精選小班音樂教案模板5篇

　　作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案 篇1

　　3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

　　動(dòng)作建議：

　　第一遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作

　　B段：雙手放嘴邊做吃的動(dòng)作

　　C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音

　　第二遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作

　　B段：創(chuàng)編打掃衛(wèi)生的動(dòng)作

　　C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音

　　第三遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作。

　　B段：玩游戲的動(dòng)作

　　C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音

　　游戲玩法：

　　1．音樂尾奏處幼兒聽音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰

　　狼。

　　2．想出一個(gè)辦法辨別是媽媽還是大灰狼。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，隨樂做動(dòng)作，在音樂結(jié)尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。

　　2、通過故事情境，語言提示，隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)游戲中與大灰狼互動(dòng)的游戲樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事音樂動(dòng)作

　　l、師隨樂做兔寶寶動(dòng)作

　　《小兔乖乖>里的小兔們可乖啦，媽媽出門了，它們就在家里玩好玩的'游戲，吃好吃的東西，真開心！有一首音樂說的就是《小兔乖乖》的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)的聽著音樂看看小兔都做了那些事情？

　　二、幼兒初步感知音樂，學(xué)做動(dòng)作。

　　T：小兔在吃什么？我們一起吃。 （哦，原來是一下一下吃的）還做了什么動(dòng)作？ （聽）小兔在聽什么？ （這邊聽一聽，這邊聽一聽） T：我們一起來吃好吃的東西吧。

　　三、故事角色進(jìn)入，幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。

　　l、幼兒整體做動(dòng)作，兔媽媽角色進(jìn)入。

　　T：是誰回來啦？是媽媽嗎？你怎么知道的呢？

　　2、幼兒座位前游戲，創(chuàng)編打掃動(dòng)作，大灰狼角色進(jìn)入，

　　T：媽媽走啦，我們?cè)诩依锬軒蛬寢屪鳇c(diǎn)什么事呢？掃地怎么掃？拖地是怎么拖的？我們?cè)囈辉嚺?/p>

　　3、幼兒散點(diǎn)游戲，創(chuàng)編玩游戲動(dòng)作，大灰狼學(xué)兔媽媽聲音進(jìn)入。

　　T：家里都打掃干凈啦，那我們玩會(huì)游戲等媽媽回來吧，我們可似玩什么游戲呢？ T：是媽媽回來了嗎？你有什么好辦法？

　　四、結(jié)束

　　l、散點(diǎn)再次游戲走出活動(dòng)室，兔媽媽回來了。

　　T：媽媽回來真開心，我們也要和媽媽一起來玩游戲！

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲。

　　2、大膽表演大象、小老鼠的動(dòng)作，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。

　　3、樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）制作教學(xué)ppt。

　�。�2）小鼓一只、音樂3段

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞《小老鼠與大象》故事。

　　師：“小老鼠和大象是一對(duì)好朋友，有一天它們一起出去散步。（播放ppt）它們走到了哪里？（小橋）我們來聽聽大象是怎么走的呢（鼓聲‘咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓聲‘篤篤篤篤篤’），（繼續(xù)播放ppt）它們又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（繼續(xù)播放ppt），大象和小老鼠走累了，來到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚’，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”（大象走過敲鼓中間節(jié)奏慢，小老鼠走過敲鼓邊節(jié)奏快。）

　　2、引導(dǎo)幼兒回顧故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動(dòng)作。

　�、艓煟骸罢�(qǐng)小朋友們想想看，剛才的`故事里有誰呀？”（大象、小老鼠）師：“它們?nèi)チ四男┑胤酵婺兀俊保ㄐ�橋、小山、草地�?/p>

　�、谱層變簩W(xué)大象（跺腳）和小老鼠（輕快踮腳走）的腳步聲以及走路的樣子師：“大象在走過小橋（小山、草地）的時(shí)候是什么樣的呀？誰來學(xué)學(xué)看呀？小老鼠又是什么樣的呢”（敲鼓，兩種方式多次輪流反復(fù)。）幼兒模仿。

　　師：“為什么大象是這樣（做跺腳動(dòng)作）走路的？小老鼠是這樣（做輕快踮腳走動(dòng)作）走路的呀？”（請(qǐng)小朋友形容：大象重腳步重，老鼠輕腳步輕）

　�、锹牴穆�，與幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子，將故事重復(fù)一遍。

　　師：“下面請(qǐng)小朋友聽好咯，是誰來了呀？（敲鼓）我們一起來學(xué)學(xué)看！

　　大象‘咚咚咚！’走過小橋，小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。

　　大象‘咚咚咚！’翻過小山，小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。

　　大象‘咚咚咚！’來到草地上休息，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息。”

　　教師總結(jié)：大象身體大而笨重，所以走路慢。小老鼠身體輕，所以走路快。

　　3、跟隨音樂，大膽表演。

　　師：“我們小朋友啊，表演大象和小老鼠的時(shí)候都表演的很棒，接下來我們跟著音樂，一起再表演一次好嗎？請(qǐng)你聽清楚，什么時(shí)候是大象出來了，什么時(shí)候是小老鼠哦�！�

　　播放音樂，配班敲鼓。

　　4.謝幕！

　　師：“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今天我們玩的可真開心，大象和小老鼠也要回家了，我們一起和大家再見吧！”

小班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉旋律x x|xx x，跟著音樂學(xué)做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道自己的.樂趣自己做。

　　難點(diǎn)： 讓幼兒學(xué)會(huì)跟著旋律做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲錄音《梳洗》。

　　2、場景：娃娃家。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

　　教師通過提問引出活動(dòng)話題。

　　——“我叫蘭蘭，這是我的家，你們猜一猜，起床后我會(huì)做些什么事呢？”

　　2、教師示范表演動(dòng)作。

　　——“起床后我做了一些什么事？”

　　“穿衣、刷牙、梳頭……”

　　幼兒自主模仿。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)

　　——“你們直接穿衣、刷牙、梳頭嗎？”

　　鼓勵(lì)幼兒大膽上前表演給大家看：

　　——“誰愿意表演給大家看？”

　　4、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)：

　　教師將幼兒的回答即興編成律動(dòng)，讓幼兒欣賞。

　　——“你們還會(huì)自己做些什么事？”

　　小班音樂教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉旋律x x|xx x，跟著音樂學(xué)做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道自己的樂趣自己做。

　　難點(diǎn)： 讓幼兒學(xué)會(huì)跟著旋律做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲錄音《梳洗》。

　　2、場景：娃娃家。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

　　教師通過提問引出活動(dòng)話題。

　　——“我叫蘭蘭，這是我的家，你們猜一猜，起床后我會(huì)做些什么事呢？”

　　2、教師示范表演動(dòng)作。

　　——“起床后我做了一些什么事？”

　　“穿衣、刷牙、梳頭……”

　　幼兒自主模仿。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)

　　——“你們直接穿衣、刷牙、梳頭嗎？”

　　鼓勵(lì)幼兒大膽上前表演給大家看：

　　——“誰愿意表演給大家看？”

　　4、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)：

　　教師將幼兒的回答即興編成律動(dòng)，讓幼兒欣賞。

　　——“你們還會(huì)自己做些什么事？”

小班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣。

　　今天，老師請(qǐng)來了一位客人，你們想知道是誰嗎？請(qǐng)你們把眼睛閉起來了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰嗎？對(duì)了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎？

　　二、示范講解。

　　1、取正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

　　2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶小班音樂《會(huì)飛的蝴蝶》教案小班音樂《會(huì)飛的蝴蝶》教案。

　　3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

　　4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過小班。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了

　　三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對(duì)稱，色彩鮮艷小班音樂《會(huì)飛的蝴蝶》教案學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的`幼兒完成作品。

　　四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語能力。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)過程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會(huì)穿線。

　　免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。

小班音樂教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，隨著音樂旋律和歌詞展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。

　　2、結(jié)合感受和想象，并用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

　　二、課型：新授

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的優(yōu)美，能邊表演邊唱。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　結(jié)合感受和想象，并用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)

　　五、教學(xué)方法：

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂伴奏 、小樂器(沙球、小鈴、鈴鼓等)

　　七、活動(dòng)過程：

　　(一)開始部分

　　練聲;師：今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西，大家想知道嗎?那請(qǐng)大家閉上眼睛，老師數(shù)到三小朋友看大屏幕。小朋友說這是什么呢?(蠟燭)那咱們吸一口氣把蠟燭吹滅怎樣?再來一次。有一只小貓它非常的餓，發(fā)出5--】3--】1--的聲音小朋友來學(xué)一學(xué)，它看見一盤魚心里非常高興，一直喵喵的叫，135】135】135】

　　(二)基本部分

　　1、 利用畫面，引出歌詞。小朋友們看著是什么呢?(月亮)月亮像什么?(小船)小船是什么樣子的呢?(兩頭尖尖的)老師可想坐在小船上了，大家想嗎?那咱們一起做到小船上。坐在小船上能看見什么?(閃閃的.星星藍(lán)藍(lán)的天)。教師結(jié)合畫面完整說一遍歌詞。老師知道一個(gè)小朋友坐在小船上咱們一起看看他在干什么。

　　2、 欣賞多媒體2遍熟悉歌曲。小朋友聽完這首歌想到了什么?

　　3、 教師教唱，學(xué)拍節(jié)奏。師：歌曲是怎樣唱的?教師范唱2遍幼兒哼唱.老師聽到音樂拍手，小朋友看老師是是怎樣拍的，拍手、腿、肩的聲音高度有什么區(qū)別，來大家一起拍一下。

　　4、 幼兒完整欣賞樂曲，并跟著音樂旋律，自己表現(xiàn)動(dòng)作。師：咱們聽著音樂動(dòng)一動(dòng)身體怎樣，你想怎么做就怎么做。

　　(三)結(jié)束部分

　　幼兒選擇小樂器聽音樂演奏。師：這里有許多小樂器，咱們一起來叫一下它的名字，你可以拿樂器聽音樂打節(jié)奏，注意前奏時(shí)不拍。

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