教師主導與學生主體相結(jié)合的英語教學模式構(gòu)建

以教師為中心的教學論和以學生為中心的教學論兩者之間存在著互補性和辯證統(tǒng)一性.基于此,大學英語教學應采用教師主導與學生主體相結(jié)合的教學模式.

作 者： 于夕真   作者單位： 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學院,外語系,廣州,510300  刊 名： 教育探索  PKU 英文刊名： EDUCATION EXPLORATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 教師主導   學生主體   結(jié)合   模式  

【教師主導與學生主體相結(jié)合的英語教學模式構(gòu)建】相關(guān)文章：

信息技術(shù)條件下主導-主體相結(jié)合的中學語文單元教學模式04-29

發(fā)揮教師的主導作用確立學生的主體地位04-29

淺談大學英語課堂中以學生為主體教學模式的構(gòu)建04-27

構(gòu)建PRETCO與專業(yè)課相結(jié)合的高職英語課堂模式04-26

探析新形勢下的教師主導作用-如何發(fā)揮教師主導作用喚醒學生的主體意識04-28

探索主體性教學模式構(gòu)建課堂教學新理念04-29

現(xiàn)代遠程開放教育理念下以學生為主體的英語教學模式探討04-27

高職公共英語教學中自主學習模式的構(gòu)建04-29

大學英語教學中跨文化交際能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建04-30

探索德美交融的教學模式發(fā)揮教師的主導作用04-30