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閱讀的魅力作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的魅力作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀的魅力作文 篇1
俗話說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們離不開(kāi)書(shū)的世界，更加離不開(kāi)書(shū)的酸，甜苦辣。
書(shū)就像一首詩(shī)，能讓你在普通的日子里讀出韻隸；書(shū)是一陣魚(yú)，能讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；書(shū)是一片陽(yáng)光，能讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)……書(shū)是飄飄灑灑的春魚(yú)；書(shū)是臉上的笑影。
讀書(shū)破忘卷，下筆如有神。書(shū)是我們生命中的一部分，如果沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界將變得煩躁無(wú)味。書(shū)不僅在生活中給我們帶來(lái)樂(lè)趣，也給我們的知識(shí)增添了光彩。所以，讀好一本書(shū)，必須走進(jìn)書(shū)本里去，或者做一個(gè)夢(mèng)，或者洗一個(gè)思想的澡，或者去尋找無(wú)價(jià)的人類(lèi)的聰明才智。
書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者。書(shū)可以教我們?nèi)绾巫鋈�，也給予了我們大量的`知識(shí)。但有些書(shū)卻是有強(qiáng)烈的血腥氣味，我們不僅要從現(xiàn)實(shí)生活中注意到，還要加以包袱它。讀書(shū)正如一個(gè)滔滔不絕的健談?wù)�，在下夜的藍(lán)天繁星之下，他為你敘述動(dòng)人的故事，叫你笑，叫你落淚，幾哦啊你拍手稱(chēng)快，叫你憤怒得猶如瘋狂……叫你的感情薄住一根線，牽著他的手里跟他走。
書(shū)將使你在優(yōu)美的文中享受書(shū)的馨香，讀書(shū)吧，富在真理的書(shū)是萬(wàn)應(yīng)的鑰匙，什么幸福的門(mén)用它都可以打開(kāi)！
閱讀的魅力作文 篇2
對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一件很吸引人的事情。
比如說(shuō)我，要么就不看書(shū)，要么就手不釋卷。每一次看書(shū)都是沒(méi)完沒(méi)了地看。一般情況下，我看書(shū)時(shí)間少則30~1個(gè)小時(shí)，多則2~3小時(shí)。有一次甚至看了多達(dá)5個(gè)小時(shí)。我對(duì)書(shū)之類(lèi)的東西似乎總是很感興趣�？吹搅司蜁�(huì)不由自主的接著往下看，每次都會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所深深的吸引住住，就好像書(shū)和我是兩塊磁鐵一樣，分也分不開(kāi)，即使分開(kāi)了又會(huì)被吸回去。
前面曾說(shuō)到過(guò)有一次我看書(shū)連看了5個(gè)小時(shí)，那是在暑假里，媽媽把？哈利·波特？的全套給買(mǎi)回來(lái)了，我便開(kāi)始馬不停蹄的看了起來(lái)。5個(gè)小時(shí)的.事情發(fā)生在哈七這本書(shū)上。吃中飯后我便開(kāi)始看。我完全沉浸在了書(shū)中，對(duì)書(shū)外的世界渾然不知，還在不停的幻想：要是現(xiàn)實(shí)生活中真有魔法就好了，杯子碎了可以重合，可以讓東西飄起來(lái)，或者制造一個(gè)爆炸，而且還可以用掃帚飛。最讓我羨慕的是，巫師有一種類(lèi)似于意念移動(dòng)的方法。我在原地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈都沒(méi)反應(yīng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天黑了，一看時(shí)間都要吃晚飯了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看得暈頭轉(zhuǎn)向，頭暈眼花。
這就是讀書(shū)帶給我的魅力，讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。
閱讀的魅力作文 篇3
橙色的木質(zhì)書(shū)架，大概幾年前起就一直靜靜地呆在那兒。不是特別大，卻足以占據(jù)房間的一面墻。不知何時(shí)起，上面的書(shū)漸漸增多了，一直到現(xiàn)在，有時(shí)還會(huì)需要一兩次的分類(lèi)整理。大概也就是幾年前，我的閱讀生涯從這個(gè)書(shū)架開(kāi)始。
已經(jīng)不記得我第一次拿起的書(shū)是什么了�？墒敲看尾唤�(jīng)意地翻閱，卻又勾起了我淺淺的回憶。記得大約四年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)不多的字還不能夠很好的幫助我去理解書(shū)的內(nèi)容，再加上我不喜歡查字典的習(xí)慣，使媽媽總是在睡前捧著本書(shū)，讀故事給我聽(tīng)，直在嗓子沙啞。和很多同齡小朋友不同，我是不會(huì)在媽媽的聲音中入睡的。每當(dāng)這時(shí)，我反倒來(lái)了精神，聽(tīng)得可起勁了，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)東問(wèn)西。那時(shí)，我并沒(méi)有真正領(lǐng)略白紙黑字中所蘊(yùn)含的深意，只是在媽媽的.講述中蠢蠢欲動(dòng)，漸漸推開(kāi)了一扇書(shū)的門(mén)。
真正走進(jìn)門(mén)內(nèi)，是五年級(jí)的時(shí)候。那段時(shí)間，我近乎瘋狂地看書(shū)，大約幾天就看一本書(shū)。晚上被媽媽一遍遍催促著去睡覺(jué)，無(wú)可奈何中放下了書(shū)。等到外面沒(méi)有了動(dòng)靜，就躲在被窩中，照個(gè)手電筒，繼續(xù)我夢(mèng)想中美輪美奐的世界。有時(shí)很不幸電筒沒(méi)電了，到處找電池，拆過(guò)遙控器的電池，也拆過(guò)文曲星的電池。每次閱讀時(shí)，都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
雖然在書(shū)的表面只有黑白兩種單調(diào)的顏色，可它帶給我大腦的是許多幻影迷離的色彩，或許這就是它的魅力所在吧！
閱讀的魅力作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)的魅力非同一般。讀書(shū)對(duì)我而言，則尤為重要。
兒時(shí)的我，最厭煩的就是讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)好像是最痛苦的事。每天一有時(shí)間，我就會(huì)跑到院子里同小伙伴一起玩耍，媽媽對(duì)此極為不滿(mǎn)。
那天，我又要出門(mén)玩耍，媽媽卻堵在門(mén)口，手里晃著一本書(shū)：“看完這本書(shū)才能走�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是一本薄薄的《西游記》。我極不情愿的接過(guò)書(shū)，坐下來(lái)翻看著。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被那精美的畫(huà)面所吸引。我仔細(xì)地看著插圖，觀察每個(gè)人物的動(dòng)作、神態(tài)。我留心到下面有字，便好奇地讀起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)翻看著，享受著跌宕起伏的情節(jié)。
我的心早已飛到了書(shū)中，看孫悟空大鬧天宮心中充滿(mǎn)了豪情，看唐僧被捉心中充滿(mǎn)了擔(dān)憂，看八戒打趣心中充滿(mǎn)了快樂(lè)。我暢游在著神奇的世界中，全然忘了時(shí)間，抬頭一看，已經(jīng)快六點(diǎn)了。
兒時(shí)的'《西游記》給我?guī)?lái)了極大的快樂(lè)，而它也逐漸讓我喜歡上了讀書(shū)。
又長(zhǎng)大了一些后，我開(kāi)始要求媽媽給我買(mǎi)四大名著，雖然還是青少版，但我樂(lè)此不彼。漸漸地，我讀的書(shū)越來(lái)越多。書(shū)海中，我領(lǐng)略了湯姆·索亞的驚奇歷險(xiǎn)，懂得了蘋(píng)果落地的奧秘，見(jiàn)識(shí)了岳飛的愛(ài)國(guó)情操……
而現(xiàn)在的我，則飽讀名家之作《駱駝祥子》《吶喊》《朝花夕拾》等，四大名著也已讀過(guò)文言文版本。我仍在書(shū)海中繼續(xù)暢游，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。
因?yàn)樽x書(shū)，我增長(zhǎng)了知識(shí)，因?yàn)樽x書(shū)，我懂得了真理，因?yàn)樽x書(shū)，我享受了書(shū)的樂(lè)趣。
我沉醉在這讀書(shū)的魅力之中。
閱讀的魅力作文 篇5
我們每個(gè)人都應(yīng)該多讀書(shū)！
一些不愛(ài)讀書(shū)的人不禁要問(wèn)：“讀書(shū)到底對(duì)我們有什么好處呢？”我想說(shuō)：“讀書(shū)，可以讓我們擁有更多的知識(shí)，也能讓我們?cè)陂L(zhǎng)大以后，多回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。多讀書(shū)，能讓我們的道德有進(jìn)步；多讀書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人�！�
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《感動(dòng)童心的一百零八個(gè)親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個(gè)小孩子，媽媽去世了，爸爸負(fù)責(zé)照顧他。一次，爸爸出差，他一個(gè)人在家。幾天后，他知道爸爸晚上會(huì)回來(lái)，于是，他親自下廚，做了兩碗雜醬面，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來(lái)晚，面涼了，于是他把面放在被窩里。躺在床上等爸爸的時(shí)候，他不知不覺(jué)睡著了。爸爸回來(lái)，看見(jiàn)床上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地說(shuō)：“這是留給你吃的。因?yàn)槲遗旅鏇隽耍跃桶阉旁诒桓C里捂著�！卑职致�(tīng)了后，抬起顫抖的手，輕輕地?fù)崦⒆颖淮蚣t的臉，眼中流下了感動(dòng)的.淚水。從此，爸爸再也不出遠(yuǎn)門(mén)，不長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)孩子了。
看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實(shí)際行動(dòng)，力所能及地回報(bào)父母。
瞧，讀書(shū)也是會(huì)讓我們有所啟發(fā)、有所收獲的；多讀書(shū)，我們也是會(huì)受益匪淺的！
閱讀的魅力作文 篇6
閱讀是一次次交流，是與古今中外許多偉大靈魂交談，并以此把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富“占為己有”。獲益良多，而寫(xiě)作則是將自己的內(nèi)心世界具體化，借此將外在的生命經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成內(nèi)在的心靈財(cái)富。
高爾基曾說(shuō)：每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)？林林總總的書(shū)就是世界的窗口，人們就是通過(guò)這窗口去認(rèn)識(shí)世界。書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行，引領(lǐng)人們到達(dá)智慧的彼岸。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。如果說(shuō)書(shū)籍是知識(shí)的一臺(tái)電腦，那么閱讀就是主機(jī)。閱讀推廣的實(shí)踐活動(dòng)受到國(guó)家重視。閱讀是我們每天的必修課，我們每天都要讀書(shū)，讀書(shū)能夠凈化我們的心靈，能夠陶冶我們的情操，能夠充實(shí)我們的大腦。
宋朝詩(shī)人黃庭堅(jiān)有一句名言：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。讀書(shū)帶給我們的改變是由內(nèi)而外，由里及表的升華。悠閑讀書(shū)，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)魅力。我們常說(shuō)的儒雅風(fēng)范，是以深厚的文化底蘊(yùn)做鋪墊，其深厚的'文化修養(yǎng)主要是從長(zhǎng)期不懈的讀書(shū)學(xué)習(xí)而來(lái)。這就是孟子所說(shuō)的：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。只要手中有書(shū)在，那么生活的希望就在。
書(shū)是通往世界的另一個(gè)橋梁，我通過(guò)閱讀古詩(shī)文，可以體會(huì)古代文人的智慧，閱讀史書(shū)，可以了解歷史人物的生活智慧，閱讀散文，可以使我的思維靈活跳躍。讀書(shū)是尋找內(nèi)心的光明，見(jiàn)最美的自己�！爸醒腚娨暸_(tái)”推出了一個(gè)這樣的讀書(shū)類(lèi)節(jié)目《朗讀者》，其目的是為了給青少年提供一個(gè)閱讀的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的好氛圍，青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，明白“早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有其功”這一道理。如果說(shuō)寫(xiě)作是弓，那么閱讀就是箭。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的吸引力，就像我的朋友，能引起我的注意，讓我與之深交，細(xì)細(xì)品嘗，了解其中的奧秘，這就是閱讀的魅力。
閱讀能增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展思路，修身養(yǎng)性。通過(guò)閱讀可以更好地訓(xùn)練一個(gè)人的思維敏捷性，可以造就更加成熟的心智，可以更好地掌握自己的人生，自己的命運(yùn)。讀書(shū)可以使人愉悅，增加文采及充實(shí)才能。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
廣博的知識(shí)以及深邃的思考，能造就一個(gè)完美的我，給予人生的啟迪。曾國(guó)藩說(shuō)：書(shū)味深者，面目白潤(rùn)。讀書(shū)體味深的人，面目自然養(yǎng)眼，滋潤(rùn)。我想說(shuō)我寧愿做個(gè)窮漢子，也要擠在窄小卻富有藏書(shū)的閣樓里。
閱讀的魅力作文 篇7
閱讀，如清新的風(fēng)吹走你的煩惱，把快樂(lè)留下;閱讀，如光明的路標(biāo)，指引你走向?qū)懽鞯某晒χ�，把腳印留下。喜怒哀樂(lè)，蕩漾其中……而我們的校園，正因?yàn)橛辛碎喿x，顯得更和諧，更散發(fā)出陣陣濃濃的書(shū)香味兒。
不管人世間如何喧囂擁擠，動(dòng)蕩不安，有一本好書(shū)就會(huì)永遠(yuǎn)成為你的避風(fēng)港，成為一間與塵囂隔絕的小屋，你可以躲進(jìn)去，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)豐富有趣的世界，把煩惱和焦躁忘記的干干凈凈—這個(gè)便是書(shū)的領(lǐng)域。你瞧!我們的校園里有哪兒是不充滿(mǎn)書(shū)香氣的，在那蔥郁茂盛的大榕樹(shù)下，同學(xué)們正在綠陰底下津津有味地吮吸著書(shū)籍給予的`知識(shí)甘露;在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芬芳撲鼻的小花園里，幾位同學(xué)正圍坐在一個(gè)小亭里，癡迷地看著書(shū)，仿佛是一條條快活的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由自在地盡情遨游;進(jìn)入圖書(shū)館，你會(huì)感到出奇的安靜，同學(xué)們正如小書(shū)蟲(chóng)，如饑似渴地吸收、消化著書(shū)中豐富而寶貴的精神糧食……整個(gè)校園都彌漫著一股濃郁的書(shū)香味。
寂靜的夜晚，一切聲音都熟睡。泡上一杯濃濃的香茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開(kāi)來(lái)，自由而綿長(zhǎng)，手中輕捧一卷書(shū)，如茶一樣，細(xì)細(xì)地品味，慢慢地品嘗，淡淡的書(shū)香讓人心魂昏昏欲醉，書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句，驚人的段落，出乎意料的結(jié)局，往往是扣人心弦，讓人回味無(wú)窮，陶醉于此，仿佛身臨其境。讀書(shū)，讓我們快樂(lè)，讓我們充出夢(mèng)想!在書(shū)香的天空下，我們能想象出“人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;我們能體會(huì)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信!不管是在春寒料峭的春天亦或是在七月流火的夏天;不管是在秋雨綿綿的秋天亦或是在寒風(fēng)刺骨的冬天。讀書(shū)，總能使人靜心養(yǎng)性，洗去塵土、凈化心靈。這正是讀書(shū)吸引我們的地方�！稅�(ài)的教育》讓我們懂得了做人的道理;《昆蟲(chóng)記》讓我們對(duì)看起來(lái)微不足道的小昆蟲(chóng)有了深入的了解;《海底兩萬(wàn)里》作者的奇思妙想，現(xiàn)在讀起來(lái)仍是亦幻亦真，引人入勝;《金銀島》中的每一個(gè)情節(jié)都是那么精彩、令人提心吊膽……每一本書(shū)都是那么的吸引我們的眼球，是閱讀，讓我們的校園再也沒(méi)有出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象，是閱讀，讓我們的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)，是閱讀……
啊!正是閱讀，才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們，讓我們?cè)趦?yōu)雅的書(shū)鄉(xiāng)環(huán)境里播下自己理想的種子，帶著活力，帶著希望，等待著它能成為一棵蒼天大樹(shù)吧!
閱讀的魅力作文 篇8
看那大海，潮起潮落，波濤洶涌。聽(tīng)，那海浪拍打著海岸，鳥(niǎo)兒的啼鳴。五彩繽紛的大自然似乎在頃刻間與淵博的書(shū)融為了一體!當(dāng)我們打開(kāi)一本書(shū)，領(lǐng)略人世間的酸甜苦辣，感受萬(wàn)物的靜態(tài)淋漓�！斑�!咚咚!”聽(tīng)，那迫不及待的心跳聲，是不是在此刻敲響了閱讀的鐘聲。
書(shū)，猶如跳動(dòng)的音符，每一個(gè)字都有它鮮活的生命，每一個(gè)圖片都是一個(gè)淵博的老師，等著你去探索、了解。它拉著你的手一起飛奔：白云悠悠點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)色，鳥(niǎo)兒展翅翱翔，在漫無(wú)邊際的藍(lán)天中尋找著自己的夢(mèng)想，蓬勃朝氣的花草露出微笑的面龐，漫天飛舞的`蝴蝶也在花叢中翩翩舞蹈。河里的魚(yú)兒“上躥下跳”，岸邊的楊柳舒展著那輕柔似水的頭發(fā)，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)。
來(lái)!來(lái)，讓我為你插上夢(mèng)幻的翅膀;讓我為你開(kāi)啟浪花的導(dǎo)航;讓我為你照亮前進(jìn)的道路。在舞蹈與狂歡中，探索書(shū)的奧妙!
書(shū)，它帶給我的不僅僅是歡樂(lè)，更是人生的啟迪，照亮我前進(jìn)的道路。一望無(wú)際的草原是我奔跑的天地，在那里我貪婪地允吸大自然的氣息。而書(shū)更讓我受益匪淺。它教會(huì)了我做人的道理，禮輕情意重，看似鵝毛的禮物，也只有懂它的人才懂得它蘊(yùn)含的真理。路遙知馬力里，日久見(jiàn)人心。是的，只有在你最窘迫的危機(jī)關(guān)頭，才能看的出誰(shuí)對(duì)你是真心實(shí)意的。那對(duì)念念叨叨的，是老師是朋友是父母是家人。對(duì)呀，表面理解你的人，對(duì)你為命盡從的人，不一定是真正對(duì)你好的人。相反，那些整天對(duì)你喋喋不休的人，也不一定是不理解你的人。俗話說(shuō)良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。在古時(shí)候如此，在現(xiàn)代也是如此。書(shū)，它交給我們的不是半途而廢，而是永不打到的毅力，是堅(jiān)持不懈，努力奮斗。
書(shū)是人生的啟迪，是人生的寶藏，知識(shí)，就像是生命，是無(wú)價(jià)之寶，它價(jià)值連城，而書(shū)就像是這只是的母親，它賦予了知識(shí)生命。真是讓人可歌可泣，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，果然不假!
閱讀的魅力作文 篇9
在當(dāng)今社會(huì)，閱讀已經(jīng)成為我們必不可少的一部分。因?yàn)殚喿x，可以豐富我們的生活，可以開(kāi)拓我們的視野，可以陶冶我們的情操，可以提高我們的寫(xiě)作能力，可以讓我們形成能力，可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣……總而言之，正確的閱讀有數(shù)不盡的美好，能讓你受益匪淺。
現(xiàn)在，我們的壓力越來(lái)越大，學(xué)的時(shí)間越來(lái)越多，玩的時(shí)間越來(lái)越少。因此，總不知道該玩些什么。如果在操場(chǎng)上玩，玩的時(shí)間就很少很少，只有不到十分鐘的時(shí)間，打鈴時(shí)，沒(méi)等跑上來(lái)就已經(jīng)上課了；如果在教師里玩，會(huì)影響到其他同學(xué)，也不妥；惟有一個(gè)辦法，靜靜的讀書(shū)。當(dāng)你沉浸在故事的劇情節(jié)里，為故事的主人公高興或驚奇或感動(dòng)時(shí)……那么，我要恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了替他人著想。在這十分鐘里，你是多么愉快啊。既擴(kuò)大了知識(shí)面又學(xué)會(huì)了替他人著想，可謂一舉兩得��！
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上閱讀，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。每天晚上，我都要捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)的讀，仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)書(shū)的含義，直到把它讀透了為止。每逢讀我喜歡的書(shū)籍時(shí)，我總要多讀一會(huì)，直到媽媽來(lái)喊讓我快睡覺(jué)，我才肯放下書(shū)，去睡覺(jué)。
我知道，這是閱讀的魅力。
假期，是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因?yàn)橹灰獙?xiě)完作業(yè)，完成自己的任務(wù)，我就可以開(kāi)始進(jìn)行我的“閱讀時(shí)刻”了！我和爸爸媽媽有一個(gè)協(xié)議，在進(jìn)行“閱讀時(shí)刻”時(shí)，不許大聲說(shuō)話。因?yàn)殚喿x就需要一個(gè)安靜的空間。只有這樣，才能安心的閱讀，安心的理解，安心的體會(huì)……
我知道，這是閱讀的魅力。
有時(shí)，當(dāng)讀完一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)情不自禁的'去幫媽媽做家務(wù)。
我知道，這是閱讀的魅力。
有時(shí)，當(dāng)讀完一本好書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我變得大度了。
我知道，這是閱讀的魅力。
有時(shí)，當(dāng)讀完一本好書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我豁然開(kāi)朗了。
我知道，這是閱讀的魅力。
有時(shí)……
這些現(xiàn)象都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，我的閱讀已經(jīng)成為了習(xí)慣，一個(gè)永久的習(xí)慣，一個(gè)無(wú)法替代的習(xí)慣。
閱讀的魅力作文 篇10
坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅里，曬著暖暖的太陽(yáng)，手中捧著一本書(shū)……
我的眼前出現(xiàn)了一碧千里的大草原，成群的牛羊在悠閑地走來(lái)踱去，時(shí)不時(shí)地停了下來(lái)，咀嚼著，回味著。一只牧羊犬恪守著自己的職責(zé)，跑左跑右，決不讓一只小羊離開(kāi)“大家庭”。我靜靜地坐在草地上享受著暖人的日光浴，清新的空氣，心曠神怡！
“姐姐，姐姐，吃橙子�！币粋�(gè)甜甜的'聲音從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，這是誰(shuí)在“呼喚”？“姐姐，姐姐……”聲音越來(lái)越近了，是在叫我嗎？我環(huán)顧四周，草原上空曠無(wú)人呀？“姐姐，你沒(méi)橙子吃了！”聽(tīng)到這生氣的聲音，我一下子醒了過(guò)來(lái)。妹妹已到了我的身邊，正在吃橙子。她舉起散發(fā)著濃濃香味的橙子在我的鼻子下晃了又晃，并且不忘再說(shuō)一次：“姐姐，沒(méi)你的了，誰(shuí)讓你不答應(yīng)的�！薄昂�，好，你全吃了吧。快走！”總算把妹妹打發(fā)走了，我趕緊回到我的“大草原”。
“呀……”書(shū)一下子飛離了我的手，我大驚失色，“我的草原！”哦，媽媽已經(jīng)站到了我的面前，手里拿著我的書(shū)。我沖口而出：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨米呶业臅?shū)？”“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我抬頭一看，已經(jīng)12：30了�！拔覐牟蛷d就開(kāi)始喊，上了樓梯在喊，走到樓上還在喊……”媽媽要“喋喋不休”了。我可不能讓媽媽剎不住車(chē)，趕緊接上：“媽媽?zhuān)瓉?lái)是你在喊呀，我還以為是‘天籟之音’呢？”“你這孩子……”媽媽也忍俊不禁地笑了。站起來(lái)，伸個(gè)懶腰，我要去吃飯了。“橙子？”我的大衣上赫然粘著一塊橙子，“哪兒來(lái)的橙子呀？”媽媽看了，說(shuō)道：“還不是你吃的時(shí)候掉上去的。”“我吃橙子了嗎？”咂咂嘴，好像也沒(méi)有橙子的味道呢！媽媽看我一臉的困惑，搖了搖頭�！皨寢�?zhuān)憬悖煜聛?lái)吃飯。”妹妹在叫。我直沖下去：“是妹妹掉的……”現(xiàn)在，該媽媽一臉疑惑了。
書(shū)，讓我的心裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。你也想讓自己變得像我一樣富有嗎？那就讀書(shū)吧。
閱讀的魅力作文 篇11
一位作家說(shuō)：“讀書(shū)和寫(xiě)作是人間最孤寂的活動(dòng)”我極為認(rèn)同，耳邊響起那熟悉的旋律，忘了時(shí)間，只為裝填自己空洞的心靈，任由書(shū)帶著我的思緒飄于天地之間。
我仿佛穿梭在唐代那某一個(gè)夜晚，聽(tīng)著詩(shī)人的淺唱低吟，包含他們的喜怒哀樂(lè)。
雖然極為愛(ài)酒，但卻不喜“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”的借酒消愁；不飲則已，一飲便大氣豪情，就像王翰：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”；即便喝醉也要像李白一樣：“黃金百璧買(mǎi)歌笑，一醉累月輕王侯”。蕭蕭作響的塞外寒風(fēng)，有著徹骨的寒意吹打在將士臉上：“大漠風(fēng)塵月色會(huì)，紅旗半卷出轅門(mén)”。為國(guó)家安定又有何懼呢？就像：“了卻君王天下事”的壯邁，他們極有魅力，也同樣感染著我。
詩(shī)人極為愛(ài)隱，不得志時(shí)便藏入山林間隱居。于是，邀月，撫琴變成了他們的趣事。你聽(tīng)，和著琴聲，那里有：“仰看明月光”的明凈，也有：“俯視清水波”的.清潔，他們清雅的夢(mèng)境極有魅力。我坐在窗前，面對(duì)青燈一盞，遺忘了自我。
詩(shī)人極為愛(ài)情，情是，山盟海誓的誓言；情是難舍難分的纏綿；也是欲說(shuō)無(wú)緣的矜持，李商隱說(shuō)過(guò)：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難。春風(fēng)無(wú)力百花殘”的感慨。詩(shī)人的情極有魅力，仿佛一江春水，緩緩向東流去。
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)閱讀。青春路上不孤獨(dú)，有書(shū)伴行。
閱讀的魅力作文 篇12
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是啊，閱讀精品書(shū)籍可以豐富我們的情感和節(jié)操，許多名人都為此發(fā)出了呼吁，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯等等，他們也都是讀過(guò)許多的好書(shū)才有如此之高的成就。
書(shū)也是有許多種類(lèi)，但真正好的書(shū)就只有古代的詩(shī)詞古文，現(xiàn)代的詩(shī)集散文，我們選購(gòu)的時(shí)候也要選擇好書(shū)讀。
正是因?yàn)樽x好書(shū)，我就10分的'喜歡看書(shū)，在幾年前我看書(shū)都是有選擇的，看挑有趣的看，每次看完又要去買(mǎi)書(shū)，偶爾也會(huì)在學(xué)校跟同學(xué)借一下書(shū)或者交換著，看到了后面我逐漸喜歡科技創(chuàng)作，也喜歡看科技創(chuàng)作的書(shū)，有時(shí)候我還照著書(shū)上測(cè)驗(yàn)一番，當(dāng)然也都是書(shū)的功勞。
我也有兩個(gè)書(shū)友，他們經(jīng)常在書(shū)包里放兩三本課外書(shū)，我們經(jīng)常一起看，有時(shí)候還借給別人看，當(dāng)時(shí)下午有一節(jié)閱覽課，應(yīng)該不算上課，就是讓我們可以看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，每天那個(gè)時(shí)候周?chē)耐瑢W(xué)都找我們借書(shū)，當(dāng)然書(shū)可能是不夠的，但是我們?yōu)槭裁匆獛н@么多課外書(shū)呢？我們就讓他們相互交換著看，每隔一段時(shí)間我們就會(huì)換一些更加新穎的書(shū)，大家在那種氛圍里一起看書(shū)，一個(gè)班50個(gè)人，本應(yīng)該是非常吵鬧的，但卻表現(xiàn)的非常安靜。
有時(shí)候下課我們都坐在座位上專(zhuān)心致志的看書(shū)，書(shū)的魅力是十分大的，看著看著我們還會(huì)用熒光筆在書(shū)上的一些段落，做上標(biāo)記，有人借書(shū)時(shí)也就會(huì)看到那里注重的地方，再次品味一下讀書(shū)的快樂(lè)，遠(yuǎn)不止只有這些，在小學(xué)畢業(yè)前我們還商量了，把自己的幾本書(shū)送給朋友們，我們需要養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣，讀書(shū)是真的很好的，豐富了我們的情感體驗(yàn)，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，提高了我們的文化修養(yǎng)。
閱讀的魅力作文 篇13
在字典里，有一個(gè)名詞，叫閱讀！它吸引了我很多年，從我上幼兒園時(shí)，我就被它給迷住了，一迷就是很多年！
當(dāng)你走進(jìn)我的書(shū)房，不會(huì)看見(jiàn)大片大片的玩具，你的眼睛只會(huì)看見(jiàn)一排排書(shū)，鼻子只能聞見(jiàn)書(shū)香的氣味！精神只能被書(shū)的力量所感染！這時(shí)，你就會(huì)不由自主地拿起一本書(shū)，去慢慢品味它！進(jìn)去就不想出來(lái)了。
我記得我是從幼兒園大班的時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的。那時(shí)我只看一些連環(huán)畫(huà)，因?yàn)槲夷莻�(gè)時(shí)候的知識(shí)水平也只能看那些，看不懂什么。就這，我還被它迷得如癡如醉！我這時(shí)還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的兒歌，這也能把我給迷��！
好像到了小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我才不看這些幼稚的書(shū)了，開(kāi)始看一些很短的精品文摘！因?yàn)檫@種書(shū)不是很厚，平均一個(gè)星期我就能看完一本。這時(shí)，最讓我著迷的是一些科普類(lèi)的圖書(shū)，一些奇妙的東西，總是讓我感到非常好奇！還有一些非常好玩的科學(xué)游戲，總是非常想讓我去玩一玩。
到了六年級(jí)的`時(shí)候，我又不再看那時(shí)看的書(shū)了，又開(kāi)始看一些小說(shuō)。比如非常好看的四大名著、《魯濱孫漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等等。因?yàn)橐呀?jīng)六年級(jí)了，快要升初中了，沒(méi)有很多的時(shí)間去看書(shū)了，我只能在睡覺(jué)前十幾分鐘，看上那么一小會(huì)，和周六、周日可以看很長(zhǎng)時(shí)間以外，就沒(méi)有什么時(shí)間去看書(shū)了！所以我平均三個(gè)星期才能看完一本書(shū)！
到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持看書(shū)，現(xiàn)在看的書(shū)都是一些初中版的精品文摘，我為什么不看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)呢？是因?yàn)楝F(xiàn)在是初中，學(xué)習(xí)更緊張，自然看書(shū)的時(shí)間就非常少了！如果在學(xué)校里看課外書(shū)的話，就會(huì)被老師給沒(méi)收！老師這樣做也是為了不讓我們?cè)谏险n的時(shí)候分神，讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。
閱讀，它就像一把魔爪，一直牢牢地抓著我！想脫身也脫不了。當(dāng)然，我也希望它抓我一輩子！
閱讀的魅力作文 篇14
閱讀，如清新的風(fēng)吹走你的煩惱，把快樂(lè)留下；閱讀，如光明的路標(biāo)，指引你走向?qū)懽鞯某晒χ罚涯_印留下。喜怒哀樂(lè)，蕩漾其中。而我們的校園，正因?yàn)橛辛碎喿x，顯得更和諧，更散發(fā)出陣陣濃濃的書(shū)香味兒。
不管人世間如何喧囂擁擠、動(dòng)蕩不安，一本好書(shū)會(huì)成為你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，成為一間與塵囂隔絕的小屋，你可以躲進(jìn)去，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)豐富有趣的世界，把煩惱和焦躁忘得干干凈凈——這個(gè)便是書(shū)的領(lǐng)域。你瞧！我們的校園里有哪兒是不充滿(mǎn)書(shū)香氣的？在那蔥郁茂盛的大榕樹(shù)下，同學(xué)們正在綠蔭底下津津有味地吮吸著書(shū)籍給予的.知識(shí)甘露；在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芬芳撲鼻的小花園里，幾位同學(xué)正圍坐在一座小亭下，癡迷地看著書(shū)，仿佛是一條條快活的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由自在地盡情遨游；進(jìn)入圖書(shū)館，你會(huì)感到出奇的安靜，同學(xué)們正如小書(shū)蟲(chóng)，如饑似渴地吸收、消化著書(shū)中豐富而寶貴的精神食糧。整個(gè)校園都彌漫著一股濃郁的書(shū)香味。
寂靜的夜晚，一切聲音都已熟睡。泡上一杯濃濃的香茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開(kāi)來(lái)，自由而綿長(zhǎng)。手中輕捧一卷書(shū)，如茶一樣，細(xì)細(xì)地品味，慢慢地品嘗，淡淡的書(shū)香讓人心醉。書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句，驚人的段落，出乎意料的結(jié)局，往往扣人心弦，讓人回味無(wú)窮，陶醉于此，仿佛身臨其境。
讀書(shū)，讓我們快樂(lè)，讓我們創(chuàng)造夢(mèng)想！在書(shū)香的天空下，我們能想象出“人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我們能體會(huì)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�！不管是在春寒料峭的春天還是在酷暑難耐的夏天；不管是在秋雨綿綿的秋天還是是在寒風(fēng)刺骨的冬天，讀書(shū)，總能使人靜心養(yǎng)性，洗去塵土、凈化心靈。這正是讀書(shū)吸引我們的地方。《愛(ài)的教育》讓我們懂得了做人的道理；《昆蟲(chóng)記》讓我們對(duì)看起來(lái)微不足道的小昆蟲(chóng)有了深入的了解；《海底兩萬(wàn)里》作者的奇思妙想，現(xiàn)在讀起來(lái)仍是亦真亦幻，引人入勝；《金銀島》中的每一個(gè)情節(jié)都是那么精彩、令人提心吊膽……每一本書(shū)都是那么吸引我們的眼球。是閱讀，讓我們的校園再也沒(méi)有出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象，是閱讀，讓我們的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)……
啊！正是閱讀，才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們，讓我們?cè)趦?yōu)雅的書(shū)香環(huán)境里播下自己理想的種子，帶著活力，帶著希望，等待著它能成為一棵參天大樹(shù)吧！
閱讀的魅力作文 篇15
翻過(guò)書(shū)頁(yè)，你跟著哈利波特在夜晚的城堡里四處奔波，領(lǐng)略神奇的魔法世界；翻過(guò)書(shū)頁(yè)，你在草原上騎著駿馬，跟著保爾柯察金馳騁殺敵；翻過(guò)書(shū)頁(yè)，你猶如關(guān)羽，過(guò)五關(guān)斬六將，橫刀立馬藐視群雄。
這是我們文字的魅力，中華民族的漢字蘊(yùn)藏著豐富的詩(shī)意，更包含著深厚的文化意蘊(yùn)。當(dāng)讀到驚險(xiǎn)的片段時(shí)，我們會(huì)不由自主地緊張起來(lái)，好像自己就是主人公，原來(lái)閱讀已經(jīng)讓我們徜徉在絢麗多彩的文海之中，時(shí)而欣悅、時(shí)而悲傷，時(shí)而電閃雷鳴、時(shí)而風(fēng)平浪靜……可是再好的`文字作品，如果沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，就體會(huì)不到閱讀真正的魅力。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，這些名言并不只是用來(lái)空談的。我們要真正把它們運(yùn)用到讀書(shū)的過(guò)程中去，這樣書(shū)才真真正正地發(fā)揮了它的用途。
但現(xiàn)在許多人已經(jīng)不再經(jīng)�？磿�(shū)了，看書(shū)已經(jīng)逐漸被玩電腦、玩手機(jī)代替。雖然人們也知道讀書(shū)好，也想讀書(shū)，但就是做不到。每天人們回家，吃過(guò)飯后便坐到電腦前，看看電腦旁邊的一摞書(shū)，想著今天要讀讀書(shū)，然后便瀏覽新聞，看看電影，看看肥皂劇到幾集了，再看看自己感興趣的東西，再拿起手機(jī)刷一刷微博。等到干完了這些事情，已經(jīng)該睡覺(jué)了。關(guān)了電腦，再看看旁邊那一摞書(shū)，便想著明天一定看。等到第二天，卻又開(kāi)始重復(fù)前一天干過(guò)的事，看到那一摞書(shū)，又想著第二天一定看。但到后來(lái)還是沒(méi)看，下個(gè)星期依舊，一直到明年，甚至后年……電腦旁的書(shū)的封面上，早已蒙上一層灰塵。人們之前信誓旦旦說(shuō)的話，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)大家都明白，閱讀的好處是不言而喻的，也是其他媒體無(wú)法替代的，讓我們撇開(kāi)浮躁，靜下心來(lái)，慢慢體會(huì)閱讀的魅力吧！
閱讀的魅力作文 篇16
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我說(shuō)：有了“階梯”也需要有人使用了才能真正的進(jìn)步。 ——題記
閱讀，是一件開(kāi)心愉悅的事。它總能勾起讀者的千思萬(wàn)緒，讓人沉寂在書(shū)的海洋中。
生活中難免會(huì)有困境、挫折，它們總會(huì)伴隨著煩惱、急躁。面對(duì)困境、挫折，我會(huì)選擇靜心閱讀。閱讀時(shí)，在一字一句的引導(dǎo)下，進(jìn)行天馬行空的幻想，感嘆人生的悲歡離合，理解大徹大悟的人生哲理。這，是閱讀的魅力！
對(duì)于閱讀，有三好必知。
第一好：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是重要的。
章學(xué)誡說(shuō)：讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
時(shí)光變幻不停，歷史川流不息，唯有“閱讀”亙古不變。在古代，古人們“鑿壁偷光”，利用微弱的光刻苦讀書(shū)。閱讀不僅能增加我們的文化素養(yǎng)，還能提升我們的知識(shí)水平。一個(gè)人的談吐舉止可見(jiàn)其文化素養(yǎng)，文化素養(yǎng)又體現(xiàn)讀書(shū)的多少。一個(gè)喜歡閱讀的人，他優(yōu)雅的談吐絕對(duì)是值得人們稱(chēng)贊，效仿的。閱讀，可以鍛造人的魅力。著名中央電視臺(tái)節(jié)目主持人董卿，人們對(duì)她的評(píng)價(jià)為：南方有佳人，腹有詩(shī)書(shū)名董卿。董卿常常會(huì)被問(wèn)及怎樣保持一個(gè)魅力女人的'心態(tài)，她的答案是——閱讀。董卿說(shuō)：“假如我就幾不讀書(shū)，我會(huì)感覺(jué)像就幾天不洗澡那樣難受�！遍喿x是她睡前的必修課，每天十一二點(diǎn)結(jié)束工作回家，他會(huì)在網(wǎng)上瀏覽新聞，到凌晨一二點(diǎn)，靜下心來(lái)了，便是她的閱讀時(shí)間，睡覺(jué)要到凌晨三四點(diǎn)。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是多么重要的事。
第二好：讀經(jīng)典高尚的書(shū)能受益匪淺。
笛卡爾說(shuō)：讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話。
一本好的書(shū)，它譜寫(xiě)了人走過(guò)了一段漫漫人生路的酸甜苦辣，成功與失敗，幸福與悲傷；它記載著曲折、坎坷、飽經(jīng)風(fēng)霜的人生；它是融入了作者對(duì)人間事物的不同看法及思想感情。我們用心去品味一本好書(shū)時(shí)，能與作者進(jìn)行心靈之間的交談，這種交談沒(méi)有言語(yǔ)，但在交談中，你會(huì)懂得很多很多……正如，在《西游記》中，體會(huì)思維在神奇與刺激中飄蕩。在《水滸傳》中，感受俠肝義膽的英雄氣概。在《海底兩萬(wàn)里》中，品味大千世界的奇幻奧妙……讀經(jīng)典高尚的書(shū)，我的總能受益匪淺。
第三好：閱讀能使生活更加富有滋味。
伏爾泰說(shuō)：讀書(shū)使人心明眼亮。
茶書(shū)益友，茶與書(shū)總有著不解之緣，古代的文人墨客總喜歡泡上一壺好茶，拿上一本好書(shū)，邊品茶邊品書(shū)。茶能醉人，茶醉之人在茶韻里愈加顯得飄逸而脫俗；書(shū)能醒人，人在書(shū)香里愈加顯得灑脫而放達(dá)。在書(shū)香茶韻中，拋開(kāi)浮華躁動(dòng)之心，以坦白和直誠(chéng)之心面對(duì)是是非非。在無(wú)事空閑之時(shí)，看看自己喜歡的雜文，品味真善美的人間真情，這豈不樂(lè)哉！讀書(shū)好�。∽x雜志報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)充視野；讀散文詩(shī)詞，提高對(duì)人生世事美好的享受；讀百科全書(shū)，認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)事萬(wàn)物……讀書(shū)能使生活更富有滋味。
狄德羅說(shuō)：不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。
閑來(lái)無(wú)事之時(shí)，泡上一壺好茶，點(diǎn)上一盤(pán)熏香，翻開(kāi)一本好書(shū)，深吸一口清甜的空氣，沉默在字里行間。讓書(shū)香與墨香緩緩融入空氣，讓思緒在篇篇頁(yè)頁(yè)間跳躍，讓時(shí)光在這一刻得到美化。
讓我們的生活因閱讀而美好！
閱讀的魅力作文 篇17
一本本好書(shū)，是光明希望的象征，閱讀了它，將會(huì)指引你走向成功的彼岸；一本本好書(shū)，是走向成才的途徑，閱讀了它，能讓你離成功更近一步；一本本好書(shū)，是茫茫黑夜中的一顆顆星星，閱讀了它，將會(huì)帶領(lǐng)你走出黑夜！當(dāng)你讀了一頁(yè)還想繼續(xù)讀時(shí)，在不知不覺(jué)中，書(shū)以帶領(lǐng)你走進(jìn)知識(shí)的海洋。英國(guó)培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！边@也是閱讀魅力所在之處��！
閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的。書(shū)上所擁有的那些稀奇古怪的故事，時(shí)時(shí)刻刻地讓我迷戀；紙張上公正的字寫(xiě)成的書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都令我著迷；書(shū)上那一行行、一排排組合成的句子無(wú)不在吸引著我。
早晨，我喜歡看兩三頁(yè)厚厚的《紅樓夢(mèng)》，念念里面曹雪芹唯美、傷感的詩(shī)句：“靜水流深,滄笙踏歌;三生陰晴圓缺,一朝悲歡離合”。中午，我喜歡看幾本爆笑的書(shū)，如：《淘氣包馬小跳》等。晚上，我喜歡伴著月亮一個(gè)人靜靜的'看《那些令人感動(dòng)的故事》。我站在好溪上念一句李白的：“山隨平野盡，江入大江流”。游在黃河上念幾句王之渙的：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！闭驹陂L(zhǎng)城之上高高念到劉禹錫寫(xiě)的：“萬(wàn)里長(zhǎng)城壞，荒營(yíng)野草秋。秣陵多士女，猶唱白符鳩�！蹦畛鰜�(lái)，無(wú)不感覺(jué)心情舒暢，壓仰了的心情也會(huì)馬上轉(zhuǎn)好。而這些知識(shí)都是通過(guò)閱讀讓我收獲的，閱讀的魅力是無(wú)窮的，閱讀所蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)盡的，閱讀給我?guī)?lái)的知識(shí)是沒(méi)有一樣?xùn)|西能代替的了的。因此，我喜歡閱讀。
閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的，閱讀給我?guī)?lái)的益處多多。放開(kāi)心里的那個(gè)小人，讓她盡情的去書(shū)的海洋遨游、讓她盡情的在書(shū)的天空中飛翔、讓她盡情的看著一本又一本的好書(shū)！
閱讀的魅力作文 篇18
在字典里，有一個(gè)名詞叫閱讀！從上幼兒園時(shí)，我就被它給迷住了，一迷就是很多年！
當(dāng)你走進(jìn)我的書(shū)房，不會(huì)看見(jiàn)大堆的玩具，只會(huì)看見(jiàn)一排排書(shū)，只能聞見(jiàn)書(shū)香！這時(shí)，你會(huì)不由自主地拿起一本書(shū)，去慢慢品讀它！
我記得自己開(kāi)始看書(shū)是在幼兒園大班的時(shí)候。那時(shí)因?yàn)橹R(shí)水平有限，我只看一些連環(huán)畫(huà)，就這，我還是被那些書(shū)迷得如癡如醉！
到了小學(xué)二年級(jí)，我開(kāi)始看一些很短的精品文摘，平均一個(gè)星期就能看完一本。這時(shí)，最讓我著迷的是一些有關(guān)科普類(lèi)的圖書(shū)，它們總是讓我感到非常好奇！
到五年級(jí)的時(shí)候，我又開(kāi)始看一些小說(shuō)類(lèi)的'文章。比如四大名著、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等�？焐踔袝r(shí)，沒(méi)有多少時(shí)間看書(shū)了，我只能在睡覺(jué)前看上那么一小會(huì)兒，或者趁周六周日可以多看一會(huì)兒。所以，那時(shí)我平均三個(gè)星期才能看完一本書(shū)！
到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持看書(shū)，現(xiàn)在看的書(shū)都是一些初中版的精品文摘。我為什么不看長(zhǎng)篇小說(shuō)呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是初中，學(xué)習(xí)更緊張了！如果在學(xué)校里看課外書(shū)的話，書(shū)會(huì)被老師沒(méi)收！當(dāng)然，我能理解老師的做法，老師這樣做也是為了不讓我們?cè)谡n堂上分神，讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。
閱讀就像一雙魔爪，一直牢牢地抓著我，想脫身也脫不了。當(dāng)然，我也希望它抓我一輩子！
閱讀的魅力作文 篇19
肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地盡情飛翔�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是心靈的寄托，精神的旅行。
多讀書(shū)可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧，可以更加自信從容的面對(duì)生活。多讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，一本好書(shū)就是一個(gè)良師益友，使人知書(shū)達(dá)禮，溫文爾雅。著名主持人楊瀾對(duì)女兒的14條規(guī)定中提到，要養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，喜歡看書(shū)的`女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態(tài)，一定是出口成章且優(yōu)雅知性的女人�？梢�(jiàn)，多讀書(shū)對(duì)人自身的內(nèi)在涵養(yǎng)，乃至外在形象有著不可估量的作用。
多讀書(shū)可以提高自身的寫(xiě)作能力，富有更多的寫(xiě)作靈感�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍韲�(guó)偉大作家契訶夫?qū)?shū)愛(ài)到癡迷，并且十分注意積累生活素材，隨時(shí)把聽(tīng)到、看到或想到的一些事情記在一個(gè)本子上，稱(chēng)之為“生活手冊(cè)”。正是因?yàn)檫@本“生活手冊(cè)”，契訶夫的作品永世流傳，經(jīng)久不衰�？梢�(jiàn)，多讀書(shū)可以拓寬寫(xiě)作思路，豐富寫(xiě)作材料。
閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，生命不息，閱讀不止。
閱讀的魅力作文 篇20
我常去圖書(shū)館“尋寶”。圖書(shū)館對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就好像第二個(gè)家，整個(gè)暑假我都在圖書(shū)館，沉浸在書(shū)海里。如果一天不去，我就渾身不自在，仿佛爸爸媽媽將我囚禁在家里。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：書(shū)是一位從不開(kāi)口的老師，他指導(dǎo)我領(lǐng)悟了人世間的真諦，它教會(huì)了怎樣做人。
一次我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，不經(jīng)意間目光停留在了一本書(shū)上，書(shū)名為《綠山墻的安妮》，我一看到安妮系列的叢書(shū)，便毫不猶豫地將它抽走。我已有許多安妮系列的叢書(shū)，差這一本，我就全部擁有了安妮系列的所有叢書(shū)。我做夢(mèng)都想要，拿了這本書(shū)，我又挑選了三本書(shū)，然后高興得手舞足蹈。回到家后我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)，一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很會(huì)幻想，喜歡為所有她發(fā)現(xiàn)的.地方取一個(gè)美麗，優(yōu)雅，恬靜的名字：將林蔭道說(shuō)成“潔白的喜悅之路”，將巴里先生家的池塘稱(chēng)為“閃光之湖”。她擁有紅紅的頭發(fā)，這今她很憂傷，她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地長(zhǎng)裙的仙女，滿(mǎn)臉密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已擁有湖水般清澈的雙眸，可是她就是無(wú)法讓那紅色的頭發(fā)消失，這令她懊惱不已。安妮·雪莉不愛(ài)學(xué)習(xí)，可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志，讓她順利進(jìn)入丁女王學(xué)院，可是，在她畢業(yè)后，馬修——安妮的養(yǎng)父因心臟病突發(fā)離開(kāi)了人世，所以安妮不得不放棄學(xué)業(yè)，回到了綠山墻，回到了瑪麗拉的身邊。
“讀書(shū)破成卷，下筆如有神”。想要達(dá)到這樣的境界，這就要求我們讀書(shū)，博覽群書(shū)，用知識(shí)武裝我們自己，豐富人生的閱歷。閱讀可以提高我們文化修養(yǎng)道德素質(zhì)，讓們的心志高潔，舉止優(yōu)雅，這就是閱讀魅力所在。
閱讀的魅力作文 篇21
在這個(gè)注重展現(xiàn)自我的時(shí)代，我們總是希望自己能夠像明星和網(wǎng)紅那樣成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，能夠由內(nèi)而外散發(fā)出某種魅力吸引眾多的目光，能夠在眾目睽睽之下綻放自己。但是很多時(shí)候卻不得不承認(rèn)自己平淡無(wú)奇，乖張的行為、夸張的外飾不過(guò)是一時(shí)嘩眾取寵的手段，如剎那芳華，稍縱即逝。這時(shí)，我們不得不思索什么樣的魅力才是持久的、永恒的，無(wú)需像跳梁小丑一樣扮演無(wú)知愚昧來(lái)吸睛。
古人曾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人真正的魅力是通過(guò)閱讀來(lái)提升內(nèi)在的自我。我們每個(gè)人都知道這個(gè)道理，閱讀這個(gè)詞對(duì)于我們而言也并不陌生，但是我們卻從未正視過(guò)。很多人肯定會(huì)不服氣的說(shuō)：“我怎么不懂閱讀呢？你看看我的書(shū)櫥里都是名人著作，我家墻上貼的都是名人字畫(huà)，四大名著我都看過(guò)電視，我怎么就不懂閱讀了？”其實(shí)從這些你就可以看出人們對(duì)于閱讀的誤解。
我認(rèn)為閱讀不是你的家里有多少藏書(shū)，不是你的房屋裝修表飾得多有詩(shī)書(shū)韻味，而是你讀了多少作品，并從這些作品中得到了多少感悟，這些對(duì)于你的人生有沒(méi)有啟迪，對(duì)于你的未來(lái)有沒(méi)有幫助，有沒(méi)有使你變成更好的人。閱讀不是流于外在形式的東西，不是粉飾你矯揉造作的資本，它是一種從你的語(yǔ)言神態(tài)自然流露的質(zhì)樸氣質(zhì)。
央視主持董卿在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，她那笑納山河、思接千載氣定神閑的氣質(zhì)，學(xué)貫古今、博曉中西的妙語(yǔ)連珠的機(jī)巧，那就是一種通過(guò)閱讀后由內(nèi)而外的迷人的魅力。董卿的這種成功不是天生就有的，而是通過(guò)后天不斷的努力得來(lái)的。在她的自傳里有這樣一段話：“我每天至少會(huì)保持一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，有時(shí)我在拒演播的前十分鐘還在看中國(guó)詩(shī)詞。我其實(shí)是一個(gè)比較喜歡中國(guó)古詩(shī)詞的人，我每次讀它的時(shí)候都會(huì)有一種全新的體驗(yàn)......”由此可見(jiàn)，她在臺(tái)上的那種談笑自若揮灑自如的臺(tái)風(fēng)是幾十年一日的閱讀累積出來(lái)的`。近代著名作家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上”，閱讀不是臨時(shí)起意的一種刻意的行為，而是一種長(zhǎng)久堅(jiān)持的自然的習(xí)慣。
我們也曾聽(tīng)過(guò)“士別三日當(dāng)刮目相待”的典故，只知行軍打仗的魯莽將軍呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開(kāi)始閱讀古人作品，短短數(shù)月，竟然從一個(gè)只會(huì)逞匹夫之勇的莽夫搖身一變，變成了溫文守禮足智多謀的儒將。閱讀居然有詩(shī)人脫胎換骨的功效，而且還是一個(gè)半路出家的莽夫，由此可見(jiàn)任何人想要改變自己就要學(xué)會(huì)閱讀，無(wú)論何時(shí)何地只要你愿意堅(jiān)持，閱讀能使你脫胎換骨。
閱讀對(duì)我們的影響是潛移默化的，它能改善我們的言行，能開(kāi)拓我們的眼界，能提高我們的境界，能使我們更具個(gè)人魅力。但是，它又是一件不可一蹴而就的需要持之以恒的事情。星光不問(wèn)趕路人，縱時(shí)光匆匆，我們也應(yīng)該放慢腳步，學(xué)會(huì)閱讀。
閱讀的魅力作文 篇22
在世界各地，大多數(shù)人們都喜歡做一件事，那就是閱讀。在閱讀的過(guò)程中，人們一般都保持安靜，很少有發(fā)出聲音的，除了看到精彩時(shí)的會(huì)意一笑和看到動(dòng)情之處的抽泣聲。
小的時(shí)候，我不知道閱讀的樂(lè)趣。剛開(kāi)始閱讀時(shí)，認(rèn)為這是一件令人頭痛的事；但通過(guò)一定時(shí)間閱讀的積累，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，書(shū)中自有“顏如玉和黃金屋”。通過(guò)閱讀，我們知道了魯迅先生不向惡勢(shì)力低頭而“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡臍飧牛恢芏鱽�(lái)總理從小“要為中華之崛起而讀書(shū)！”的理想；法國(guó)的`雨果用他的筆，為那些窮苦的人民提出抗議；美國(guó)作家馬克·吐溫用他那幽默的語(yǔ)言，諷刺著當(dāng)今社會(huì)的缺點(diǎn)等等。
最近，我閱讀了馬克·吐溫寫(xiě)的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。故事敘述了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩“湯姆·索亞”，這個(gè)奇特的男孩有著一顆勇敢的心，他不懼可怕的“殺人魔”印第安人喬，揭破他的殺人案；在山洞中迷路卻又奇跡般逃脫；和好朋友哈克一起發(fā)現(xiàn)了一筆巨大的財(cái)寶。我在讀這本書(shū)的過(guò)程中，仿佛身臨其境，與湯姆一起探險(xiǎn)。
這就是閱讀的樂(lè)趣與魅力，陪伴著我們渡過(guò)人生美好的時(shí)光。
閱讀的魅力作文 篇23
今天，陽(yáng)光明媚，也是我讀完《小學(xué)生魅力閱讀》的日子，里面有許多篇經(jīng)典美文。讀完后使我深有感觸，就把它記錄了下來(lái)。
文中第一篇是《小不點(diǎn)詠嘆調(diào)》，講述了如果我們不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果我們不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星；決定成敗的不是尺寸的大小，即使小不點(diǎn)也會(huì)擁有光輝燦爛的明天。經(jīng)典，多么經(jīng)典的話語(yǔ)，讓我倍感輕松，學(xué)習(xí)的壓力實(shí)在太大了，重點(diǎn)中學(xué)的目標(biāo)一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。現(xiàn)在我明白了，做“小不點(diǎn)”同樣可以擁有燦爛的人生。
第二篇是《天使的聲音》，講述了微笑是天使的聲音，微笑是心靈的花朵，微笑是一縷和煦的春風(fēng)，讓冰封的心湖上泛起愛(ài)的波浪，微笑是束暖暖的陽(yáng)光，讓荒涼的心田萌發(fā)綠色的希望，微笑是天使不息的呼喚，讓泯滅的良知幻化成絲絲溫風(fēng)。我就是個(gè)愛(ài)笑的女孩，我笑著看完了這篇閱讀，使我明白笑也是一種美德，我將永遠(yuǎn)笑下去。
第三篇是《葉尖上的珍珠》，講述了零星的火花，儲(chǔ)蓄著燎原的'力量，葉尖上的“珍珠”，折射出太陽(yáng)的光輝。讓我們知道了撼人心靈的往往不僅僅是驚天動(dòng)地的壯舉，迷失方向時(shí)，一個(gè)手勢(shì)的引導(dǎo)；痛苦萬(wàn)分時(shí)，一句安慰的祝福，也會(huì)讓人刻骨銘心。這樣的體會(huì)實(shí)在太多了，考試不滿(mǎn)意時(shí)，老師親切的話語(yǔ)總讓我鼓起勇氣；競(jìng)賽失利后同學(xué)一句安慰的話語(yǔ)，總讓我感動(dòng)不已。我也要做葉尖上的珍珠！
第四篇是《小背簍里的童話》，告訴我們每個(gè)人的童年時(shí)代都是斑斕的，是一個(gè)陽(yáng)光照耀的金色沙灘，那里有五彩的貝克。純潔的你，天真的我，無(wú)邪的他，就是那一個(gè)個(gè)拾貝者。想想我的童年，也是多姿多彩的……
讓我感動(dòng)的文章還有很多，但這幾篇閱讀文章我印象深刻，我明白了自己該做一個(gè)怎樣的人，勝不驕，敗不餒，遇到什么事情都要微笑面對(duì)。讓我們?cè)诿牢牡慕䴘?rùn)中快樂(lè)進(jìn)步，健康向上，幸福成長(zhǎng)吧！
閱讀的魅力作文 篇24
我是個(gè)愛(ài)旅游的小男孩，爸爸媽媽已經(jīng)帶我去了好多地方游玩。我去過(guò)被稱(chēng)為“東方之珠”的香港，那里有人流如潮的銅鑼灣，有燈光熠熠的維多利亞港灣;我到過(guò)有“天使之城”之稱(chēng)的泰國(guó)，憨厚可愛(ài)的大象是那里的國(guó)寶，那里還有我最?lèi)?ài)吃的水果之王——榴蓮;我還去過(guò)擁有美麗海岸線的巴厘島，那里天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。
我還想去很多很多的國(guó)家去旅游，了解那里的風(fēng)土人情，可是沒(méi)有那么多的時(shí)間。有一天，媽媽向我推薦了一套《尋寶記》系列的書(shū)，我一拿到書(shū)就迫不及待地坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)，我被書(shū)中的`精彩內(nèi)容深深地吸引了。
看了《澳大利亞尋寶記》，我知道了澳大利亞的悉尼歌劇院最出名，它的外形看起來(lái)像貝殼，其實(shí)設(shè)計(jì)靈感卻來(lái)自于剝?nèi)チ艘话肫さ某茸印０拇罄麃営形覀冏钕矏?ài)的袋鼠，它們可是動(dòng)物界中的彈跳軍，我多么想練習(xí)我的彈跳技能，有機(jī)會(huì)和袋鼠PK一次。
我還看了《日本尋寶記》，書(shū)中講到日本的傳統(tǒng)食物是壽司，美味又營(yíng)養(yǎng);傳統(tǒng)服飾是和服，就是將長(zhǎng)至腳踝的長(zhǎng)袍直接套在身上，我也想穿一穿和服，看看帥不帥。日本還有一種摔跤運(yùn)動(dòng)叫做相撲，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)呛芘值娜�，他們體重至少在一百二十公斤以上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們的體重竟然是我的四倍。日本是我國(guó)的鄰國(guó)，離我們比較近，我也想去玩一玩，穿和服，吃壽司，看相撲表演!
這一套書(shū)還有許多國(guó)家，有巴西、英國(guó)、越南、加拿大、德國(guó)等等，雖然我都沒(méi)有去過(guò)，但是從中我了解了世界各地的地理風(fēng)貌、歷史遺跡、文化藝術(shù)、美食風(fēng)情等等，讓我有種身臨其境的感覺(jué)，我要帶著這套書(shū)去世界各地旅游，世界那么大，我想去看看!
閱讀的魅力作文 篇25
閱讀，閱讀，閱讀！
當(dāng)你輕輕打開(kāi)書(shū)，空中彌漫著淡淡的墨香。書(shū)，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書(shū)，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書(shū)，是一泓甘甜的清泉，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。我相信你們會(huì)感到書(shū)的甜蜜，也會(huì)感到讀書(shū)的快樂(lè)。
的確，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位摯友，當(dāng)你翻過(guò)幾頁(yè)，就會(huì)覺(jué)得像老朋友重逢一樣。走遍天下書(shū)為侶，假如讓我選擇一樣?xùn)|西去旅行，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選書(shū)。書(shū)？你一定會(huì)驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書(shū)去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機(jī)或是MP3一類(lèi)的東西。不，我可不這么想，我認(rèn)為讀書(shū)不在于讀了多少遍，而在于對(duì)于書(shū)的理解。第一遍，知道大概的'內(nèi)容；第二遍時(shí)，要細(xì)細(xì)地讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會(huì)作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語(yǔ)句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會(huì)有新的收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
閱讀的魅力作文 篇26
古人云，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是一葉小舟，帶我們暢游知識(shí)的海洋；書(shū)是一根拐杖，為我們撥開(kāi)重重迷霧；書(shū)是知識(shí)與快樂(lè)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒(méi)有書(shū)，知識(shí)將會(huì)離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)僖矡o(wú)法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習(xí)慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書(shū)包，忽然，發(fā)現(xiàn)了“獵物”—一本書(shū)，這本書(shū)是同學(xué)白天借給我的.，下午一直沒(méi)機(jī)會(huì)看，這下可逮找機(jī)會(huì)了。
我打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，一頁(yè)、兩頁(yè)……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過(guò)了多久，媽媽喊“肖瑩，來(lái)洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書(shū)。媽媽來(lái)到我的房間，不讓我看書(shū)，因?yàn)榫劈c(diǎn)了，我得睡覺(jué)了。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會(huì)失眠的！光明正大的看書(shū)肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書(shū)，咦？怎么不見(jiàn)了？估計(jì)媽媽早就會(huì)料到，看來(lái)姜還是老的辣！不過(guò)我這個(gè)小姜，如果不找到書(shū)，是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書(shū)在我房間門(mén)口的鞋柜上，我拿起書(shū)，一個(gè)轉(zhuǎn)身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門(mén)，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著書(shū)，津津有味地看著，不知不覺(jué)，就翻到了最后一頁(yè)，知道這本書(shū)的所有精華都被我吸收了，我才滿(mǎn)意地閉上雙眼，聞著課外書(shū)散發(fā)著的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)閱讀，閱讀可以帶給我們?cè)S多知識(shí)和快樂(lè)。
閱讀的魅力作文 篇27
閱讀是一種享受，也是一件快樂(lè)的事。捧起書(shū)本，它是高雅的；翻開(kāi)他，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書(shū)本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí)，我吵著媽媽給我買(mǎi)幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起書(shū)本來(lái)看。經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來(lái)越快，拼音也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，我的詞語(yǔ)知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，我不但受到老師的稱(chēng)贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿(mǎn)足。
如今，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩，因此我對(duì)書(shū)本的選擇也大不如前，我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)小說(shuō)。這一類(lèi)的書(shū)籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的'指示，更懂得做人的道理。不光是這些書(shū)，我也收集了一些著名的藏書(shū)，如：老子，孔子的論語(yǔ)，古今中外的故事書(shū)和名人傳記等。我十分鐘愛(ài)這些書(shū)。
由于我愛(ài)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因此我的寫(xiě)作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽(tīng)，眼看大家聽(tīng)得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫(kù)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多看書(shū)，會(huì)為我們的將來(lái)鋪下成功的道路。
閱讀的魅力作文 篇28
在浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋中，離不開(kāi)它的陪伴；在氣勢(shì)磅礴的歷史長(zhǎng)河中，離不開(kāi)它的奔流；在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中，離不開(kāi)它的點(diǎn)綴；在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生道路上，離不開(kāi)它的指引。它，就是閱讀。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里，有變幻無(wú)窮的科學(xué)奧秘；有多姿多彩的文學(xué)作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒(méi)有閱讀，我們的生活將會(huì)多么的乏味，空虛；沒(méi)有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識(shí)的大門(mén)外無(wú)聊地徘徊……總之，是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。兒時(shí)，我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我閱讀的不過(guò)是注音版的唐詩(shī)，宋詞，寓言，童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠�，我卻在閱讀著一本本書(shū)，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊在書(shū)的海洋里暢游。有時(shí)，我甚至?xí)c書(shū)中的主人公交談！可見(jiàn)我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度�，F(xiàn)在，我仍舊像小時(shí)候那樣，深深地愛(ài)著閱讀，我的閱讀量因此大大增長(zhǎng)，我的作文水平也得到了提高。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗⒉痪窒抻跁?shū)本之中，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國(guó)山河的`壯美；聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)之曲，我閱讀音樂(lè)獨(dú)特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們?yōu)橹兆恚瑸橹院�，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識(shí)的奧秘，領(lǐng)悟人生的真諦……
我愛(ài)閱讀，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的深遠(yuǎn)，愛(ài)它的廣博，愛(ài)它的一切的一切，讓我們?cè)陂喿x的世界里，體會(huì)它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
閱讀的魅力作文 篇29
每個(gè)人都會(huì)唱“世上只有好”，當(dāng)然我給我的愛(ài)就像是一本通俗易懂的書(shū)，不論誰(shuí)看了都會(huì)立刻明白。而的愛(ài)呢，仿佛是一本深?yuàn)W的書(shū)，但只要用心去體會(huì)了解，就會(huì)明白。原來(lái)的愛(ài)也象的愛(ài)那樣溫暖。
我的.爸爸是工商局的一名優(yōu)秀干部。由于一些原因，我們只在周末的時(shí)候見(jiàn)面。雖然我沒(méi)有每天看到爸爸，但我知道，他總是很認(rèn)真地工作賺錢(qián)，為我創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)、生活條件。
每到周末，爸爸就會(huì)去釣魚(yú)，作為讓自己減輕工作壓力的一種娛樂(lè)，但又不忘督促我學(xué)習(xí)，我們總會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵上幾句，可我知道，他都是為我好。
從小，爸爸就教我打羽毛球、游泳等體育活動(dòng)，只要是我有興趣學(xué)的事，他都會(huì)耐心地教我。雖然有的他也不懂，可他總會(huì)幫我查很多資料，我想，這也是的表示吧。
父親的愛(ài)，往往都是用行動(dòng)來(lái)表達(dá)的，我不由地想唱，“世上也有爸爸好……”
閱讀的魅力作文 篇30
如果人生是一本書(shū)，我讀得最好的是愛(ài)情。
是的，愛(ài)。當(dāng)我第一次用生硬的語(yǔ)氣喊出爸爸媽媽的時(shí)候。我年輕的心充滿(mǎn)了我不太理解的感情。等我慢慢長(zhǎng)大，我會(huì)更了解那些感情。父親無(wú)言的鼓勵(lì)，母親溫柔的教導(dǎo)，充滿(mǎn)了愛(ài)。是愛(ài)把我和父母聯(lián)系在一起。
是的，愛(ài)。第一次舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，因?yàn)榫o張不知道怎么回答，就像一個(gè)忘詞的歌手。面對(duì)同學(xué)們的玩笑，是老師慈愛(ài)的眼神讓我在回答問(wèn)題時(shí)有了自信。
每當(dāng)我考試不及格，是老師的愛(ài)教讓我明白每個(gè)人都會(huì)不及格，但重要的是心態(tài)，即使我很失望，也不要絕望。你應(yīng)該自信地走在路上。是老師的愛(ài)教把我和自信緊緊聯(lián)系在一起。
是的，愛(ài)。生日第一次收到朋友禮物的時(shí)候，第一次在網(wǎng)上和朋友玩對(duì)抗的時(shí)候，第一次和朋友在雨中奔跑，雨后在草地上捉蟲(chóng)的時(shí)候。我嘗到了一種幸福。單靠自己是實(shí)現(xiàn)不了的。
讓我能理解朋友的.想法，原諒朋友在網(wǎng)上打我。有時(shí)候，雨后的早晨，我一個(gè)人做早操的時(shí)候，不想看到雨后的花園里花開(kāi)。我還能回憶起朋友帶給我的一切，帶著喜悅，帶著一絲悲傷。是愛(ài)把我和我的朋友聯(lián)系在一起。
如果生活是一本書(shū)，我是一個(gè)讀者，那么我在讀第一行的第一個(gè)字。但我清楚的知道，第一行的第一個(gè)字就是愛(ài)，每一個(gè)下一個(gè)字后面都會(huì)有它的影子。
閱讀的魅力作文 篇31
夏天，人們盡最大努力讓自己感到?jīng)鏊燥L(fēng)扇、空調(diào)、風(fēng)扇等。在夏天很常見(jiàn)。有時(shí)候天氣太熱，粉絲和粉絲幫不了人解決夏天帶來(lái)的熱量。到了夏天，人的情緒開(kāi)始變得狂躁，容易因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)脾氣，不僅對(duì)自己的身體不好，還會(huì)傷害到自己的親朋好友。她們夏天采用這種方法，我姐會(huì)笑話她們，但我和她們不一樣。我不像他們那樣使用那些常見(jiàn)的道具。夏天我需要的是幫助我退燒的書(shū)。我覺(jué)得我的方法很有效，既省電又能培養(yǎng)自己的情操。
每次暑假來(lái)臨，既讓大家興奮，又讓大家煩惱，因?yàn)樗麄兤诖罴僖呀?jīng)很久了，但是夏天的到來(lái)讓他們感到頭疼。每年夏天，大家都會(huì)擔(dān)心自己的皮膚，出去玩的時(shí)候會(huì)被太陽(yáng)公公化妝，特別不好看。有女生夏天躲在家里吹空調(diào)吹風(fēng)扇，很多同學(xué)問(wèn)我怎么應(yīng)對(duì)炎熱的'夏天。我總是告訴他們，夏天我會(huì)安靜的看書(shū)，看一些好書(shū)好文章。我覺(jué)得這句話在夏天特別有用。讀書(shū)可以讓自己平靜下來(lái)。如果你試著去理解書(shū)中的知識(shí)和內(nèi)涵，你會(huì)覺(jué)得自己來(lái)到了另一個(gè)地方。那個(gè)地方?jīng)]有暖氣和噪音，但是很安靜。聽(tīng)了我的話，大家都很驚訝。他們覺(jué)得我亂說(shuō)話，就不理我了。其實(shí)夏天真的很需要看書(shū)。
夏天看書(shū)，感覺(jué)很安靜。夏天帶給我的炎熱對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么。沒(méi)什么大不了的。我的眼睛盯著書(shū)上的文字，腦子里充滿(mǎn)了知識(shí)的力量。雖然炎熱的夏天讓我在閱讀時(shí)出汗，但我并沒(méi)有因?yàn)殚喿x的神奇力量而感到狂躁和不安。感覺(jué)夏天需要看書(shū)。我經(jīng)常建議我的朋友在夏天閱讀。夏天看書(shū)是一件非常有趣的事情。即使他們不能理解我，我覺(jué)得還是值得提倡的。
閱讀的魅力作文 篇32
看著窗外的風(fēng)雨，了解生活，關(guān)注紅色的夕陽(yáng)，享受霜雪的蒼涼；
看著柳枝在雨中搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，關(guān)注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍(lán)天白云，感受生活，關(guān)注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺(jué)。
閱讀自然是一種直接的`感受體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜為惡”，才能達(dá)到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣；“冬來(lái)時(shí)”二字，才能達(dá)到“紅梅不出，樹(shù)立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，也要觸景生情才能有感情。
讀自然是收獲心情。難道不是因?yàn)椤霸旅魅珑R，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫(huà)舟三百里”的感覺(jué)成為告別嗎？難道不正是因?yàn)椤鞍椎鄄试啤钡慕k爛之美，才實(shí)現(xiàn)了“輕舟過(guò)萬(wàn)重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因?yàn)橛辛恕八苹ǚ腔ā眴幔?/p>
讀自然，人和風(fēng)景往往是融為一體的，自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子，看著大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細(xì)流，形成浩如煙海之勢(shì)；如果人能向別人學(xué)習(xí)，就能擁有無(wú)限的智慧�！碑�(dāng)你抬頭仰望天空時(shí)，你會(huì)不由自主地想起雨果的一句話，“長(zhǎng)時(shí)間仰望天空，就能看到上帝。”看著花落，我不禁感嘆，“花開(kāi)花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結(jié)是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有句話：“師法自然�！钡拇_，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會(huì)以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì)你很多。在復(fù)雜的生活中，花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對(duì)自己有益的感覺(jué)！
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