第一學(xué)期教研工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期教研工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校“三年內(nèi)涵發(fā)展思路”為主導(dǎo)，緊緊圍繞“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”，以人才培養(yǎng)模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究、校本教材的開發(fā)及教研組的建設(shè)，為我校創(chuàng)全國示范中職學(xué)校奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究及師資隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（重點(diǎn)工作）
2、加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，探索專業(yè)教研與跨專業(yè)的學(xué)科教研結(jié)合模式，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)：
結(jié)合我校的專業(yè)設(shè)置，制定各專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合電子專業(yè)修訂該專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)電子專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課校本教材。
4、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，爭取完成區(qū)級(jí)技能大賽名列前茅的目標(biāo)。（重點(diǎn)工作）
三、具體措施
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理
1、規(guī)范課堂教學(xué)行為
繼續(xù)推行并深化“1112111”教學(xué)管理模式。
要求全組老師，統(tǒng)一理論課、實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，本學(xué)期1篇規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃、規(guī)范的上好每1堂課、認(rèn)真做好每1次作業(yè)批改、每學(xué)期完成2節(jié)聽評(píng)課、每學(xué)期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學(xué)期1篇教學(xué)反思。
搞好教研活動(dòng)和教學(xué)日常管理。
一是教研活動(dòng)：間周開展教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)一方面向組內(nèi)老師傳達(dá)學(xué)校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，每次均為內(nèi)容。
二是加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，在組內(nèi)盡量號(hào)召大家集中備課、聽課、評(píng)課、講課，隨時(shí)檢查老師備課情況、作業(yè)批改及教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，改革考核制度。
為加強(qiáng)過程教學(xué)管理，本學(xué)期各位教師將按學(xué)校要求及班級(jí)實(shí)際制定半期目標(biāo)和期末目標(biāo)。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機(jī)抽查，以此促進(jìn)教師過程教學(xué)，期末學(xué)生成績?cè)u(píng)定以證書考核和綜合評(píng)定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評(píng)定辦法）。要隨時(shí)能接受學(xué)�？己诵〗M的考核。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究及隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)組內(nèi)老師專業(yè)化發(fā)展，規(guī)范教學(xué)研究。
我組將逐步分為專業(yè)理論和專業(yè)技能兩個(gè)方向。教專業(yè)理論方向：麻建浪、麻燎原、章建合、應(yīng)小婭、邵新國。專業(yè)技能方向：李曉頂、孫純燕。
加強(qiáng)教研活動(dòng)發(fā)展，教研活動(dòng)做到“五定”（定時(shí)—在校教研活動(dòng)后的.第二天中午1點(diǎn)進(jìn)行、定地點(diǎn)—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內(nèi)容）。每兩周一次教研活動(dòng)，對(duì)缺席者，報(bào)教務(wù)科進(jìn)行處理。
圍繞數(shù)字校園建設(shè)，充分利用信息化技術(shù)。要求組內(nèi)多使用多媒體，不少于周課時(shí)的1/3。每位教師每學(xué)期自己做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。
2、加強(qiáng)組內(nèi)新老教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
積極配合教務(wù)科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，按教師不同層次落實(shí)教師素質(zhì)的“七個(gè)一”。新進(jìn)教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項(xiàng)科研課題，能勝任一門相關(guān)學(xué)科教學(xué)，盡量能培訓(xùn)一項(xiàng)學(xué)生技能競賽，努力使自己成為一名（區(qū)、校）級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。共3頁，當(dāng)前第1頁123
各組內(nèi)教師要認(rèn)真分析自己現(xiàn)狀，提出自己打算培養(yǎng)方向。在各組內(nèi)開展對(duì)新教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)新教師的迅速成長。
按照教務(wù)科要求，認(rèn)真、繼續(xù)落實(shí)教師“三課活動(dòng)”，即新教師的合格課（要求運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)）、每位教師的公開課。
按照“訓(xùn)、導(dǎo)、賽”的培養(yǎng)思路，調(diào)動(dòng)教研組的積極性，與教務(wù)科和科研室協(xié)調(diào)配合，采取隨意抽簽的方式每組1—2名教師上展示課，進(jìn)行教學(xué)能力大比拼，共同提高教育教學(xué)水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)專業(yè)建設(shè)，樹立“立信實(shí)訓(xùn)品牌”。
1、加強(qiáng)各專業(yè)的硬軟件建設(shè)和管理。
硬件建設(shè)：協(xié)助學(xué)校完成電工電子、維修電工等的建設(shè)，完善新實(shí)訓(xùn)室各實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)部配套建設(shè)；配合學(xué)校為使我電子專業(yè)申報(bào)市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的前期工作作努力。
強(qiáng)化、規(guī)范實(shí)訓(xùn)室管理，形成立信實(shí)訓(xùn)品牌。
①逐步實(shí)行專業(yè)模塊化教學(xué)。按每完成一個(gè)模塊教師均要求學(xué)生完成一份考核報(bào)告，然后進(jìn)行下一模塊的教學(xué)。
�、诩訌�(qiáng)設(shè)備、器材管理，妥善保管各個(gè)環(huán)節(jié)相關(guān)計(jì)劃資料。進(jìn)一步發(fā)揮專職實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室中間及以下環(huán)節(jié)的管理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)專職實(shí)驗(yàn)員工作情況的考核力度。
�、廴婕訌�(qiáng)實(shí)踐教學(xué)檢查工作。堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室安全檢查制度，不定期檢查各實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師及時(shí)針對(duì)處理。
�、艹闪㈦娮訁f(xié)會(huì)，人員由電子班的學(xué)生組成，老師推薦、學(xué)生報(bào)名篩選的方法定人。
協(xié)會(huì)職責(zé)如下：
l協(xié)助老師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室簡單的維護(hù)。
l協(xié)助實(shí)訓(xùn)課老師上實(shí)訓(xùn)課。
l上完實(shí)訓(xùn)課后進(jìn)行設(shè)備儀器的檢查和清潔、水、電、門、窗進(jìn)行監(jiān)督。
l發(fā)放和回收實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)并整理存檔。
⑤針對(duì)現(xiàn)目前本專業(yè)班級(jí)多而實(shí)訓(xùn)室少的狀況，建立一套科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，后到?jīng)]得選甚至沒實(shí)訓(xùn)室上的情況。
2、加強(qiáng)校本教材建設(shè)。
校本教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在教務(wù)科帶領(lǐng)下繼續(xù)完成《電子技術(shù)基礎(chǔ)》校本教材的開發(fā)。
�。ㄈ┛茖W(xué)規(guī)劃，提高學(xué)生理論、技能水平，做好各級(jí)技能大賽
1、科學(xué)制定考核目標(biāo)，狠抓學(xué)生常態(tài)化培訓(xùn)。
加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)，協(xié)助教務(wù)科加強(qiáng)、組織學(xué)生技能鑒定指導(dǎo)工作，讓電子專業(yè)技能鑒定合格率達(dá)90%以上。
常抓學(xué)生過程考核及常態(tài)化培訓(xùn)，科學(xué)組織、實(shí)施電子專業(yè)學(xué)生技能的開展。配合學(xué)校在平時(shí)教學(xué)中，注意全面、大眾化培訓(xùn)學(xué)生，讓更多學(xué)生技能得到提高。
2、做好校（區(qū)）級(jí)賽點(diǎn)承辦和競賽工作，完成預(yù)期目標(biāo)。
配合學(xué)校，制定并組織好學(xué)校師生技能大賽方案和競賽。
配合后勤科對(duì)賽點(diǎn)承辦所需設(shè)備請(qǐng)購及檢查落實(shí)設(shè)備到位情況；配合教務(wù)科進(jìn)行賽場(chǎng)布置，營造良好的賽場(chǎng)氛圍。
（四）其他工作
1、組織、號(hào)召教研組全體成員，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置給教研組的有關(guān)活動(dòng)和任務(wù)。
2、為了規(guī)范、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理，讓組內(nèi)老師更多參與新建實(shí)作室規(guī)劃、建設(shè)中來。
周次
內(nèi)容
主要責(zé)任人
3
a、教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃
b、制定個(gè)人教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
c、舉行教研組會(huì)議，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)
李曉頂
4
a、本校技能選拔比賽
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設(shè)高品質(zhì)教育的方針，以我�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，課堂教學(xué)改革研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，注重實(shí)效，創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，扎實(shí)開展教育科研，促使學(xué)校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學(xué)品質(zhì)，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)
立足校情，開闊思路。廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。
1.深入開展教學(xué)案研究，以現(xiàn)有教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以小組分層合作為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學(xué)情，在不斷研究中，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升質(zhì)量。
2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動(dòng)，以活動(dòng)為推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。重點(diǎn)工作：一師一優(yōu)課等活動(dòng)開展。
3.加強(qiáng)師資建設(shè)。搭建市內(nèi)外平臺(tái)，打造骨干教師隊(duì)伍；依托青年教師發(fā)展學(xué)校，提升青年教師專業(yè)水平，力爭每位教師做到“六能”：能規(guī)范編寫教案、學(xué)案；能熟練駕馭課堂；能準(zhǔn)確說課評(píng)課；能有效鞏固復(fù)習(xí)；能科學(xué)命題出卷；能經(jīng)�？偨Y(jié)反思。
4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵(lì)教師自我申報(bào)課題進(jìn)行立項(xiàng)和研究，并結(jié)合課題研究撰寫論文。
5.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查檢查力度，定期或不定期對(duì)教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等進(jìn)行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再復(fù)查。
6.做好教育局、教研室各類活動(dòng)的組織工作，力爭教師們?cè)谡n堂教學(xué)比武、省市級(jí)論文比賽、指導(dǎo)學(xué)生參加比賽中有更好的成績，特別是組織教師積極參與師能百千萬評(píng)比和省教育信息化比賽，并爭取獲獎(jiǎng)。
三、具體措施
(一)依托校本教研，提升教師科研素養(yǎng)
以教師的`專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用跟崗活動(dòng)、校際教研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以市級(jí)骨干教師考核為契機(jī)，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開展校本教研，提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動(dòng)單位，開展組內(nèi)、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案，以研究氛圍的營造促進(jìn)校本研修的落實(shí)，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)率再提升。組織教師認(rèn)真參與市教研活動(dòng)，鼓勵(lì)爭取機(jī)會(huì)、爭取平臺(tái)并有出色表現(xiàn)。
(二)借助青校平臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長
加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學(xué)校，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進(jìn)取。通過組織競賽、說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
(三)強(qiáng)化細(xì)化管理，建立健全督查制度
教科研處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂一系列科學(xué)合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對(duì)于教師的教案、學(xué)案、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再復(fù)查。在本學(xué)期的督查過程中逐漸實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：變重檢查為重指導(dǎo)，變重整改為重預(yù)防。
(四)指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)課題申報(bào)研究
課題驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)年，教科研將在理論、方法、經(jīng)驗(yàn)等多方面給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師多發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)積累問題，以點(diǎn)帶面，形成合力，完成省市“十三五”規(guī)劃20xx年度課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期課題的撰寫和申報(bào)，爭取有重大突破。
(五)其他工作
�。�1）做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)通知老師參加各類培訓(xùn)，并做好學(xué)時(shí)登記報(bào)名工作。
�。�2）配合學(xué)校做好各類迎查、評(píng)比、驗(yàn)收等資料準(zhǔn)備工作。
（3）配合各處室開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”為核心的現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，切實(shí)把優(yōu)化教育過程，更新課程內(nèi)容作為深入教育科研，推動(dòng)教育改革的主要抓手。堅(jiān)持教育科研為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的.健康成長服務(wù)為宗旨，以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合“評(píng)好課”課改要求，力爭做到重點(diǎn)突出，組織有序，以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好的促進(jìn)學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、認(rèn)真落實(shí)教研組活動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)要求、任務(wù)，做到不走形式，關(guān)注教師自身的發(fā)展。
2、繼續(xù)組織全體老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的語文課程理念，處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力將學(xué)、教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué);集中培訓(xùn)與分點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，力爭讓每個(gè)教師學(xué)有所獲，并能用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、繼續(xù)進(jìn)一步作好“評(píng)好課”課改研究工作。結(jié)合區(qū)內(nèi)青年教師大賽，本著人人參與，課課反思的原則，及時(shí)而有效展開評(píng)課，讓大賽帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍尤其是青年教師的成長。
4、加強(qiáng)教研論文的撰寫工作，以“評(píng)好課”為題，各年級(jí)段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
6、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)扎實(shí)有效，做好“六認(rèn)真”的檢查記載，規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。
7、配合教導(dǎo)處開展并組織“迎春杯”作文等比賽。
三、具體安排
九月份：制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度制定教研組工作計(jì)劃“評(píng)好課”理論學(xué)習(xí)國慶課本劇排練等
十月份：青年教師展示課研討業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)區(qū)級(jí)“青年教師大賽”賽前準(zhǔn)備檢查作業(yè)
十一月份：配合學(xué)校及參賽老師做好后勤工作學(xué)期期中小結(jié)檢查教案“評(píng)好課”之大賽我所學(xué)到的和思考的
十二月份：“迎春杯”等作文比賽慶祝元旦相關(guān)活動(dòng)一月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)課研討檢查作業(yè)、教案。期末檢測(cè)及總結(jié)
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃4
實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，全面落實(shí)“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政工作意見，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
一、基本思路：
1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)，爭取組組有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書報(bào)雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識(shí)地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。
3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。
4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制，倡導(dǎo)青年教師在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)師生質(zhì)量意識(shí)。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級(jí)的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。
二、本學(xué)期工作安排：
總體工作：各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)探討；擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。
9 月份： 1教研組長會(huì)議，各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會(huì)議，反饋會(huì)議精神;
2制定教研組工作計(jì)劃；
10月份： 1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；
2小學(xué)部的`語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動(dòng)；
3各局級(jí)課題進(jìn)展情況檢查；
11~12月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評(píng)課”活動(dòng)
1學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”；
2青年教師上好崗位成材的“練兵課”；
3教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”；
4到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”；
5比賽獲獎(jiǎng)回校上一節(jié)“匯報(bào)課”；
6每教研組每學(xué)期提出一至兩個(gè)課堂教學(xué)課題，指定教師上一節(jié)專題“探討課”；
7全校每學(xué)期向全市或結(jié)對(duì)農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。
元月份：教研組工作總結(jié)；
2月份：學(xué)校教科研工作總結(jié)；教科研獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)發(fā)放。 教務(wù)處、教科室
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全體師生教與學(xué)的水平，積極構(gòu)建滿意課堂，促進(jìn)全縣小學(xué)生語文素養(yǎng)全面提升。
二、基本思路
�。ㄒ唬┳龅健叭齻�(gè)堅(jiān)持”
一是堅(jiān)持扎根新建學(xué)校、薄弱學(xué)校，擴(kuò)大教研工作面，深入教研工作點(diǎn)，積極發(fā)揮兼職教研員和骨干教師的作用；二是堅(jiān)持發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)，建立小學(xué)語文學(xué)科調(diào)研群體，加強(qiáng)絡(luò)研討；三是堅(jiān)持做到科學(xué)規(guī)范管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
�。ǘ┳龅健叭齻�(gè)結(jié)合”
一是做到“大小結(jié)合”，規(guī)模大的學(xué)校和規(guī)模小的學(xué)校教研工作齊頭并進(jìn)；二是做到“城鄉(xiāng)結(jié)合”，在抓農(nóng)村薄弱學(xué)校教學(xué)教研的同時(shí)，不忘記對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)；三是做到“內(nèi)外結(jié)合”，根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn)，重視課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外延伸的銜接，注重語文與生活的聯(lián)系，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
三、主要措施
�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)小學(xué)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對(duì)性。加強(qiáng)城鄉(xiāng)小學(xué)語文教師培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)工作的.針對(duì)性。
2.提高小學(xué)語文校本教研的實(shí)效性。著力解決校本教研過程中存在的教師被動(dòng)參與、過于注重形式、針對(duì)性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞小學(xué)語文高效課堂，構(gòu)建滿意課堂等熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行問題化研究，創(chuàng)造性地開展校本教研工作。
3.重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)書寫規(guī)范引導(dǎo)。激勵(lì)全體師生參與讀寫活動(dòng)，繼續(xù)開展師生寫字比賽、寫作比賽，通過活動(dòng)促進(jìn)師生讀寫同步發(fā)展。
�。ǘ┩七M(jìn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化管理行動(dòng)，打造高效滿意課堂。
1.強(qiáng)化語文教學(xué)常規(guī)管理的過程落實(shí)和檢查。為打造高效課堂、滿意課堂提供有力保障。深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，逐步建立和完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
2.加強(qiáng)高效課堂教學(xué)策略的探索。進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，積極參加省、市課堂教學(xué)比賽及觀摩活動(dòng)，鞏固和提高競賽成果。
3.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，提高小學(xué)生語文素養(yǎng)。
4.建立小學(xué)語文教科研基地，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果。
四、主要工作
8、9月份
1. 制訂新學(xué)年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2. 收集小學(xué)語文教師任教信息，整理裝訂教師信息表。
3. 對(duì)新建學(xué)校和薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。
4. 做好上屆畢業(yè)生檢測(cè)成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
5. 組織參加安徽省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)。
6. 對(duì)小學(xué)語文進(jìn)城交流教師進(jìn)行專題走訪。
7. 評(píng)選推薦優(yōu)秀教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課比賽。
10月份
1. 檢查部分小學(xué)語文教學(xué)、教研工作開展情況。
2. 對(duì)兩所新建學(xué)校教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研。
3. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（一）。
4. 召開小學(xué)語文青年教師座談會(huì)。
5. 報(bào)送小學(xué)語文優(yōu)秀論文參加市級(jí)評(píng)選。
6. 協(xié)助完成20xx年小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定工作。
7. 檢查部分學(xué)校小學(xué)語文相關(guān)課題研究進(jìn)展情況。
8. 對(duì)小學(xué)語文教壇新星教育教學(xué)情況進(jìn)行全面考核。
9. 舉辦全椒縣首屆小學(xué)生漢語聽寫比賽。
11月份
1. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（二）。
2. 總結(jié)小學(xué)語文青年教師座談會(huì)教研成果。。
3. 清理、整頓全椒縣小學(xué)語文教研網(wǎng)。
4. 參與小學(xué)語文立項(xiàng)科研課題鑒定調(diào)研工作。
5. 擬定20xx年小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量（冬季）檢測(cè)試卷。
6. 邀請(qǐng)?zhí)K教版教材培訓(xùn)部主任孫景華來全椒做教研報(bào)告。
7. 組織寫字教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校赴徐州銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀。
8. 開展小學(xué)語文“班班通”教學(xué)觀摩活動(dòng)。
12月份
1. 完成《小學(xué)語文教學(xué)疑難答問百例》編印工作。
2. 做好第四屆師生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽籌備工作。
3. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（三）。
4. 小學(xué)生寫字測(cè)試（抽測(cè)8所學(xué)校）。
5. 到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展推門聽課活動(dòng)。
6. 公布8所小學(xué)生寫字測(cè)試結(jié)果。
7. 協(xié)助進(jìn)行冬季小學(xué)語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
8. 檢查各小學(xué)圖書館（室）圖書使用情況。
20xx年1月份
1. 公布小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評(píng)選結(jié)果。
2. 檢查部分小學(xué)全學(xué)期教研計(jì)劃實(shí)施情況。
3. 擬定試卷，協(xié)助組織期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
4. 進(jìn)行學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析（1-6年級(jí)）。
5. 做好本學(xué)期教研工作總結(jié)。
6. 協(xié)助做到教師新備課本的編印工作。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校語文教研工作根據(jù)縣教師進(jìn)修校的總體要求和部署，結(jié)合我校的語文教學(xué)現(xiàn)狀，以“穩(wěn)中求變，以變促新”的指導(dǎo)思想促進(jìn)工作方式的不斷改進(jìn)。以“教師崗位大練兵”為推手，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，以校本研究為主要方式，著力研究語文教學(xué)改革中的重要課題：從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)習(xí)”，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將緊緊圍繞鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校提出的“崗位大練兵”的工作細(xì)則，通過培訓(xùn)、講座、競賽、聽評(píng)課等活動(dòng)，全面提高本校語文教師的專業(yè)素質(zhì)，使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力精良，基本功過硬的綜合性人才，以適應(yīng)新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的學(xué)習(xí)筆記與聽課記錄落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，鼓勵(lì)每位教師如有可能，可以嘗試建立自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問題，達(dá)到教學(xué)相長的目的`，以此提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，仍然堅(jiān)持開展每周一次的小組集備活動(dòng)，促進(jìn)同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、本學(xué)期繼續(xù)將“磨課”作為教研活動(dòng)的載體，著力研究語文教學(xué)改革中的重要課題：從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)習(xí)”，通過學(xué)習(xí)理念、教法的對(duì)比分析、錄像課觀摩、評(píng)課等形式的校本教研活動(dòng)，從根本上轉(zhuǎn)變本校語文教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教師策略，告別教材分析式的閱讀教學(xué)，由分析課文內(nèi)容的教學(xué)，轉(zhuǎn)向以策略為導(dǎo)向的教學(xué)，注重讀法、寫法、學(xué)法的指導(dǎo)，以提升閱讀理解能力、運(yùn)用語言能力以及學(xué)習(xí)能力。努力找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，改進(jìn)“教”的法子，營造無拘無束的課堂氣氛，使自己的課堂教學(xué)更適合自己的學(xué)生，保證學(xué)生“能學(xué)”“學(xué)會(huì)”“樂學(xué)”。
3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各級(jí)各類論文交流大賽上取得好成績。
�。ㄈ�、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，。
�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
�。ㄋ模⒓訌�(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。圍繞各種節(jié)日，低段年級(jí)將開展說話、寫話活動(dòng)，中高段將組織寫作、講演活動(dòng)、小報(bào)評(píng)選等，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，融入到培養(yǎng)學(xué)生的基本技能教學(xué)中。拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書室書籍的作用，以開闊學(xué)生的視野。
三、月活動(dòng)安排：
九月：
1、制定學(xué)期教研計(jì)劃、布置教研工作。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。
3、聆聽專家講座，為本學(xué)期的教研工作奠定理論依據(jù)。
4、二、三、四年級(jí)圍繞從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)習(xí)”這一課改新理念，進(jìn)行教學(xué)的對(duì)比分析。
5、開展集體備課活動(dòng)，共同為林丹老師的課出謀劃策。
6、學(xué)區(qū)聽評(píng)課活動(dòng)。
十月：
1、結(jié)合國慶節(jié)，開展學(xué)生的朗誦、演講比賽、小報(bào)評(píng)選等相關(guān)活動(dòng)。
2、開展集體備課活動(dòng)，共同為林丹老師的課出謀劃策。
3、學(xué)區(qū)聽評(píng)課活動(dòng)。
十一月：
1、開展集體備課活動(dòng)，共同為游怡老師的課出謀劃策。
2、學(xué)區(qū)聽評(píng)課活動(dòng)。
3、各年級(jí)進(jìn)行半期工作總結(jié)。
4、期中質(zhì)檢。
5、五、六年級(jí)圍繞從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)習(xí)”這一課改新理念，進(jìn)行教學(xué)的對(duì)比分析。
十二月：
1、開展集體備課活動(dòng)，共同為吳愛芳老師的課出謀劃策。
2、學(xué)區(qū)聽評(píng)課活動(dòng)。
3、錄像課觀摩，聽評(píng)課活動(dòng)。
4、開展集體備課活動(dòng)。
一月：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開展期末教育教學(xué)工作檢查。
3、期末復(fù)習(xí)課展示。
4、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。
5、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定及寄語工作。
6、教研組、備課組交流總結(jié)。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生語文喜歡的態(tài)度。在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定良好的基礎(chǔ)。以此為教學(xué)的主體理念，分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。
二、教材分析
1、內(nèi)容及編排
本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題；（每組教材以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題）多彩的秋天；學(xué)校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物；熱愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識(shí)字、4—5篇課文心臟“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)。
2、教材特點(diǎn)
�、艊@專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。
�、钦n文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。
本冊(cè)教科書與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。
⑷課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。
⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究�！罢Z文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì)。
⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。
本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量認(rèn)識(shí)450個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識(shí)字量。在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的`課文和自己喜歡的課文片斷。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對(duì)寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
四、教學(xué)措施
這冊(cè)教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì)“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。
1、采用多種形式的見面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的識(shí)字水平。
2、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書寫能力，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來。
3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃8
一、主要任務(wù)
1、參加以“園本教研制度建設(shè)”為主題的幼兒園教師論壇及園長論壇。
2、開展活動(dòng)多樣化、內(nèi)容園本化、主題多元化的自省類、發(fā)現(xiàn)類、主題類、交互類的“以園為本”立體式教研活動(dòng)。
3、創(chuàng)新“以園為本”教研形式，增強(qiáng)園際間的互動(dòng)交流，開展“半日教學(xué)研討”活動(dòng)，不斷深化教育活動(dòng)研究。
4、開展幼兒教師全員培訓(xùn)，組織青年教師參加讀書活動(dòng)，努力提高教師的'理論素養(yǎng)。
二、月份工作安排
九月份
1、制定教研工作計(jì)劃
2、常規(guī)工作檢查
3、推薦優(yōu)秀文章參加“第七屆南安市教育改革創(chuàng)新論壇”評(píng)選。
十月份
1、各園區(qū)角創(chuàng)設(shè)自查
2、參加片區(qū)“園本教研活動(dòng)觀摩”（10、17 碼頭中心園）
十一月份
1、各園開展幼兒玩具制作比賽
2、教學(xué)研討活動(dòng)（11月下旬、金圭幼兒園）
3、參加市以教育行動(dòng)研究為主題的農(nóng)村幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班
十二月份
1、參加中心小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
2、參加片區(qū)“園本教研活動(dòng)觀摩”（12、26 國專一幼）
3、慶20xx年元旦親子游園活動(dòng)
一、二月份
1、推薦優(yōu)秀教育文章與讀書心得赴市評(píng)選
2、教研工作交流、總結(jié)
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。
二、主要工作和措施
（一）做好各項(xiàng)常規(guī)工作
1、及時(shí)備課，每周四、五進(jìn)行檢查。重點(diǎn)放在課前的準(zhǔn)備上。
2、及時(shí)進(jìn)行課后反思，做一名反思型的教師，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
3、每月至少一篇保教心得。
4、定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié)。
5、定期對(duì)各班的幼兒個(gè)人檔案進(jìn)行檢查。
（二）以班級(jí)課堂為載體，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師針對(duì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，并做到：
1、公開課一堂，一學(xué)期內(nèi)每位教師必須面對(duì)全園教師上一堂公開課。并選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行討論、修改后，向全區(qū)開課。這也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
2、說課一次，每位教師把自己上課的構(gòu)思，設(shè)想。思路及采用的教具等等講解給大家聽，每人一學(xué)期內(nèi)說課一次。
3、現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)活動(dòng)一次，從而提高教師的'教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)水平。（上學(xué)期因?yàn)榉N種原因沒有開展，希望在這學(xué)期能夠順利進(jìn)行）
三、加強(qiáng)我園的特色教育
我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育，把特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動(dòng)中。
1、在早期閱讀方面，開學(xué)時(shí)開展“以老帶新”的活動(dòng)，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進(jìn)入早期閱讀的教學(xué)中。
2、各班開展相應(yīng)的特色教育，大班、小班為美術(shù)特色，中一班為數(shù)學(xué)，中二班為舞蹈，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進(jìn)行匯報(bào)。
四、重視家園共育
1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。
3、在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會(huì)，匯報(bào)幼兒的情況。
五、每月具體安排
9月份：
1、各班制定計(jì)劃，安定幼兒情緒。
2、各班召開家長會(huì)、召開家長委員會(huì)議。
3、做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、開展早期閱讀的以老帶新活動(dòng)。
10月份：
1、組織幼兒進(jìn)行秋游
2、檢查幼兒個(gè)人檔案
11月份：
1、各班進(jìn)行曬被子活動(dòng)
2、小、中、大班向家長開放半日活動(dòng)。
3、教師現(xiàn)場(chǎng)教案評(píng)比
12月份：
1、向全區(qū)開課。
2、各班準(zhǔn)備元旦親子活動(dòng)。
3、做好學(xué)期末的特色教學(xué)匯報(bào)工作
1月份：
1、各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評(píng)估）
2、檢查幼兒個(gè)人檔案
3、各班召開家長會(huì)
4、教師學(xué)期考核。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃10
一指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以縣教研室20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，以校本教研為主線，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程教育教學(xué)中所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問題，“突出重點(diǎn)、很抓落實(shí)、增強(qiáng)實(shí)效、力求創(chuàng)新”，增強(qiáng)教研的針對(duì)性，提高教研的前瞻性，追求教研的實(shí)效性，充分整合墩雙鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，挖掘教師潛能，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，擴(kuò)大教研參與面，形成“鎮(zhèn)級(jí)引領(lǐng)，以校為本，分層推進(jìn)，分類指導(dǎo)”的鎮(zhèn)、片、校教研新格局，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，以便更好地推進(jìn)新課程改革實(shí)踐工作。
二、工作目標(biāo)
1、創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動(dòng)，凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，提高教研對(duì)推動(dòng)新課改的實(shí)效性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
2、深化課堂教學(xué)改革，推廣高效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、縣級(jí)“教學(xué)能手”、“骨干教師”的引領(lǐng)作用，不斷更新廣大教師教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索創(chuàng)新教育思路，把握新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
3、加強(qiáng)全鎮(zhèn)校際間的緊密合作與交流，形成解決問題的合力，促進(jìn)各校在教學(xué)管理，校本研訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生素質(zhì)等方面的全面提升。
4、加大教學(xué)管理和指導(dǎo)力度，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，并把理論知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐、課題研究中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文，教育敘事等，進(jìn)行討論交流，并開展評(píng)選活動(dòng)。積極組織教師參加上級(jí)部門舉辦的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，不斷提升全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。
2、立足課堂，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，積極探索教研與教學(xué)的新思路、新方法，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)課堂教學(xué)研究，開展豐富多彩的學(xué)科教研活動(dòng)。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)質(zhì)量，重點(diǎn)突出新課程改革中的教學(xué)研究，為骨干教師、教學(xué)能手交流課程改革經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái)，組織教師參與教學(xué)基本功訓(xùn)練和教學(xué)競賽活動(dòng)，推動(dòng)全鎮(zhèn)教研工作向深層次和高水平發(fā)展。
4、加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量督查。
5、扎實(shí)開展好校本研究，堅(jiān)持以“教學(xué)教研一起抓，課改教研一體化”的工作思路。各教研片、校要把加強(qiáng)校本研究作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，借助校園農(nóng)網(wǎng)遠(yuǎn)資源，加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和展示活動(dòng)，，有重點(diǎn)地針對(duì)教學(xué)中遇到的困惑和存在的問題，進(jìn)行探究攻關(guān)，力爭有所突破。
6、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、壯大骨干教師隊(duì)伍作為教研的`重要任務(wù)，發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，通過多種形式的教研及“教師幫帶”活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。
7、繼續(xù)開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，認(rèn)真組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，安排組織好各類送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
8、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理，以“情感教育”、“養(yǎng)成教育”作為學(xué)前教育的核心目標(biāo)，杜絕幼兒小學(xué)化教學(xué)，提高學(xué)前教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃11
實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，全面落實(shí)“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政工作意見，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
一、基本思路：
1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)，爭取組組有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書報(bào)雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識(shí)地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例，使我們的老師更富有文化的'魅力，從而在教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。
3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。
4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制，倡導(dǎo)青年教師在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)師生質(zhì)量意識(shí)。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級(jí)的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。
二、本學(xué)期工作安排：
總體工作：各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)探討。擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。
9 月份：
1、教研組長會(huì)議，各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會(huì)議，反饋會(huì)議精神;
2、制定教研組工作計(jì)劃。
10月份：
1、以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
2、小學(xué)部的語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動(dòng)。
3、各局級(jí)課題進(jìn)展情況檢查。
11~12月份：
以教研組為單位開展“診斷式聽評(píng)課”活動(dòng)
1、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”。
2、青年教師上好崗位成材的“練兵課”。
3、教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”。
4、到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”。
5、比賽獲獎(jiǎng)回校上一節(jié)“匯報(bào)課”。
6、每教研組每學(xué)期提出一至兩個(gè)課堂教學(xué)課題，指定教師上一節(jié)專題“探討課”。
7、全校每學(xué)期向全市或結(jié)對(duì)農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。
元月份：
教研組工作總結(jié)。
2月份：
學(xué)校教科研工作總結(jié)。教科研獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)發(fā)放。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃12
一、工作思路
新學(xué)期，我區(qū)信息技術(shù)教研工作要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。
二、主要工作
1、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)理論，探索信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)律。
通過有組織、有計(jì)劃地個(gè)人讀、集體讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《信息教育展望》等理論專著，談學(xué)習(xí)體會(huì)，抒學(xué)習(xí)感想，豐厚學(xué)科教師的理論知識(shí)底蘊(yùn)。同時(shí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)的本質(zhì)與好課評(píng)價(jià)問題》、《當(dāng)前信息技術(shù)課堂教學(xué)中普遍存在的.問題及對(duì)策》等及全國核心期刊《中國電化教育》上的優(yōu)秀文章，從中汲取營養(yǎng)，探索信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)律，找到實(shí)踐操作的正確方法。
2、踏踏實(shí)實(shí)抓好教學(xué)研究工作，把信息技術(shù)教育教學(xué)落到實(shí)處。
�。�1）備課研究。為盡快提高課堂教學(xué)整體質(zhì)量，期初，將組織各校信息技術(shù)教研組長交流本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排，上交簡備表及部分詳案。其中的優(yōu)秀教案將陸續(xù)上傳到鐘樓教育信息網(wǎng)，各�？筛鶕�(jù)校情、學(xué)情，在“二度開發(fā)”的基礎(chǔ)上使用。
�。�2）課堂教學(xué)研究。為努力建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的學(xué)科教師隊(duì)伍，將認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流研討等活動(dòng)，初步形成有效課堂教學(xué)的實(shí)施策略。
�。�3）評(píng)價(jià)研究。為引導(dǎo)教師努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)論教”，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，將在組織教師共同討論、研究、反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成《鐘樓區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。為使學(xué)生信息技能具體化、可操作化，作為學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的重要組成部分，上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)了《鐘樓區(qū)小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分布》，本學(xué)期，在認(rèn)真聽取學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上，將制訂《鐘樓區(qū)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分布》。
3、實(shí)實(shí)在在搞好學(xué)科協(xié)進(jìn)研究，促進(jìn)各校信息技術(shù)教育共同發(fā)展。
根據(jù)我區(qū)各校信息技術(shù)教育現(xiàn)狀，為整合各校教研資源，形成研究合力，本學(xué)期，將繼續(xù)開展學(xué)科協(xié)進(jìn)研究活動(dòng)。期初，由組長牽頭，共同擬定學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容明確、時(shí)間明確。在認(rèn)真落實(shí)每月一次的小組內(nèi)研究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，10-12月，三大協(xié)進(jìn)組將各進(jìn)行一次面向全區(qū)的研究活動(dòng)展示，達(dá)到攜手共進(jìn)的目的。
4、繼續(xù)做好學(xué)科整合的研究工作。各校要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學(xué)科教學(xué)，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合初步形成“學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)—從計(jì)算機(jī)學(xué)知識(shí)—用計(jì)算機(jī)學(xué)知識(shí)”三個(gè)層面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、做好20xx年度全國、江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽及省青少年信息學(xué)奧林匹克應(yīng)用競賽初賽工作。積極組織學(xué)生參加市教研室組織的信息學(xué)競賽集訓(xùn)，積極組織各校開展應(yīng)用競賽校本培訓(xùn)工作。
三、行事歷
九月份：
1、交流新學(xué)期工作計(jì)劃、上學(xué)期學(xué)生能力考核情況。
2、繼《區(qū)三、四年級(jí)小學(xué)生信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分布》后，出臺(tái)五年級(jí)能力標(biāo)準(zhǔn)。
3、組織各校交流信息技術(shù)課程內(nèi)容及教案，在鐘樓教育信息網(wǎng)上形成優(yōu)秀教案匯編。
4、確定學(xué)科協(xié)進(jìn)組研究方案。
5、參加常州市直屬小學(xué)信息技術(shù)學(xué)生課堂教學(xué)研討和觀摩課活動(dòng)。
6、組織全國、江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報(bào)名工作。
十月份：
1、學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)。
2、學(xué)科教研活動(dòng)（維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）。
3、組織參加全國、江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽初賽。
十一月份：
1、學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)。
2、學(xué)科教研活動(dòng)（改善學(xué)習(xí)方式）。
十二月份：
1、學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)。
2、學(xué)科教研活動(dòng)（改善學(xué)習(xí)方式）。
一月份：
1、區(qū)小學(xué)生信息技術(shù)能力檢測(cè)。
2、組織參加省青少年信息學(xué)奧林匹克應(yīng)用競賽初賽。
3、學(xué)科教研活動(dòng)（掌握信息技能、學(xué)期工作總結(jié)交流）。<--廣告代碼開始--> 《20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃》一文
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年我校美術(shù)教研工作，根據(jù)市教研工作意見、計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以落實(shí)新教材，、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個(gè)“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、深化美術(shù)教育改革，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)的指示精神及我校的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，教育科研的水平和學(xué)科全體師生的學(xué)科綜合素質(zhì)。
二、重點(diǎn)工作：
續(xù)深入開展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)。理解、把握課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學(xué)年實(shí)施新課程教材做好準(zhǔn)備。
三、本學(xué)期教研專題
本學(xué)期的.教研專題：根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定我校美術(shù)學(xué)科教研專題：
1、以低年級(jí)學(xué)生為教研對(duì)象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！�
2、以中高年級(jí)學(xué)生為教研對(duì)象的研究專題是：“審美意識(shí)的保護(hù)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)�！�
四、本學(xué)期所上的研究課
四月份
一年級(jí)：陳秀青老師執(zhí)教
五月份
四年級(jí)：秋豐完小教師執(zhí)教
理論學(xué)習(xí)主要文件
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
《新課程中教師行為的變化》
《新課程與評(píng)價(jià)改革》
五、工作活動(dòng)安排：
三月份：
組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫比賽
四月份：
開好一堂全市的美術(shù)教研課
五月份：
1、組織全片老師參加秋風(fēng)小學(xué)的美術(shù)教研活動(dòng)。
2、組織學(xué)生參加全片的迎六一書畫比賽。
六月份：
組織學(xué)生開展美術(shù)作業(yè)展活動(dòng)。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃14
在學(xué)校教學(xué)教研、課改工作取得可喜成績的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)地位。在新學(xué)期中，我們要振奮精神，銳意進(jìn)取，強(qiáng)化素質(zhì)教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，貫徹落實(shí)“科研興教”、“科研興校”戰(zhàn)略思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益為主線，深化教學(xué)改革，努力打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著科學(xué)化方向快速發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，深入開展教學(xué)科研、教學(xué)實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，繼續(xù)做好教學(xué)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續(xù)教育工作，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍。重視信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、體、音、美等學(xué)科的教研工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和大面積提高教育質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念。
1、繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效益。
(1)繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)模式及課程改革的精神；
(2)組織教師觀看課改光盤，教法的專題講座、課堂教學(xué)實(shí)錄；
(3)組織教師參加省市縣各級(jí)培訓(xùn)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)；
2．組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)體會(huì)交流，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師能夠進(jìn)一步了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。
(2)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上可圍繞以下問題組織討論：
a、在新課程環(huán)境下，教師的角色將發(fā)生哪些變化？教師需要哪些工作方式？需要哪些技能？
b、如何體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本？
c、如何從強(qiáng)化"雙基"到"培養(yǎng)"四種能力（動(dòng)手、實(shí)踐操作、創(chuàng)新、合作交流）？
d、開展"自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)"的研究。
e、如何進(jìn)行新課程理念下的課堂教學(xué)的組織。
f、研究如何適應(yīng)中考改革。
g、開展骨干教師創(chuàng)新課示范課研討
3.鼓勵(lì)教師相互聽課、規(guī)定教師聽課次數(shù)、課堂開放，互相學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)研究課，起到示范和研究的效果。
4.建立新老教師結(jié)對(duì)子制度。鼓勵(lì)老教師主動(dòng)培養(yǎng)、掛鉤新教師，深入課堂聽課，指導(dǎo)、提高新教師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以老帶新，取長補(bǔ)短，共同提高。
5.加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家、教研員，定期到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。二是走出去，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教研能力。
(二)立足課堂，以研促教。
教研重點(diǎn)：積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系；教與學(xué)的關(guān)系；結(jié)論與過程的關(guān)系；認(rèn)知與情感的關(guān)系。堅(jiān)持以教研促教學(xué)，用集體智慧解決教學(xué)中問題為工作思路。教師要在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提高，努力做研究型教師。
(三)加強(qiáng)管理，注重實(shí)效。
1.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)監(jiān)控管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行監(jiān)控管理，切實(shí)做到：
�。�1）加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控，堅(jiān)持聽課、評(píng)課、分析和指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�2）加強(qiáng)課程及常規(guī)工作管理，制定學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按省頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》開足課程，健全工作責(zé)任制，明確分工，責(zé)任到人，做到嚴(yán)格實(shí)施，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
�。�3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。定期對(duì)學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行檢測(cè)（重點(diǎn)期中、期末質(zhì)量普查）進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
（四）以課改、課題為中心繼續(xù)抓好學(xué)校公開課、集體備課、說課等常規(guī)教研工作。
1.繼續(xù)抓好公開課、集體備課、說課等工作。要求各位教師利用課余時(shí)間聽課達(dá)20節(jié)以上。切實(shí)加強(qiáng)備課組活動(dòng)。要求各教研組堅(jiān)持集體備課。
2.努力上好匯報(bào)課、課改展示課、觀摩課、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示課等，推動(dòng)課程改革發(fā)展。組織多種形式的課改教研活動(dòng)，如各學(xué)科集體備課、課改階段性小結(jié)研討會(huì)、課改實(shí)驗(yàn)觀摩課、課堂教學(xué)改革展示課等。
3.繼續(xù)做好課題研究工作，走“科研興�！敝贰＝處熞獜�(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí)，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)、困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題。要人人有課題，人人有科研任務(wù)。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文，積極撰寫稿件。
4.繼續(xù)探索利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，廣泛開展探究性學(xué)習(xí)和活動(dòng)課程的研究和實(shí)踐。
（五）積極參加片區(qū)教研和縣、市有關(guān)部門舉辦的教學(xué)比武活動(dòng)。
1.積極配合縣教研室組織并參加片際教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流，取長補(bǔ)短。
2.選派優(yōu)秀教師參加各級(jí)部門組織的學(xué)科研討工作和教學(xué)比賽，提高我校教師教育教學(xué)水平。
3.鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，提高理論知識(shí)水平。
4.積極鼓勵(lì)教師或輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)。
5.開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。根據(jù)學(xué)生愛好，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。開展豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等展示課外小組活動(dòng)的成果，來豐富校園文化生活。
（六）積極推行“六模塊”模式，努力打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”
1、努力推行“六模塊”模式。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂容量，全力打造高效課堂，將德育美育貫穿課堂全過程。
2、三年時(shí)間內(nèi)，所有學(xué)科的所有課都要打磨成優(yōu)課（備課）。
（七）抓好教學(xué)常規(guī)工作，深化課程改革
1.課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。
2.大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
�。�1）要發(fā)揮好學(xué)校和縣市兩級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，認(rèn)真要研究課程。要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，札記，課后案例分析的習(xí)慣。繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本校實(shí)際開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：每課時(shí)寫一次教學(xué)反思；每周提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題；每月寫一篇課改小結(jié)或運(yùn)用教材的心得體會(huì)；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期至少寫一篇課改實(shí)驗(yàn)研究論文。
（2）搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。
（3）大力開展“說課—上課—評(píng)課”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。要加強(qiáng)專項(xiàng)研究，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。
3.改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的'情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
4.繼續(xù)探索教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革。評(píng)價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照縣教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展；把量的評(píng)價(jià)與質(zhì)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，既注重結(jié)果、更注重學(xué)生的成長過程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動(dòng)記錄等的評(píng)價(jià)功能；把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。
為保證學(xué)校教研工作正常進(jìn)行，本學(xué)期建立教育科研機(jī)構(gòu)。具體名單如下：
組長：z（校長）
副組長：z（主管教學(xué)副校長）
負(fù)責(zé)人：z（教務(wù)主任）z（教科主任）
成員：語文教研組：z
數(shù)學(xué)教研組：z
英語教研組：z
理化教研組：z
小學(xué)科教研組：z
各備研組長每次教研活動(dòng)都必須認(rèn)真準(zhǔn)備、組織，并作好記錄。
各教研組活動(dòng)時(shí)間：
語文組：星期一下午
數(shù)學(xué)組：星期二下午
外語組：星期三下午
理化組：星期四下午
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃15
本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)�！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升X小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一個(gè)中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。
四個(gè)目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
（1）學(xué)校要通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源，積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
�。�2）多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí)，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。
�。�3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺(tái)，為他們的成長鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評(píng)課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵(lì)鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂成長。
�。�1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問題，提出一條建議，提高評(píng)課效率。
（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
�。�3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
�。�4）評(píng)優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級(jí)教學(xué)能手。
三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究
教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。
2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的.課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，為各年級(jí)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
每月活動(dòng)安排
九月：
1、制訂教研計(jì)劃
2、交流教研計(jì)劃
3、集體備課
4、教師培訓(xùn)
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查
6、數(shù)學(xué)教師磨課
7、學(xué)習(xí)課標(biāo)
十月：
1、撰寫教育教學(xué)反思
2、課題研討
3、集體備課
4、省級(jí)骨干教師專題研討課
5、師徒結(jié)對(duì)
十一月：
1、新聘教師常態(tài)課
2、集體備課
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
十二月份：
1、集體備課
2、教師基本功展示
3、語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究
4、第二屆校教學(xué)能手評(píng)選
5、撰寫教學(xué)反思
一月份：
1、上交教研總結(jié)
2、期末考試、質(zhì)量分析
3、總結(jié)評(píng)比
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