- 相關(guān)推薦
北師大版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《最美的花束》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄（通用5篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的北師大版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《最美的花束》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《最美的花束》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄 1
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生會(huì)認(rèn) “束、顏” 等生字，能正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。
學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)不同膚色的孩子都像美麗的花朵，樹(shù)立人人平等的觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌中 “花”“花束” 等的比喻義，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的人人平等的思想感情。有感情地朗讀課文，感受詩(shī)歌韻律。
難點(diǎn)：讓學(xué)生深入理解不同種族平等的意義，并能將這種觀念內(nèi)化于心。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、朗讀感悟法、小組合作法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)：播放世界各地不同膚色孩子手拉手歡笑的視頻，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到視頻里不同膚色的小朋友，有什么想說(shuō)的？” 展示色彩斑斕的花束圖片，引導(dǎo)：“這些花束很漂亮，那不同膚色的小朋友們和花束之間有沒(méi)有什么聯(lián)系呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)《最美的花束》�！�
學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻和圖片，積極分享看到不同膚色孩子的感受，對(duì)花束與孩子的聯(lián)系展開(kāi)思考。
初讀課文，掃清障礙
教師活動(dòng)：范讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊圈出生字詞。教學(xué)生字詞，如 “顏” 是左右結(jié)構(gòu)，左邊是 “彥”，右邊是 “頁(yè)”；“冠” 是多音字，在 “花冠” 中讀 “guān”。引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀生字詞，如開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。組織學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)教師范讀，圈畫(huà)生字詞。跟隨教師學(xué)習(xí)生字詞的讀音和字形，積極參與讀字詞活動(dòng)。自由朗讀課文，努力讀正確、流利。
精讀課文，理解感悟
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀第一、二小節(jié)，提問(wèn)：“從這兩小節(jié)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方？” 講解 “什么兩樣” 這個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)人人平等。指導(dǎo)學(xué)生讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。讓學(xué)生自主讀第三小節(jié)，思考：“這里描寫(xiě)了頭發(fā)的什么？” 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)頭發(fā)顏色不同但都漂亮，感悟平等含義。組織小組合作學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)，討論：“花園里各色各樣的花和不同膚色的孩子有什么相似之處？” 展示世界各地孩子的圖片，幫助學(xué)生理解 “最美的花束” 指不同種族孩子組成的和諧畫(huà)面。
學(xué)生活動(dòng)：朗讀第一、二小節(jié)，找出眼睛等一樣的地方，理解反問(wèn)句，讀出堅(jiān)定語(yǔ)氣。自主讀第三小節(jié)，交流頭發(fā)顏色的描寫(xiě)及平等含義。小組合作學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)，討論花與孩子的相似處，結(jié)合圖片理解 “最美的花束”。
總結(jié)升華
教師活動(dòng)：總結(jié)詩(shī)歌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同膚色、種族的孩子都是平等的，都像美麗的花朵。引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中如何與不同的人相處，培養(yǎng)學(xué)生平等、友善的品質(zhì)。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)教師總結(jié)，積極發(fā)言，分享在生活中與不同人友好相處的`想法。
作業(yè)布置
教師活動(dòng)：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家給家人朗誦這首詩(shī)，并且畫(huà)一幅自己心中 “最美的花束”，即不同膚色孩子友好相處的畫(huà)。
學(xué)生活動(dòng)：記錄作業(yè)，準(zhǔn)備回家完成。
五、教學(xué)實(shí)錄片段
教師：同學(xué)們，我們讀完第一、二小節(jié)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方？
學(xué)生 1：大家都有眼睛，而且都能看到光明。
教師：非常棒！那這里有個(gè)句子 “什么兩樣”，大家想想這是什么意思呀？
學(xué)生 2：就是說(shuō)大家都一樣，沒(méi)有什么不一樣的。
教師：對(duì)啦，這就是反問(wèn)句的作用，強(qiáng)調(diào)了人人平等。那我們?cè)谧x這兩小節(jié)的時(shí)候，要讀出什么樣的語(yǔ)氣呢？
學(xué)生們：堅(jiān)定的語(yǔ)氣！
教師：好，那大家一起帶著堅(jiān)定的語(yǔ)氣再讀一遍這兩小節(jié)。
學(xué)生們：（有感情地朗讀）
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《最美的花束》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)生字詞，流利、有感情地朗誦《最美的花束》，并能背誦下來(lái)。
深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵，明晰不同膚色孩子如同絢爛花朵，領(lǐng)悟人人平等的深刻理念。
大力提升學(xué)生的聯(lián)想能力與語(yǔ)言運(yùn)用能力，深切體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律之美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：精準(zhǔn)把握詩(shī)歌中象征手法，深切體悟詩(shī)歌所傳遞的平等思想情感。在朗誦中感受詩(shī)歌的音樂(lè)性。
難點(diǎn)：促使學(xué)生將平等觀念切實(shí)融入日常行為，學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人。
三、教學(xué)方法
問(wèn)題引導(dǎo)法、對(duì)比分析法、拓展延伸法
四、教學(xué)過(guò)程
趣味導(dǎo)入
教師活動(dòng)：展示不同膚色孩子外貌特點(diǎn)的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，看看這些小朋友，他們的外貌有什么不一樣呢？” 接著展示不同顏色花朵的圖片，引導(dǎo)：“那這些花朵顏色各異，就像小朋友們不同的膚色，今天我們要學(xué)的詩(shī)就把他們聯(lián)系起來(lái)啦，讓我們走進(jìn)《最美的花束》。”
學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀察圖片，踴躍發(fā)言描述小朋友外貌不同，思考花朵與孩子膚色的關(guān)聯(lián)。
字詞學(xué)習(xí)與初讀感知
教師活動(dòng)：講解生字詞，如 “束” 是會(huì)意字，從口從木，像用繩子把樹(shù)枝捆起來(lái)，所以有捆綁、聚集的意思。通過(guò)組詞 “花束” 幫助學(xué)生理解。讓學(xué)生分組朗讀課文，互相糾正讀音錯(cuò)誤。引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌主要講了什么。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)生字詞的含義和用法，分組朗讀并互相糾錯(cuò)，思考詩(shī)歌大意。
深入研讀詩(shī)歌
教師活動(dòng)：對(duì)比第一小節(jié)中不同膚色孩子眼睛的描寫(xiě)和第二小節(jié)中不同花朵的描寫(xiě)，提問(wèn)：“這里把孩子和花朵對(duì)比，是想告訴我們什么呢？” 引導(dǎo)學(xué)生理解都具有美的共性。組織學(xué)生討論第三小節(jié)中頭發(fā)顏色不同卻都漂亮體現(xiàn)了什么，加深對(duì)平等的理解。引導(dǎo)學(xué)生想象自己是花園里的一朵花，會(huì)對(duì)其他不同顏色的.花說(shuō)什么，理解第四、五小節(jié)中不同種族和諧共處的美好。
學(xué)生活動(dòng)：參與對(duì)比分析，討論得出孩子和花朵都平等美麗的結(jié)論。積極討論頭發(fā)顏色描寫(xiě)的含義，進(jìn)行角色想象并分享想法。
拓展與總結(jié)
教師活動(dòng)：拓展話題，提問(wèn)：“在生活中，除了膚色，還有哪些不同，但大家依然平等呢？” 總結(jié)詩(shī)歌主題，鼓勵(lì)學(xué)生尊重差異，友善待人。
學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問(wèn)題，如性格、愛(ài)好不同等，聆聽(tīng)教師總結(jié)，樹(shù)立平等意識(shí)。
作業(yè)設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)：布置作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一段關(guān)于平等的話，可以結(jié)合生活中的事例，下節(jié)課分享。
學(xué)生活動(dòng)：接受作業(yè)任務(wù)，準(zhǔn)備課后完成。
五、教學(xué)實(shí)錄片段
教師：同學(xué)們，我們來(lái)對(duì)比第一小節(jié)孩子眼睛的描寫(xiě)和第二小節(jié)花朵的描寫(xiě)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生 3：都寫(xiě)得很美，不管是孩子的眼睛還是花朵。
教師：那作者這樣對(duì)比，是想告訴我們什么呢？
學(xué)生 4：是不是想說(shuō)孩子和花朵一樣，雖然有不同，但都有美的地方，都是平等的。
教師：非常棒，你理解得很深刻！那大家再思考一下，第三小節(jié)里頭發(fā)顏色不同卻都漂亮，這又體現(xiàn)了什么呢？
學(xué)生 5：說(shuō)明不能因?yàn)轭^發(fā)顏色不一樣就覺(jué)得誰(shuí)不好，大家都是平等漂亮的。
教師：對(duì)啦，這就是詩(shī)歌要傳達(dá)的平等觀念。那現(xiàn)在大家想象自己是花園里的一朵花，會(huì)對(duì)其他不同顏色的花說(shuō)什么呢？
學(xué)生 6：我會(huì)說(shuō)，雖然我們顏色不一樣，但我們都很漂亮，要一起讓花園更美。
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《最美的花束》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生熟練掌握生字詞，流暢且富有感情地誦讀《最美的花束》，并實(shí)現(xiàn)背誦。
透徹理解詩(shī)歌寓意，深刻認(rèn)識(shí)不同種族孩子宛如繽紛花束，牢固樹(shù)立人人平等的價(jià)值觀。
顯著增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造思維與語(yǔ)言表達(dá)能力，充分感受詩(shī)歌的形式美和意境美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中比喻、象征等手法的運(yùn)用，深入體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的平等思想。通過(guò)朗讀品味詩(shī)歌的美感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行平等原則，消除歧視。
三、教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法、角色扮演法、小組探究法
四、教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入
教師活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情境，播放世界兒童聯(lián)歡的音樂(lè)，展示不同膚色孩子在聯(lián)歡會(huì)上一起唱歌跳舞的場(chǎng)景圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，看到這樣歡樂(lè)的場(chǎng)景，你們有什么感受？” 引入詩(shī)歌，說(shuō)明不同膚色孩子就像最美的花束。
學(xué)生活動(dòng)：沉浸在情境中，分享自己感受到的歡樂(lè)、和諧，對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生好奇。
字詞與初讀
教師活動(dòng)：利用生字卡片教學(xué)生字詞，如 “冠”，通過(guò)展示古代帽子（花冠）的圖片，幫助學(xué)生理解在 “花冠” 中的讀音和含義。組織學(xué)生接力讀課文，要求讀得通順、有節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生初步概括詩(shī)歌內(nèi)容。
學(xué)生活動(dòng)：借助卡片學(xué)習(xí)生字詞，參與接力讀，思考并嘗試概括詩(shī)歌內(nèi)容。
精讀探究
教師活動(dòng)：組織小組探究，讓學(xué)生找出詩(shī)歌中體現(xiàn)平等的語(yǔ)句，討論其含義。如 “白皮膚、黃皮膚、黑皮膚，都是最美的'花束”，引導(dǎo)學(xué)生理解不同膚色孩子都同樣美好。開(kāi)展角色扮演，讓學(xué)生分別扮演不同膚色的孩子，模仿他們的語(yǔ)氣表達(dá)對(duì)平等的理解。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活，談?wù)剬?duì) “最美的花束” 的理解。
學(xué)生活動(dòng)：小組合作探究，找出并討論體現(xiàn)平等的語(yǔ)句。積極參與角色扮演，生動(dòng)表達(dá)對(duì)平等的感悟。結(jié)合生活實(shí)際，分享對(duì) “最美的花束” 的理解。
總結(jié)拓展
教師活動(dòng)：總結(jié)詩(shī)歌要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)平等的重要性。拓展活動(dòng)，讓學(xué)生收集關(guān)于平等的名言警句，下節(jié)課交流。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)總結(jié)，記錄拓展任務(wù)，準(zhǔn)備收集名言警句。
作業(yè)布置
教師活動(dòng)：布置作業(yè)，讓學(xué)生以 “平等” 為主題，創(chuàng)作一幅手抄報(bào)。
學(xué)生活動(dòng)：接受作業(yè)，準(zhǔn)備完成手抄報(bào)。
五、教學(xué)實(shí)錄片段
教師：現(xiàn)在小組開(kāi)始探究，找出詩(shī)歌中體現(xiàn)平等的語(yǔ)句，然后討論一下是什么意思。
小組 1 代表：我們找到 “白皮膚、黃皮膚、黑皮膚，都是最美的花束”，意思就是不管什么膚色的孩子都一樣美，是平等的。
教師：非常好，那大家來(lái)角色扮演一下，假如你是白皮膚的孩子，你會(huì)怎么表達(dá)這種平等呢？
學(xué)生 7：（扮演白皮膚孩子）我會(huì)說(shuō)，雖然我們膚色不一樣，但我們都有一樣的快樂(lè)，都一樣重要。
教師：很棒！那結(jié)合我們的生活，大家說(shuō)說(shuō)對(duì) “最美的花束” 的理解。
學(xué)生 8：我覺(jué)得在學(xué)校里，不管是成績(jī)好的同學(xué)還是成績(jī)不太好的同學(xué)，都像最美的花束里的花，都應(yīng)該被平等對(duì)待。
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《最美的花束》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生扎實(shí)掌握生字，準(zhǔn)確、富有感染力地朗讀《最美的花束》，并能熟練背誦。
深度剖析詩(shī)歌，明白不同膚色孩子如同多彩花朵，牢固樹(shù)立無(wú)歧視的平等觀念。
有效提升學(xué)生的想象與表達(dá)能力，深切感受詩(shī)歌的韻律和情感美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：精準(zhǔn)解讀詩(shī)歌中意象的含義，深刻體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的平等情感。在朗讀中展現(xiàn)詩(shī)歌的美感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同平等，在生活中積極維護(hù)平等。
三、教學(xué)方法
朗讀法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐活動(dòng)法
四、教學(xué)過(guò)程
問(wèn)題導(dǎo)入
教師活動(dòng)：提出問(wèn)題：“同學(xué)們，在我們生活的地球上，有很多不同膚色的人，你們知道為什么大家膚色不一樣嗎？” 展示不同膚色孩子的笑臉圖片，引導(dǎo)：“雖然膚色不同，但他們的笑容都很燦爛，就像美麗的花朵，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《最美的花束》，看看詩(shī)歌怎么說(shuō)�！�
學(xué)生活動(dòng)：思考膚色不同的原因，觀察圖片，對(duì)詩(shī)歌充滿(mǎn)期待。
字詞學(xué)習(xí)與初讀感知
教師活動(dòng)：運(yùn)用多媒體展示生字的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)，如 “顏” 的筆畫(huà)較多，詳細(xì)講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。讓學(xué)生自由朗讀課文，圈出不理解的.地方。引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌中 “花束” 代表什么。
學(xué)生活動(dòng)：跟隨多媒體學(xué)習(xí)生字書(shū)寫(xiě)，自由朗讀并圈出疑惑，思考 “花束” 的含義。
深入解讀詩(shī)歌
教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考，如 “詩(shī)歌中多次提到一樣，都有哪些一樣呢？這說(shuō)明了什么？” 引導(dǎo)學(xué)生理解人人平等。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，要求讀出情感，體會(huì)平等內(nèi)涵。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論在班級(jí)中如何做到平等對(duì)待每一位同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，回答詩(shī)歌中眼睛、頭發(fā)等方面的一樣，理解平等含義。積極參與朗誦比賽，在實(shí)踐活動(dòng)中討論班級(jí)平等的做法。
總結(jié)與拓展
教師活動(dòng)：總結(jié)詩(shī)歌主題，強(qiáng)調(diào)平等的意義。拓展任務(wù)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己心目中平等的世界是什么樣的。
學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)總結(jié)，明確拓展任務(wù)，準(zhǔn)備寫(xiě)作。
作業(yè)布置
教師活動(dòng)：布置作業(yè)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起制作一張關(guān)于平等的書(shū)簽，寫(xiě)上自己喜歡的關(guān)于平等的話語(yǔ)。
學(xué)生活動(dòng)：記錄作業(yè)，準(zhǔn)備和家長(zhǎng)完成書(shū)簽制作。
五、教學(xué)實(shí)錄片段
教師：同學(xué)們，我們來(lái)看看詩(shī)歌中多次提到一樣，都有哪些一樣呢？這說(shuō)明了什么？
學(xué)生 9：眼睛都能看到光明，頭發(fā)都很漂亮，這說(shuō)明大家都一樣好，是平等的。
教師：非常正確！那現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，大家要讀出這種平等、美好的情感。
學(xué)生 10：（充滿(mǎn)感情地朗誦）
教師：朗誦得很棒！那在我們班級(jí)里，大家討論一下如何做到平等對(duì)待每一位同學(xué)呢？
小組 2 代表：我們覺(jué)得不能嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)，要一起幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《最美的花束》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄 5
一、教學(xué)目標(biāo)
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
認(rèn)識(shí)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白世界上不同種族的人都像花兒一樣美麗，倡導(dǎo)人人平等，相互尊重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平的美好情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。
理解課文中含義深刻的句子，感受不同種族的人都同樣美麗。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的平等、尊重的思想，并能將這種思想延伸到生活實(shí)際中。
三、教學(xué)方法
講授法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
（播放一段各種美麗花朵爭(zhēng)奇斗艷的視頻）同學(xué)們，在剛才的視頻中，我們看到了各種各樣的花，它們色彩斑斕，姿態(tài)各異，都非常美麗。那你們能說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花是什么樣子的嗎？（請(qǐng)幾位同學(xué)回答）
今天，我們要走進(jìn)一首詩(shī)歌，看看詩(shī)人眼中最美的花束是什么樣的。板書(shū)課題《最美的花束》，齊讀課題。
�。ǘ┏踝x課文，掃清障礙
學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。
檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。
出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。
運(yùn)用多種方式理解 “黑黝黝”“黃皮膚”“白皮膚”“花冠” 等詞語(yǔ)的意思。比如，通過(guò)觀察圖片理解 “黑黝黝” 形容皮膚黑的樣子；結(jié)合生活常識(shí)理解不同膚色的人種。
開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)讀。
（三）精讀課文，理解感悟
學(xué)習(xí)第一小節(jié)
指名朗讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)寫(xiě)了什么？
引導(dǎo)學(xué)生交流：這一小節(jié)寫(xiě)了各種不同顏色的花，有白的、紅的、黃的等，它們都很美。
出示句子 “人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶，你那眼睛的顏色，不必和我一個(gè)樣�！�
提問(wèn)：這里把眼睛比作什么？為什么說(shuō)眼睛像星星一樣亮晶晶？
學(xué)生討論回答后，教師小結(jié)：這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了眼睛的明亮，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人的眼睛都很美麗，無(wú)論是什么顏色。
指導(dǎo)朗讀，讀出各種花的美麗和對(duì)不同眼睛顏色的接納，語(yǔ)氣要輕快、愉悅。
學(xué)習(xí)第二小節(jié)
學(xué)生自由朗讀第二小節(jié)，思考：這一小節(jié)又寫(xiě)了什么？
交流反饋：寫(xiě)了不同膚色的人，有黑皮膚、黃皮膚、白皮膚，就像不同顏色的花朵。
出示句子 “黃或黑，白或紅，到底有什么兩樣？”
組織學(xué)生討論：詩(shī)人為什么這樣問(wèn)？這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
引導(dǎo)學(xué)生理解：詩(shī)人認(rèn)為不同膚色的人本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別，都一樣平等，都應(yīng)該被尊重，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)平等的追求。
分角色朗讀，男生讀前半句，女生讀后半句，讀出反問(wèn)的`語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)平等的思想。
學(xué)習(xí)第三小節(jié)
教師范讀第三小節(jié)，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：這一小節(jié)告訴我們什么道理？
引導(dǎo)學(xué)生回答：這一小節(jié)告訴我們?cè)谶@個(gè)世界上，所有人都一樣，都應(yīng)該友好相處，沒(méi)有貴賤之分。
出示句子 “地球上的小朋友，大家是一家人�！�
提問(wèn)：為什么說(shuō)地球上的小朋友是一家人？
學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)：因?yàn)闊o(wú)論是什么種族、什么膚色的小朋友，都生活在地球上，我們共同擁有這個(gè)美麗的家園，都應(yīng)該像一家人一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
全班齊讀，讀出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感覺(jué)，聲音洪亮、有感情。
整體回顧，深化主題
引導(dǎo)學(xué)生回顧全詩(shī)，思考：為什么說(shuō)不同膚色的人是最美的花束？
組織學(xué)生小組討論，每個(gè)小組推選代表發(fā)言。
教師總結(jié)：不同膚色的人就像不同顏色的花朵，各有各的美麗，都為世界增添了色彩。我們不能因?yàn)榉N族、膚色的不同而歧視他人，要尊重每一個(gè)人，因?yàn)榇蠹叶际瞧降鹊�，共同�?gòu)成了這個(gè)豐富多彩的世界，所以不同膚色的人是最美的花束。
再次有感情地朗讀全詩(shī)，要求讀出對(duì)不同種族人的贊美，讀出平等、尊重的情感。
�。ㄋ模┩卣寡由�
展示一些不同種族的人友好相處的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到這些圖片的感受。
組織學(xué)生討論：在生活中，我們應(yīng)該怎樣與不同種族、不同膚色的人相處？
請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的想法，教師給予肯定和指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《最美的花束》這首詩(shī)歌，知道了不同種族、不同膚色的人都像花兒一樣美麗，大家都是平等的，都是地球上的一家人。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪�，能夠尊重每一個(gè)人，用友善和包容去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓世界變得更加美好。
（六）布置作業(yè)
背誦并默寫(xiě)《最美的花束》。
以 “平等與尊重” 為主題，寫(xiě)一篇小短文，表達(dá)自己的感受和想法。
五、教學(xué)實(shí)錄
（一）導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，春天到了，大自然就像一個(gè)神奇的畫(huà)家，畫(huà)出了各種各樣美麗的花朵。現(xiàn)在，老師帶大家一起去欣賞這些美麗的花兒。（播放視頻）
師：哇，這些花兒太漂亮了！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花是什么樣的？
生 1：我最喜歡玫瑰，它紅紅的，花瓣層層疊疊，非常嬌艷。
生 2：我喜歡向日葵，它黃黃的，大大的，總是向著太陽(yáng)，很有活力。
師：同學(xué)們說(shuō)得真好！今天，我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，題目是《最美的花束》。（板書(shū)課題）來(lái)，大家一起齊讀課題。
生：（齊）最美的花束。
�。ǘ┏踝x課文，掃清障礙
師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。
�。▽W(xué)生自由朗讀課文）
師：好，現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下大家生字詞的學(xué)習(xí)情況。（出示生字詞）誰(shuí)來(lái)讀一讀？
生 3：（認(rèn)讀生字詞）黑黝黝、黃皮膚、白皮膚、花冠……
師：讀得非常準(zhǔn)確。那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō) “黑黝黝” 是什么意思？
生 4：我知道，“黑黝黝” 就是形容皮膚很黑。我在電視上看到非洲小朋友的皮膚就是黑黝黝的。
師：說(shuō)得真棒！通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，我們很容易就理解了這個(gè)詞語(yǔ)的意思。那 “花冠” 呢，誰(shuí)能結(jié)合圖片給大家說(shuō)一說(shuō)？
生 5：（指著圖片）花冠就是花朵外面的這一圈，像一個(gè)帽子一樣，不同的花，花冠的形狀和顏色都不一樣。
師：理解得很到位。下面我們來(lái)開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，看看哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn)。
�。ㄩ_(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，學(xué)生讀得整齊、準(zhǔn)確）
�。ㄈ┚x課文，理解感悟
學(xué)習(xí)第一小節(jié)
師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀第一小節(jié)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，思考這一小節(jié)寫(xiě)了什么。
生 6：（朗讀第一小節(jié)）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一小節(jié)寫(xiě)了什么？
生 7：這一小節(jié)寫(xiě)了有很多不同顏色的花，白的、紅的、黃的，都很漂亮。
師：說(shuō)得對(duì)。老師這里有一個(gè)句子，“人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶，你那眼睛的顏色，不必和我一個(gè)樣�！� 這里把眼睛比作什么呀？
生 8：比作星星。
師：那為什么說(shuō)眼睛像星星一樣亮晶晶呢？
生 9：因?yàn)樾切且婚W一閃的，很亮，人的眼睛也是亮亮的，所以這樣比喻。
師：非常好。這個(gè)比喻句生動(dòng)地寫(xiě)出了眼睛的明亮。那我們?cè)诶首x的時(shí)候，要怎樣讀才能讀出這種感覺(jué)呢？
生 10：要讀得輕快一些，聲音要明亮。
師：對(duì)，你來(lái)試著讀一讀。
生 10：（有感情地朗讀）
師：讀得真好，大家像他這樣一起讀一讀。
生：（齊讀，讀出了輕快、愉悅的語(yǔ)氣）
學(xué)習(xí)第二小節(jié)
師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第二小節(jié)，想一想這一小節(jié)寫(xiě)了什么。
�。▽W(xué)生自由朗讀）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)的內(nèi)容？
生 11：寫(xiě)了不同膚色的人，有黑皮膚、黃皮膚、白皮膚。
師：對(duì)。這里有個(gè)句子 “黃或黑，白或紅，到底有什么兩樣？” 詩(shī)人為什么要這樣問(wèn)呢？大家小組討論一下。
�。▽W(xué)生小組討論）
生 12：因?yàn)樵?shī)人覺(jué)得不同膚色的人都是一樣的，沒(méi)有什么不同，都應(yīng)該平等。
師：說(shuō)得太對(duì)了！那我們?cè)诶首x這句話的時(shí)候，要讀出什么樣的語(yǔ)氣呢？
生 13：要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)都一樣，沒(méi)有區(qū)別。
師：好，男生讀前半句，女生讀后半句，我們來(lái)試試。
�。猩纸巧首x，讀出了反問(wèn)的語(yǔ)氣）
學(xué)習(xí)第三小節(jié)
師：下面，老師來(lái)范讀第三小節(jié)，同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考，這一小節(jié)告訴我們什么道理。
�。ń處煼蹲x）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)的道理？
生 14：告訴我們地球上的小朋友都是一家人，要友好相處。
師：對(duì)�！暗厍蛏系男∨笥眩蠹沂且患胰�。” 為什么說(shuō)大家是一家人呢？
生 15：因?yàn)槲覀兌忌钤诘厍蛏�，不管是哪個(gè)國(guó)家的小朋友，都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
師：非常棒！那我們一起齊讀這一小節(jié)，讀出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感覺(jué)。
生：（齊讀，聲音洪亮，充滿(mǎn)感情）
整體回顧，深化主題
師：同學(xué)們，我們回顧一下全詩(shī)，想一想，為什么說(shuō)不同膚色的人是最美的花束？大家小組討論一下。
（學(xué)生小組討論熱烈）
生 16：因?yàn)椴煌w色的人就像不同顏色的花，都有自己的特點(diǎn)，都很美，所以是最美的花束。
生 17：不同膚色的人共同組成了這個(gè)世界，讓世界變得豐富多彩，所以是最美的花束。
師：同學(xué)們說(shuō)得都很好。不同膚色的人各有各的美麗，都為世界增添了光彩，我們要尊重每一個(gè)人，因?yàn)榇蠹叶际瞧降鹊摹，F(xiàn)在，讓我們?cè)俅斡懈星榈乩首x全詩(shī)，讀出對(duì)不同種族人的贊美，讀出平等、尊重的情感。
生：（齊讀全詩(shī)，感情飽滿(mǎn)）
�。ㄋ模┩卣寡由�
師：（展示圖片）同學(xué)們，老師這里有一些不同種族的人友好相處的圖片，大家看看，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
生 18：我覺(jué)得他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，不同種族的人也能成為很好的朋友。
生 19：看到他們這樣友好，我也很開(kāi)心，我們也應(yīng)該像他們一樣，和不同的人友好相處。
師：那在生活中，我們應(yīng)該怎樣與不同種族、不同膚色的人相處呢？大家討論一下。
生 20：我們不能歧視他們，要對(duì)他們有禮貌，友好地和他們交流。
生 21：如果他們遇到困難，我們要幫助他們。
師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，希望大家在生活中都能做到。
（五）課堂小結(jié)
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《最美的花束》，知道了不同種族、不同膚色的人都同樣美麗，大家都是平等的一家人。希望同學(xué)們以后能尊重每一個(gè)人，讓世界變得更美好。
（六）布置作業(yè)
師：今天的作業(yè)是背誦并默寫(xiě)《最美的花束》，還要以 “平等與尊重” 為主題，寫(xiě)一篇小短文，表達(dá)自己的感受和想法。同學(xué)們能完成嗎？
生：（齊）能！
【小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《最美的花束》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教案設(shè)計(jì)06-11
語(yǔ)文《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)實(shí)錄03-11
〈論語(yǔ)》語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄03-13
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 -計(jì)劃07-20
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文06-10
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)實(shí)錄——《春風(fēng)吹》教學(xué)實(shí)錄之一03-05