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高中作文400字

時(shí)間:2025-05-21 10:26:10 作文400字 我要投稿
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【熱門】高中作文400字集錦五篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的高中作文400字5篇,歡迎大家分享。

【熱門】高中作文400字集錦五篇

高中作文400字 篇1

  看著窗外的風(fēng)。等等,風(fēng)是可以看見(jiàn)的嗎?應(yīng)該是吧!那隨著時(shí)間飄過(guò)的,悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤,不會(huì)因?yàn)槊總(gè)人,或者是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們,會(huì)不會(huì)在飄到下一個(gè)入?跁r(shí),就忘了自己從哪來(lái)的?

  的確,葉子飄落有可能是因?yàn)榍锏目蔹S,但是更有可能是因?yàn)闃涞牟煌炝。水里的沙、天上的云、落下的雪,輕得連聲音都沒(méi)有。那么,作為人間的一員,生老病死會(huì)不會(huì)也像落雪的聲音一樣——無(wú)聲無(wú)息。

  但人畢竟是有感情的。于是,人就把過(guò)往堆疊,淡淡地蒙上一層記憶的色彩,飄出一陣陣懷戀的.氣息。一個(gè)你曾經(jīng)去過(guò)的地方,無(wú)論是童年吹泡泡的花園,少年匆匆踏過(guò)的街市,中年時(shí)有過(guò)的繁華,還是老年時(shí)模糊的視線,只要是出現(xiàn)的,往往會(huì)有美麗的記憶色彩,溫柔地籠罩。

  看過(guò)的風(fēng)景,讀過(guò)的書,喜歡過(guò)的音樂(lè),感動(dòng)過(guò)的故事,都會(huì)留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處,但是聯(lián)想起來(lái),卻總不會(huì)徹底忘記。而我們的思想,其實(shí),也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡,一點(diǎn)點(diǎn)討厭,一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶,慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗。

  門前的梅花香一縷一縷飄過(guò)來(lái),飄到每個(gè)人的鼻子里。工作的你,深深吸一下,讓你沉迷于梅花世界,推開(kāi)窗戶,伸手觸摸柔柔的空氣,便知道風(fēng)的流向,梅香的去向。

  推開(kāi)你的窗戶,感受窗外的風(fēng),也許你會(huì)覺(jué)得窗外的風(fēng),是可以看見(jiàn)的。

高中作文400字 篇2

  靜靜地坐在窗前,看著窗外幾朵浮云的朦朧的身影,遠(yuǎn)方的天際,炊煙裊裊,草色煙波幻化的輕盈的舞姿與淡淡的云跡連為一體。如此的天際,心,也隨之蕩漾。

  隨手捧起墻角一隅的語(yǔ)文書,不覺(jué)莞爾。想追溯你的足跡,卻不知該始于何處。于是乎,我?guī)е謻|坡的豪爽,三分耆卿的淡泊,三分易安的婉約,一帶納蘭的心緒,湊成十分的愜意來(lái)欣賞你——語(yǔ)文。

  你,是美麗的。

  伴著你,陶淵明的朵朵菊花,點(diǎn)綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化為軟軟的春泥。晏殊的獨(dú)自徘徊,落寞了曲徑通幽,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。

  你讓我領(lǐng)略了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的千古奇觀,你讓我體味了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的清新雅逸,你讓我回眸“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗲骞录拧?/p>

  你的美麗讓花兒低頭,讓魚兒潛底。

  是你,讓舒婷《致橡樹》的美麗綿延至今,讓卞之琳《斷章》的.隱逸一瀉千里,讓徐志摩的《再別康橋》的浪漫歷久彌堅(jiān)。

  你讓臥軌而去的海子嘆“面朝大海,春暖花開(kāi)”,你讓月下懷傷的東坡感慨,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,你讓獨(dú)行大漠的三毛高喊“我不求深刻,只求簡(jiǎn)單”。

  你的美麗,讓浩瀚歷史長(zhǎng)河奔騰!

  天邊的云,變淡了,模糊了,在驕陽(yáng)的驅(qū)逐下漸行漸遠(yuǎn),有些留戀那虛幻的美麗。

  然而,手中的語(yǔ)文課本散發(fā)的魅力,早已超越了一切。

  語(yǔ)文是美麗的,那種令人心醉、令人癡狂,歷久彌堅(jiān)的美麗----

高中作文400字 篇3

  人生宛如一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈,而童年然而一顆最璀璨的寶石;記憶猶如大海,而童年然而一片最美的浪花;生命猶如大樹,而童年然而一片最耀眼的綠葉……而我認(rèn)為童年然而片布滿五彩貝殼的沙灘,我愿意把最美的“貝殼”與大家分享分享。

  七八歲時(shí)的一個(gè)夜晚,天空有月亮也有繁星。我拿一個(gè)空空的臉盆跑到院子里接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的聲音響起,到臉盆的水一半時(shí)我把水龍頭關(guān)緊。我正準(zhǔn)備端起來(lái)時(shí),臉盆的'水平面平靜成一面鏡子,鏡子中出現(xiàn)一個(gè)“白玉盤”月亮!身邊還有小星星。我抬頭看天空,不然而還有月亮和星星嗎?我想:必須然而月亮媽媽的小寶寶太淘氣了,跑到我家來(lái)玩,還把伙伴也帶下來(lái)了。我急忙回家告訴媽媽的發(fā)現(xiàn):“媽媽,媽媽!月亮媽媽的寶寶跑到我家的臉盆里去玩了,還有一些小星星!”說(shuō)完,拉著她的手往院子里跑,指著臉盆給媽媽看。媽媽看了后眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō):“好了,你先去睡,明天再來(lái)看月亮吧!”第二天早上,我又去接水,可臉盆里什么也沒(méi)有,只有藍(lán)天和白云。這時(shí),我放聲大哭:“我要月亮!我要月亮!”這可把媽媽難住了,上哪給我找月亮?媽媽摸摸我的頭,說(shuō):“不要哭了,這天你如果乖乖的,我就給你找到月亮。”我聽(tīng)完后,立刻停止了哭聲。晚上,媽媽又給我找回了月亮……

  昨日晚上雖然下了大雨,可我又想起這事,想起我為月亮不見(jiàn)而著急時(shí),然后自我也不由難為情地笑了起來(lái)。

高中作文400字 篇4

  快過(guò)年了,因?yàn)槔习帧⒛赣H沒(méi)有時(shí)間,我們就只好在星期天晚上去商店買年貨,走在路上彎彎的月亮把銀色的光輝灑向大地,好像要提前感受新年的快樂(lè)。本以為晚上人會(huì)少些,可是……

  一進(jìn)商店,人山人海,到處都洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。各種形狀的大紅燈籠掛滿商店的上空,有迎奧運(yùn)的福娃,可愛(ài)的金魚,金鼠燈籠……一幅幅春聯(lián)掛滿墻面,寓意美好的中國(guó)結(jié),巧奪天工的剪紙,讓人目不暇接,這濃濃的節(jié)日氣氛,每個(gè)人都被感染的春光滿面。

  走進(jìn)超市,那里的糖果五花八門:那巧克力的盛裝的就讓人心動(dòng),元寶、金龜、花生、金魚、寶馬、金條、金鼠等造型各異、精巧,讓人嘆為觀止。其他的.糖果穿著花花綠綠的五彩衣,讓挑選的人們流連忘返,各種煙酒糖茶、飲料,更是琳瑯滿目。人們個(gè)個(gè)面帶笑容,盡情地購(gòu)買著自己喜歡的商品。

  接著又到了服裝區(qū),衣服款式新穎、做工精細(xì),人們?cè)诒M情的試衣服選購(gòu),老爸買了稱心的羊絨衫、褲子;母親買了喜歡的背包、靴子;我買了羽絨服、靴子。老爸說(shuō):“小時(shí)候,奶奶都給我穿你大姑、大爺穿過(guò)的衣服,你看你們多幸福,想吃就吃,一定要珍惜現(xiàn)在的生活啊!

  時(shí)間過(guò)的可真快,一會(huì)兒就到回家的時(shí)間了,我們滿載而歸,在車上,看外面,燈火輝煌、火樹銀花,真美。∥艺嫦M履犟R上來(lái)到。

高中作文400字 篇5

  抬起頭,又看見(jiàn)我們?cè)?jīng)一起仰望的星空,依舊是那片湛藍(lán),可是我卻沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的快樂(lè),我們?cè)?jīng)擁有的現(xiàn)在都失去了吧,失去了曾經(jīng)在記憶里也開(kāi)始變得模糊,你是否記得我們的十年之約,呵呵,總是記得那又怎樣?那么漫長(zhǎng)的等待,在堅(jiān)定的信念也會(huì)被時(shí)間沖淡,總有一天,我們會(huì)都把對(duì)方遺忘在時(shí)間里,如果我們可以拒絕成長(zhǎng),我們就可以永遠(yuǎn)快樂(lè),因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要快樂(lè)做代價(jià),以前總是覺(jué)得太過(guò)夸張,根本無(wú)法理解,現(xiàn)在,我總算明白,如果可以拒絕成長(zhǎng),我就可以不用面對(duì)未來(lái),我們就一直微笑,因?yàn)榛貞浝镂覀兌际且宦沸腋5?走過(guò),我守護(hù)如泡沫般的回憶,固執(zhí)的保留那份快樂(lè),可是快樂(lè)并不會(huì)持續(xù)太久,我記住了快樂(lè),但是記住是不是也會(huì)過(guò)期?我轉(zhuǎn)身離開(kāi)這個(gè)我們留下太多回憶的地方,我本來(lái)就不是堅(jiān)強(qiáng)的人,回憶留給我太多的感傷,我不想面對(duì),也無(wú)力面對(duì),站在這個(gè)熟悉的地方,看見(jiàn)陌生的面孔,那種抽心的痛仿佛靈魂游離在身體之外,人,是不是總是太過(guò)堅(jiān)強(qiáng),害怕離別,更害怕回憶……這個(gè)世界上有很多事情都不是我們所掌握的,我們唯一能做的就是決定自己以什么樣的心態(tài)去面對(duì)那些我們所無(wú)法掌握的事情。

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