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贈(zèng)劉景文公開課教案
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的贈(zèng)劉景文公開課教案，歡迎大家分享。
贈(zèng)劉景文公開課教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)古詩，了解古代文化，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.提高幼兒聽、說、讀、寫的能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
3.通過欣賞古詩，培養(yǎng)幼兒良好的情感品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前準(zhǔn)備好課文《靜夜思》
2.準(zhǔn)備一些關(guān)于詩歌的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3.準(zhǔn)備一些相關(guān)的游戲活動(dòng)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
教師出示一些與詩歌相關(guān)的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒感受詩歌的美麗和神韻，激發(fā)幼兒對(duì)古詩的興趣。
二、講解。
1.教師朗讀《靜夜思》，講解詩歌的作者、寫作背景、文化內(nèi)涵等。
2.教師講解古詩的基本知識(shí)，如韻律、字?jǐn)?shù)等。
三、欣賞與朗讀。
1.教師再次朗讀《靜夜思》，讓幼兒跟讀。
2.讓幼兒欣賞詩歌，并情感表達(dá)。
四、練筆。
1.教師引導(dǎo)幼兒模仿詩歌，自己動(dòng)手寫一首詩。
2.教師鼓勵(lì)幼兒朗讀自己的詩歌并交流分享。
五、游戲。
1.教師設(shè)計(jì)一些與古詩相關(guān)的.游戲，如填空、連詞成句等。
2.游戲的每個(gè)環(huán)節(jié)可以學(xué)習(xí)到有關(guān)古詩的知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的興趣。
六、延伸。
1.教師讓幼兒尋找身邊的美景，寫下自己的感受，鼓勵(lì)幼兒用詩歌的形式表達(dá)。
2.讓幼兒分享自己尋找到的美景，展示個(gè)人的創(chuàng)作成果。
七、收尾。
教師對(duì)幼兒的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒感受到自己的成就，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩。
贈(zèng)劉景文公開課教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解古詩的特點(diǎn)和基本知識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞古詩，增強(qiáng)領(lǐng)悟能力和鑒賞能力。
2.通過學(xué)習(xí)古詩歌，了解作者的思想和文化底蘊(yùn)，提高語言表達(dá)和寫作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.精選若干首古詩，包括《靜夜思》、《登高》等。
2.相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3.黑板、彩筆。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
教師用圖片或?qū)嵨镎故荆龑?dǎo)學(xué)生感受詩歌的神韻和美麗。
二、認(rèn)識(shí)古詩。
讓學(xué)生了解古詩的定義和韻律特點(diǎn)，并講解古詩的基本知識(shí)。
三、欣賞與朗讀。
1.教師設(shè)計(jì)欣賞古詩的游戲，讓學(xué)生感受到詩歌的.美麗和神韻。
2.教師朗讀選定的古詩，讓學(xué)生跟讀朗誦。
四、文化理解。
1.講解選定古詩的作者、寫作背景、文化內(nèi)涵等，讓學(xué)生了解古詩的文化底蘊(yùn)。
2.講解選定古詩的主題和思想，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受和理解。
五、寫作練習(xí)。
讓學(xué)生模仿古詩的韻律和格律，自己動(dòng)手創(chuàng)作一首詩，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練，提高語言表達(dá)和寫作能力。
六、課堂互動(dòng)。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生就課上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，進(jìn)行交流討論，提高學(xué)生思維能力和表達(dá)能力。
2.教師設(shè)計(jì)學(xué)生之間的小組交流，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果。
七、延伸拓展。
1.讓學(xué)生尋找身邊的美景，用自己的語言和思維表達(dá)自己的感受，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)和語言表達(dá)能力。
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