说牡览�；因�(yàn)闀屛覀儷@得了聰明的腦袋，不會隨隨便便就搞砸了一件事；因?yàn)闀?/p>
書的好處如此之多，然而我們應(yīng)該更加喜愛那些書籍。
我可是一個超級小書蟲呢！有一次，我和媽媽妹妹去逛書店。一到書店，我就被一片琳瑯滿目的書吸引住了，看都看花了眼。很快，我找到了一本自己心儀的書，便坐在那兒津津有味地看了起來。完全忘記了時間。
過了好一會兒，媽媽來催我，要不是因?yàn)閶寢寔砹�，我還不知道時間過去這么多了�？晌疫�是不想走，嫌不夠過癮。
媽媽催我：“哎呀，快點(diǎn)兒�。 �
我眼神還是看著書：“快了快了。”
媽媽生氣了，“你還要看到多久啊！”
我咬咬牙：“再看一會兒！快啦！”
媽媽嘆了一口氣，無可奈何極了：“再給你10分鐘！”
十分鐘到了，媽媽再次催我：“走了，10分鐘到了。”
“恩恩。馬上�！�
“別馬上了，走！”
“等等啊，就幾個字了�！蔽矣憙r還價。
媽媽火了：“快走！不然你就不要回家了。再不走我回家了，你自己在這兒看，不要回家了！”
我沒辦法，只好把書放回原位，依依不舍地走了。
還有一次，在家里，我隨便找了一本書坐在沙發(fā)上看起來�？茨目矗伎煲燥埩�。媽媽在樓下喊了我?guī)茁�，我含糊地�?yīng)了一聲，可還在看書，看到我肚子餓的咕咕叫時，我才下去吃飯了。
我就是這么愛看書，你們認(rèn)識我了嗎？
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇7
金秋時節(jié)，景色宜人。在這美麗的季節(jié)里，我們迎來了期盼已久的秋游活動。
早上，我?guī)е闶硜淼搅藢W(xué)校，學(xué)校里早已是人山人海，熱鬧非凡了。出發(fā)的時間到了，同學(xué)們個個帶著準(zhǔn)備好的“干糧”有秩序的排好隊(duì)伍向著目的地——瞿岙前進(jìn)。
因?yàn)榻裉焓俏覀儔裘乱郧蟮那镉稳兆�，所以一路上我們興奮的像是一群剛出籠的鳥兒將要得到自由似的，別提多興奮了。到了瞿岙，我們看到前面有一個亭子，就在亭子里稍做休息。這時，我看到了一個建筑物，像是“天橋”。從橋上往下看，水很清，像一面明亮的大鏡子，我們在這里拍了幾張照片后，又繼續(xù)往前走。在一條道路的中間，我發(fā)現(xiàn)了一棵巨大的'樹�！皣W，真是超大��！”謝老師告訴我們，這棵樹已經(jīng)有300年了�！鞍�！300年�！闭孀屛掖蟪砸惑@，“好家伙，不簡單��！”
開始向小山坡前進(jìn)了，同學(xué)們個個氣喘吁吁，滿臉通紅的。在這里，我們玩了丟手絹游戲。到了下一個地點(diǎn)。在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一條“秘密通道”。然后，我們又去看了水力發(fā)電站。我終于知道水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的原理都是一樣的。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，就到返校的時間了，我們依依不舍的離開了瞿岙。作文
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇8
時間如薄霧，淡淡的回憶藏在時間那薄薄的霧里，模糊不清。我經(jīng)�；貞浤切┩�，默默的沉寂在一片哀愁中。
那時我五年級的時候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買了兩個土豆餅，一杯水果冰，這大概是最后一個中午了，只是，當(dāng)時我們還不知道。
輕輕地走在那條熟悉的.路上，還是那些花草，還是那些樹木，圣誕節(jié)留下的彩帶仍高高掛在樹枝上。金黃的樹葉，悄然落在那兩個女孩身上。她們有些倦意的品嘗著屬于她們的那份土豆餅。
“土豆餅真是美味。。”劉依姍說道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“是啊。不知道怎么做的�！薄班�?”劉依姍思索了片刻�！皯�(yīng)該是先用高壓鍋蒸熟，再煎的吧�！辈恢挥X中，她們已經(jīng)走到了那片種滿蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著，我高興的跑去抓蝴蝶，劉依姍在后面緩緩地跟著。我以為她不舒服，跑過去看她，誰知他趁我不注意，幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英，帶到午托班。我和劉依姍準(zhǔn)備把它們插到“愛情�！�，當(dāng)我們的友情見證物!
那天下午，我最后一次坐365公交車回家。當(dāng)我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿遐想的翠園中學(xué)時，我默默里想著：那里面裝滿了我的祝福!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇9
“嘴”能夠說話能夠吃飯，概括起來講就是“為人民服務(wù)！”如果“嘴”用多了就變成了多嘴多舌管不住自己的嘴了。
愛說話是小孩子的天性，尤其在副科課的時候同學(xué)們更是釋放了天性。54個人有40多張嘴在說話。老師一張嘴怎么喊也喊不過40多張嘴。每次老師喊完一次，“吶喊”聲還是會“春風(fēng)吹又生”的�！伴L太息以掩涕兮，哀老師之多艱！”
又是一節(jié)計(jì)算機(jī)課，不出我所料，老師剛走班級馬上就炸開了鍋。有幾個人（包括我）已經(jīng)習(xí)慣了在這樣的環(huán)境下寫作業(yè)。于是我拿出了本和筆若無其事地寫了起來�！皠④瓣栁抑抵軉蝸G了，幫我找一下�！瘪R慶斌著急地對我說�？此钡臉幼游铱偛荒芤娝啦痪劝�。我?guī)退艺疫@，找找那就是找不到。這時李浩軒又來了，他要借我的正方體用一下。我以為他要學(xué)幾何，就借給他了。然后接著幫馬慶斌找值周單�？煲^望打算放棄的時候，他下意識的翻了一下書包，找到了一張紙上面赫然寫著三個大字：“值周單！”我簡直崩潰了，我們用了一節(jié)課的`時間去找一個本來就在書包里的東西，從來沒有這樣的頹廢失敗過，心里十分沮喪。我看了一眼李浩軒，他正在那兒熱火朝天的玩兒那個正方體還大聲的吵鬧。我氣不打一處來，一下子奪回了正方體。
這時老師來了，她顯然十分生氣，怒氣沖沖的看著我們。教室里鴉雀無聲了，老師罰我們寫檢查，說說這節(jié)課都干了什么，為什么要大聲吵鬧。因此，這篇優(yōu)秀的小作文兒就誕生了。但我還想和老師說一句：“對不起，下次一定改正！”
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