PBL教學法在手術室護生帶教中的應用體會

以問題為基礎的教學法(problem based learning,PBL)是由美國神經(jīng)學教授Barrows在加拿大多倫多的麥克馬斯特大學(McMaster)最早提出的[1].

作 者： 唐乃梅 崔海麗 姬小蔓 李惠   作者單位： 唐乃梅,崔海麗,姬小蔓(新疆醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院手術室,新疆,烏魯木齊,830028)

李惠(新疆醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院護理部,新疆,烏魯木齊,830028) 

刊 名： 新疆醫(yī)科大學學報  英文刊名： JOURNAL OF XINJIANG MEDICAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 32(3)  分類號： G642 R47  關鍵詞：  

【PBL教學法在手術室護生帶教中的應用體會】相關文章：

PBL教學法在醫(yī)院檢驗科實習帶教中的應用04-29

PBL教學法在護生臨床護理操作培訓中的應用04-29

中專護生帶教體會04-30

PBL教學法在環(huán)境專業(yè)高等教育中的應用04-29

婦產科實習男護生帶教體會04-30

護理程序在手術室臨床護理帶教中的應用04-29

PBL教學法在內分泌見習教學中的應用04-29

臨床實習護生心理狀態(tài)分析及帶教體會04-29

PBL教學法和CPC教學法在病理學實驗課中的應用04-30

PBL教學法發(fā)在內科學教學中的應用與實踐04-29