大學職能的歷史演進與現(xiàn)代拓展

現(xiàn)代大學教學、科學研究和服務社會的三大職能是在社會歷史發(fā)展過程中逐步形成的,是特定時代背景下的產(chǎn)物,也是大學適應外部社會變化的必然選擇.大學與社會的聯(lián)系越來越密切,三大職能也在不斷地豐富和完善.大學的教學、科研、服務的社會職能分別拓展出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、加強知識技術(shù)創(chuàng)新、提供創(chuàng)造性服務等職能.大學還將隨著社會的進步和社會需求的多樣化而衍生出更多的職能.

作 者： 魏京明   作者單位： 南京師范大學,教育科學學院,南京,210097  刊 名： 教育探索  PKU 英文刊名： EDUCATION EXPLORATION  年，卷(期)： 2008 ""(11)  分類號： C64  關(guān)鍵詞： 大學職能   演進   拓展  

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